2019-2020年高考語(yǔ)文句式仿用專題復(fù)習(xí)教案

1、2019-2020年高考語(yǔ)文句式仿用專題復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)理解仿寫(xiě)的題型。2.提高學(xué)生仿寫(xiě)句式的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同教學(xué)目標(biāo) 2教學(xué)時(shí)數(shù)：3課時(shí)。教學(xué)過(guò)程：【第一課時(shí)】一、考點(diǎn)分析：所謂“仿用句式”就是按照題目已經(jīng)給出的語(yǔ)句的形式，再另外寫(xiě)出與之相仿的句子。 只是句式仿用，文字內(nèi)容不能完全一樣?？荚囌f(shuō)明規(guī)定的“考試內(nèi)容”中所說(shuō)明的“選用、仿用、變換句式”屬于修辭的范疇，考查的是語(yǔ)言表達(dá)的技能，而非語(yǔ)言分析的能力， 其能力層級(jí)當(dāng)在 D等（應(yīng)用），而非B等（理解）。仿用句式其實(shí)際上是句式變換的一種創(chuàng)新，它既要模仿，又要?jiǎng)?chuàng)作，既有一定的規(guī)則限制，不能流于隨意、散漫，又有相對(duì)廣闊的發(fā)展空間

2、。所仿寫(xiě)出的句子涉及到句子內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)要求，其核心是句子的 內(nèi)容和句式特點(diǎn)。 二、分析特點(diǎn)：句式就是句子的結(jié)構(gòu)方式。對(duì)于句式，可以從兩個(gè)角度去理解。一是語(yǔ)法的角度：研究句子有哪些格式，各種格式的句子是怎樣構(gòu)成的，叫做“結(jié)構(gòu)句式”。結(jié)構(gòu)句式包括單句和復(fù)句兩大類；單句又有單詞句和短語(yǔ)句，復(fù)句又有多種類型。二是修辭的角度：研究哪一種格式的句子最能恰如其分地表達(dá)思想感情，更具有說(shuō)服人、感染人的表達(dá)效果。因?yàn)樽拥慕Y(jié)構(gòu)不同，語(yǔ)氣也就不同，表達(dá)效果也就隨著有所不同。從語(yǔ)法的角度研究句式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的靜態(tài)分析，偏重于認(rèn)識(shí)和理解，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)正確無(wú)誤的問(wèn)題。從修辭的角度研究句

3、式是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象的動(dòng)態(tài)分析，偏重于運(yùn)用，主要解決怎樣做到使語(yǔ)言表達(dá)形象、生動(dòng)、鮮明、有力的問(wèn)題。三、仿寫(xiě)句式的解題方法與技巧1.解題思路：（一）明確仿照內(nèi)容：1、語(yǔ)法角度（二）找全其模仿點(diǎn)：I 2、修辭角度|3、色彩角度、4、表述角度（三）確定陳述對(duì)象：（四）開(kāi)始嘗試模仿：注息：仿用句式，要找全句式上的模仿點(diǎn)。近年來(lái)高考考仿用句式，經(jīng)常與“正確運(yùn)用常見(jiàn)的 修辭手法”結(jié)合在一起考查，仿用句式時(shí)，要同時(shí)符合修辭方面的要求。仿用類試題往往帶有很大的綜合性，不只是單純對(duì)句子結(jié)構(gòu)方式的模仿，同時(shí)還會(huì)兼及內(nèi)容和修辭等多方面的要求，難度自然要大大增加 2.仿用句式的要求：五個(gè)一致（基礎(chǔ)等級(jí)）（1）句式一致：仿

