人教版小學(xué)五年級上冊語文期中試卷共四套(共20頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版五年級上冊語文期中試卷班級 姓名 成績 一、看拼音寫詞語: （10分）jù pà w yán shui lo guò l sh l( ) ( ) ( ) ( ) ( )fèi bù gào jiè fn fù xio xn yì yì( ) ( ) ( ) ( )二、給帶點的字選擇正確的讀音，打“”；（3分）踮（din diàn）起腳尖 夾（ji jiá）絲玻璃 榨(zhà zà )油苔蘚(xin xin) 潺潺(

2、chán chn) 粘(zhn nián)在一起三、把四個字的詞語補充完整。（8分）（ ）（ ）不絕 （ ）（ ）不盡 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）不同 嘔心（ ）血 頗負(fù)（ ）名 能書（ ）畫 星羅棋（ ） （ ）斷絲連 安然無（ ） （ ）望相助 千（ ）一律四、按照課文把下列句子補充完整。(8分)（1）悠悠天宇曠， 。（2）江南幾度梅花發(fā)， 。（3）欲要看究竟， 。（4）書 ，善讀之可以 。（5）讀書有三到，謂 、 、 。五、選字填空。（4分）幕 慕 暮（ ）色降臨 開（ ） 羨（ ） 愛（ ）辟 避 劈躲（ ） 開（ ） （ ）柴 （ ）開六、讀例句，找方法，再學(xué)

3、著把句子補充得更豐富。（2分)例：鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱。鯨的鼻孔長在腦袋頂上，呼氣的時候浮出海面，從鼻孔里噴出來的氣形成一股水柱，就像花園里的噴泉一樣。我叫藍(lán)鯨，我的力氣特別大， 。七、根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。（12分）1京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。 ， 。（1）填空：（2分）（2）請寫出第三、四句詩的意思： 。（2分） （3）這首詩表達(dá)了詩人 的思想感情。（2分）2旁的花，大抵是春暖才開花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不

4、管歷經(jīng)多少磨難、不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好?。?）用“ ”劃出梅花秉性的句子。（2分）（2）外祖父的這段話，用梅花贊美了怎樣的人？（2分） （3） 你能舉出中國歷史上幾個有氣節(jié)的人物嗎？（至少兩個）（2分） 八、課外閱讀簡單道理從前，有兩個饑餓的人得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，一個人要了一簍魚，另一個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。得到魚的人就地用干柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎咽，還沒有品出鮮魚的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另

5、一個人則提著魚竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難的向海邊走去?？僧?dāng)他看到不遠(yuǎn)處那蔚藍(lán)的海洋時，他的最后一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。有另兩個饑餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們并沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。他們每次只煮一條魚。他們經(jīng)過遙遠(yuǎn)的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。一個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；一個人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也要面對現(xiàn)實的生活。只有把理想和現(xiàn)實結(jié)合起來，才有可能成為一個成功的人。一個簡單的道理，卻能給人意味悠長

6、的啟示。1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠長（ ）2.在文中用“ ”畫出具體寫“一個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉?！钡木渥?。（2分）3概括這篇文章的主要內(nèi)容：（3分） 4 “一個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。”這個簡單的道理是什么？（3分）這個道理給人什么樣的生命啟示，請結(jié)合生活實際說說自己的理解。（3分） 九、習(xí)作。（40分）題目：一句讀書名言給我的啟示提示與要求：在第一單元的綜合性學(xué)習(xí)中，你一定積累了不少讀書名言，選擇你印象深刻的一句，通過具體事例來寫寫這句話對自己的啟發(fā)，注意把經(jīng)過寫具體，把得到的啟示寫清楚。五年級語文上冊期中試卷同學(xué)們，秋天是收獲的

7、季節(jié)，半學(xué)期的耕耘，你的收獲大嗎？認(rèn)真答卷，審清題目，細(xì)心答題，再注意書寫工整，相信你會取得一個滿意的成績的。一識字、寫字。14分1、看拼音寫詞語。（請改成拼音）10分鍛煉 鞭策 垃圾 介紹 迫不及待（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 妥帖 嗚咽 協(xié)調(diào) 寬恕 兇相畢露（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、畫去括號中不正確的讀音。2分（1）村子里小溪（q x）縱橫，叢林中鳥棲（q   x）蟲居。（2）  高爾基的信給（gi   j）予我們一個啟示：給（gi   j），永遠(yuǎn)比拿愉快。3用橫線畫出句中的錯別字，并在括號中

8、改正。2分（1）國慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。                      （                      ）（2）休息了一署假，同學(xué)們又從新回到

