人教部編版七年級語文上冊 第一學(xué)期期末復(fù)習(xí)質(zhì)量綜合檢測試題測試卷 (71)

1、部編版七年級語文上學(xué)期期末質(zhì)量檢測試卷考試時間：100 分鐘 卷面總分：120 分一、積累與運用（30 分）1. 閱讀下面一段文字，并按要求作答。（4 分）讀書多是眾多學(xué)子成功的秘訣之一。讀書是他們的一個日常行為，是他們生活中一個不可或缺的部分。繁瑣而沉重的課堂學(xué)習(xí)，并沒有使他們放下課堂以外的書藉。他們自如地穿越于堂內(nèi)堂外的書本世界，在緊張與輕松之間，在現(xiàn)實與 xi xing 之間，在喧囂和恬 靜之間 ，他們顯出一番 xio s 的派頭。（1） 給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（3 分）恬靜xi xing xio s （2） 找出文段中的一個錯別字并加以改正。（1 分） 改為 2. 下列各句中，

2、加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵? 分）（）A. 田野調(diào)查者從祠堂、廟宇、碑文、民歌民謠中發(fā)掘出大眾文化在社會生活中的作用和影響，他們認為，文化的影響是根深蒂固的。B. 港臺的影視文化對大陸產(chǎn)生了重要的影響，其影像產(chǎn)品在大陸占有相當份額，不少港臺藝人成為青少年追捧的對象，他們的一言一行被許多人潛移默化地模仿。C. 向老師提問題，還有什么不好意思呢？中學(xué)生就該不恥下問，好學(xué)上進。D. 當我們趕到比賽場時，我們隊已輸?shù)貌灰鄻泛趿恕?. 下列各句中沒有語病、句意明確的一項是（2 分）（ ） A一個人如果獲得了理解，就等于擁有一切世界上最寶貴的財富。 B提高全民族素質(zhì)問題，是我們的首要任務(wù)。C把我國建設(shè)成

3、社會主義強國，這是歷史賦予我們的光榮任務(wù)。D王老師是新調(diào)入我校的，許多同學(xué)還不認識。4. 將句填在橫線上，順序最恰當?shù)囊豁検牵? 分）（）她抬起頭仰望， 。粒粒星，懷疑是白色的小花朵從天使的手指間灑出來，而遂寶石似的凝固地嵌在天空里了但仍閃跳著，發(fā)射著晶瑩的光，且從冰樣的天空里，它們的清芬無聲地霰雪一樣飄9墮景泰藍的天空給高聳的梧桐勾繪出團圓的大葉新月如一只金色的小舟泊在疏疏的枝椏間ABCD 5根據(jù)要求在橫線上默寫出課文內(nèi)容、作者或篇名。(10 分)我寄愁心與明月， 。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)萬籟此俱寂， 。(常建題破山寺后禪院)子曰：“ ；思而不學(xué)則殆?！?論語)青山有幸埋忠骨， 。

4、（杭州岳墓對聯(lián)）晴空一鶴排云上， 。( 秋詞) ，江春入舊年。(王灣 ) ，自將磨洗認前朝。(杜牧赤壁)但愿人長久， 。(蘇軾水凋歌頭) 6.名著推薦與專題（6 分）湯姆索亞歷險記的作者是 。我最喜歡的情節(jié)是 ，理由是 。（4分）請你寫出含有“狼”兩個成語。（2 分） 7口語交際。（4 分）文明進社區(qū)：學(xué)?！澳銇G我撿”小分隊來到春暉小區(qū)，看到一個居民亂扔垃圾，有同學(xué) 上前勸阻，他卻說：“你們不是在撿嗎？我不扔，你們還撿什么呢？”這時，我們該如何勸 說呢？（字數(shù)不超過 50 個） 二、綜合閱讀（50 分）（一）8閱讀蘇軾的浣溪沙一詞，完成下列各題。（6 分）浣溪沙游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流

5、。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。展開合理的想象，用自己的話描述詞的上闋所展現(xiàn)的畫面。（不少于 40 個字）（3分） 從這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷？（3 分）（二）閱讀三峽選段，完成 913 題。（14 分）自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦 月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱 其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳

6、 響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?. 三峽選自 ，作者 ， （朝代）地理學(xué)家、散文家。（3 分）10. 解釋下面句中加點詞的含義。（3 分）兩岸連山，略無闕處闕： 至于夏水襄陵襄： 雖乘奔御風(fēng)雖： 11. 翻譯下面的句子。（2 分） 清榮峻茂，良多趣味。12. 三峽很美，你覺得三峽美在哪里？請用“三峽的 美，你看 ”的句式寫話。（4 分）13. 三峽引用漁歌結(jié)束全文，讓人想起了李白早發(fā)白帝城中的詩句“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，試分析二者表達的情感。（2 分）（三）閱讀春選段，完成 1416 題。（14 分）【A】桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開

7、滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁?千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字 的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?！綛】看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時 候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有 撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在 雨里靜默著。14. 選文第一段按照從上到下