4、寫(xiě)的內(nèi)容要和例句或劃線的內(nèi)容的句式相同。首先，要明辨結(jié)構(gòu)，是短 語(yǔ)，還是句子；其次，要分辨修辭，是排比句、比喻句，還是對(duì)偶句。(2)話題一致：仿寫(xiě)的內(nèi)容要符合主旨，不能偏離了話題。(3)主體一致：仿寫(xiě)內(nèi)容的陳述主體應(yīng)和前后的一致，不然，語(yǔ)言的前后銜接就會(huì)脫節(jié)， 語(yǔ)勢(shì)也會(huì)不連貫，從而影響語(yǔ)言的表達(dá)效果。(4)修辭一致：就是要切合要求，要么和例句相同，要么和前后一致。從近幾年考題看， 排比、比喻、對(duì)偶、反問(wèn)出現(xiàn)得較多。此外，擬人、對(duì)比等也要注意。(5)情境一致：仿寫(xiě)的內(nèi)容要做到感情一致，風(fēng)格一致，色彩一致。為此，我們一定要把 握住語(yǔ)言的感情基調(diào)，或昂揚(yáng)，或低沉，或樂(lè)觀，或消極，或明快，或暗淡。3.

5、仿句類型：(一)嵌入式所寫(xiě)句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達(dá)的思維空間，要求與前后語(yǔ)句搭配 得當(dāng)，句式或前或后要相同。例1 .在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。(1999年全國(guó)高考試題第 27題，5分)人民共和國(guó)迎來(lái)了她五十誕辰。五十年像一條長(zhǎng)河， 有急流也有緩流；五十年像一幅畫(huà)卷，有冷色也有暖色；, ;五十年像一部 史詩(shī)，有痛苦也有歡樂(lè)。長(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流，畫(huà)卷剛剛展開(kāi)，, 史詩(shī)還在續(xù)寫(xiě)。我們共和國(guó)正邁著堅(jiān)定的步伐，跨入新的時(shí)代！ 分析：(1)打比方。文中列出三個(gè)類似的比喻句子 (像)，那么也要造類似的比喻句才可以。 可 以寫(xiě)“五十年像一首歌曲”， “五十年像一個(gè)賽場(chǎng)”， “

6、五十年像一部戲劇”， “五十年像 一條大路”等等。(2)前低后揚(yáng)。從“有急流也有緩流”， “有冷色也有暖色”可以看出，前者表低落， 后者表?yè)P(yáng)起，那么在擬定新句子的時(shí)候， 可以注意到這個(gè)特點(diǎn)。與上面對(duì)照，可以寫(xiě)“有低 音也有高音”，“有失誤也有成功”，“有平靜也有高潮”，“有彎曲也有筆直”等等(3)前后照應(yīng)?！伴L(zhǎng)河永遠(yuǎn)奔流”照應(yīng)“有一條長(zhǎng)河”等，那么續(xù)文也應(yīng)照應(yīng)上文的 內(nèi)容，可以寫(xiě)“樂(lè)曲漸趨高潮”，“賽事正趨激烈”，“劇幕徐徐拉開(kāi)”，“大路繼續(xù)向前” 參考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音樂(lè)曲漸趨高潮(二)續(xù)寫(xiě)式根據(jù)例句的內(nèi)容和句式，續(xù)寫(xiě)一個(gè)或多個(gè)句子。如：例2.在畫(huà)線部分填上恰當(dāng)?shù)脑?，使?/p>

7、號(hào)前后內(nèi)容、句式對(duì)應(yīng)，修辭方法相同。(2001年全國(guó)高考試題第 26題，6分)。悲觀者說(shuō)，希望是地平線，就算看得見(jiàn)，也永遠(yuǎn)走不到；樂(lè)觀者說(shuō)，希望樂(lè)觀者說(shuō)，風(fēng)是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸； 悲觀者說(shuō)，風(fēng)分析：第一句例句是悲觀者說(shuō)“希望是地平線”屬于“什么是什么”的格式，像個(gè)判斷句，實(shí)為暗喻。把抽象的“希望”比作可以“看得見(jiàn)”的“地平線”，使要表達(dá)的意思更為曉暢。錯(cuò)誤答案：“希望是光明”、“希望是氣候”。其次，要注意句間關(guān)系。例句"就算也”是兩個(gè)具有讓步關(guān)系的分句，這也屬于“句式”問(wèn)題。以下為錯(cuò)誤答案：希望是航燈，如果看到了，就有達(dá)到勝利的希望。（假設(shè)關(guān)系）希望是終點(diǎn)線，不僅看得見(jiàn)，

