人教部編版七年級(jí)語文上冊(cè) 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測(cè)試題測(cè)試卷 (204)

1、部編版七年級(jí)語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)試卷（全卷滿分 150 分，考試時(shí)間 150 分鐘）一、積累與運(yùn)用（36 分）1. 下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3 分）A. 遷徙（tú ）腦髓（su）頭暈?zāi)垦?xuán)B. 滿腔熱忱 (zhng)狹隘（yì）干 涸（hé） C.拈輕怕重(zhn)澄澈（chè）蜷伏（quán）D.庇護(hù)(bì）姊妹（z）隨聲附和（hè） 2.請(qǐng)選出下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)（）（3 分）A.人跡罕至急燥渾為一談B.眩耀神采弈弈畏罪淺逃C.咄咄逼人訣別花團(tuán)錦簇D.分岐各得其所神通光大3. 依

2、次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2 分）家風(fēng)，是一個(gè)家庭或家族長(zhǎng)期以來形成并 的道德操守和處世方法，家風(fēng)中蘊(yùn)藏著先人所的價(jià)值理念和道德規(guī)范，也包含著簡(jiǎn)單樸素的為人 。千百年來，家風(fēng)在一個(gè)個(gè)家庭里承載、延續(xù)、奠定了整個(gè)民族文明的基礎(chǔ)。A. 傳 播 恪 守 規(guī)則B.傳承 保守 規(guī)則C.傳承恪守準(zhǔn)則D.傳播保守準(zhǔn)則4. 請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，從“大樹”“鮮花”“果實(shí)”“太陽”中選擇兩個(gè)作為“生命”的喻體展開敘寫，與前一句構(gòu)成意思相近的排比句。（2 分）假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)綠； ， ； ， 。5. 默寫填空。(共 15 分，每空 1 分，每空錯(cuò)一字不得分

3、。)我寄愁心與明月， 。（李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄）晴空一鶴排云上， 。（劉禹錫秋詞其一） ，風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下） ，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游十一月四日風(fēng)雨大作其二）非淡泊無以明志， 。（諸葛亮誡子書） ，切問而近思，仁在其中矣。（論語十二章）9 觀 滄 海 中 描 寫 詩 人 的 奇 特 想 象 ， 反 映 作 者 博 大 胸 懷 和 豪 邁 氣 概 的 詩是： ， ； ， 。默寫紀(jì)念白求恩“現(xiàn)在大家紀(jì)念他文章結(jié)尾?！?（5 分）1006. 名著閱讀。（8 分）魯迅的朝花夕拾中有懷念長(zhǎng)媽媽的、描寫童年生活的、最使魯迅感激的日本老師。（3 分）裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖

4、然生狠怒，因師路阻讓娥流。羅剎無知輪劍砍， 猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個(gè)金箍鐵棒多兇猛，那個(gè)霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。A. 這段文字節(jié)選自 創(chuàng)作的 （作品）。（2 分）B. 文中的“裙釵”指的是 。（1 分）她因何“為子懷仇恨潑猴”？（2 分）7. 你所在的學(xué)校要舉行以“吸取國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化”為主題的經(jīng)典詩詞朗誦比賽。假如你是本次活動(dòng)的主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。（3 分）二、閱讀（54 分）（一）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（18 分）秋天的懷念雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲

5、，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去， 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。 “聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前： “北海的菊花開了

6、，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f。她高興得一會(huì)兒坐下，一會(huì)兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去仿膳，你小時(shí)候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)”她忽然不說了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也沒回來。 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒

7、有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒”又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈ā｜S色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活1. 用簡(jiǎn)潔的語言概括小說的故事內(nèi)容。（2 分）2. 第一段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動(dòng)靜”呢？（4 分） “悄悄地” “偷偷地” 3. 文中，作者兩次寫到了母親要推兒子到北?？椿?，母親的用意是什么？文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛

8、漫”的菊花，作者這樣寫有什么作用？（4 分）用意： 作用： 4. 文中的劃線句子屬于哪種記敘順序？具體說說它的作用。（3 分）5. 第段中母親說“好好兒活”和第段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義？（2 分）6. 本文寫的是懷念母親的內(nèi)容，文題卻是“秋天的懷念”，如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天” 兩字去掉好么？為什么？（3 分）（二）課外現(xiàn)代文閱讀（20 分）一個(gè)七美元的夢(mèng)（1） “求購(gòu)：小提琴，無力出高價(jià)。有意出售者請(qǐng)打電話給”（2） 為什么我偏偏注意到這則廣告呢？連我自己也不清楚。我平時(shí)很少看這類廣告的。（3） 我把報(bào)紙攤在膝上，閉上雙眼：往事便一幕幕浮現(xiàn)在眼前：那時(shí)全家人備嘗艱辛，靠種地