8、的順序描寫了“ ”、“ ”、“ ”三處春花。寫蜂鬧蝶舞從側(cè)面突出了春花 、 、 的特點。（6 分）15. “花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”一句中“仿佛”是 的意思?！胺路稹币辉~能否刪去？為什么？（4 分）16. 朗讀朱自清的春，我們會為那美麗的春光所陶醉，會為那洋溢的詩情所感染。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其中，才使得筆下的景物變得鮮活生動。請從文中【A】【B】兩處任選一句，從修辭手法的運用及其表達的作用的角度作簡要賞析。（4 分） 我選 句，賞析： （四）閱讀餐桌上的謎底一文，完成 1721 題。(16 分)餐桌上的謎底小時候，每晚入黑的時候，我總

9、要瞅準時機，站在自家門口，聞對門鄰居餐桌上飄出 的肉香。那時我家半個月才吃一次肉，我實在是太饞了。每次，聞著鄰居家飄出的肉香，我會身不由己地移動腳步，一步一步地 （挪、走、跑）到鄰居家門邊。有一天，我終于問媽媽：“鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉？”媽媽沒有回答我。一個星期天，媽媽喊上我，問：“你今晚想不想吃肉？”我說：“想！做夢都想。”媽媽說：“好吧，你跟我去?！眿寢寧业揭患医ㄖさ?，向工頭要了一截土方，工頭在土方上畫了白灰線，挖完線 內(nèi)的土方，給工錢 20 元。媽媽說：“挖吧，挖完了，今晚就有肉吃了?！蔽抑煌诹艘粫?，手就軟了，且磨起了泡。媽媽比劃著說：“得兩元錢了，挖吧，再 挖挖就又兩元了

10、?！蔽?（支撐、支持、堅持）了一會兒，終于挖不動了。媽媽說；“你歇一會兒再干?！蔽揖瓦@樣干一會兒歇一會兒，而媽媽總是不停地干。我記得那是 初秋，天氣依然很熱，媽媽的衣服濕了又干，干了又濕。這么苦，我甚至不想吃。一天下來，我們終于把土方挖完了。媽媽從工頭那里領(lǐng)了 20 元錢。我連走路的力氣都沒有了。媽媽背上我，到集市上，問我喜歡吃魚還是肉，我說都喜歡。晚上，餐桌上擺了香噴噴的魚和肉，弟妹們都吃得香極了。媽媽對我說：“孩子，我 想你知道鄰居餐桌上的謎底了?！笔堑?，我知道了。媽媽又對我說：“這叫吃苦，孩子，你知道嗎？”面對媽媽，面對餐桌上的魚和肉， 還有吃得正香的弟妹，我哭了。那年，我 11 歲。1

11、7. 第段和第段的橫線上應(yīng)分別填入的詞語是什么？（2 分） 18. 段寫小時候“我”很饞，主要用了什么描寫手法，有什么作用？（4 分） 19. 段寫道：“是的，我知道了。”聯(lián)系上下文，說說“我”到底知道了什么？（3 分） 答： 20. 請結(jié)合文意簡要地寫下你對這位母親的認識、評價。（3 分） 21. “鄰居的餐桌上為什么總有魚和肉”，面對“我”的提問，媽媽為什么沒有直接回答， 試從刻畫人物形象和安排故事情節(jié)的角度說說其作用。（4 分） 三、作文（40 分）呵護孩子，讓孩子健康成長，是父母的責任；孝敬父母，讓父母安享天倫之樂，是兒女 的責任；因材施教，教書育人，是教師的責任；好好學(xué)習(xí)，天天向上，

12、是學(xué)生的責任生 活中缺了一份責任心，失敗與罪惡就容易與你做伴；學(xué)習(xí)中少了一份責任心，進步與成功就 往往離你遠去請以“做一個有責任心的人”為題目，寫一篇不少于 500 字記敘文，要求：要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。 四、附加題（20 分）閱讀長在巖石下面的小花，完成 15 題。（20 分）初二那年，我從家中那臺十四英寸的黑白電視機中，看到了一幢幢高聳的大樓直插云 霄，一座座盤旋的立交橋雄偉壯觀，一輛接一輛的小汽車井然有序的穿梭不停，大街上的霓 虹燈閃著誘人的光彩，商場里琳瑯滿目的商品讓人眼花繚亂。我目瞪口呆，原來城市是這樣的美好啊!年少的我由此陷入了深深的憂

13、傷。第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?” 我想，父親如果是城里人該有多好， 那我也就是城里人了。暑假，幾名城里的大學(xué)生到我們這座大山里寫生，他們背著畫夾，戴著大陽帽，洋氣 十足。其中有一個叫黃春草的女孩兒，就借住在我家。有一天早上，為了畫日出，天剛蒙蒙亮她就起床了。我纏著要看她畫畫，就和她一起去了。我們一起登上了山頂，太陽升起來了，紅彤彤的，將云彩映照得格外艷麗。黃春草支起畫夾，神情專注地畫著。等她畫完畫，我們就坐在一塊石頭上聊天。我說：“我真羨慕你， 生活在大城市里，享受著富足的生活和良好的教育，像我這樣活著實在沒有一點兒意思?！?可她卻說：“不要把別人的生活想得太美好，小小年紀不要

