2019屆小學(xué)六年級小升初語文專項訓(xùn)練：口語交際基礎(chǔ)題及答案

1、小升初語文專項訓(xùn)練口語交際基礎(chǔ)題一、選擇題1.下列各組句子中意思差別最大的一組是（）A.我不知道那個人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個人是不是他的哥哥呢？B.興盡晚回舟，誤人藕花深處。/興致一點兒也沒有了乘船回來，途中誤人 藕花叢中。C.他的話完全沒有錯。/他的話不可能不對。2.甲、乙、丙三人都說地上的水多，說得最形象的是（）A.甲：地上真濕！B.乙：地上的水真多！C.丙：哈哈，可以行船了！3 .下列說法錯誤的一項是（）A. “眼淚無法洗去痛苦?！边@是魯迅的名言。B. “舍本逐末”是比喻做事不抓住主要問題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。C. “情不自禁”與“屢禁不止”兩個詞語中的“禁”字意思不同。4 .填入

2、下面橫線上最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ┮粋€春雨連綿的日子，張亮想觀察一下，晶瑩透明的雨水里有些什么，他看 了 一眼顯微鏡下的小水滴后,禁不住驚叫起來：“A.我真沒想到，小水滴里是有蟲子的。B.小蟲子很多，而且都在動！C.小蟲子！那么多小蟲子都在動！D.別看小水滴那么清澈，原來里邊有小蟲子呀！5.與“這張郵票真好看”的意思不同的句子是（）。A.這張郵票難道好看嗎？B.這張郵票不可能不好看。C.這張郵票難道不好看嗎？D.誰也不能否認(rèn)這張郵票真好看。二、填空題6 .根據(jù)提供的情境，聯(lián)系上下文完成皇甫東與媽媽的對話。媽媽反對皇甫東經(jīng)常與同學(xué)網(wǎng)上聊天，還私自查看他的聊天記錄，這讓他很 不開心。(1)皇甫東：媽媽：

3、你是我生的，你有什么東西不能讓我知道？(2)皇甫東：媽媽：可你還未成年，得接受父母的監(jiān)護(hù)和教育。那你說以后你會怎么做？ 我該怎么辦？(3)皇甫東：7 .趣味標(biāo)點：幫忙讀信。(1)某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧 食多病少掙了很多錢?！备改缸x后一哭一笑?？薜娜诉@么讀：笑的人這么讀： (2)在畢業(yè)之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫一條贈言。(3)中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類來自寓言故事的成語。你還能舉2個嗎？8 .填空。在五六年的語文學(xué)習(xí)中，我們共開展了四次獨立單元的綜合性學(xué)習(xí)，其中你最喜歡的一次是 ,你曾為這次綜合性學(xué)習(xí)開展過 等活動(最少寫兩種),你喜歡這些

4、活動的原因是？ 01 【答案】 B【解析】試題分析：逐項來看，A項中的前一句表示我不確定那個人是不是他的哥哥，后面是個反問句，表示肯定的意思，即表示我不知道那個人是不是他的哥哥，二者意思大致相同。B 項中把“興盡”翻譯成興致一點也沒有，是錯誤的， “興盡”的意思是“盡興”，這樣翻譯就與原來的詞義截然相反。C 項中第二句話是個雙重否定句，表示肯定的意思，即他的話是對的，二者意思相同。所以綜合來看，只有 B 項的意思差別最大。2 【答案】C【解析】試題分析：A B兩個選項雖然是感嘆何，但語言只是在陳述事實，C選項內(nèi)運用了夸張的手法，用“可以行船”來形容水多，語言形象生動?？鋸埵沁\用豐富的想象力，

