幼兒小班數(shù)學(xué)玩筷子

1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：玩筷子 活動目標(biāo) 1.通過觀察、辨別筷子顏色、圖案的不同，找相應(yīng)，并進(jìn)行分類。 2.在游戲中，嘗試用筷子夾食物，體驗(yàn)美味食物帶來的樂趣，并會分享食物。 3.激發(fā)幼兒使用筷子的樂趣。 活動準(zhǔn)備 1.紅、黃、藍(lán)、粉四種顏色圖案的筷子。 2.四種顏色的插筷筒，三種圖案的插筷筒。 3.人手一個(gè)碟子，一雙筷，四個(gè)插筷筒。 活動過程 一、導(dǎo)入情景 1.（出示小熊）小朋友，你們好！今天我想邀請你們?nèi)ノ壹易隹?，你們愿意嗎?2.但是我遇到困難了，你們幫幫我，好嗎？ 二、學(xué)習(xí)配對 1.（出示筷子）你們看，這是什么啊？ 2.小熊想請我們小朋友給筷子找好朋友，請你們幫他找找好朋友，好嗎？ 3.請

2、你從后面的桌子上找到一支一模一樣的筷子做他的好朋友，好嗎？ 4.現(xiàn)在請你們從小椅子下面找到筷子，然后去后面找到他的好朋友！ 5.幼兒活動配對。 6.，請你說說，你為什么找他做好朋友？（請名幼兒） 7.原來你們是因?yàn)樗麄兊念伾蛨D案一樣，才找他們做好朋友的，你們的小眼睛可真亮啊！ 三、學(xué)習(xí)分類 1.那你找到筷子的家在哪里嗎？ 2.（出示插筷筒）你們看，這就是筷子的家，它叫插筷筒。它們有什么不同??？（顏色）這個(gè)是什么顏色?。磕沁@個(gè)呢？那就請你把你的筷子送回家，好嗎？待會請你們輕輕地把筷子送回家，要有秩序，一個(gè)一個(gè)放，千萬不要把他們送錯(cuò)家了。 3.幼兒活動分類。 4.請你們看看筷子的家找對了嗎？（如

3、找錯(cuò)了，請一名幼兒再找，并說說為什么？） 5.我們小朋友可真棒啊！把紅筷子送到了紅色的插筷筒里，把黃筷子送到了黃色的插筷筒里，把藍(lán)筷子送到了藍(lán)色的插筷筒里，把粉色的筷子送到了粉色的插筷筒里，真厲害！ 6.但是，筷子想找新家了。瞧！這就是他們的新家，他們有什么不同啊？（圖案）這個(gè)是什么圖案？這個(gè)呢？對了，一個(gè)上面是花花的，一個(gè)有蝴蝶，還有一個(gè)上面有綠色的圖案。 7.現(xiàn)在請你給這些筷子找新家。你喜歡什么樣的筷子，你就輕輕地把他從老家拿出來，然后再把他送到新家，好嗎？要一個(gè)一個(gè)有秩序，不然你把筷子弄疼了，他就不理你了。8.幼兒活動再次分類。 9.請你們看看筷子的家找對了嗎？（如找錯(cuò)了，請一名幼兒再找

4、，并說說為什么？） 10.你們的小眼睛可真亮?。”葘O悟空還厲害??！ 四、學(xué)習(xí)使用筷子 1.剛才，我們幫筷子找了好朋友，還把他送回了家，那你們知道筷子還有什么用嗎？ 2.對了，筷子還可以夾東西吃。那你知道筷子怎么用嗎？（請幼兒說說） 3.們數(shù)數(shù)筷子有幾根？-小小筷子兩根棒。然后小手怎么拿？-手握中間對對齊。再怎么用？我們請中指幫幫忙，把嘴巴張開來。-張開嘴巴夾夾緊。最后怎么樣？-阿嗚阿嗚吃個(gè)飽。 4.好，我們一起來試試。（再念一遍兒歌） 五、水果大餐 1.（出示小熊）小二班小朋友真棒啊！你們幫我解決了這么多的困難，為了謝謝你們，我就請你們吃水果大餐，好不好？ 2.今天我要請你們吃的是筷子水果大餐，所以你們一定要用筷子夾，千萬不能用小手抓，因?yàn)槲覀兊男∈謩偛磐孢^了，很臟，知道嗎？這里的筷