8、也能走得到。（并列關(guān)系）希望是中午的太陽(yáng)，既能看得見(jiàn)，也能感受到它發(fā)出的溫暖。 （并列關(guān)系）希望是黑暗中的光明，給予人鼓舞，向著該方向不斷前進(jìn)。（承接關(guān)系）希望是燈塔，在無(wú)盡的黑暗里，指引你前進(jìn)。（中間部分是短語(yǔ)而非句子）第三，要注意有無(wú)修飾成分和使用修辭格?！跋Ｍ堑仄骄€”的“地平線”沒(méi)有定語(yǔ)， “風(fēng)是帆的伙伴”的“伙伴”前面有領(lǐng)屬性定語(yǔ)。續(xù)寫(xiě)的句子也應(yīng)該是無(wú)定語(yǔ)和帶定語(yǔ)的兩種。比喻句的下文一定要接得好。否則也會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。如：風(fēng)是鳥(niǎo)的阻力，能把你吹到無(wú)底的深淵。風(fēng)是遠(yuǎn)航的阻力，你越想到達(dá)越不能。風(fēng)的確對(duì)逆飛的鳥(niǎo)會(huì)形成阻力，遠(yuǎn)航的船如果逆風(fēng)而行，風(fēng)也的確會(huì)形成阻力。這不是比喻句。參考答案：（希

9、望是）啟明星，即使摘不到，也能告訴人們曙光就在前頭。（風(fēng)是）浪的幫兇，能把你埋葬在大海深處。（三）命題式設(shè)定一個(gè)語(yǔ)言材料，再另外命題確定內(nèi)容，按照例句式仿寫(xiě)。例 3仿用下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（ 1998 年全國(guó)高考試題第33 題， 4 分）書(shū)籍好比一架梯子， 它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。 書(shū)籍如同一把鑰匙， 它將幫助我們開(kāi)啟心靈智慧之窗。分析：這道題所考查的內(nèi)容，包括考試說(shuō)明中關(guān)于句子和修辭及語(yǔ)意連貫三條，能力層級(jí)為 D 級(jí)。此題仿寫(xiě)的句子內(nèi)容上與例句無(wú)關(guān)， 只是句式要求一樣。 要求認(rèn)真看清例句的句式特點(diǎn)：即兩個(gè)并列的比喻句。做題要善于聯(lián)想，做到比喻得當(dāng)

10、。試題的基本要求有兩點(diǎn)： 一是必須以“時(shí)間”作為本體； 二是必須寫(xiě)出兩個(gè)并列關(guān)系的比喻句。 如果再仔細(xì)分析，本題的要求還有三點(diǎn)：一是比喻中本體必須出現(xiàn)，可以是明喻或暗喻，但不能是借喻； 二是每句話的兩個(gè)分句均為主謂句， 后一個(gè)分句為兼語(yǔ)式；三是前后兩分句的語(yǔ)意必須銜接， 后一個(gè)分句應(yīng)對(duì)前一個(gè)分句從功能及作用上作出合理的解釋。 如將書(shū)籍比作梯子， 下面緊接著就寫(xiě)梯子能“引導(dǎo)”人“登”上殿堂， 又如將書(shū)籍比喻成“鑰匙”，下面就說(shuō)它能“開(kāi)啟”心靈之窗。參考答案 ：時(shí)間好比清風(fēng)，它能幫助我們驅(qū)散心頭的愁云；時(shí)間好比細(xì)雨，它能協(xié)助我們滌去心靈的雜質(zhì)。例 4下列兩個(gè)句子都寫(xiě)到“虛偽”。前一句直接表述，言簡(jiǎn)

11、意賅；后一句連續(xù)類比，形象生動(dòng)。請(qǐng)?jiān)凇坝颜x”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞，仿寫(xiě)兩句話。 （ 2000 年全國(guó)高考試題第 26 題， 4 分）（ 1）虛偽和欺詐產(chǎn)生罪惡。 （ 美 愛(ài)迪生 ）（ 2）蚜蟲(chóng)吃青草，銹吃鐵，虛偽吃靈魂。（ 俄 契訶夫 ）附閱卷說(shuō)明： 不在題目規(guī)定的“友誼”“勇敢”“信任”中任選一個(gè)詞仿寫(xiě)，該題不得分。 要求（ 1） （ 2 ）兩句所選的詞一致。如果不一致，最高只能得2 分（總分 4 分） 。 （1）句式要求：聯(lián)合詞組友誼（勇敢）（信任）+動(dòng)賓詞組。 （ 1 ）內(nèi)容要合理，明顯不合理的如“勇敢和堅(jiān)定產(chǎn)生光明”，不得分。 （ 1 ） 句式不符， 內(nèi)容合理舉例： “友誼是心

