成都石室中學(xué)文廟校區(qū)2019屆高一下期月考語文試題附答案

1、第I卷 閱讀題（74分）一、現(xiàn)代文閱讀（23 分）（一）論述類文本閱讀（9 分，每小題3 分）閱讀下面的文字，完成13題。漫談李白詩歌中的夸張林庚李白有一首長相思詩中說：“憶君迢迢隔青天！昔時(shí)橫波目，今作流淚泉；不信妾腸斷，歸來看取明鏡前。”這是一首閨人思念征夫的詩，相思之苦，以至于到了“昔時(shí)橫波目，今作流淚泉”的程度。美妙的眼睛竟成了一口泉眼，這當(dāng)然是有些夸張；卻還不能說就怎么不合理，還可以算在合理的夸張之列；但也有其不合理處，這不合理處在于她還要證明原來是秋波橫生的眼睛，真的變成了一口泉眼； 并要求那面鏡子到時(shí)候?yàn)樗髯C。因?yàn)槿绻娴侥钦鞣蚧貋淼臅r(shí)候，她即使還很憔悴，即使是當(dāng)時(shí)快樂得又哭了

2、起來那神情畢竟會(huì)大不相同要證明她真正腸斷的情形，只有那面鏡子才最清楚?？墒浅悄敲骁R子是面魔鏡，又怎能重現(xiàn)她那已經(jīng)成為過去的容顏呢？也許今天有了錄像可以做到這一點(diǎn)，可是如果真有一位妻子錄好了像專等她丈夫回來時(shí)證明這一切，恐怕她的丈夫反而更不相信；何況古代并無錄像這種先進(jìn)技術(shù)呢？假定真能錄像，也許看來是合理的，卻反而近于荒唐；假定鏡子可以證明過去，看來好像是不合理的，卻反而更近于真實(shí)。藝術(shù)的魔力竟然真能把一面普通的鏡子變成了魔鏡嗎？反正我們讀這首詩，讀到這里時(shí)早已忘記了那不合理性，而只感到分外親切，分外動(dòng)人。從日常的尺度來說乃是不合理的，從藝術(shù)的尺度來說卻是更為合理的；那么所謂合理的夸張到底該怎

3、樣來理解呢？“白發(fā)三千丈”， 這是人們談到李白詩中夸張時(shí)最愛引的名句，在這首 秋浦歌中乃是輪到李白自己面對(duì)著一面鏡子了。所以說： “不知明鏡里， 何處得秋霜?！睆娜粘５某叨葋碚f，這個(gè)“三千丈”簡(jiǎn)直是違背常識(shí)；從夸張的尺度來說，也未免無邊無際；如果這樣的夸張起來也算合理，那么究竟夸張到什么程度才算不合理呢？李白有一首經(jīng)常為人們所稱道的望廬山瀑布，詩中說“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！”這瀑布仿佛是一道銀河自天而降，也不過才夸張到三千尺， 而白發(fā)從頭上算起，卻竟能達(dá)到三千丈；藝術(shù)的魔力似乎正是通過戰(zhàn)勝那日常尺度認(rèn)為的不合理而變得更為合理，這能不令人為之驚異嘆服嗎！有些人認(rèn)為夸張似乎是浪漫主義的主

4、要特征，這可能有些道理，可也并不盡然?？鋸垘缀蹩梢栽诟鞣N類型的作品中出現(xiàn)；而且夸張?jiān)谠S多場(chǎng)合中，往往最容易產(chǎn)生使人發(fā)笑的效果；這與浪漫主義作品之多少帶些悲劇性格或英雄性格的特征是毫不相干的。王之渙的 登鸛雀摟： “白日依山盡， 黃河入海流；欲窮千里目，更上一層樓?！边@里除了“千里”這個(gè)習(xí)見的詞匯外，有什么可以算得上是夸張呢？而這首詩卻無疑的乃是浪漫主義的杰作名篇。然則夸張既不是浪漫主義中所必有的， 也不是浪漫主義中所特有的；只不過是一種通用的表現(xiàn)手法而已。如果說夸張與浪漫主義之間也存在著某些特殊緣分的話，那只能說夸張的手法到了浪漫主義的創(chuàng)作方法中，似乎可以盡情發(fā)揮到完全不合理的程度。這并不是由