5、在客觀現(xiàn)實的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強表達(dá)效果的修辭手法。3 【答案】A【解析】試題分析：A項“眼淚無法洗去痛苦”是拉克司內(nèi)斯在冰島之鐘中的名言。意思是：有痛苦的時候，哭不是解決的方法?？奁且驗橥纯?，若音痛苦而流淚， 那么眼淚不但無法使這種痛苦褪去，還也許會使痛苦更深。眼淚沒有消除痛苦的力量，因此，倘若痛苦，還是選擇堅強吧。4 【答案】C【解析】試題分析：解答這類補寫填空題目，關(guān)鍵就是認(rèn)真研究分析畫線處的上下文，通過對材料的勾畫、歸納等手段，確定所補寫句子的內(nèi)容。從句中表示語氣的詞語“驚叫”可以得知這里應(yīng)選填表示驚訝且反應(yīng)強烈的句子，只有選項C符合5 【答案】A【解析

6、】試題分析：這道題考查了學(xué)生辨別句子含義的能力。作答前必須熟悉反問句、重否定句的句式特點。反問句就是用疑問的句式, 表達(dá)否定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達(dá)的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。雙重否定句是相對于單純否定句而言的，它用否定加否定的形式，表達(dá)肯定的語意。BD 兩項用雙重否定句表達(dá)了“這張郵票好看”的意思，C項變?yōu)殛愂鲅恰斑@張郵票好看”，均與例句意思一致。A項則表達(dá)了相反的意思， “這張郵票不好看”，所以選A。6 【答案】例：（ 1）媽媽，我經(jīng)常網(wǎng)上聊天，您擔(dān)心我學(xué)壞，耽誤了學(xué)習(xí)，這些我都知道，可是您偷偷地看我的聊天記錄，我感覺自己像

7、被監(jiān)視的犯人，感覺不舒服。媽媽我大了，會有自己的秘密，您小時候也有自己的秘密，不愿意被姥姥知道吧？（2）媽媽我大了，您想一想如果我赤身裸體站在您的面前，您是不是感覺很尷尬？我也很尷尬。我現(xiàn)在有一些想法、事情不是故意隱瞞您，而是不好意思和您們說，不知道該怎么說，再說我也需要有朋友分享快樂，傾吐煩惱，網(wǎng)上聊天就像您串門和隔壁阿姨聊天一樣。媽媽，給我一點空間吧。（ 3）以前我網(wǎng)上聊天的次數(shù)確實多了些，以后平時沒事不聊天，只有每周六、日放假時上網(wǎng)和同學(xué)聊天，您監(jiān)督我。再有，我有什么困惑一定會和您說的。您發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)下滑了，或者犯了錯誤您批評，我一定會改的。相信我，媽媽?！窘馕觥吭囶}分析：媽媽和皇甫東分

8、歧的焦點在于兩人對一件事的認(rèn)識不同，媽媽擔(dān)心皇甫東經(jīng)常聊天耽誤學(xué)習(xí)，受到不良影響，十分不安；皇甫東覺得和同學(xué)網(wǎng)上聊天是正常的行為，媽媽侵犯了自己的隱私權(quán)。這類問題十分具有現(xiàn)實意義?；矢|在談話中只要能夠打消媽媽的擔(dān)憂，問題就能迎刃而解。7 【答案】（1）兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。（ 2）有花自有香，不必大風(fēng)揚，你的潛能等著你去開發(fā)。（ 3）葉公好龍守株待兔；【解析】試題分析：標(biāo)點符號是書面上用于標(biāo)明句讀和語氣的符號，在不同的地方停頓，往往會產(chǎn)生不同甚至完全相反的效果。點標(biāo)點時要注意“好” “沒有” “多” “少”這幾個關(guān)鍵的詞語，它們和上下文的連接決定了整個句子的意思。寫贈言要注意以鼓勵為主，可以用比喻的方式。成語的來源有五個方面：一是神話傳說，如夸父逐日和精衛(wèi)填海；二是寓言故事，如刻舟求劍和狐假虎威；三是歷史故事，如負(fù)荊請罪和破釜沉舟；四是文人作品，如老驥伏櫪和青出于藍(lán)；五是外來文化，如功德無量和火中取栗。平時可以分類進(jìn)行積累。8 【答案】示例： “輕叩詩歌的大門” “我來寫詩歌”、詩歌朗誦比賽鍛煉了我的寫作能力和語言表達(dá)能力，豐富了我的學(xué)習(xí)生活【解析】試題分析：語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生全面提高