12、靈的橋梁”“關(guān)心和信任， 給人溫暖”“勇敢和努力定會(huì)成功”“患難中的友誼是真正的友誼”“勇敢和友誼讓你成功”，均得 1 分。 （ 2） 句式相仿， 要求： 陳述對(duì)象作主語(yǔ)的主謂賓結(jié)構(gòu)。 但用“是”“像 （似） （仿佛） ”組成的句子不屬“相仿”范圍。 構(gòu)成排比，所用的三個(gè)動(dòng)詞不要求相同。（2）類比恰當(dāng)，要求有二：前面兩句至少有一句是具體的實(shí)在的事物的說(shuō)明。因?yàn)橐浴坝颜x”“勇敢”“信任”作為陳述對(duì)象，因此它的含義是積極的，前兩句應(yīng)與之一致。注意：照抄原句中的任何一句，即不得分。（2）舉例：1. “土地出小草，雞蛋出小雞，勇敢出英雄”，2分。2. “蝌蚪變青蛙，蠶變蛾子，友誼變真情”， 2 分。3

13、. “佛靠一炷香，樹(shù)靠一張皮，友誼靠溝通”，2 分。4. “森林丟棄沙漠，大海丟棄陸地，勇敢丟棄懦弱?！?， 1 分，扣“丟棄”用得不恰當(dāng)。5. “糖類給人能量，脂肪給人熱量，友誼給人力量”， 1 分，扣句式。6. “風(fēng)推動(dòng)帆，水托起舟，友誼送你到幸福的彼岸” 1 分，扣句式。7. “路是地上的通道，橋是河上的通道，友誼是思想上的通道”， 1 分，扣句式。8. “親情是定心丸，溫情是小棉襖，友誼是雪中炭”， 0 分，扣句式，扣類比。參考答案勇敢和無(wú)畏等于勝利。刀劍克硬木，水克火，勇敢克困難（四）開(kāi)放式1、不提供語(yǔ)言材料，只有內(nèi)容或形式的要求，所寫(xiě)句子的內(nèi)容或形式隱含在答題者過(guò)去的閱讀視野中。例

14、5以“成功”和“失敗”為中心，寫(xiě)一段排比句簡(jiǎn)析：此題只限定的內(nèi)容，排比的形式可多種多樣，比較靈活。如比喻式排比，對(duì)比式排比等。主要是要有豐富的聯(lián)想能力。虛心的人往往成功，懶惰的人常常失??；自信的人往往成功，自卑的人常常失敗。2、只提供例句的形式，不限定仿寫(xiě)的內(nèi)容。例 6模仿下面句子的格式，另寫(xiě)一個(gè)句子。（ 2001 年全國(guó)春季高考試題第26 題， 3 分）遺忘是心的縫隙，漏掉了多少珍貴的昨天？（比喻+疑問(wèn)）參考答案：勤奮是成功的基石，登上了多少難攀的臺(tái)階？例 7 仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。 （不要求與原句字?jǐn)?shù)相同） （ 2002 年全國(guó)春季高考試題第

15、25 題，海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。要求： 第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻， 四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完整的意思， 四個(gè)比喻合理貼切。簡(jiǎn)析:海與浪花、濤聲是整體與部分的關(guān)系，魚(yú)蝦、海鷗與海也有一定聯(lián)系。這是一道仿寫(xiě)題，但已不是單純意義上的仿寫(xiě)題，而相當(dāng)于詩(shī)歌寫(xiě)作題。 仿寫(xiě)格局已從句子內(nèi)部走向外部，從部分走向整體，從單句的簡(jiǎn)單重復(fù)走向語(yǔ)境的全面營(yíng)造。例子本身是一首精致雋永的詩(shī)，仿寫(xiě)的句子也應(yīng)該追求詩(shī)味，尤其是詩(shī)的意境。答題時(shí)，要借鑒所給句子的寫(xiě)法，重新選擇另一事物，通過(guò)比喻的形式，再造一個(gè)形象。因此，必須對(duì)自己所選擇的事 物有一個(gè)整體的構(gòu)思，要有自己新的創(chuàng)意。此題對(duì)仿