5、于夸張手法有什么特別之處，而是由于本質(zhì)上浪漫主義乃是一種近于 “宏觀” 的創(chuàng)作方法， 正如現(xiàn)實(shí)主義乃是一種近于 “微觀” 的創(chuàng)作方法，并由此自成不同的局面。傀儡家庭中娜拉的出走，從日常的尺度來說，她是完全可以不必出走的，但娜拉卻決然出走了。秋浦歌中的白發(fā)，從日常尺度看來，那白發(fā)只不過是映在咫尺明鏡之中，而它卻能直達(dá)三千丈。用日常的尺度去衡量微觀或宏觀世界中的一切，有時(shí)常會(huì)出人意外。例如在近于光的高速運(yùn)動(dòng)中，人竟能青春不改；這不簡(jiǎn)直如神話之不可思議嗎？日常范疇的尺度，與藝術(shù)的無限魅力；在這里兩相對(duì)照，也正如面臨著一面魔鏡，不禁令人為之深思神往！（選自唐詩綜論，略有刪節(jié)）1下列關(guān)于“夸張”的理解，

6、不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3 分）A 夸張不能用日常的尺度去衡量，但它也要有個(gè)限度，也有合理與不合理之分，無邊無際、沒有限度的夸張也是不符合藝術(shù)規(guī)律的。B.有些人認(rèn)為夸張是浪漫主義的主要特征，而作者認(rèn)為它既不是浪漫主義中所必有的，也不是浪漫主義中所特有的。C.夸張幾乎可以在各種類型的作品中出現(xiàn)，它最容易產(chǎn)生的使人發(fā)笑的效果與浪漫主義作品多少帶些悲劇性或英雄性的特征是毫不相干的。D.夸張的合理與否應(yīng)從藝術(shù)的尺度去衡量，有些夸張從日常的尺度來說是不合理的，從藝術(shù)的尺度來說卻是更為合理的，符合藝術(shù)真實(shí)。2下列對(duì)李白長相思的理解和分析，不符合原文意思的項(xiàng)是（）（ 3 分）A.詩人以“昔時(shí)橫波目，今

7、作流淚泉”來突出相思之苦，這里將美妙的眼睛寫成一口“流淚泉”，還可以算作比較合理的夸張。B. “不信妾腸斷，歸來看取明鏡前”，要鏡子去證明原來是秋波橫生的眼睛，真的變成了一口泉眼，就根本違背了生活常理，不能算作合理的夸張。C.以鏡子證明過去，我們讀到這里時(shí)早已忘記了那不合理性，而只感到分外親切，分外動(dòng)人，這正是藝術(shù)的魔力。D.夸張的藝術(shù)魔力可以將一面普通的鏡子變成魔鏡，以它來證明閨中女子當(dāng)初的憔悴和腸斷情形，更能感動(dòng)讀者。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A.從本質(zhì)上看，浪漫主義是一種近乎“宏觀”的創(chuàng)作方法，而現(xiàn)實(shí)主義是一種近乎“微觀”的制作方法，兩者的不同局面不是夸張

8、所造成的。B 夸張的藝術(shù)魔力似乎正是通過戰(zhàn)勝那日常尺度認(rèn)為的不合理而變得更為合理，令人為之驚異嘆服。C.夸張不是浪漫主義中所必有的，登鸛雀樓沒有運(yùn)用任何夸張，而這首詩卻無疑是浪漫主義的杰作名篇。D 夸張?jiān)谌粘７懂牭某叨扰c藝術(shù)的無限魅力兩相對(duì)照中，正如面臨著一面魔鏡，不禁令人為之深思神往。（二）文學(xué)類文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成46題。紙上故鄉(xiāng)鄧琴故鄉(xiāng)給了我一顆多愁善感的心，它常常在夢(mèng)中打探故鄉(xiāng)的消息。我的家鄉(xiāng)在千里之外的贛南，它的每一寸肌膚都浸潤在紅色文化里，在淡淡茶香中，在田間地頭悠悠的歌聲里。它是貧窮的，但它又是富碩的。它沒有飛馳的動(dòng)車，沒有轟鳴的機(jī)器，有的是叮咚的流水、黛色的群

