2022年語文S版六年級下學(xué)期語文古詩閱讀專項習(xí)題

1、2022年語文S版六年級下學(xué)期語文古詩閱讀專項習(xí)題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀下面詩歌，完成下列各題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。1“煙籠寒水月籠沙”這句詩所描繪的畫面，具有怎樣的特點？_2真正“不知亡國恨”的是什么人？全詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情？_2. 課內(nèi)語段賞析。日照_生_，遙看_。_直下_，疑是_。1把詩句補(bǔ)充完整。2這首詩歌的題目是          ，是    代詩人 

2、0;       寫的。3這首詩歌中表現(xiàn)廬山瀑布壯美景象的詩句是_。3. 閱讀練習(xí)。江南春千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。1解釋加點字的意思，并翻譯詩句：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。啼：_  風(fēng)：_2本詩的作者是_，他是晚唐一位著名詩人。與李商隱合稱為_，以區(qū)別于李白和杜甫的_。著有_。4. 閱讀下面古詩詞，再做題。生查子·元夕宋歐陽修去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。1這首詞的詞牌名是_，題目是_

3、。2這首詞描寫的是（   ）A.元旦節(jié) B.除夕夜 C.元宵節(jié)3這首詞采用了_的寫法，表達(dá)了詞人_。4對這首詞分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?  ）A.這首詞押的是“ou”韻。B.這首詞的上闋寫的是今年元夜的情景，下闋寫的是去年元夜的情景，將物是人非、舊情難續(xù)的感傷表現(xiàn)得淋漓盡致。C.從“花市燈如晝”可以看出詞中描寫的節(jié)日有觀燈的習(xí)俗。5. 課內(nèi)閱讀。書湖陰先生壁宋王安石茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自栽。一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來。（1）通過閱讀本詩的題目我們可以知道，這首詩是詩人題寫在   庭院的墻壁上的。（2）結(jié)合詩句，寫出下面

4、字詞的意思。書：     茅檐：   無苔：    成畦：   排闥：   （3）對詩歌內(nèi)容和方法的分析不恰當(dāng)?shù)膬身検? )(多選)A.詩歌前兩句寫庭前優(yōu)美的景色，突出了湖陰先生居住環(huán)境干凈、香雅、清幽的特點，側(cè)面烘托了主人湖陰先生的高潔形象。B.詩歌贊美了庭院的清幽，表達(dá)了對湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露出詩人對這種生活渴望而不可得的無奈和苦痛。C.詩歌描寫景物極具層次，從院內(nèi)寫到了院外，多角度觀察，由遠(yuǎn)及近，既是

5、對主人的贊嘆，又寫出了山水的情態(tài)。（4）這首詩是詩人隱居后所作的，表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？_6. 閱讀下面一首詞，然后回答問題。破陣子宋晏殊燕子來時新社，梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。 巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏，笑從雙臉生。注釋新社：春社，古代祭土地神的日子，在立春后、清明前。巧笑：形容少女美好的笑容。元：同“原”。斗草：古代婦女玩的一種游戲，也叫“斗百草”。1這首詞的上闋依次描寫了燕子、梨花、_、_、_等春天的景物。2請把這首詞中描寫東鄰女情態(tài)的句子找出來，畫上“”。3下面對這首詞賞析有誤的一項是（ ）A.這首詞的上闋寫景?！把?/p>

6、子來時新社，梨花落后清明。”這兩句既點明了時令，又寫出與時令相符的景物的變化，給人以具體的印象。B.詞的下闋寫人，通過對人物心理活動及情態(tài)等的描寫，塑造了東鄰女這一形象。C.“疑怪昨宵春夢好”一句表現(xiàn)了東鄰女對遠(yuǎn)方行人的思念。D.這首詞美在情景，用筆明麗清婉，秀潤流麗。7. 快樂讀書吧。畫眉鳥歐陽修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。1歐陽修是_代詩人，是“_”之一。2這首詩寫了哪幾種畫眉鳥？運(yùn)用了什么寫作手法？_3作者寫畫眉鳥，表達(dá)了怎樣的思想感情？_8. 閱讀理解。西江月· 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。_，聽取蛙聲一片。七八個星

