河南省2012年中考語(yǔ)文真題試題(帶解析)

1、2012年河南省初中學(xué)業(yè)水平暨高級(jí)中等學(xué)校招生考試試卷語(yǔ)文精品解析注意事項(xiàng)： 1本試卷共10頁(yè)，四個(gè)大題，滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)用藍(lán)、黑色水筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目填寫清楚。題號(hào)一二三四總分12分?jǐn)?shù)一、積累與運(yùn)用(共28分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一項(xiàng)是【 】(2分)A扭轉(zhuǎn)紐帶 粗獷曠日持久 哽咽狼吞虎咽B頻繁瀕臨 驍勇百折不撓 竣工崇山峻嶺C奇妙奇數(shù) 綽號(hào)綽綽有余 稱贊稱心如意D埋伏埋怨 脈絡(luò)脈脈含情 臭氧乳臭未干【參考答案】D （A項(xiàng)中的第一組讀音相同,niu，B項(xiàng)中的第三組讀音相同,jun，C項(xiàng)中的第二組讀音相同,chuo。故應(yīng)選D

2、）【詳細(xì)解析】本題考查學(xué)生的字音掌握情況，出現(xiàn)的字都是常見易讀錯(cuò)的字，但只要平時(shí)注意積累，此題做起來難度還是不大的。2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是【 】(2分) A提煉 化裝品 全神貫注 汗流夾背 B熱衷 百葉窗 措手不及 相得益彰 c規(guī)矩 口頭禪 以逸代勞 浮想聯(lián)翩 D裝潢 照相機(jī) 理屈詞窮 出謀畫策【參考答案】B (A項(xiàng)中的“化裝品”“裝”不對(duì)，應(yīng)為“化妝品”C 項(xiàng)中的“以逸代勞”應(yīng)為“以逸待勞”， D項(xiàng)中的“出謀畫策”應(yīng)為“ 出謀劃策”。【詳細(xì)解析】本題考查學(xué)生的字形掌握情況，出現(xiàn)的字都是常見易錯(cuò)的字，但只要平時(shí)注意積累，此題做起來難度還是不大的。3依次填人下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

3、是【 】(2分) 公益與每個(gè)人。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代成長(zhǎng)起來的“微公益”，真正實(shí)現(xiàn)了公益的平民化、常態(tài)化。你沒有億萬身價(jià)，沒有強(qiáng)大的社會(huì)影響力，不妨礙你從事公益事業(yè)。捐贈(zèng)一本書，提供一份午餐，甚至轉(zhuǎn)發(fā)一條微博，愛心就在你我之間。 A休戚相關(guān) 因?yàn)?所以 傳遞 B休戚相關(guān) 即使 也 傳承 c息息相關(guān) 即使 也 傳遞 D息息相關(guān) 因?yàn)?所以 傳承【參考答案】C （休戚相關(guān)指生死禍福相互關(guān)聯(lián)，息息相關(guān)指關(guān)系密切；傳承指?jìng)魇诶^承，傳遞指由一方交給另一方。）【詳細(xì)解析】此題考查詞意的理解運(yùn)用。根據(jù)二三兩空，可以把答案鎖定在B、C兩項(xiàng)，即關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接的兩句是假設(shè)關(guān)系。根據(jù)第四個(gè)空，就可選擇出是C。4古詩(shī)文默寫。(

4、共8分)(1)親賢臣，遠(yuǎn)小人， 。(諸葛亮出師表)(2) ，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩(shī))(3)中秋佳節(jié)，舉頭望月，蘇軾用“ ， (水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有)表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ ， (酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng))借“酒”振奮精神，表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定樂觀；“ ， (游山西村)借“酒寫農(nóng)家好客的習(xí)俗，贊美了農(nóng)民的淳樸熱情?！緟⒖即鸢浮?1)此先漢所以興隆也(2)落紅不是無情物(3)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟 (4)今日聽君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神莫笑農(nóng)家臘酒渾豐年留客足雞豚【詳細(xì)解析】本題考查學(xué)生的古詩(shī)文和現(xiàn)代詩(shī)文的背誦與默寫水平，前三個(gè)小題均為上下句對(duì)接，背過會(huì)寫字即