9、山。且不說章江水日夜川流不息、潤澤萬物；也不說成片的稻田如一張巨大的地毯靜臥天地間，恩惠萬家；就說梅嶺那漫山遍野、傲立寒冬的梅花盛景，已是天下一絕。離家多年，到過很多地方，心中始終揮之不去的是家鄉(xiāng)的景象。在秋收的季節(jié)里， 打谷機(jī)工作的聲音，一聲一聲鼓動(dòng)我的耳膜，提醒著我曾是故鄉(xiāng)的孩子。內(nèi)心深 處的一絲不安也被催生出來，那就是當(dāng)年因?qū)ν饷媸澜绲南蛲x開了家鄉(xiāng)。 如 今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里， 但我奮斗的每一個(gè)腳印，享受的每一份 安逸，卻都被打上了 “外鄉(xiāng)人”的烙印。我對(duì)故鄉(xiāng)的情感，只能在詩人的詩歌里、 鄉(xiāng)土作家的文字里尋找慰藉，只能寄托在自己尚不成熟的文字中。 那些遙遠(yuǎn)的記 憶，飄過

10、了我最不懂鄉(xiāng)愁的年華，飄過了故鄉(xiāng)的山頭，飄進(jìn)了書頁里，卻厚重得 讓我無法高言闊談。兒時(shí)最熟悉的影像，莫過于茶山。一到春天，漫山遍野的茶樹抽出新葉，新葉從 老葉中間小心翼翼地探出頭來，好奇地張望這個(gè)美麗的地方。只有我們那群孩子 才知道，這個(gè)美麗的地方究竟有多么貧窮。一到周末，我們就跑茶場(chǎng)，學(xué)著大人 的樣子采茶葉，茶葉一毛錢一斤，動(dòng)作快的一天能摘個(gè)四十斤。四塊錢在當(dāng)時(shí)， 可是一筆巨大的收入。在那貧窮的歲月里，茶山無疑給我們蒼白的生活增添了不 少樂趣。而農(nóng)人與生俱來的勤儉生活態(tài)度，也開始滲透到我們的思想里了。故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面的影響。這也是我們不管走到哪里，都放不 下故鄉(xiāng)的原因。我想，

11、窮盡我一生都無法忘記那些年在田地里干活的場(chǎng)景。小時(shí)候，一家子在稻田里收稻谷；長大了，一個(gè)人去拔秧苗，拔花生，拿著書在曬谷 場(chǎng)上守谷子。在那不諳世事的年華里，那樣的日子其實(shí)苦不堪言?，F(xiàn)在，我深深 地感激那些勞累而辛勤的歲月，感謝那片土地，是它們給了我最寶貴的精神財(cái)富。 如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠?qū)捜荽?，懂得珍惜，都要?謝那片紅色的土地。這片土地也是受過苦難的。當(dāng)年紅軍在這里打游擊，留下數(shù)不清的戰(zhàn)斗故事，家 鄉(xiāng)從此有了 一個(gè)革命老區(qū)的身份。 在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文 化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，也因此對(duì)苦難有了更深的理解。 我的整個(gè)童年時(shí)期，都

12、在聆聽里面的故事；我的整個(gè)少年時(shí)期，都在這書中的文 字里徜徉、震撼。有時(shí)候，一觸碰到這紙上的故鄉(xiāng)，思念就如潮水般涌上心頭。記不清從什么時(shí)候開始，我不再滿足從別人的紙上去想象我的故鄉(xiāng)，不再滿足在 扉頁中思念故鄉(xiāng)，而是自己在紙上書寫心中的故鄉(xiāng)。 記憶在紙上慢慢鮮活，對(duì)故 鄉(xiāng)的依戀在紙上漸漸清晰。我這個(gè)家鄉(xiāng)人眼中的知識(shí)分子，總算也為家鄉(xiāng)留下了 點(diǎn)東西。這也算是我對(duì)自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧！ 我是棲息在遠(yuǎn)方的一只候鳥，常會(huì)飛回故鄉(xiāng)去尋找屬于我的溫暖。（摘編自散文選刊2015年第4期）4.下列對(duì)作品的概括與分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（4分）A.故鄉(xiāng)給了 “我” 一顆多愁善感的心，它激起“我”

