語文：第11課《春》同步練習(xí)（人教新課標(biāo)七年級(jí)上）

1、.第11課?春?同步練習(xí)一、根底知識(shí)1給以下加點(diǎn)的字注音。醞釀         胳膊         抖擻        應(yīng)和         支撐        搖曳       

2、; 宛轉(zhuǎn)         傍晚         撫摸        嘹亮    2 填空。?春?的作者 原名，號(hào)，后改名自清，字。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居。 1927年寫的?、?都是膾炙人口的名篇。根據(jù)課文內(nèi)容，可知此文的體裁是_。全文圍繞一個(gè)“春字展開，著力地描繪了      &

3、#160; 、       、        、         、         五幅圖畫，把一個(gè)花卉爭榮、活力勃勃、渾然完好的春天形象展如今我們的面前。描寫春花色彩鮮艷的排比句_描寫春雨細(xì)密、閃爍的句子_3指出以下句子使用的修辭方法。1山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。2“吹面不寒楊柳風(fēng)，不錯(cuò)

4、的，像母親的手撫摸著你。3看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。4盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。4課文中字里行間都浸透著作者對(duì)春天的喜歡之情。比較下邊句子中加點(diǎn)的詞和括號(hào)中的詞，你覺得哪個(gè)用得好些，談?wù)勀愕目捶ā?小草從土里鉆長出來。  _2蜜蜂嗡嗡地鬧叫著。_3春風(fēng)像母親的手撫摸吹著你。_二、閱讀理解一鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，快樂起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的歌喉，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著?！按得娌缓畻盍L(fēng)，

5、不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。5為上面文字按原文順序排序_。6這段文字從_覺寫春風(fēng)的柔和，從_覺寫春風(fēng)的芳香，從_覺寫春風(fēng)的和悅，把春風(fēng)描寫得有聲有色，有形有味，極其生動(dòng)。7春風(fēng)特有的芳香是指_。8概括這段文字的主要內(nèi)容。9這段文字中，作者浸透其中的是怎樣的思想感情？雨的四季劉湛秋 我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。她給我的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的。春天，樹葉開場閃出黃青，花苞輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng)，似乎還帶著一種冬天的昏黃?？墒侵灰?jīng)過一場春雨的洗淋，那種顏色和神態(tài)是難以想象的。每一棵樹仿佛都睜開特別亮堂的眼睛，樹枝的手臂也頓時(shí)柔軟了，而那萌發(fā)的葉子，簡直就起伏著一層綠茵茵的波浪。水珠子從花苞里滴

6、下來，比少女的眼淚還嬌媚。半空中似乎總掛著透明的水霧的絲簾，牽動(dòng)著陽光的彩棱鏡。這時(shí)，整個(gè)大地是美麗的，小草似乎像復(fù)蘇的蚯蚓一樣翻動(dòng)，發(fā)出一種春天才能聽到的沙沙聲。呼吸變得暢快，空氣里像有無數(shù)芳甜的果子，在誘惑著鼻子和嘴唇。真的，只有這一場雨，才完全驅(qū)走了冬天，才使世界改變了姿容。而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了。夏天的雨也有夏天的性格，熱烈而又粗暴。天上聚集幾朵烏云，有時(shí)連一點(diǎn)雷的預(yù)告都沒有，當(dāng)你還來不及思索，豆粒般的雨點(diǎn)就打來了?？蛇@時(shí)雨也并不可怕，因?yàn)槟銣喩淼拿锥紵岬脧堥_了嘴，巴望著那清涼的甘露。打傘、戴斗笠固然能保持住身上的干凈?？晒忸^澆，洗個(gè)雨澡卻更有滋味，只是淋濕的頭發(fā)、額頭、睫毛滴