16、寫(xiě)的內(nèi)容沒(méi)有做任何限制，但從例子來(lái)看，本體和喻體各系統(tǒng)中都存在整體與部分的關(guān)系或領(lǐng)屬關(guān)系。 本體中，“?！笔菍哟屋^高的本體事物 （總體意象），“浪花”、“濤 聲”、“魚(yú)蝦、海鷗”是層次低的或領(lǐng)屬于海的本體事物（具體意象）；喻體中，“字典”是高一層次的喻體事物（總體意象），“部首” “音序” “文字”領(lǐng)屬于字典的喻體事物（具體意象）。四個(gè)本體構(gòu)成一個(gè)完整的意思 （意境），四個(gè)比喻也要構(gòu)成一個(gè)完整的意思（意境）。選擇形象必須符合這個(gè)條件，這是此題的難點(diǎn)。另外，仿寫(xiě)時(shí)還要組成排比的形式。巖石是基調(diào)， 樹(shù)濤是旋律，溪流是大山的節(jié)拍。飛鴻、歸雁是它的標(biāo)點(diǎn)。（1）山是大地的一首樂(lè)曲（2） 天空是一篇美妙詩(shī)

17、章晨曦是開(kāi)頭，晚霞是結(jié)尾,句式結(jié)構(gòu)修辭格內(nèi)容合理、感情和諧格調(diào)一致、語(yǔ)體統(tǒng)一二申 ：審題型 明確答題方向?qū)忣}干明確顯性要求審例句明確隱性要求 五、布置作業(yè)練習(xí) 復(fù)習(xí)用書(shū)相關(guān)部分【第二課時(shí)】教學(xué)目標(biāo)：在掌握仿句的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下 ，圍繞仿句如何得高分?jǐn)U展，力求所仿的句子更加 的完善，更加完美。一、方法回顧（五個(gè)一致（基礎(chǔ)等級(jí)）（1）句式一致（2）話題一致（3）主體一致（5）情境一致（4）修辭一致二、綜合演練及提升例一：依照例句的格式，根據(jù)提供的開(kāi)頭，仿寫(xiě)句子。如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)舵的航船，飄飄蕩蕩，沒(méi)有方向。如果沒(méi)有理想，人生, 。仿寫(xiě)：如果沒(méi)有理想，人生就像一只無(wú)頭的蒼蠅，哼哼嗡嗡，到

18、處亂撞。（分析）仿寫(xiě)的句子結(jié)構(gòu)形式一致，屬于假設(shè)關(guān)系的復(fù)句，并且也運(yùn)用了比喻修辭格，點(diǎn)明了理想對(duì)人生的指導(dǎo)作用但是整個(gè)句子缺乏美感，趣味不高，因而不合適。要給句子增添“詩(shī)意”，這就要求我們選取一些優(yōu)美的意象作為仿寫(xiě)的對(duì)象， 力求所寫(xiě) 句子語(yǔ)言優(yōu)美。參考例句如果沒(méi)有理想，人生就像一只折翅的蒼鷹，跌跌撞撞，缺少目標(biāo)。例二：仿照下面的比喻形式，另寫(xiě)一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。（6分）海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是首序，魚(yú)蝦、海鷗是海的文字。參考答案：（0分示例）江是水的一部戲?。豪嘶ㄊ俏璧?，濤聲是首樂(lè)，魚(yú)蝦、野鴨是江的人物。分析：第一句的比喻領(lǐng)有下面三個(gè)比喻，四個(gè)比喻構(gòu)成一個(gè)完

