一年級語文教師述職報告

1、一年級語文教師述職報告述職報告各位老師大家好：回首這一學(xué)年工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。在這一年中，我收獲了許多。我始終銘記 作為一位老師一定要有責(zé)任心。 我踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅， 也有不足與遺憾，伴隨著孩子成長的足跡，咀嚼著埋藏在心 底的記憶，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、工作思想認真貫徹教育工作精神，把 德”放在首位，教育學(xué)生做 人，自己首先學(xué)會做人，嚴(yán)于律己，為人師表，堅持愛我所 愛，盡我所能，結(jié)合學(xué)校實際情況，工作中確立了一種新的 意識：以人為本，以學(xué)生為主體，抓兩條主線：養(yǎng)成教育， 班級常規(guī)管理。以先進的教育理念為指導(dǎo)，堅定不移的抓好 每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)，用真心關(guān)

2、心愛護每一位學(xué)生，用一個優(yōu) 秀教師應(yīng)有的職業(yè)道德與責(zé)任心辛勤地耕耘著生活的每一 天。二、德育工作（一）、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣作為一年級的老師有多少苦，多少累我很清楚，但無論 風(fēng)和雨，淚與汗，我都會下定決心將普通而又平凡的班主任 工作做好。一年以來，孩子在我眼中明顯的長大了，尤其是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一年級孩子年齡小，紀(jì)律渙散，自控力差, 我主要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課堂上進行趣味教學(xué)，讓 學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，盡量吸引學(xué)生的注意力，從點滴做 起，組織好學(xué)生的課堂紀(jì)律。沒有規(guī)矩不成方圓，班級相應(yīng) 制定了一系列的考核、 評分標(biāo)準(zhǔn)并在實踐中驗證， 收效較好。1、通過每周的常規(guī)訓(xùn)練，促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成

3、。點滴中發(fā)現(xiàn)學(xué)生已經(jīng)形成良好的讀書、寫字、紀(jì)律衛(wèi)生等習(xí) 慣。通過班會、品德課教育，強化班集體的建設(shè)，目前學(xué)生 的主人翁意識已初步形成。 其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、 集會和由操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)等方面訓(xùn)練， 教育學(xué)生知道 爺人要服從集體，服從命令 ”的思想，具有自 我約束力，形成習(xí)慣，保證班級表現(xiàn)生 活而不亂，嚴(yán)而不死 的班貌。根據(jù)孩子的特點定期向孩子滲透小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范，利用語文課強化人文教育、基礎(chǔ)道 德與日常行為規(guī)范的養(yǎng)成。2、有句話說： 抓在細微處，落在實效中 工班主任工作 只有細致入微，才能使班級管理見成效。一年里班級開展了 有意義的體驗活動，如學(xué)雷鋒做好事

4、”學(xué)做家務(wù)”感恩母親 節(jié)”我為媽媽洗腳”等，目的是讓孩子從活動中受到思想熏 陶，學(xué)會感恩。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、 愛好，結(jié)合 校園吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳 繩能手的評選。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高，增進了同學(xué)之間的友誼， 學(xué)生對這類活動樂此不彼， 興趣盎然O（二）、培養(yǎng)良好的班集體1、班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué) 生的個性才能百花齊放。集體活動最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、 集體榮譽感。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉， 情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。另外我更珍惜 每次的家長會，通過與家長有效的溝通，宣傳班級特色、學(xué) 生個性，協(xié)調(diào)班

5、級工作的順利進行。2、加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的 力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有 什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為 他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。三、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工 作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教 育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運用學(xué)校 班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型 教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種 資料，力求深入理解

6、教材，準(zhǔn)確把握重難點。在制定教學(xué)目 標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教。2、注重課堂教學(xué)效果。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生， 挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作 用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣。在課 堂上讓學(xué)生成為真正會思考、會學(xué)習(xí)的小主人。每一個孩子 都能體會成功的喜悅。3、在作業(yè)批改上，認真及時，做到全批全改，重在訂 正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。4、堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的 教學(xué)水平。（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和 不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格， 不強求

7、一律。 有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽 等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他 們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸 覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 "要我學(xué)"為“我要學(xué)”，極大 地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點 兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn) 其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成 績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn) 化工作：1、用發(fā)展的

8、觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不 然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。2、因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、 缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點 其次以平常的心態(tài)對待，讓他們享有與其它學(xué)生同樣的平等 和民主，稍有一點進步時，老師應(yīng)予以肯定和豉勵?？傊?，一分耕耘，一分收獲。教育是一項長期的工作， 更需要長久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將 繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中， 讓教育的光芒更燦爛, 為教育事業(yè)奉獻自己的力量。第二篇：五年級語文教師述職報告700字五年級語文教師述職報告轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作就要結(jié)束了。在本學(xué)期，我擔(dān)任的 是五年級一班語文教學(xué)