13、的思鄉(xiāng)之情?！拔摇背Ｔ?故鄉(xiāng)記憶里尋找慰藉。B. “我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚，也催生 出內(nèi)心深處的不安。C.文中寫孩子們學(xué)大人們采茶的情景，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)雖有貧窮的一面，也有給生 活增添樂趣的一面。D. “我”的家鄉(xiāng)是革命老區(qū)，經(jīng)歷過苦難，受過戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，它豐厚的紅色文 化浸潤了這片土地。E.文章首句和末句遙相呼應(yīng)，強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”的文字書寫中不可取代的作用， 突出了主題。5 .文中說：“故鄉(xiāng)給予我們的，更多的是精神層面給我們的影響。” “精神層面的影響”包含哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)述。（4分）答：6 .根據(jù)文本，談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“紙上故鄉(xiāng)”內(nèi)涵的理解。（6分）答： 二、古代詩文

14、閱讀（51分）（一）課內(nèi)文言檢測(cè)（10分，每小題2分）7 .下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋全都正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.來即我謀（就）/漸車帷裳（濺濕）/亦余心之所善兮（擅長）/寧溢死以流亡兮（突然）8 .將子無怒（愿）/憂心孔疚（很痛苦）/中之以攬苣（用）/吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也（走 投無路）C.女也不爽（差錯(cuò)）/靡室勞矣（沒有）/忍尤而攘詬（責(zé)罵）/回朕車以復(fù)路兮 （掉轉(zhuǎn)）D.不遑啟居（閑暇）/靡使歸聘（任用）/馳椒丘且焉止息（于之）/芳菲菲其彌 章（更加明顯）8 .下列對(duì)加點(diǎn)詞解釋全都正確的一組是（）（2分）守節(jié)情不移（堅(jiān)守貞節(jié)）晝夜勤作息（意義偏“作”） 契闊談？（久別重逢）枉用相存（問候）徒留無所施（

15、贈(zèng)與） 誓不相隔卿（你）躡履相逢迎（迎接）會(huì)不相從許（一定）君既若見錄（我） 多謝后世人（感謝）？零淚應(yīng)聲落（落）？以此下心意（把） ？伶僖縈苦辛（孤單的樣子）？妾不堪驅(qū)使（勝任）？逆以煎我懷（預(yù)料）？始適還家門（才）？又非君所詳（熟知）？君爾妾亦然（這樣）？對(duì)酒當(dāng)歌（應(yīng)當(dāng)）？何時(shí)可掇（采?。〢.？B.？?？C.？?？D.？?？9 .下列各組句子中，力口點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）（2分）A.引兵與右將軍食其合軍出東道/遂引刀自到 B.吳師觀之，越因襲擊吳師/第因說吳王曰 C.張儀之來也，自以為故人/張儀于是之趙，D.天子以為老，弗許/良久乃許之，以為前將軍。10 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的

16、解釋，全都正確的一組是（）（2分）A亡：通“無”？即辭厚禮以遺之遺：贈(zèng)送?乃見大夫種于吳王見：會(huì)見B絕：斷絕？使群臣喪喪：為服喪?已而楚相亡璧C.而右將軍獨(dú)下更，法枉：違背?乃使人微感張儀曰D .因而數(shù)讓?勾踐聞吳王夫差日夜勒兵亡： 丟失當(dāng)死，贖為庶人。當(dāng)：判處微：暗中讓 之?振貧吊死，與百姓同其勞勒：練?恐受贖枉讓： 謙吊：慰問11 . 下面句子的翻譯全都正確的一組是（）（2分）A譯文：我寧愿不能推薦您而讓您富貴。?其李將軍之謂也？譯文：這大概是說的李將軍吧！B.譯文：都知道大王以人為賤而以馬為貴了。? 彼其忠實(shí)心誠信于士大夫也譯文：他那忠實(shí)和誠實(shí)的品格得到了將士們的信賴。C譯文：我擔(dān)心他快

17、樂少而利益不能得到。?張儀，天下賢士，吾殆弗如也。譯文：張儀是天下最有才能的人，我恐怕比不上他呀。D譯文：因?yàn)闆]聽您勸告的緣故才落到這種地步，對(duì)這怎么辦呢？?臣聞兵者兇器也，戰(zhàn)者逆德也，爭(zhēng)者事之末也。譯文：我聽說兵器是兇器，攻戰(zhàn)是背德，爭(zhēng)先打仗是事情中最下等的。（二）課外文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1215題。韋湊字彥宗，京兆萬年人。永淳初，解褐婺州參軍事。徙資州司兵，觀察使房昶 才之，表于朝，遷揚(yáng)州法曹。州人孟神爽罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法，交通貴戚， 更莫敢純，湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏。入為相王府屬，時(shí)姚崇兼府長史，嘗曰：“韋子識(shí)遠(yuǎn)文詳，吾恨晚得之?！绷w司農(nóng)少卿。忤宗楚客，出為