5、可得分，第四個(gè)小題為歸類型默寫，形式較為活潑?？傮w上看，這道題的難度不大。5從下面四部名著中任選一部，仿照示例另寫一段話，寫出你閱讀該名著的收獲。(4分) 水滸 駱駝祥子 安徒生童話 名人傳 示例：吳承恩的西游記滋養(yǎng)了我：從孫悟空身上我看到了愛憎分明，從沙和尚身上我看到了吃苦耐勞，從豬八戒身上我體悟到了憨厚的可愛?！緟⒖即鸢浮渴纠菏┠外值乃疂G滋養(yǎng)了我：從吳用身上我看到了足智多謀，從晁蓋身上我看到了義薄云天，從李逵身上我體悟到了率直的可貴。 【詳細(xì)解析】此題既是名著的考查，同時(shí)也考查到了學(xué)生的仿寫能力，綜合性考查較強(qiáng)。但是名著的考查還只是停留在表層，仿寫相對(duì)也比較寬泛，故難度不大。6閱讀下面材

6、料，按要求答題。(共5分) 新華網(wǎng)河南頻道5月20日電 由中華炎黃研究會(huì)、河南省體育局等單位主辦的首屆中華軒轅龍舟大賽將于端午節(jié)期間在鄭州舉行，屆時(shí)將有來自海內(nèi)外的多支龍舟隊(duì)伍同場(chǎng)競(jìng)技，共度佳節(jié)。本次大賽是以“中原龍舟大賽”為基礎(chǔ)上升級(jí)成“中華軒轅龍舟大賽”的。大賽的宗旨是傳承華夏歷史文明，推動(dòng)龍舟運(yùn)動(dòng)發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)。大賽開幕式上設(shè)置了龍舟點(diǎn)睛、舞龍舞獅、龍風(fēng)箏表演、龍舟對(duì)歌、龍舟豫劇等環(huán)節(jié)。從今年農(nóng)歷壬辰龍年開始，以后每年的端午節(jié)都將舉辦這項(xiàng)賽事。 (1)給這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過16個(gè)字)(3分)(2)材料中畫線句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。(2分)【參考答案】(1)首屆中華軒

7、轅龍舟大賽將在鄭州舉行(“首屆”“中華軒轅龍舟大賽”“鄭州” 一點(diǎn)1分，共3分) (2)示例一：刪去“上”。 示例二：把“以”改成“在”，把 “為”刪去或改成“的”。 示例三：把“以”改成“由”或“從”，刪去“為基礎(chǔ)上”?！驹敿?xì)解析】給新聞擬標(biāo)題要注意方法，知道新聞必不可少的三部分，然后在導(dǎo)語(yǔ)部分，本題中即第一段提取主要事件即可。病句的病因也較為常見，為句式雜糅，只要多讀就可以發(fā)現(xiàn)語(yǔ)病了。 73月22日是“世界水日”，學(xué)校要辦節(jié)水宣傳畫展。請(qǐng)你從下面兩幅畫中任選一幅，結(jié)合畫面內(nèi)容，從寓意、構(gòu)思等角度寫一段推薦語(yǔ)。(60個(gè)字左右)(5分)【參考答案】示例一：我推薦第一幅畫，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深