7、著水，擋著眼睛的視線，耳朵也有些癢索索的。這時(shí)，你會(huì)更喜歡一切。假如說，春雨給大地披上美麗的衣裳，而經(jīng)過幾場夏天的透雨的澆灌，大地就以自己的飽滿而展示它全部的誘惑了。一切都毫不掩飾地敞開了。花朵怒放著，樹葉鼓著漿汁，數(shù)不清的雜草爭先恐后地成長，暑氣被一片綠的海綿吸收著。而荷葉鋪滿了河面，迫不及待地等待著雨點(diǎn)，和遠(yuǎn)方的蟬聲、近處的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交響曲。當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母親，顯得端莊而又沉思了。這時(shí)候，雨不大出門，田野上幾乎總是金黃的太陽。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望

8、最后的曬甜。突然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動(dòng)情的秋雨啊!天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思啊!雨變得更輕，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢。假如你懷著那種快樂感的話，那白天的秩雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純潔你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開闊的大地。也許，到冬天降臨，人們會(huì)討厭雨吧!但這時(shí)候，雨已經(jīng)化裝了，它經(jīng)常變成美麗的雪花，飄然蒞臨人間。但在南國，

9、雨仍然偶爾造訪大地，但它變得更吝嗇了。它既不傾盆瓢潑，又不綿綿如絲，或淅淅瀝瀝，它顯出一種自然、平靜。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨變得透明，甚至有些干巴，幾乎沒有春、夏、秋那樣富有色彩。但是，在人們受夠了冷冽的風(fēng)的刺激，討厭那干澀而苦的氣息，當(dāng)雨在頭頂上飄落的時(shí)候，似乎又降臨了一種特殊的溫暖，仿佛從那潮濕中又漾出花和樹葉的氣息。那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望過去，收割過的田野變得很亮，沒有葉的枝干，淋著雨的草垛，對(duì)著瓷色的天空，像一幅干凈利落的木刻。而近處池畦里的油菜，經(jīng)這冬雨一洗，甚至忘記了嚴(yán)冬。突然到了晚間，水銀柱降下來，黎明提早敲著窗戶，你睜睛一看，屋頂，樹枝，街道，都已經(jīng)

10、蓋上柔軟的雪被，地上的光亮比天上還亮。這雨的精靈，雨的公主，給南國城市和田野帶來異常的蜜情，是它送給人們一年中最后的一份禮物。啊!雨，我愛戀的雨啊，你一年四季常在我的眼前流動(dòng)。你給我的生命帶來活力，你給我的感情帶來滋潤，你給我的思想帶來流動(dòng)。只有在雨中，我才真正感到這世界是活的，是有歡樂和淚水的。但在北方枯燥的城市，我們的相逢是多么稀少!只希望日益增多的綠色，能把你請(qǐng)回我們的生活之中。啊!總是美麗而使人愛戀的雨阿！10本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?3分11請(qǐng)簡要概括文中所描繪的四季的雨的特點(diǎn)。4分12文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡。結(jié)合全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨的原因是什么?3分

11、13文章的第三段“而夏天，就更是別有一番風(fēng)情了句中“別有一番風(fēng)情指的是哪些方面?5分答案：1略2?綠?的作者朱自清 原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，后隨祖父、父親定居揚(yáng)州。 1927年寫的?背影?、?荷塘月色?都是燴炙人口的名篇。2春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖 紅的像火；粉的像霞；白的像雪  像中毛，像花針，像細(xì)絲31排比  擬人2引用  比喻3比喻  排比4反復(fù)  擬人41“鉆說明春草破土萌發(fā)的擠勁，顯示了不可壓抑的生命力；假設(shè)用“長只是一般的說明，不能表現(xiàn)出春草的活力。2“鬧字不僅有嗡嗡的響聲，而且隱含了一片喧鬧沸騰的景象；“叫只能說明喊叫，用在這里，感情色彩不濃。3“撫摸寫出了春風(fēng)的溫暖與柔情；“吹那么表達(dá)不出來。56觸  嗅  聽 7泥土氣息、青草味兒、花香 8春風(fēng)春鳥喜迎春 9借寫春風(fēng)的和暖與清新贊頌了春天，寫出了對(duì)春天的熱愛之情。10答案：抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀熱愛和對(duì)人生生命的追求。11答案：春