9、 勉強(qiáng)度日。我也曾想要一把小提琴，可家里買不起。（4） 我的兩個(gè)孿生姐姐愛上了音樂。哈麗特·安妮學(xué)彈祖母留下的那臺(tái)豎式鋼琴，而蘇姍娜學(xué) 拉父親的那把小提琴。由于她們不斷地練習(xí)，沒多久，簡(jiǎn)單的曲調(diào)就變成了悅耳、動(dòng)聽的旋律。陶醉在音樂中的小弟弟禁不住隨著節(jié)奏跳起舞來，父親輕輕地哼著，母親也吹起口哨來，而我只是注意聽著。（5） 我的手臂漸漸長(zhǎng)長(zhǎng)了，也試著學(xué)拉蘇姍娜的那把小提琴。我喜歡那繃緊的琴弓拉過琴弦發(fā) 出的柔美圓潤(rùn)的聲音?！拔叶嗝聪Ｍ苡幸话亚侔?！”但我清楚這是不可能的。（6） 一天晚上，我的兩個(gè)孿生姐姐在學(xué)校樂隊(duì)演出時(shí)，我緊緊閉上雙眼，好把當(dāng)時(shí)的情景深深 印在腦海中?！翱傆幸惶欤乙?/p>

10、要坐在那兒?！蔽夷匕l(fā)誓。（7） 那一年年景不好，收成不像我們所盼望的那么好。盡管歲月如此艱難，可我還是急不可待 地問道：“爸爸，我可以有一把自己的小提琴嗎？”“你用蘇姍娜的那把不行嗎？”父親問?！拔乙蚕爰尤霕逢?duì)，可我們倆不能同時(shí)用一把琴呀？”父親的表情顯得很難過。那天晚上，以及隨后的許多夜晚，我都聽到他在全家人晚間祈禱時(shí)向上帝禱告：“上帝啊，瑪麗·盧想要一把自己的琴?！保?） 一天晚上，全家都圍坐在桌旁，我和姐姐們復(fù)習(xí)功課，母親做針線活，父親在給他大俄亥 俄州哥倫布城的朋友喬治·芬科爾寫信。父親曾說，芬科爾先生是一位優(yōu)秀的小提琴家。父親邊寫邊把信的部分內(nèi)容念給母親聽。幾

11、個(gè)星期之后我才發(fā)現(xiàn)信中小一行字他沒念：“請(qǐng)留心幫我三女兒 尋覓一把小提琴好嗎？我付不起高價(jià)，可她喜歡音樂，我們希望她能有自己喜歡的樂器?！保?） 過了幾個(gè)星期，父親收到哥倫布城的回信。于是我們?nèi)因?qū)車前往哥倫布城的愛麗斯姑姑 家。到姑姑家后，父親打了個(gè)電話，我在旁邊聽著。他掛上電話后問我：“瑪麗·盧，你想和我一起去看望芬科爾先生嗎？”“當(dāng)然想?！蔽一卮鸬馈＃?0） 父親把車開進(jìn)一個(gè)居民區(qū)，停靠在一座古老而漂亮的樓房前的車道邊上。我們按響了門 鈴。開門的是一位比我父親年紀(jì)大些的高個(gè)兒先生。“請(qǐng)進(jìn)！”他和父親親切地握手，兩人馬上攀 談起來。“瑪麗·盧，我早就聽說過你的一些情況。

12、你父親為你準(zhǔn)備了一件禮物，定會(huì)叫你大吃一 驚。”說完，芬科爾先生把我們領(lǐng)進(jìn)客廳，拿出一個(gè)箱子，打開后拿出一把小提琴，便開始拉了起 來。樂曲忽而高亢嘹亮，忽而又似瀑布飛瀉。“哦，要是能像他那樣拉該多好啊！”我心想。（11） 奏完一曲，他轉(zhuǎn)過身來對(duì)父親說：“卡爾，這是在一家當(dāng)鋪里找到的，才花了七美元， 是把好琴。這下瑪麗·盧可以用它演奏優(yōu)美的樂曲了吧?！闭f完他把琴交給了我。（12） 看到父親眼里的淚水，我終于明白了一切。我有了自己的琴了！我輕輕撫摸著琴。這把 琴是用一種金光燦燦的棕色木料制成的，在陽光的映照下顯得那么溫暖?！岸嗥涟?！”我激動(dòng)得 氣都透不過來了。（13） 我們回到愛麗思姑