9、工作。工作中我處處以一名人民教師 的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以教書育人為準(zhǔn)繩，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實實的工作?，F(xiàn)將自己的工作總 結(jié)如下一、在教學(xué)方面：在教學(xué)上，我始終以優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，全 身心地投入到工作之中。我經(jīng)常和20xx年級的教師切磋經(jīng)驗互相交流，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期的教學(xué)教研活動 中，每節(jié)課前，我總是認真?zhèn)湔n，精心制作課件，并查閱相 關(guān)資料，根據(jù)學(xué)生的認知水平恰當(dāng)設(shè)計教學(xué)思路與教學(xué)方 法，力求把課備到極致。在課堂教學(xué)中，我注重抓住一點一 滴的細節(jié)問題，上好每一節(jié)課，關(guān)注每一個學(xué)生，認真對待 每一次作業(yè)。本學(xué)期由語文公開課常見偏旁的寫法和安 全公開課安全文明

10、網(wǎng)上行受到聽課教師的一致好評。在 組織學(xué)生參加全縣普通話比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生尹子豪獲一等 獎，王璇獲縣級書法比賽一等獎。二、班級管理方面：首先，我從各個方面重新規(guī)范孩子的行為習(xí)慣。每天有 專人負責(zé)檢查兩操情況；有專人負責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生；有 專人負責(zé)課堂及課外紀(jì)律；有專人負責(zé)文明禮貌及方行舉 止；有專人負責(zé)學(xué)習(xí)情況。每天一匯報，每周一評比，效果 良好。其次，分層教育，轉(zhuǎn)化后進。我不厭其煩地耐心做好后 進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：趙松、高翔等行為習(xí)慣 紀(jì)律差的，如孫暢、王國豪等學(xué)困生，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教 育，多發(fā)現(xiàn)他們的 閃光點”、多些 暖處理”給他們定目標(biāo)限 期改正，擴大積極分子隊伍，形成良好

11、的學(xué)風(fēng)和班風(fēng).O再次，經(jīng)常家訪，共同教育。我認為和家長的溝通是很 重要的，而且，家長也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長。每 一個家長都是很愛自己的孩子的，我要求家長和孩子定一個共同成長的計劃。我征詢每個家 長對孩子的教育的期望，以幫助我更多的了解孩子，使我的 教育工作做的更具體，更到位?？傊緦W(xué)期的工作是繁忙的，也是充實的。只要我們 真誠地捧著一顆愛心，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自 己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，我相信各方面的成績會更上 一層樓！第三篇：小學(xué)一年級語文教師第一學(xué)期工作總結(jié)1900字教學(xué)工作總結(jié)在本學(xué)期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課認真批改作 業(yè)、講評作業(yè)，課后對學(xué)生進行恰當(dāng)輔導(dǎo)

12、。廣泛吸收各種知 識，形成比較完整的知識體系。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生， 使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。從而不斷提高自己的教學(xué)水平， 努力做到教學(xué)相長，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，注重全體學(xué) 生，在原有的基礎(chǔ)上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上，認真地聽講是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個 星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培 養(yǎng)，融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中，慢慢地養(yǎng)成良好的 習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保

13、持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說 說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣。一、認真?zhèn)湔n：不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生 的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過 程的程序及時間安排，都作了詳細的記錄，認真寫好教案。 每一課都做到宥備而來工每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。課后及時對該課作由總 結(jié)，寫好教學(xué)反思。二、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈 一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書

14、、課外閱 讀等方面作了努力。1 .注重漢語拼音知識的掌握漢語拼音知識，既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語 文的重點。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有 趣，又能很好地掌握。我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流， 并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得 扎實。同時，在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里，我針對 學(xué)生因材施教，每天豉勵學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生， 對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用。通過學(xué)兒歌、摘蘋果”游戲等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。2 .抓好寫字訓(xùn)練。寫字教學(xué)，是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個 學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工 作中，我特別注意對學(xué)生寫

15、字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好 字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué) 生的留言等方面，給學(xué)生做一個很好的示范。其次，我充分 利用農(nóng)遠資源中的寫字教程，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既 從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣 握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正 是這，影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué) 生有良好的寫字習(xí)慣。3 .抓好讀書訓(xùn)練。如何讓學(xué)生能從 閱讀”變?yōu)閻傋x”，是一個關(guān)鍵。首先, 調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè) 立各種各樣的讀書比賽，小組

16、讀、男女讀、抽生范讀、教讀 等形式，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣。其次，我注 重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀， 讀生自己的感受由來。再次，注重自己的示范性。由于一年 級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特 別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能 地為學(xué)生作曲很好的示范。四、注重提高學(xué)生的語文素養(yǎng)：經(jīng)過一年的實驗，最直接的體現(xiàn)是學(xué)生的變化。首先， 是學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍提高了，對學(xué)習(xí)語文有了比較高的興 趣。這不僅體現(xiàn)在學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)方式上， 還體現(xiàn)在學(xué)生在課外學(xué)習(xí)上。學(xué)生能主動積極地參與語文學(xué) 習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的需要。不僅學(xué)習(xí)了課內(nèi)要求掌握的知 識，還引進了許多課外資源，學(xué)習(xí)了許多課外的知識。采用 不同的學(xué)習(xí)方式，也讓學(xué)生從中得到了許多實惠，學(xué)會了如 何與人合作，學(xué)會了如何自主學(xué)習(xí)。也應(yīng)該加強聯(lián)系。總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程 的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資 源的開發(fā)