小學(xué)語文一年級：《火車的故事》教學(xué)設(shè)計五（1）

1、第一課時一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡聽故事嗎?關(guān)于火車的故事，你們知道些什么呢?學(xué)生自由發(fā)言今天教師和大家一起來學(xué)習(xí)?火車的故事?。在文中，你將會理解到關(guān)于火車的知識。二、初讀課文，識記生字1借助拼音讀課文。同學(xué)們，你們想不想讀一讀課文?教師想給你們提個小小的要求，看誰字音讀的準(zhǔn)，課文讀的通順、連接。假設(shè)在讀的時候遇到生字，你想怎么辦?對，我們可以把生字畫下來，多讀幾遍。2檢查識字。教師這兒有許多生字寶寶，看看誰能把它送回家?多媒體出示生字你們可真聰明，把生字寶寶平安的送回了家，請大家再大聲地念出他們的名字好嗎?你想和哪個寶寶交朋友，就請大聲地喊出他的名字好嗎?3初讀課文請大家聽錄音，并在文中

2、標(biāo)出自然段，再想一想，課文講了火車的什么故事呢?三、結(jié)合課文的多媒體動畫，理解課文1讀一、二自然段誰愿意給大家讀一讀第一、二自然段?聽了這位同學(xué)的讀，你知道了什么?教師有個詞不太理解，什么是“奔馳而過?學(xué)生自由理解大家看出示多媒體畫面，剛剛我們看到的就是火車奔馳而過的場景，我們還可以把自己的小手當(dāng)作火車，來表演“奔馳而過，和教師一起來做。2學(xué)習(xí)第三自然段讀了這個自然段，你理解到了什么?教師板書：蒸汽機(jī)車、電力機(jī)車、磁懸浮火車，對于這三種類型的火車，你能向其他同學(xué)簡單介紹介紹嗎?你喜歡哪一種?為什么?你還知道有什么樣的火車?給大家介紹介紹?還要簡單介紹出它的特點(diǎn)你能向小介紹員一樣把第三自然段的內(nèi)

3、容有感情地讀出來嗎?比一比，看看誰讀的有感情。3自讀四、五自然段。請大家自己來讀第四、五自然段，有什么不懂的問題可以提出來。1夕發(fā)朝至：夕指晚上，發(fā)是出發(fā)，朝指早上，至是到來，連起來你知道這個詞語是什么意思?指名答復(fù)2爸爸還說了什么?3教師畫簡筆畫，幫助學(xué)生理解“海拔，并介紹青藏鐵路指從青海到西藏高原的鐵路。4指導(dǎo)朗讀、指名讀。4讀第六自然段同學(xué)們，假設(shè)你長大了，想駕駛火車嗎?那你說一說想駕駛什么樣的火車?我們交流一下，看看他讀的怎么樣?假設(shè)教師讓你來讀，你會怎樣讀?二、復(fù)習(xí)生字詞1我們上節(jié)課學(xué)會了好多的生字，哪位同學(xué)愿意給大家讀一讀?你能用它們來組詞嗎?請大家注意，“弄、創(chuàng)、夢三個字是后鼻音，弄字的聲母是n而不是l，韻母是ong而不是eng，你能找出三拼音嗎?“建字的偏旁和“進(jìn)字的偏旁一樣嗎?2教師這兒有幾個字，你能找到另一個字，把他們合在一起，組成我們今天學(xué)過的字嗎?誰愿意試一試?多媒體出示三、書寫指導(dǎo)請同學(xué)們觀察字形構(gòu)造，想想怎樣寫才好看?在這些字中，有兩個獨(dú)體字，“發(fā)、成，“發(fā)字和以前我們寫過的“友字的寫法相近，“成字在寫斜鉤時要寫的有點(diǎn)彎度，不能寫的太直。四、拓展練習(xí)假設(shè)如今我們每一個人都是一位高級設(shè)計師，假設(shè)讓我們來設(shè)計一款新型的火車，會是什么樣呢?下面我們以小組為單位，合作設(shè)計一列將來的火車。學(xué)生以