18、貝州刺史。睿 宗立，徙太府，兼通事舍人。景云初，作金仙觀，湊諫，以為：“方農(nóng)月興功， 雖贊出公主，然高直售庸，則農(nóng)人舍耕取顧，趨末棄本，恐天下有受其饑者?！?不聽。湊執(zhí)爭(zhēng)，以“萬物生育，草木昆蚊傷伐甚多，非仁圣本意”。帝詔外詳議。 中書令崔維、侍中岑羲曰：“公敢是耶？”湊曰：“食厚祿、死不敢顧,況圣世必?zé)o死乎? ”朝廷為減費(fèi)萬計(jì)。出為陜、汝、岐三州刺史。開元初，欲建碑靖 陵，湊以古園陵不立碑，又方旱不可興工，諫而止。遷將作大匠。詔復(fù)孝敬皇帝 廟號(hào)義宗，湊諫曰：“傳云：必也正名。禮：祖有功，宗有德，其廟百世不 毀。歷代稱宗者，皆方制海內(nèi)，德澤可尊，列于昭穆，是謂不毀。孝敬皇帝未嘗 南面，且別立寢

19、廟，無稱宗之義。”遂罷。遷右衛(wèi)大將軍，玄宗謂曰：“故事， 諸衛(wèi)大將軍與尚書更為之，近時(shí)職輕.故用卿以重此官，其毋辭 ！”尋徙河南尹， 封彭城郡公。會(huì)洛陽主簿王鈞以贖抵死，詔曰：“兩臺(tái)御史、河南尹縱吏侵漁，春秋重責(zé)帥，其出湊曹州刺史，侍御史張洽通州司馬。”久之，遷太原尹， 兼北都軍器監(jiān)，邊備修舉，詔賜時(shí)服勞勉之。及病，遣上醫(yī)臨治。卒，年六十五。（節(jié)選自新唐書？韋湊傳）12 .對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.罷仁壽令，豪縱，數(shù)犯法數(shù)：屢次。B.交通貴戚，更莫敢純純：制裁。C.湊按治，杖殺之，遠(yuǎn)近稱伏伏：認(rèn)罪。D.忤宗楚客，出為貝州刺史忤：觸犯。13 .下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的

20、解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A. “解褐”指脫去平民穿著的粗布衣服，換上官員服飾，比喻開始進(jìn)入仕途。B. “南面”指擔(dān)任大臣，因?yàn)楣糯背蠟樽鹞?，大臣朝見天子時(shí)立于南面。C. “故事”有多種含義，也指一種文學(xué)體裁，文中用以表示舊日的典章制度。D.春秋是儒家的經(jīng)典，敘事簡(jiǎn)要，深寓褒貶，是我國現(xiàn)存最早的編年體史14.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.韋湊富有膽識(shí)，深受長官好評(píng)。任揚(yáng)州法曹時(shí)，孟神爽觸犯法令，勾結(jié)權(quán)要， 韋湊果斷處置，依法杖殺；入為相王屬更，上司遺憾與他相見太晚。B.韋湊參議朝政，敢于據(jù)理力爭(zhēng)。景云初年，朝廷議建金仙觀，他認(rèn)為農(nóng)事季 節(jié)，建觀必使農(nóng)