8、刻。從祖輩的井到父輩的井再到子孫的井，井繩越來越長(zhǎng)，意味著井越來越深，地下水越來越少，提醒人們要節(jié)約用水。 示例二：我推薦第二幅畫，因?yàn)樗鼧?gòu)思巧妙，寓意深刻。利用 “家”和“冢”兩字“點(diǎn)”的位置不同，把“點(diǎn)”變形為水滴，提醒人們?nèi)绻还?jié)約用水“家”就會(huì)變成“冢”?！驹敿?xì)解析】此題在做題過程中一定要注意題干中的 “世界水日”，這樣漫畫的意思就不言自明了。另外本題的角度較多，給了學(xué)生自由理解的空間，同時(shí)要注意本題要寫出的是“推薦語(yǔ)”，答題要符合套路，用語(yǔ)要得當(dāng)。二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成812題。(共16分)橋在水上 這是一座美麗的城市，有許多座橋，橋總是架在水上。 星期天清晨

9、，一片寧?kù)o。我站在一座橋上看風(fēng)景。 橋上沒有行人，橋中央的欄桿旁躺著個(gè)男子。這幾天，我每天從橋上走過，總能看見他蜷縮在這里。 一輛紅色小轎車出現(xiàn)在橋頭邊。車門開了，兩個(gè)孩子從車?yán)锱芰顺鰜恚竺媸且晃恢心陭D女。男孩六歲模樣，女孩小一些。孩子們朝橋上跑來，女人站在橋頭觀望。 兩個(gè)孩子各抱一個(gè)紙袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩異口同聲說。 早上好!男子翻了個(gè)身，坐了起來，靠在橋欄上。他頭發(fā)蓬松，胡子拉碴，深色的夾克衫滿是污跡。 這是你的早餐!男孩把手里的紙包遞過去。這是你的蘋果!女孩把手里的紙包也遞了過去。 女孩雙手撐在膝蓋上，你吃吧，這是我媽媽做的三明治。 男子疲憊地說，對(duì)不起，昨天晚上我發(fā)

10、燒了，還不想吃，謝謝你媽媽，我一定會(huì)吃的。女孩說，哦，我發(fā)燒的時(shí)候，也不想吃飯。 我克制不住自己的好奇，站在橋欄邊，裝作欣賞河上的風(fēng)景，一字不漏地聽著他們的對(duì)話。 先生，男孩問，你為什么睡在這里呢? 我沒有房子。 女孩馬上說，你可以住到我們家去，我們家有房子。 謝謝你，可我不能去你家。 為什么呢?女孩很驚奇。 那不是我的家，每個(gè)人都應(yīng)該住自己的家。 你的家在哪里?男孩問，。 我的家在外地，房子被大水沖掉了，我沒有家。 兩個(gè)孩子沉默了。過了一會(huì)兒，女孩問，先生，我能不能抱抱你呢?不，不不，男子驚慌地縮了縮身子，低頭看看骯臟的衣服，我很久沒有洗澡了話還沒說完，女孩伸出細(xì)小的胳膊，繞住男子的脖子，男

11、子猶豫了一下，緊緊地抱住了女孩。隨即，男孩也撲過去，三個(gè)人擁抱在一起。 我的眼睛濕潤(rùn)了。我一動(dòng)也不敢動(dòng)，怕擾了橋上這無比溫馨的一幕。我問自己，我會(huì)讓自己的孩子去擁抱一個(gè)骯臟的發(fā)著燒的乞討者嗎?我知道，我是寧愿給錢給物也不愿讓孩子這樣做的。我遙望對(duì)面橋頭的母親，她依然站在那里，粉紅的圍巾飄動(dòng)。 我能和你玩一會(huì)兒?jiǎn)?一轉(zhuǎn)眼，女孩已經(jīng)坐到男子的膝蓋上，像自,T-親人一樣。男子激動(dòng)得聲音發(fā)顫，我怕是感冒了，會(huì)傳染給你的。女孩說，不要緊的，我打過感冒預(yù)防針。男子說，可是，我沒有什么可以給你玩的呀。 我有玩具!男孩從口袋里掏出一輛掌心大小的玩具汽車，遞給男子。男子接過去?？戳丝矗厣弦皇找环?，小汽車呼啦