9、了美麗的校圓。          （                      ）二、閱讀、積累。15.5分1、擇合適的成語填空。2.5分畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點睛（1）張小明定的計劃（ ），漏洞百出，大家都反對。（2）長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢

10、（ ）。（3）李鵬平時說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時刻，卻（ ），說不出來。（4）小明這篇文章的結(jié)尾有著（ ）的作用，毫無（ ）之嫌。2、（1）把下列的諺語或歇后語補充完整。（2+1+1分）要練驚人藝， _。 臺上三分鐘， _。豬八戒照鏡子_ 十五個吊桶打水_（2）寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書籍雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是_ 。（填一句歇后語） （3）請再用你課外搜集的一條諺語寫一句話：_3、要求改寫句子，一定要看清要求喲。(4分)（1）鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句） （2）時間快速地流逝著。(改成比喻句)_ _（3）讓這樣的人吃了

11、長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_（4）爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關(guān)聯(lián)詞） 4、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？1分_5、病句練習(xí)。（在原句上修改）4分（1）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。（3）我們要運用和理解學(xué)過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。三、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（ ）中午，太陽火辣

12、辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（ ）東方剛露出晨曦。四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17.5分)1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_、_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_、_、_請寫一句鄧小平爺爺?shù)拿裕篲2未出殼的蟬尾使勁地_，_。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_，又_向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_，_的蟬尾就出來。整個動作配合得_。3推敲一文中，唐代的賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“_，_”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。你認(rèn)

13、為呢？你的理由是_。4、讀書莫放“攔路虎”一文中，“攔路虎”在文中指的是_，如果你遇到了會怎么做：_。5、所見中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和腳。其實古詩中描寫兒童的詩句還有很多，比如：“_，_”“_，_?！?、成語故事一文中，我們學(xué)習(xí)了三則成語故事，這些來源于寓言故事的成語都含有深刻的道理，其中給你啟發(fā)最大的是_，從中你明白了_。 課外的閱讀應(yīng)是很豐富的，你還積累了哪些來源于歷史故事的成語：_、_、_、_7、學(xué)期過半，從課本上，我們認(rèn)識了許多人，有 _ 、 _ 等人，給你印象最深的是_，因為_。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）(一)課文片斷分析(6.5分)有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊

14、遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這片斷選自師恩難忘，作者是 _ ，課文原題是 _ 。(1分)2、按要求寫四字詞語。 (2分) 贊美教師的： _ 、 _ 、 _ 、 3、課文中_、_ 、_ 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。(1.5分)4、“十年樹木，百年樹人”的意思是： _ 。(2分)（二）旅 行 鴿（9.5分） 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的后背是灰色的，似（shìsì）乎還有些有藍(lán)，而胸前的顏色又

15、是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片（昏暗 黑暗）。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只！改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用木棒向天空揮動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只（或者 甚至）幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少了。到1880年，成群的旅行鴿只能在

16、個別地方看到了。即使這樣，那里的獵人還是每年向餐桌提供（gng gòng）三百萬只旅行鴿！1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地般陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最后一只旅行鴿在那家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了這一消息。旅行鴿鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了！1、用“”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。2分2、用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“絢麗多彩”的句子；并用“ ”從文中至少畫出兩個反映旅行鴿“鋪天蓋地”的句子。1.5

17、分3、選擇正確的答案：旅行鴿命運的改變主要因為它 （ ）1分A、長得好看 B、數(shù)量繁多 C、味道鮮美4、旅行鴿滅絕的時間是 ，滅絕的原因文中寫到了兩點：一是 ，二是 ，最主要的原因是 _ 。2分5、結(jié)合實際，請簡要談?wù)勀阕x了文章后的感受。3分_六、運用表達(dá)。3分+30分+1分（一）考場上，你的好朋友王華向你求救，請你把第二條的答案用小紙條傳給他，你該怎么辦呢？_ （二）   從“嫦娥奔月”這個故事起，飛向太空的夢想一直綿延不斷地縈繞在中國人的心頭。今年10月“神舟”七號載人飛船發(fā)射成功，月球上第一次留下了中國人的足跡，舉國上下一片歡騰。你知道三位飛天英雄

18、是誰嗎?請寫出他們的名字：_、_、_（寫對兩個就不扣分。）1分如果有一天，太空航行可以讓普通人加入，如果選中你，你會上去干什么呢？請以此寫一篇想像作文。題目自擬，注意內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)喲！祝賀你終于做完了試卷，友情提醒：別忘了檢查喲！五年級語文上冊期中試卷同學(xué)們，秋天是收獲的季節(jié)，半學(xué)期的耕耘，你的收獲大嗎？認(rèn)真答卷，審清題目，細(xì)心答題，再注意書寫工整，相信你會取得一個滿意的成績的。一識字、寫字。14分1、看拼音寫詞語。（請改成拼音）10分鍛煉 鞭策 垃圾 介紹 迫不及待（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 妥帖 嗚咽 協(xié)調(diào) 寬恕 兇相畢露（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2、畫去括號