21、民拋棄耕作；皇上不聽從，他又會(huì)同其他官員一同諫凈。C.韋湊學(xué)識(shí)淵博，善于以古證今。開元初年，朝廷議在靖陵建碑，他上奏說明 古代園陵不立碑；議論孝敬皇帝廟號(hào)時(shí)，他又引經(jīng)據(jù)典說不可稱“宗”。D.韋湊因受株連，遭到皇上責(zé)罰。部屬洛陽主簿犯事，皇上認(rèn)為韋湊放縱屬更 侵吞牟利，理應(yīng)負(fù)責(zé)于是將韋湊降職為曹州刺史。15 .翻譯文中劃線的句子。（10分）（1）食厚祿，死不敢顧，況圣世必?zé)o死乎 ？（5分）譯文:（2）近時(shí)職輕，故用卿以重此官，其毋辭！ （ 5分）譯文：（三）古代詩歌閱讀（16分）閱讀下面的詩歌，完成1617題。登平嵩閣右嵩亭作文彥博不較平嵩與右嵩，大都亭閣畫穹崇。太行太室當(dāng)前后，俱是家山入望中。

22、【注】文彥博（公元10061097年），字寬夫，山西人。平嵩閣、右嵩亭， 均為嵩山上的建筑物。太行：山名，綿延山西、河北、河南三省界的大山脈。 太室：即嵩山。16 .下列對(duì)詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）A.詩的前兩句是說，無需將“平嵩閣”與“右嵩亭”做什么比較，因?yàn)槎叨?是高高聳立、幾近蒼穹的亭閣。B.三四句即言詩人登亭閣之所見。在這高亭之上遠(yuǎn)望，視野為之開闊；自然風(fēng) 景與人文建筑渾然一體，可謂壯麗。C.詩人站在如此險(xiǎn)峻的亭閣上觀望，傳達(dá)出如王之渙“欲窮千里目，更上一層 樓”那樣充滿豪邁氣概的哲理韻味。D.此詩想象豐富，“畫”字使亭閣與蒼穹融為一體，“俱是家山入望中

23、”則是 “登山則情滿于山”的具體寫照。17 .本詩表達(dá)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）答:閱讀下面這首詞，完成1819題。鵬鴿大劉著雪照山城玉指寒，一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā)，人在天涯鬢已斑 星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首 ，寄與吳姬忍淚看?！咀ⅰ縿⒅涸潜彼稳耍笥伤问私?，久居北國?！昂擦帧本洌哼@里詞人 說自己作詩非常多，有如翰林李白。18 .下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.前兩句為全詩定下感情基調(diào)。“雪照”表明季候；“玉指寒” 一語雙關(guān)，既 表天寒手凍，又寓心情凄寒。B.三四句承笛怨聲聲到梅花幾度，江南的梅花開落數(shù)番，可嘆人在天涯，雙鬢 已斑，

24、詩人自悲仕金太遲。C.上片寫離別滋味，追憶別時(shí)，恍如昨日，下片由當(dāng)年寫到此夕，思緒萬千， 情真意摯，感情進(jìn)一步深化。D.全詞以流轉(zhuǎn)自然的音節(jié)，迂回曲折的筆勢(shì)，傳達(dá)出微妙而細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)， 把無力排遣的情緒發(fā)揮得淋漓盡致。19 .請(qǐng)從景情關(guān)系角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn)，月團(tuán)團(tuán)”二句。（6分）答:（四）名篇名句默寫（6分）20 .補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1） 上，以望復(fù)關(guān)。（詩經(jīng)？衛(wèi)風(fēng)?t民）（2） A ,長余佩之陸離。（離騷）（3）雖體解吾猶未變兮，A o （離騷）（4） 上，憂傷以終老。（涉江采芙蓉）（5）月明星稀，A 0 （短歌行）（6） A ,桃李羅堂前。（歸園田居（其一）»

25、 ） 第II卷表達(dá)題（共76分）三、語言文字運(yùn)用（13分）21.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A.春節(jié)期間，學(xué)校舉行了一場(chǎng)別無二致的茶話會(huì)， 校領(lǐng)導(dǎo)向離退休的老教師祝 賀新年，并匯報(bào)了過去一年學(xué)校在教學(xué)管理及教學(xué)改革上所取得的成績(jī)。B.湘西鳳凰是湖南著名的旅游景點(diǎn)， 歷來就有“中國最美的小城”之譽(yù)和“畫 鄉(xiāng)”之稱，境內(nèi)人文史跡星羅棋布，自然景觀不勝枚舉。C. 由于發(fā)表網(wǎng)絡(luò)歌曲的門檻很低，網(wǎng)友原創(chuàng)的歌曲都可以傳到網(wǎng)絡(luò)上去，這 也造成了網(wǎng)絡(luò)歌曲創(chuàng)作的魚目混珠。D. 學(xué)習(xí)中國古典小說時(shí)我們不禁感喟：面對(duì)偉大的作家羅貫中、吳承恩、蒲 松齡、曹雪芹等，如今的作家為什么只能望其項(xiàng)背？2