19、整的意思，四個(gè)比喻合理貼 切。這是一道仿寫(xiě)題，但已不是單純意義上的仿寫(xiě)題，而相當(dāng)于詩(shī)歌寫(xiě)作題。 仿寫(xiě)格局已從句子內(nèi)部走向外部，從部分走向整體，從單句的簡(jiǎn)單重復(fù)走向語(yǔ)境的全面營(yíng)造。例子本身是一首精致雋永的詩(shī)，仿寫(xiě)的句子也應(yīng)該追求詩(shī)味，尤其是詩(shī)的意境。答題時(shí)，要借鑒所給句子的寫(xiě)法，重新選擇另一事物，通過(guò)比喻的形式，再造一個(gè)形象。因此，必須對(duì)自己所選擇的事 物有一個(gè)整體的構(gòu)思，要有自己新的“創(chuàng)意”。4分例：社會(huì)是人生的一部樂(lè)章：奮斗是主旋律， 挫折是休止符， 成功、喜悅是樂(lè)章的最強(qiáng)音。6分例：流水是大山的眼睛： 飛瀑是淚水，深潭是瞳仁，淙淙潺潺的歌聲是流水思緒的表白。 森林是地球的衣服：高大的喬木是

20、外套，矮小的灌木是內(nèi)衣，朵朵小花是森林的紐扣。 天空是世界的舞臺(tái)，風(fēng)是配樂(lè)，陽(yáng)光是照明，白云小鳥(niǎo)是天空的演員。風(fēng)暴是自然的一部樂(lè)曲，閃電是序曲，雷聲是音符，狂風(fēng)暴雨是風(fēng)暴的主旋律。仍然是剛剛的例子：許多同學(xué)在做仿句題時(shí)總會(huì)不自覺(jué)地受例句內(nèi)容的影響，從而使所造的句子超不出例句的內(nèi)容層面，而如果跳出這個(gè)層面思考就可能有新意有深意，如有位考生造了這樣的句子：挫折是生活的一段插曲， 失敗是曲譜， 淚水是音符， 酸甜苦辣是生活的歌詞。例三: 仿照下面示例的句式，另選一種花卉，寫(xiě)一段有一定寓意的文字。例：玫瑰一一你嬌艷美麗的花朵下面，卻有著鋒利的刺，是不是因?yàn)槟愣茫杭纫故久利?，也要保護(hù)自己？簡(jiǎn)析：題目

21、要求另選一種花卉，只能選花卉，要選大家認(rèn)可的以欣賞為主的花草，最好就 選以“花朵”為主要欣賞對(duì)象的花草。如荷花、臘梅、曇花、菊花、月季、牡丹等。句式方面，一二句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，后面，“是不是因?yàn)椋?”另外，要有一定的寓意。錯(cuò)誤示例：桃花一一你潔白美麗的花瓣上，卻有著淡淡的紅，是不是因?yàn)槟愣茫喊桌锿讣t，與眾不同？一二句表面是轉(zhuǎn)折關(guān)系，而內(nèi)容上并不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，且所仿句子沒(méi)有深刻的寓意。仿寫(xiě)的 句子只做到句式的契合是不夠的。應(yīng)盡可能在有限的空間寫(xiě)出有深意的句子，盡可能展現(xiàn) 自己深入思考的能力。正確示例：例：曇花一一你恣情開(kāi)放，卻在瞬間凋落，是不是向人們昭示：美麗常常是短暫的，惟其短暫才更可貴？再看個(gè)示

22、例：荷花一一你清幽脫俗的外表下面，卻有著脆嫩的蓮藕，是不是因?yàn)槟愣茫褐挥须p腳站穩(wěn)了才能挺得直？評(píng)：寓意與前文不一致，而且沒(méi)有深意。如何修改？ 突出深刻的寓意荷花一一你清靈秀麗的花朵和枝葉下面，卻長(zhǎng)著一節(jié)節(jié)的蓮藕，是不是因?yàn)槟愣茫撼藫碛忻利惖耐獗?，也要擁有豐富的內(nèi)涵？荷花一一你雖然生長(zhǎng)在淤泥之中，卻能出淤泥而不染，是不是因?yàn)槟愣茫簾o(wú)論環(huán)境多惡劣，也要保持節(jié)操？例四：仿照例句的格式，任寫(xiě)一種事物。教師的周圍飄著粉筆屑，不，那不是粉筆屑，那是教師撒出的智慧的花朵。例：農(nóng)民的周圍流著汗水，不，那不是汗水，那是農(nóng)民撒出的金錢。（0分）分析：示例首先不符合例句給出的情境，前后句之間完全脫節(jié)，大煞風(fēng)