7、天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，_。1將文中的詞補(bǔ)充完整2宿建德江和西江月·夜行黃沙道中都寫了月夜的景色，但表達(dá)的情感卻不一樣，請結(jié)合詩句說一說。_3除“明月”外，作者還選取了哪些景物進(jìn)行描寫？請你選取一中景物說說寫景的特色。_9. 閱讀下文，回答問題。某人（印度）泰戈爾你天性是忘掉自己我們心中卻把你牢記你總是愛把自己隱匿我們的愛戴使你發(fā)射光芒你把發(fā)自心靈的光芒帶給那黑暗的東西你從不尋求名聲和崇拜可是愛之神發(fā)現(xiàn)了你1這首詩所贊美的“你”和課文里的“有的人”有哪些相似的美德？_2這首詩和有的人都運(yùn)用了對比的手法，但又有什么不同之處？_10. 詩詞曲鑒賞。西江月夜行黃沙道中明月別枝驚

8、鵲，   。稻花香里說豐年，   。七八個星天外，   。舊時茅店社林邊，   。1把詩詞補(bǔ)充完整。2下列說法不正確的一項是（  ）A.這首詩的作者是南宋詞人辛棄疾。B.“明月別枝驚鵲”里的“鵲”應(yīng)該是指喜鵲。C.該詞是辛棄疾貶官閑居江蘇時創(chuàng)作的一首吟詠田園風(fēng)光的詞。D.全詞從視覺、聽覺和嗅覺三方面抒寫夏夜的山村風(fēng)光。3作者以寧靜的筆調(diào)描寫了充滿著活躍氣氛的夏夜。一路行來，有 _，也有了_，還聞到了_。走得久了，忽然看到那家熟識的_，可以進(jìn)去歇歇

9、腳，愉悅之情，油然而生。11. 閱讀與理解。（甲）唐韓愈草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。（乙）早春呈水部張十八員外唐韓愈天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇（）。（注釋）楊花：指柳絮。才思：才華和能力。天街：京城街道。酥：動物的油，這里形容春雨的細(xì)膩。絕勝：遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過。1從“不久歸”可以看出，可以作為甲詩的標(biāo)題的一項是（）A.晚春 B.新春 C.早春 D.立春2按照押韻規(guī)律，乙詩括號里的字應(yīng)為“ ”，讀作“ ”。（）A.宮gng B.都d C.城chéng

10、60;D.京jng3下列對這兩首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.這兩首詩同是描寫春景。甲詩中，“草木”本屬無情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且還有“才思”想象之奇，實為詩中罕見；乙詩將早春的淡遠(yuǎn)草色與晚春滿城煙柳的景色進(jìn)行對比，突出了早春景色的可愛。B.甲詩中，楊花、榆莢雖缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是為春天增添一景，雖然不算美，但盡了努力，這種精神是值得贊揚(yáng)的。C.“草色遙看近卻無”是乙詩中最精彩的一句。草色若隱若現(xiàn)，似有似無，萌動著無限的生機(jī)，透過雨絲遙望草色，更給早春草色增添了一層朦朧美。D.乙詩最后一句是作者的想象之景，他憧憬著那滿城楊柳郁郁蔥蔥的暮春景色。4請用自己

11、的話語寫出詩句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的意思。_12. 閱讀課內(nèi)詩歌并回答問題。春夜喜雨好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。1下列加點字選擇正確的讀音，在括號里打“”（1）好雨知時節(jié)   A. ho （   ）   B. hào（   ）（2）花重錦官城   A. chòng (   )   B. zhóng（   ）

12、2解釋下列字詞。乃：_   發(fā)生：_潛：_   潤物：_3翻譯下列詩句。（1）好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。_（2）曉看紅濕處，花重錦官城。_4這首詩體現(xiàn)了春雨什么樣的品質(zhì)？_5詩題為春夜喜雨，在詩篇中“春”“夜”“雨”都有了，但“喜”字卻沒有出現(xiàn)過。請仔細(xì)讀原詩，揣摩體味，說一說詩人是怎樣對春雨抒發(fā)了“喜”的感情的。_13. 欣賞下列詩歌，完成下列各題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1全詩以“行”為線索，從“_”起，到“_”終。以“_” 為著眼點寫出了自然界的美景。最后兩句中的“_”兩字充分表達(dá)了詩人對西湖美景的迷戀。2展開聯(lián)想和想象，用簡明形象的語言描繪出“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”所展現(xiàn)的畫面。_14. 閱讀古詩，完成練習(xí)。竹石咬定青山不放松，_。_，任爾東西南北風(fēng)。1把詩句補(bǔ)充完整。這首詩的作者是 代的  &#