19、中不正確的讀音。2分（1）村子里小溪（q x）縱橫，叢林中鳥棲（q   x）蟲居。（2）  高爾基的信給（gi   j）予我們一個啟示：給（gi   j），永遠(yuǎn)比拿愉快。3用橫線畫出句中的錯別字，并在括號中改正。2分（1）國慶節(jié)已后，學(xué)校要舉行一次朗頌比塞。                      （ &#

20、160;                    ）（2）休息了一署假，同學(xué)們又從新回到了美麗的校圓。          （                

21、60;     ）二、閱讀、積累。15.5分1、擇合適的成語填空。2.5分畫蛇添足 張口結(jié)舌 自相矛盾 濫竽充數(shù) 畫龍點睛（1）張小明定的計劃（ ），漏洞百出，大家都反對。（2）長跑比賽即將來臨，為了班級榮譽，同學(xué)們都積極鍛煉，沒有人敢（ ）。（3）李鵬平時說話口若懸河，可一到關(guān)鍵時刻，卻（ ），說不出來。（4）小明這篇文章的結(jié)尾有著（ ）的作用，毫無（ ）之嫌。2、（1）把下列的諺語或歇后語補充完整。（2+1+1分）要練驚人藝， _。 臺上三分鐘， _。豬八戒照鏡子_ 十五個吊桶打水_（2）寒假中，光明小學(xué)的同學(xué)為遠(yuǎn)在貧困山區(qū)的孩子送去衣服、文具、書籍

22、雖然這些東西都不是新的、貴的，卻是山區(qū)的孩子最需要的。這真是_ 。（填一句歇后語） （3）請再用你課外搜集的一條諺語寫一句話：_3、要求改寫句子，一定要看清要求喲。(4分)（1）鳥在枝頭唧唧直叫。（改成擬人句） （2）時間快速地流逝著。(改成比喻句)_ _（3）讓這樣的人吃了長生不老藥，不是要害更多的人嗎？（改成陳述句）_（4）爸爸媽媽經(jīng)常嚴(yán)厲地斥責(zé)法布爾。爸爸媽媽沒能阻止法布爾對昆蟲的喜愛。（用上關(guān)聯(lián)詞） 4、如果你班上有同學(xué)不喜歡讀書，你會用哪句名言來勸說他？1分_5、病句練習(xí)。（在原句上修改）4分（1）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有了保證。（2）我想起了過去的往事。（3）我們要運用和理

23、解學(xué)過的詞語。（4）大雨嘩嘩地下著，淋得像落湯雞一樣。三、把下面的句子用序號整理成一段通順的話。(3分)（ ）太陽出來了，它仿佛知道睡蓮的心愿，便把第一束陽光灑在睡蓮身上。（ ）夕陽收起了最后一縷霞光。（ ）湖里的睡蓮就張開花瓣，面對太陽升起的地方等待著。（ ）中午，太陽火辣辣的，湖里的睡蓮都躲到荷葉下乘涼去了。（ ）湖里的睡蓮慢吞吞地合攏了花瓣，似乎睡覺去了。（ ）東方剛露出晨曦。四、結(jié)合課文內(nèi)容填空。(17.5分)1、也許，奔騰不息的浪花會把他的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_、_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_；也許，奔騰不息的浪花會把他的的骨灰送往_、_、

24、_請寫一句鄧小平爺爺?shù)拿裕篲2未出殼的蟬尾使勁地_，_。蟬兒把它已經(jīng)出殼的上半身_，又_向前撲來，再用前腳抓住蟬殼_，_的蟬尾就出來。整個動作配合得_。3推敲一文中，唐代的賈島想起昨夜即興寫成的那首小詩，覺得“_，_”中的“推”字用得不夠妥帖，或許改用“敲”字更恰當(dāng)些。你認(rèn)為呢？你的理由是_。4、讀書莫放“攔路虎”一文中，“攔路虎”在文中指的是_，如果你遇到了會怎么做：_。5、所見中“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立?！睂懗隽藘和腳。其實古詩中描寫兒童的詩句還有很多，比如：“_，_”“_，_?！?、成語故事一文中，我們學(xué)習(xí)了三則成語故事，這些來源于寓言故事的成語都含有深刻的道理，其中給你啟發(fā)最大的是