14、如此多愁善感。我給你講一個故事吧?！庇谑撬v道：“在一座大山深處，有一個小女孩兒，十歲那年，母親病逝；十二歲那 年，父親抬木頭時被砸傷，從此干不了體力活兒。她每天背著個破布包，跑步去六公里外的 學(xué)校上學(xué)。放學(xué)后，她還得割豬草，像男人一樣在腰上纏根繩子，下到懸崖下面挖藥材，掙 點錢補貼家用和交學(xué)雜費。后來她考上了大學(xué)，她一共貸了八千多元的助學(xué)貸款”我想不到這個世界上還有比我更不幸的人，我以為她在給我編故事，黃春草卻說這個 女孩兒就是她。我驚訝地看著黃春草，她的臉上非常平靜。我想，比起黃春草，我幸運得多了，最起 碼，我還有愛我的爸爸和媽媽。黃春草的手指向遠處，順著她手指的方向，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，一朵不

15、知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面。那塊巖石像伸出的房檐一樣，嚴嚴實實地遮擋住了陽光，但是小 花竟然綻放了。她說：“陽光雖然沒能直接照射到小花身上，但小花心里已感受到了陽光的存在，哪怕是一點點余光。”是呀，我們不能選擇自己出生的時間和地點，但我們可以選擇頑強，在艱苦的環(huán)境中一樣能夠茁壯成長，就像那朵長在巖石下面的小花。1. 請概括本文故事的主要內(nèi)容。(4 分)2. 聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓ο铝芯渲屑狱c詞語的理解。(4 分)第二天，我質(zhì)問父親：“你怎么不是城里人呢?”(2 分)一朵不知名的小花竟然生長在一塊伸出的巖石下面但是小花竟然綻放了。(2 分)3. 第段中畫線的句子是景物描寫，請聯(lián)系上下文

16、，分析這個句子的作用。(4 分)4. 請談?wù)勀銓Φ诙沃挟嬀€句的理解。(4 分)5. 不管是貧窮，還是富足；是杰出，還是平庸，在比較中我們往往都會感到自己的處境不如意。親愛的同學(xué)，讀了本文后，你一定會對自己的生活有新的認識，對人生有新的感 悟，請以“感謝你，巖石下的小花”為題，寫一段話。 (4 分)參考答案一、1tin 遐想 瀟灑 藉 改為 籍2 A（B“潛移默化”指人的思想或性格受其他方面的感染而不知不覺地起了變化。“潛移默化”不能用來修飾“模仿”；C“不恥下問”是向身份、地位不如自己的人請教為羞恥，關(guān)系錯了；D“不亦樂乎”不能用在輸球的時候。）3C（A 句將“一切”調(diào)到“最”前面；B 句刪去

17、“問題”；D 句“許多同學(xué)還不認識” 有歧義。）4C5. 略6. 馬克吐溫當海盜去（海盜生活、洞中歷險）等理由略（言之有理即可）如狼心狗肺、狼吞虎咽、狼狽逃竄、狼狽不堪、狼奔豕突、狼窩虎穴、狼心狗行、狼貪鼠竊、豺狼虎豹7. 示例：叔叔，我們是在撿，但是“文明靠大家”，小區(qū)衛(wèi)生需要我們大家來維護，社會 公德要靠大家來遵守。二、（一） 8示例：山下溪水潺潺，岸邊的蘭草剛剛生出嫩綠的芽兒。松林間的沙路， 仿佛剛洗過，一塵不染，異常潔凈。蒙蒙細雨中傳來了子規(guī)清脆的鳴叫。（描述中景物必須要全，可適當?shù)恼归_合理的想象，語言要流暢，優(yōu)美。）表現(xiàn)作者熱愛自然，熱愛生活，曠達樂觀的胸懷。也表現(xiàn)了作者老當亦壯，不

18、服老，自強 不息的精神。9. 水經(jīng)注 酈道元北魏10. 同“缺” 上即使11. 江水清清，樹木蒼郁，山勢險峻，百草豐茂，真是情趣無限。12. 示例：三峽的山美，你看七百里三峽，兩岸都是連綿的高山，幾乎沒有中斷的地方，重 重的懸崖，層層的峭壁，遮蔽天空，擋住陽光。13. 引用漁歌結(jié)束全文能渲染秋天凄涼的氣氛，并從側(cè)面表現(xiàn)三峽漁民的悲慘生活。而“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山?！眲t表達了歡快心情。（意對即可）（二）14樹上、花下、遍地繁茂、鮮艷、甜香（意對即可）15. 好像 不能刪。這只是作者的一種想像，如果刪去就變成真有桃、杏、梨了，與真實不符。16. 示例 1：【A】句運用了擬人的手法，寫出了桃樹、杏樹、梨樹爭相開花，花朵繁茂的盎然生機，給人以春的活力。 示例 2：【B】句運用了比喻的修辭，寫出了春雨細密、綿長、閃爍的特點，使人仿佛能夠觸摸到綿密柔亮的春雨。（