26、2.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）A. “中國首善”陳光標(biāo)赴臺(tái)灣高調(diào)捐贈(zèng)的行為究竟是行善還是作秀，香港時(shí)事評(píng)論員趙嘉一對(duì)此的評(píng)價(jià)是肯定的。B.臺(tái)灣地區(qū)25日就釣魚島事件發(fā)表看法，認(rèn)為相關(guān)各方應(yīng)擱置爭(zhēng)議，基于平 等互惠原則，共同開發(fā)、享用資源，以維護(hù)該地區(qū)的和平穩(wěn)定。C.四川省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建， 也可以在普通 商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。D.專家提出：許多國家在調(diào)整退休年齡時(shí)都要預(yù)先若干年向社會(huì)公告，對(duì)不同群體采取差別政策，并以“小步慢走”實(shí)施，以減少負(fù)面影響。23 .填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）欣賞

27、這種藝術(shù)的探源活動(dòng)，蟲受到欣賞對(duì)象的一定規(guī)范和制約，必須循著形象固 有的邏輯途徑行進(jìn)，生不是亦步亦趨，只從形象中被動(dòng)地接受一些東西；，_ 它帶著被形象所喚起白底部激情和想象, 理智和思索，以積極進(jìn)取的精神, 動(dòng)發(fā)現(xiàn)一些東西，一些隱藏在形象深處，修自己也未曾認(rèn)識(shí)到的東西。 這就是欣賞的“再創(chuàng)造”作用。通常所說的“形象大于思想”，只有通過這種再 創(chuàng)造才得以發(fā)現(xiàn)。（吳戰(zhàn)壘文藝欣賞漫談）A.因?yàn)樗圆⑶壹幢憔褪荁.雖然卻相反甚至連C.雖然也并且因?yàn)樗訢.因?yàn)樗韵喾醇幢氵B24 .閱讀下面的材料，概括要點(diǎn)回答中國建設(shè)世界一流大學(xué)缺少“什么”。不 超過25字。（4分）4月23日，“2011大學(xué)校長全球峰

28、會(huì)”在清華大學(xué)舉行。其中，“中國建設(shè)世 界一流大學(xué)”成為熱議的話題。多位大學(xué)校長接受記者采訪時(shí)表示：目前，中國 頂尖大學(xué)在吸納擁有國際學(xué)術(shù)背景人才、借鑒發(fā)達(dá)國家的教學(xué)制度和成功經(jīng)驗(yàn)等 方面缺乏全球化視野；許多人安于現(xiàn)狀，在科研方面全方位地緊盯世界一流水平 的意識(shí)不夠，僅滿足于在國內(nèi)獲獎(jiǎng)或在國內(nèi)刊物上發(fā)表論文。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會(huì)對(duì)于大學(xué)發(fā) 展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。答： 四.名著閱讀（3分）25 .小說的第五十五章“暴風(fēng)”，重在刻畫發(fā)生于亞茅斯海濱的船難。這一節(jié)是 小說的高潮，也是主人公大衛(wèi) 刑波菲爾一生中的一件大事。作者用詩一

29、般優(yōu)美 的語言寫出了漁民海姆為了救人而遇難的驚險(xiǎn)片斷， 請(qǐng)你簡(jiǎn)要概括一下海姆救人 遇難的過程（100字左右）。（3分）答： 五、寫作（60分）26 . 請(qǐng)以“走在回家的路上”為題目，寫一篇記敘文。要求：1、自定立意，不少于800字，書寫工整 2、將記敘與描寫、抒情、議論有機(jī)結(jié)合。語文參考答案1. A2. B （不符合生活常理，但在藝術(shù)上卻是可取的。）3. C （C “千里目”運(yùn)用了夸張。）4. B E（ B. “對(duì)故鄉(xiāng)充滿著深深的愧疚”于文無據(jù)，原文是“這也算是我對(duì)自己十年前離開家鄉(xiāng)心存不安的一種補(bǔ)償吧”。E.文章首句不是“強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在我的文字書寫中不可或缺”，而是強(qiáng)調(diào)故鄉(xiāng)在“我”生命中的不可或