13、姑家，一進(jìn)門，所有人的目光一齊投向我，看到父親向母親擠眼，我 才恍然大悟，原來只有我還蒙在鼓里，我明白我和父親的愿望已經(jīng)得到了實(shí)現(xiàn)。（14） 我?guī)е√崆俚綄W(xué)校上第一堂課的那天，當(dāng)時(shí)那種萬分激動(dòng)的心情誰也無法想象。隨后 幾個(gè)月里，我天天堅(jiān)持練琴，感覺抵在額下的那溫暖的琴木就像我身體的一部分，（15） 加入學(xué)校樂隊(duì)的時(shí)候，我激動(dòng)得渾身發(fā)抖。身著白色隊(duì)服，我儼然像個(gè)女王，坐在小提 琴組的第三排。（16） 首次公演是學(xué)校演出的小歌劇，當(dāng)時(shí)我的心狂跳不已。禮堂里 A （一個(gè)空座位都沒有，形容人多）。我們樂隊(duì)成員輕輕給樂器調(diào)試音調(diào)的時(shí)候，觀眾席里還嘁嘁喳喳說個(gè)不停。當(dāng)舞臺(tái)聚光燈射向我們時(shí)，臺(tái)下立刻變得

14、B （連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常安靜）。父親和母親也都看著他們的小女兒，唇邊掛著自豪的微笑。他們的小女兒懷抱著她那把珍愛的琴，讓全世界的人都來贊賞它。（17） 歲月似乎過得更快了，兩個(gè)姐姐雙雙畢業(yè)后，我便坐上了首席小提琴手的座位。（18） 兩年后，我也完成了學(xué)業(yè)，把珍愛的小提琴放回到琴箱里，步入了成年人的世界。先是 接受護(hù)士培訓(xùn)，然后是結(jié)婚。在醫(yī)院工作的幾年里先后生育了四個(gè)女兒。（19） 以后的許多年里，我們每次搬家，我都帶著這把琴。每次打開行李布置居室時(shí)，我都要 小心地把琴存放好，忙里偷閑時(shí)，想著我仍然多么珍愛它，且對(duì)自己許愿，不久以后還要用這把琴 演奏幾支曲子。（20） 我的幾個(gè)孩子

15、沒有一個(gè)喜歡小提琴的。后來，她們相繼結(jié)了婚，離開了家。（21） 現(xiàn)在我面前擺著這張登著求購(gòu)廣告的報(bào)紙。我極力不再去回首往事，而把這則引起我對(duì) 童年回憶的廣告又看了一遍，放下報(bào)紙，心想：“一定得把我的琴找出來?！保?2） 我在壁櫥深處找出了琴箱，打開蓋，把安臥在那玫瑰色絲絨襯里中的小提琴拿出來，我 手指輕輕撫摸著金色的琴木，令人驚喜的是琴弦仍然完好無損。我調(diào)試了一下琴弦，緊了緊弓，又 往干巴巴的馬尾弓上涂抹了點(diǎn)松香。（23） 接著，小提琴又重新奏出了那些銘記在我心中的最心愛的曲子。也不知拉了多久。我想 起了父親，在我孩提時(shí)他竭力滿足我的一切愿望和要求，而我都不知是否感謝他。（24） 最后，我把小

16、提琴重新放回箱子，拿起報(bào)紙，走到電話旁，撥通了那個(gè)號(hào)碼。（25） 當(dāng)天晚些時(shí)候，一輛舊轎車?？吭谖壹业能嚨琅浴Ｇ瞄T的是一個(gè)三十來歲的先生?！拔?一直祈禱著會(huì)有答復(fù)我登在報(bào)紙上的那則廣告。我的女兒太希望有一把小提琴了。”他邊說，邊查 看我的那把琴，“要多少錢？”（26） 我知道，不管哪家樂器商店都會(huì)出筆好價(jià)錢。可此時(shí)，我聽到自己的聲音回答說：“七美元?！薄罢娴膯?？”他這一問，倒使我更多地想起了父親。“七美元。”我又說了一遍，接著道： “希望你的小女兒也會(huì)像我過去那樣喜歡它?！保?7） 他走后我隨即關(guān)上門，從窗簾縫里看到他妻子和孩子們正等候在車子里。突然車門打開， 一個(gè)小姑娘迎著他雙手托著的琴箱跑

17、過來。（28） 她緊緊抱住琴箱，接著雙膝跪在地上，“咔嗒”一聲打開箱子。她輕輕撫摸著紅彤彤的 夕陽輝映下的那把琴，轉(zhuǎn)過身，一下子摟住了面帶微笑的父親。1. 根據(jù)（16）段的語境，按括號(hào)中的提示，在橫線上寫出兩個(gè)相應(yīng)的成語。（2 分） 答：A ，B 。2. 本文主要寫了哪兩件事，請(qǐng)用自己的語言概括出來。（2 分）3. 本文采用了那種記敘順序？記敘的線索是什么？（3 分）4. 文中寫“我”在得到小提琴后多次用到“激動(dòng)”、“珍愛”，作者主要用了什么描寫方法表現(xiàn) “我”的這種情感的？（3 分）5. 第（12）段中，作者寫道：“看到父親眼里的淚水，我終于明白了一切”，你認(rèn)為“父親眼里的 淚水”表達(dá)了父親