12、一下滑了出去。三個(gè)人趴在橋上一起玩了起來?？┛┛┑男β曉诳諝饫镎鹗?，傳得很遠(yuǎn)。 太陽(yáng)升高了。橋頭的母親抬手看了看表，喊道，孩子們，時(shí)間到了，該走啦!兩個(gè)孩子依依不舍地站起來，和男子揮手說再見。可是不一會(huì)兒，兩個(gè)孩子再次飛奔而來，每人給男子手里放了一張紙幣。女孩說，媽媽說了，謝謝你陪我們玩得那么開心!男孩說，謝謝你讓我們有這樣快樂的早晨! 謝謝你們，我也非常快樂。坐在地上的男子扒著欄桿搖晃著站起來，他傴僂著身子，不停地?fù)]手，謝謝，謝謝，告訴你媽媽，這是我來到這個(gè)城市最快樂的一天! 橋上這感人的一幕，讓我怎么也平靜不下來。良久，我緩過神來，走過去，給了男子一些錢。男子正在流淚，他說他的孩子們寄養(yǎng)在

13、親戚家，等他賺錢寄回去。可是他病了，沒錢醫(yī)治，又不能打工，只能暫時(shí)在橋上乞討度日，這幾天發(fā)燒了，頭痛欲裂。他曾想從橋上一躍而下，可是今天，上帝派這兩個(gè)孩子帶信來，讓他一定要活下去。(作者：王周生。有刪改)10從畫線句中找出幾個(gè)體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行賞析。(3分) 【參考答案】10·示例一：“繞住”“撲”等詞語(yǔ)具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：“猶豫”緊緊等詞語(yǔ)細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動(dòng)，1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動(dòng)。 (言之成理即可。寫出體現(xiàn)細(xì)節(jié)的詞語(yǔ)，1分；具體分析，2分。共3分)【詳細(xì)解析】本題考查細(xì)節(jié)描寫，細(xì)節(jié)描寫即比

14、較細(xì)膩的動(dòng)作、神情等描寫，主要是為了展示人物的性格，突出人物的品質(zhì)。做題時(shí)要注意題干要求，先寫出詞語(yǔ)，再進(jìn)行賞析。11文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分)【參考答案】1 1教子有方：在具體行動(dòng)中培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人、尊重他人的美德。善良有愛心：同情乞討男子，讓孩子給他送早餐、送錢；當(dāng)孩子擁抱男子時(shí)，不阻攔。 (意思對(duì)即可。一個(gè)方面2分，其中形象1分，分析1分。共4分)【詳細(xì)解析】揣摩人物形象要結(jié)合文中的事件，人物的描寫等，即要看到在這個(gè)事件當(dāng)中表現(xiàn)的人物的性情、品質(zhì)，做答時(shí)要注意“結(jié)合全文探究”字樣，即要有依據(jù)，不能只寫概括性的詞語(yǔ)。12依據(jù)本文的主題和意境，寫

15、幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)【參考答案】 12·示例：橋下，水靜靜地流著，在陽(yáng)光下泛著片片金光，遠(yuǎn)處飄來悠揚(yáng)的樂聲，好聽極了。(言之成理即可。景物描寫，2分；符合主題和意境，1分。共3分)【詳細(xì)解析】景物描寫起到渲染氣氛，烘托人物心情的作用。此時(shí)的男人應(yīng)該是激動(dòng)，充滿信心的，所以景物描寫要與人物的這一心情相符合，即景物應(yīng)該是美好的、充滿詩(shī)情畫意的。(二)閱讀下文。完成1316題。(共12分) 高山上的守望者岳樺 巍峨的長(zhǎng)白山上，大森林垂直綿延2000多米。1100米以下是針闊混交林，金秋時(shí)節(jié)，絢爛繽紛；l100米一1800米之間是針葉林，樹木挺拔參天，氣勢(shì)磅礴；過了180