23、景，沒(méi)有一絲的“情音” 息 。人皆有情，情能動(dòng)人，在短短的仿句中寫(xiě)滿真情，更容易打動(dòng)讀者，易得高分！示例1:媽媽的額頭長(zhǎng)滿皺紋，不，那不是皺紋，那是媽媽雕刻的歲月的五線譜示例2:農(nóng)民的腳下泛著黃泥巴，不，那不是黃泥巴，那是農(nóng)民播下的希望的種子。示例3:學(xué)生的面前堆著厚厚的一摞書(shū)，不，那不是一摞書(shū)，那是學(xué)生砌下的通向成功的階梯。例五：仿照下面的句子，圍繞“一”展開(kāi)，仿寫(xiě)一段話，不重復(fù)例句內(nèi)容。起跑線上邁出的第一步，種子綻出的第一個(gè)芽蕾，新生兒的第一聲啼哭”這個(gè)“一”雖然幼小稚嫩，但卻是美的胚芽，美的根本。A、地平線上發(fā)出的第一縷陽(yáng)光，荷葉上凝成的第一滴露珠，樹(shù)枝上開(kāi)的第一朵鮮花這些“一”雖然渺小

24、，但卻是美的開(kāi)始，美的成分。A句多從景物上去描繪，立意過(guò)于平淡。日“一國(guó)兩制”思想的第一次實(shí)踐，奧一運(yùn)申辦的第一次成功， 載人飛船的第一次升空這些“一”在世界上可能不算什么，但卻是祖國(guó)強(qiáng)大的表現(xiàn)，強(qiáng)大的象征。B句則立意大氣，從我國(guó)的發(fā)展建設(shè)上入手，選出三個(gè)第一，材料是新的，立意也是與眾不 同的，因而很有新意。C為父親泡的第一杯茶，給母親買的第一朵花，為奶奶洗的第一件衣服這些“一”雖 然微不足道，但卻是成熟的開(kāi)始，成熟的表現(xiàn)。C句也是另辟蹊徑從親情角度入手，寫(xiě)的都是家常小事，但從中反映出了當(dāng)代青少年尊重長(zhǎng)輩的美德。這樣的內(nèi)容新穎而又有內(nèi)涵。小結(jié)：新意就是不落俗套，言別人所未言。立意新、材料新都可

25、以使所造的句子具有新意。仿句的發(fā)展等級(jí)：從近幾年的全國(guó)高考仿句題來(lái)看，今后的仿句訓(xùn)練更應(yīng)關(guān)注社會(huì)生活，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，不能只注重句式、 語(yǔ)言和修辭等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。 最后特用一首順口溜對(duì)仿句題的 技巧做一個(gè)歸納：弄清題意是前提，分析例句最關(guān)鍵。修辭方法會(huì)運(yùn)用，上下句式講對(duì)齊。聯(lián)想想象要豐富，語(yǔ)句通順重文筆。形神兼?zhèn)滹@情操，文質(zhì)兼美仿好句?！咎貏e說(shuō)明】我們不應(yīng)為應(yīng)考而單純地認(rèn)識(shí)句式仿寫(xiě)，而是要提高認(rèn)識(shí)，將句式的仿寫(xiě)與作文寫(xiě)作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，寫(xiě)出優(yōu)美的篇章?！尽伴_(kāi)門見(jiàn)山，話題點(diǎn)穿”一一排比點(diǎn)題，鋪排文氣】青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是七月繽紛的太陽(yáng)雨，是十月灼人的紅葉；是噴霧的旭日，是競(jìng)發(fā)的百舸，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹；是彈著歡樂(lè)的琴弦，是一路坎坷，一路執(zhí)著地奔向大海的小溪，是挺直了軀干，舒展了滿懷的蔥蘢，熱烈地?fù)肀{(lán)天的白楊。青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿一一歷久彌香；青春是用不凋的希望和不滅 的向往編織的彩虹一一絢麗輝煌；青春是用永恒的執(zhí)著