2020年春新人教版部編本四年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排

1、2020 年春新人教版部編本四年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度安排新人教版部編本2020 年春期四年級下冊語文教學(xué)工作計(jì)劃一、上學(xué)期本學(xué)科取得的成績這個班的學(xué)生經(jīng)過三年多的學(xué)習(xí)，他們的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣基本有些好轉(zhuǎn)。大部分學(xué)生的 學(xué)習(xí)目的性明確，而且學(xué)習(xí)積極性也較高。二、上學(xué)期本學(xué)科存在的問題四（1）班現(xiàn)有XX名學(xué)生，班里學(xué)生積極性普遍不高，而且后進(jìn)生比較多。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比 較差、學(xué)習(xí)很被動，作業(yè)沒有及時完成。我應(yīng)該要培養(yǎng)他們逐漸改變壞習(xí)慣，更不能僅僅 看孩子們的成績，而應(yīng)該從他們的做人和做事抓起，以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。三、教材主要內(nèi)容新人教版部編本四年級下冊教材是從2020 年春正式試行，本冊教材分

2、組編排。本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容，依次是：鄉(xiāng)村生活、科技成就、輕叩詩歌的大門、作家筆下的動物、走遍千山萬水、學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容、偉大的人物品格、奇妙的童話。四、本冊教材分析全冊共有課文27 篇，其中精讀課文20 篇，略讀課文7篇。每組教材包括導(dǎo)語、課例、口語交際、習(xí)作和語文園地五大部分。每組教材包括導(dǎo)語、課例 （ 精讀課文、略讀課文、思考練習(xí)、閱讀鏈接、資料袋） 、口語交際、習(xí)作、語文園地（交流平臺、詞句段運(yùn)用、書寫提示、日積月累、識字加油站、快樂讀書吧等）。本冊通過精美的選文，在語言學(xué)習(xí)過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學(xué)生豐富的情感、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字、課文閱讀教學(xué)、口

3、語交際、作文、語文園地的學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)和活動中，達(dá)到中年級的上階段教學(xué)目標(biāo)。每組開頭的導(dǎo)語點(diǎn)明本組的專題，并提示學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)重點(diǎn)。課例由24篇課文組成，其中精讀課文23篇，略讀課文12篇。在部分課文后面，安排有“資料袋”或“閱讀鏈接”。語文園地由35個欄目組成。其中3個是固定欄目：“交流平臺”“詞句段運(yùn)用”“日積月累”。另有“快樂讀書吧”在第二單元安排了 1 次，本冊教材向?qū)W生推薦的書是蘇聯(lián)作家米伊林的十萬個為什么，也推薦了中國的十萬個為什么等優(yōu)秀的科普作品。“書寫提示”在第四和第八單元各一次，“識字加油站”分別在第二、三、四、七單元各安排了一次，全冊共安排了 4 次。五、學(xué)情分析總體而言 ,

4、班級學(xué)生有一定的語文學(xué)習(xí)的習(xí)慣，但是少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣不濃厚學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。在這學(xué)期 , 教師應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ), 培養(yǎng)良好習(xí)慣, 提高寫話能力 , 全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和成績。六、教學(xué)目標(biāo)1 、能利用漢語拼音幫助識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話識字 250 個。能辨別常見的同音字和形近字，能認(rèn)讀學(xué)過的多音字。學(xué)會用數(shù)筆畫的方法查難檢字，學(xué)會獨(dú)立識字。2 、會讀寫 250 個左右的詞語，懂得意思，一部分會口頭或書面運(yùn)用。3 、初步學(xué)會寫鋼筆字，寫得正確、端正、整潔。初步學(xué)會用毛筆臨帖，注意字的間架結(jié)構(gòu)，初步養(yǎng)成認(rèn)真臨摹的習(xí)慣。4 、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真聽人講話的習(xí)慣，能邊聽邊思考，聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)?/p>