25、_，從中你明白了_。 課外的閱讀應(yīng)是很豐富的，你還積累了哪些來源于歷史故事的成語：_、_、_、_7、學(xué)期過半，從課本上，我們認(rèn)識了許多人，有 _ 、 _ 等人，給你印象最深的是_，因為_。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（16分）(一)課文片斷分析(6.5分)有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下知識的種子。十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！1、這片斷選自師恩難忘，作者是 _ ，課文原題是 _ 。(1分)2、按要求寫四字詞語。 (2分) 贊美教師的： _ 、 _ 、 _ 、

26、 3、課文中_、_ 、_ 等詞語表達(dá)了作者對老師的尊敬和感激之情。(1.5分)4、“十年樹木，百年樹人”的意思是： _ 。(2分)（二）旅 行 鴿（9.5分） 旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過，它的后背是灰色的，似（shìsì）乎還有些有藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)是地球上數(shù)量最多的鳥類之一。當(dāng)它們組成龐大的隊伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過北美洲森林上空時，鳥群遮住了陽光，地面上一片（昏暗 黑暗）。有的旅行鴿的隊伍長達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩億只！改變旅行鴿命運的，是它的肉食用起來味道鮮美。如果用木棒向天空揮

27、動幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍，捕殺幾百只（或者 甚至）幾千只就更不在話下了。這就是當(dāng)時的事實。那時候，每天都有幾百萬只旅行鴿被火車送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對森林的大面積砍伐和狩獵活動的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少了。到1880年，成群的旅行鴿只能在個別地方看到了。即使這樣，那里的獵人還是每年向餐桌提供（gng gòng）三百萬只旅行鴿！1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地般陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動物園中。1914年9月1日，最后一只旅行鴿在那家動物園中死去，美國所有的報紙和電臺都報道了

28、這一消息。旅行鴿鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計的動物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了！1、用“”畫去文中括號里不恰當(dāng)?shù)脑~語或讀音。2分2、用“ ”畫出文中描寫旅行鴿“絢麗多彩”的句子；并用“ ”從文中至少畫出兩個反映旅行鴿“鋪天蓋地”的句子。1.5分3、選擇正確的答案：旅行鴿命運的改變主要因為它 （ ）1分A、長得好看 B、數(shù)量繁多 C、味道鮮美4、旅行鴿滅絕的時間是 ，滅絕的原因文中寫到了兩點：一是 ，二是 ，最主要的原因是 _ 。2分5、結(jié)合實際，請簡要談?wù)勀阕x了文章后的感受。3分_六、運用表達(dá)。3分+30分+1分（一）考場上，你的好朋友王華向你求救，請你把第二

29、條的答案用小紙條傳給他，你該怎么辦呢？_ （二）   從“嫦娥奔月”這個故事起，飛向太空的夢想一直綿延不斷地縈繞在中國人的心頭。今年10月“神舟”七號載人飛船發(fā)射成功，月球上第一次留下了中國人的足跡，舉國上下一片歡騰。你知道三位飛天英雄是誰嗎?請寫出他們的名字：_、_、_（寫對兩個就不扣分。）1分如果有一天，太空航行可以讓普通人加入，如果選中你，你會上去干什么呢？請以此寫一篇想像作文。題目自擬，注意內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)喲！祝賀你終于做完了試卷，友情提醒：別忘了檢查喲！人教版五年級語文上冊期中測試題和答案五年級上冊期中試卷第一部分 基礎(chǔ)知識（30分）一、我會

30、拼也會寫。（8分） yòu huò ài mù g lì w yán（ ） （ ） （ ） （ ） dào qiè bào jng shui lo cí xiáng（ ） （ ） （ ） （ ）二、我能把下列詞語補充完整。（6分）（ ）天（ ）地 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）三、我會選詞填空。（3分）囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都

31、被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（5分） 不是而是 盡管還是 如果就 即使仍然 只有才 只要就1、（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。2、（ ）裝上“吃音玻璃”，街上的聲音為40分貝時，傳到房間里（ ）只剩下12分貝了。3、它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。4、“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在

32、一起。5、鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1、你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ 2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補寫。 （1）松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。 （2）鯨的嘴巴真大，（ ） 。第二部分 閱讀積累與運用（40分）六、我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1、急忙

33、打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）這種（ ）的滋味。2、讀了新型玻璃，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；高層建筑為了安全起見，外部門窗可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子裝上（ ）和（ ）。3、梅花魂這篇課文引用了許多古詩名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）?！钡龋憩F(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。4、一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。 5、瞧，我會默寫泊船瓜洲這首古詩。（4分）七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