30、缺。）5. 勤儉的生活態(tài)度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；紅色文化的洗禮，家鄉(xiāng)文化思想的滋養(yǎng)，對(duì)苦難有著更深的理解。（意思對(duì)即可。）6. 他人關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，使“我”從中獲得慰藉；“我”關(guān)于故鄉(xiāng)的文字創(chuàng)作，紓解了 “我”厚重的鄉(xiāng)愁；“我”用文字構(gòu)建的“心中故鄉(xiāng)”，是我對(duì)故鄉(xiāng)的回報(bào)，也是“我”的精神家園。（意思對(duì)即可。）7. C （A.善：推崇；B.以：因?yàn)?；D.聘：?jiǎn)枺?. D （解釋錯(cuò)誤的有守節(jié)情不移：遵守規(guī)則徒留無所施：用多謝后世人：告訴? 以此下心意：因?yàn)? 始適還家門：出嫁?對(duì)酒當(dāng)歌：對(duì)著）9. B （A.帶領(lǐng)，動(dòng)詞；拔，動(dòng)詞 B.兩個(gè)“因”都是“趁機(jī)”，介詞 C.助詞， 主謂

31、之間取消句子獨(dú)立性；動(dòng)詞“到” D.認(rèn)為；把作為）10. C （ A.? 見：引見B.D11. D （A. ?難道我不能推薦您讓您富貴嗎？ B.?他那忠實(shí)的品格確實(shí)得到了將士們的信賴C12. C （伏：佩服）13. B （君主受臣子朝見時(shí)，南面而坐，臣子北面而立。）14. B （“他又會(huì)同其他官員一同諫凈”說法有誤。原文皇帝把事情交給大臣討論，另外提到的兩個(gè)大臣并不支持他。）15. （ 1）譯文：吃著豐厚的體祿，連死都不敢顧惜，更何況圣明時(shí)代肯定不會(huì)死人呢？ （ 5 分 ） （“厚祿” “顧” “必”三處，每譯對(duì)一處給 1 分。譯出大意給 2 分）（ 2） 譯文： 近期職權(quán)較輕，所以任用你以加

32、重這一官位，還是不要推辭吧?。?5分）（“職輕”“重” “毋”兩處，每譯對(duì)一處給 1 分。譯出大意給2 分）16. C （ C 項(xiàng)錯(cuò)在“充滿豪邁氣概的哲理韻味”。詩人寫的是舉目所見的山景，抒發(fā)的是對(duì)家鄉(xiāng)的思念與摯愛深情。）17. 對(duì)壯麗山景的贊美之情。（1分）詩人置身嵩山之巔，亭閣高聳，地勢(shì)險(xiǎn) 要，風(fēng)景壯美，不由產(chǎn)生贊美眼前大好江山的愉悅心情。（1分）對(duì)家鄉(xiāng)的深切思念之情。（1 分）詩人明知周圍是太行山和嵩山，卻要說“俱是家山”，可見詩人對(duì)家鄉(xiāng)思念之深。（1 分）18. B（ B 項(xiàng)， “詩人自嘆仕金太遲”不正確。 詩人這是自嘆滯留北國時(shí)間太長。）19. 此二句描寫出一幅美麗迷人的夜空畫面：繁星點(diǎn)點(diǎn)，明月團(tuán)圓。（2 分）以樂景襯哀情，如此美好的月夜更能襯托出人事的缺憾，（2 分）寄寓詞人無盡的思家離愁。（2分）（意思答對(duì)即可）20. （1）乘彼塘垣（2）高余冠之岌岌兮（3）豈余心之可懲（4）同心而離居（ 5）烏鵲南飛（ 6）榆柳蔭后檐21. B （別無二致：沒有兩樣，沒有區(qū)別，非常相像。一般用于比較。星羅棋布：象天空的星星和棋盤上的棋子那樣分布著。形容數(shù)量很多，分布很廣。用于此處恰當(dāng)。 “魚目混珠”指拿魚眼睛冒充珍珠。比喻拿假的東西冒充真的東西。句中應(yīng)改為“魚龍混雜”。望其項(xiàng)背：能夠望見別人的頸項(xiàng)和脊背，表示趕得上或比得上。（多用于否定句式，如“難以