5、地方；能聽廣播、看新聞，說要點(diǎn)；能有條理地介紹看到的情況，能有條理地回答問話。5 、會正確、流利、有感情地朗讀課文，能理解長句子的意思；在閱讀時學(xué)會使用常用的讀書記號；能按事物的幾個方面和抓住重點(diǎn)段分段，能說出段落大意；能詳細(xì)復(fù)述課文，掌握學(xué)習(xí)長文章的方法。6 、初步學(xué)會有順序有重點(diǎn)地介紹自己、描述自己的想法、說出自己的奇思妙想，介紹自己的動物朋友。能有順序有重點(diǎn)地介紹自己學(xué)會的一件事或一項(xiàng)技能或是一份菜品，重點(diǎn)是介紹學(xué)的過程。學(xué)習(xí)寫簡單的詩歌，會進(jìn)行童話的創(chuàng)編。七、教學(xué)重難點(diǎn)1 、了解景物，想象其美景、在學(xué)習(xí)語言的過程中體會景物的特點(diǎn)，激發(fā)愛美的情感受到美的熏陶。2 、引導(dǎo)學(xué)生懂得在生活中與

6、人相處；理解含義深刻的句子。3 、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式，體會人物的品質(zhì)。理解重點(diǎn)句子的深刻含義，體會其表達(dá)的思想感情。4 、學(xué)會在閱讀中理解課文內(nèi)容，感受人物形象，品味語言，留心課文對人物外貌、動作等方面的描寫，領(lǐng)悟作者的一些表達(dá)方法。5、引導(dǎo)學(xué)生通過讀書感受生命的美好，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛 生命。6 、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中能抓住景物的特點(diǎn)，體會作者是通過怎樣樸實(shí)而又生動的語言 展現(xiàn)鄉(xiāng)村生活的，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，同時豐富自己的語言積累。7 、通過讀課文，體會故事蘊(yùn)含的哲理和情感；在練習(xí)講課文故事的同時，引導(dǎo)學(xué)生豐富的課外閱讀，激發(fā)讀書興趣。8 、把握文章的主要內(nèi)

7、容，體會文章表達(dá)的思想感情；引導(dǎo)學(xué)生在自然現(xiàn)象中受到有益的啟示。八、突破重難點(diǎn)的教學(xué)措施1 、持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。從知識到智慧，由技能到習(xí)慣絕非一日之功，習(xí)慣依靠是快速反應(yīng)直覺，是要長期實(shí)踐，反復(fù)訓(xùn)練的。2 、本著循序漸進(jìn)，由易到難原則。3 、注重對學(xué)生進(jìn)行讀書指導(dǎo)。在課堂上要保證學(xué)生有充足的讀書時間，要指導(dǎo)全班學(xué)生把書讀通順、流利、連貫。4 、重視閱讀與習(xí)作的有機(jī)結(jié)合，處理好讀與寫的關(guān)系。這學(xué)期繼續(xù)讓學(xué)生每天寫一篇日記，引導(dǎo)學(xué)生做好語言的積累，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句的 方法。5 、多帶學(xué)生到學(xué)校的圖書館去借書，借書過程中加強(qiáng)對讀書的指導(dǎo)，讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好

8、書的習(xí)慣。6 、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。九、教學(xué)進(jìn)度和課時安排教學(xué)周次日期課時安排教學(xué)進(jìn)度進(jìn)度表第一周2.102.146開學(xué)第一課1 、古詩三首2 、鄉(xiāng)下人家第二周2.17 2.2163 、天窗4* 、三月桃花水口語交際：轉(zhuǎn)述習(xí)作：我的樂園第三周2.24 2.286語文園地第一單元測試5、琥珀第四周3.2 3.666 、飛向藍(lán)天的恐龍7 、納米技術(shù)就在我們身邊8* 千年夢圓在今朝口語交際：說新聞第五周3.93.136習(xí)作：我的奇思妙想語文園地快樂讀書吧第二單元測試第六周3.163.2069 、短詩三首10 、綠 11、白樺第七周1.23 3.27612* 在天晴了的時候綜合性學(xué)習(xí)

9、：輕叩詩歌大門語文園地第八周1.30 4.36 第三單元檢測13 、貓14 、母雞第九周14.1 .10515 、白鵝習(xí)作：我的動物朋友語文園地第十周4.134.176第四單元檢測16 、海上日出17 、記金華的雙龍洞第十一周4.20 4.246習(xí)作例文：頤和園、七月的天山習(xí)作：游第五單元檢測第十二周4.27 4.30518 、小英雄雨來19* 我們家的男子漢20* 蘆花鞋口語交際：朋友相處的秘訣第十三周5.4 5.86習(xí)作：我學(xué)會了語文園地第六單元檢測第十四周5.11 5.15621 、古詩三首22 、文言文二則第十五周5.18 5.22623 、“諾曼底號”遇難記24* 黃繼光口語交際：自我介紹習(xí)作：我的“自畫像”第十六周