18、當(dāng)時(shí)怎樣的心情？（2 分）6. 第（26）段中“不管哪家樂器商店都會(huì)出筆好價(jià)錢”的一把小提琴，“我”為什么只賣“七美 元”？ （3 分）7. 文中兩次提到求購(gòu)小提琴的廣告，這兩則廣告在結(jié)構(gòu)上所起的作用分別是什么？（2 分）8. 一把七美元的小提琴圓了兩個(gè)小女孩的夢(mèng)。文章題目是“一個(gè)七美元的夢(mèng)”，對(duì)這個(gè)“夢(mèng)”你是 怎樣理解的？（3 分）（三）課內(nèi)文言文閱讀（16 分）狼一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前

19、，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股， 亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。1. 本文選自，作者 （朝代）文學(xué)家 （姓名）。（3 分）2. 解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4 分）綴行甚遠(yuǎn)： 目似暝，意暇甚： 恐前后受其敵： 只露尻尾： 3. 翻譯句子。（4 分）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。譯文： 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。譯文： 4. 下列各組句子中，加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一組是（）（3 分） A.學(xué)而時(shí)習(xí)之

20、 / 后狼止而前狼又至B. 其一犬坐于前/一狼洞其中C. 而兩狼之并驅(qū)如故 / 禽獸之變?cè)p幾何哉D.意將隧入以攻其后也 / 蓋以誘敵5. 從這則故事中，你得到什么啟示？（2 分）三、作文（60 分）從下面兩個(gè)文題中，任選一題作文。【文題一】眼淚雖無聲，卻有著豐富的生命內(nèi)涵。成功時(shí)喜悅的眼淚，分別時(shí)不舍的眼淚，讀書時(shí)感動(dòng)的眼淚，做錯(cuò)事后懊悔的眼淚讓我們?cè)谶@一顆顆晶瑩的淚珠中，感受生命的印記吧。請(qǐng)以“那一刻，我流淚了”為題寫一篇記敘文。【文題二】不知不覺間，我們?cè)诔踔卸冗^了一個(gè)學(xué)期的美好時(shí)光。在這段日子里，環(huán)境的熏陶、 活動(dòng)的參與、書香的陪伴、朋友的鼓勵(lì)、老師的教導(dǎo)讓我們發(fā)生了一些變化，促使我們悄

21、悄地成長(zhǎng)。請(qǐng)以“初中生活”為話題寫一篇記敘文。要求：內(nèi)容具體，情感真實(shí)；文體不限，詩歌除外；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于 600 字。參考答案一、積累與運(yùn)用1.D 2.C 3.C 4.略 5.略6. 阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>、從百草園到三味書屋、藤野先生吳承恩、西游記（2 分） “裙釵”指的是羅剎女（鐵扇公主，1 分）原因：她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧“要蒸要煮”，孫悟空請(qǐng)觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財(cái)童子， 母子分離，所以她要“為子懷仇恨潑猴”。（2 分）7. 示例：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好！中華詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，古典詩詞是其中的瑰寶。 誦讀詩詞能陶冶情操

22、，豐富文化底蘊(yùn)，提高國(guó)學(xué)素養(yǎng)，使中國(guó)傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。讓我們以飽滿的熱情投入到這次比賽中吧?。ɑ蛳旅嫖倚紴醯さ谖逯袑W(xué)“吸取國(guó)學(xué)精華，傳承中華文化”詩詞朗 誦比賽現(xiàn)在開始?。ㄒ唬┱n內(nèi)現(xiàn)代文閱讀。（18 分）1. 一位身患重病的母親，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的故事（1 分）。2. “悄悄地躲起來”表現(xiàn)了母親為了讓兒子盡情發(fā)泄心中的痛苦，以恢復(fù)平靜，又不忍心看著兒子受折磨的心理。（2 分）；“偷偷地聽”是又擔(dān)心兒子做出“傻事”（1 分），表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)愛（1 分）。3. 用意：鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，喚起我生存的欲望，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（2 分） 作用：借景寫人，表現(xiàn)“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來，照應(yīng)上文。（2 分）4. 插敘（1 分） 補(bǔ)充說明母親的病具體到了那步田地（1 分），突出了母親做出的超常努力，對(duì)孩子的無私的愛（突出了母