16、0米，森林放慢了腳步，這里惡劣的自然條件，使大部分樹木沒有膽量穿越，即便是傲風(fēng)斗雪的青松也望而卻步。然而岳樺卻以勇敢和堅(jiān)毅不屈的精神，頑強(qiáng)地在這里扎下了根，成為在藍(lán)天白雪之間悄悄集結(jié)、靜靜展開的高山上的守望者。 岳樺在植物分類上屬于樺木科，樺木屬，為落葉喬木植物。樹皮呈灰黃白色，枝暗紅褐色，幼枝暗綠色；冬芽呈矩圓形或卵球形，葉片薄，較硬，邊緣呈不規(guī)則的鋸齒狀；花期為每年的56月，果期在89月。岳樺生長(zhǎng)在寒濕地帶的半陽(yáng)坡山脊上，在我國(guó)分布于大小興安嶺、長(zhǎng)白山等地，在俄羅斯東部、朝鮮、日本也有分布。 岳樺生長(zhǎng)地屬于濕潤(rùn)性亞高山氣候。冬季寒冷多風(fēng)，夏季濕潤(rùn)多雨。降水量大而蒸發(fā)量小；年平均氣溫低，無霜

17、期不足70天，生長(zhǎng)季節(jié)短；風(fēng)力強(qiáng)勁，每年有200多天的風(fēng)力超過6級(jí)。這里土壤貧瘠，雖然土壤表層有機(jī)質(zhì)含量較高，但10厘米以下土質(zhì)疏松，腐殖質(zhì)較少，角礫較多。 在低海拔地區(qū)，盡管條件優(yōu)越，但岳樺競(jìng)爭(zhēng)不過云杉、冷杉等，只呈零星分布。隨著海拔的升高，岳樺越來越占據(jù)優(yōu)勢(shì)地位，并在海拔1700米一2100米處形成東亞地區(qū)保存最為完整的岳樺林帶，幾乎為純林。當(dāng)海拔高于2loo米，由于受風(fēng)、雪等因素的影響，岳樺以斑塊狀分布于高山苔原帶。 岳樺一年之內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長(zhǎng)期，生長(zhǎng)期內(nèi)又常常遭遇8級(jí)以上大風(fēng)，因此岳樺生長(zhǎng)得十分謹(jǐn)慎也十分緩慢。一棵看起來只有手腕粗的岳樺，往往已有十幾歲甚至幾十歲。岳樺的兄弟姐妹(紅

18、樺、碩樺、黑樺等)高大筆直，在人們面前一直是美麗而又充滿靈性的精靈。而岳樺幾乎不足3米高，不過數(shù)寸粗，枝條虬曲，枝干大幅度傾斜，顯得矮小卑微，彎曲丑陋。但岳樺的木質(zhì)卻異常的細(xì)密堅(jiān)硬，成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉，其超乎尋常的硬度常常令初識(shí)者瞠目結(jié)舌。 處在高海拔地區(qū)的岳樺林作為獨(dú)特的自然生態(tài)系統(tǒng)，具有涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候以及維護(hù)物種多樣性等方面的生態(tài)功能。它們?cè)谌淌軔毫由姝h(huán)境所帶來的苦難的同時(shí)，用自己的根須牢牢地?cái)n住了土壤，用自己的生命精心地護(hù)養(yǎng)著水源，用自己的身軀無私地庇護(hù)著動(dòng)物。 這就是高山上的守望者岳樺。它在艱難的磨礪中體現(xiàn)自己獨(dú)特的魅力，以超凡脫俗的修煉證明了身形弱小未必就是卑微。

19、(源自中科院沈陽(yáng)生態(tài)研究所，有刪改)15第段運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)寫出兩種并分析其作用。(4分)【參考答案】作比較。把岳樺與云杉、冷杉等進(jìn)行比較，說明在低海拔地區(qū)岳樺生長(zhǎng)不占優(yōu)勢(shì)。 列數(shù)字。用“1700米2100米”具體、準(zhǔn)確地說明適合岳樺生長(zhǎng)的海拔高度。摹狀貌。用“斑塊狀”形象地說明岳樺在高山苔原帶的分布狀 態(tài)。 (答出任意兩種，言之成理即可。一種2分，其中說明方法1分，分析作 用1分。共4分)【詳細(xì)解析】說明方法的考查也是說明文中的常見易考題型，對(duì)于說明方法的種類和作用要心中有數(shù)。16本文的語(yǔ)言既準(zhǔn)確嚴(yán)密又生動(dòng)形象。任選一個(gè)方面，結(jié)合第段的內(nèi)容加以分析。(3分)【參考答案】示例一：“一年之

20、內(nèi)只有兩個(gè)多月的生長(zhǎng)期”一句中的“只”表限制，強(qiáng)調(diào)岳樺生長(zhǎng)期很短，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。 示例二：“成齡的岳樺木堅(jiān)如磐石，入水即沉”一句中的“堅(jiān)如磐石人水即沉”生動(dòng)形象地說明岳樺木質(zhì)異常的細(xì)密堅(jiān)硬。 (任選一個(gè)方面，言之成理即可。舉出例子，1分；分析，2分共3分)【詳細(xì)解析】此題考查說明文的語(yǔ)言的準(zhǔn)確與生動(dòng)，生動(dòng)主要體現(xiàn)在運(yùn)用描寫和修辭上。本題靈活性較大，可根據(jù)自己的所長(zhǎng)，自由選擇語(yǔ)句來分析。三、古詩(shī)文閱讀(共14分) 閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段。完成1720題。(共lO分) (一)于是入朝見威王，日：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以關(guān)于徐公。令齊地方千里，百二十城宮婦

21、左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?王日：“善?！蹦讼铝睿骸暗菈ㄍ到z亟型塞查墊耋：墾土賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 (節(jié)選自鄒忌諷齊王納諫) (二)齊威王召阿大夫，語(yǔ)之日：“自子守阿，譽(yù)言日至。吾使人視阿，田野不辟，人民貧餒。昔日趙攻鄄，子不救；衛(wèi)取薛陵，子不知。是子厚幣事吾左右以求譽(yù)也!”是日，烹阿大夫及左右嘗譽(yù)者。于是群臣聳懼，莫敢飾詐，務(wù)盡其情，齊國(guó)大治，強(qiáng)于天下。 (節(jié)選自資治通鑒

22、·周紀(jì)一) 注：阿：古地名。辟：開墾。鄄(juan)：古地名。烹：煮。古代的一種酷刑。飾詐：掩飾，欺詐。 17解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分) (1)今齊地方千里 (2)王之蔽甚矣 18用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子在文中的意思。(2分)群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞19鄒忌是怎樣諷諫齊威王的?(2分) 20根據(jù)語(yǔ)段(一)(二)的內(nèi)容，分條概括齊國(guó)能夠“戰(zhàn)勝于朝廷”“強(qiáng)于天下”的原因。(4分)【參考答案】17·(1)土地方圓(土地縱橫) (2)受蒙蔽(意思對(duì)即可。一小題1分，共2分) 18·所有的大臣、官吏、百姓能夠當(dāng)面指責(zé)我的過錯(cuò)的，受到上等獎(jiǎng)賞。(意思對(duì)即可。2分) 19從生活小事推至治國(guó)大事。(意思對(duì)即可。2分) 20·有善于進(jìn)諫的謀臣。齊威王虛心納諫。齊威王不偏聽，重實(shí)情。齊威 王對(duì)“飾詐”者懲治有力。(意思對(duì)即可。一條1分，共4分)【詳細(xì)解析】此題為文言文的考查，涉及到詞語(yǔ)和句子的解釋，文章內(nèi)容理解。詞語(yǔ)的考查較為典型，一個(gè)是古今異義，一