2012級語文教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案(共10頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2012級語文教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案1. 專業(yè)名稱，代碼語文教育（Chinese Education），。2. 教育類型及學歷層次職業(yè)教育，大專。3. 入學條件高中畢業(yè)。4. 學制學分制，基本學制三年，最長五年。5. 培養(yǎng)目標本專業(yè)面向小學教育第一線需要，培養(yǎng)掌握小學語文教育教學的基本知識、基本理論和基本技能，能從事小學教學、班級管理、教學改革與研究工作，具有良好職業(yè)道德的小學語文教師。5.1 能力目標（1）具有較強的口語交際能力、閱讀能力、寫作能力及書寫能力，能順利開展小學教育教學工作。（2）具備較強的小學語文教師的職業(yè)基本技能，能夠從事小學語文教學工作。（3）具有一

2、定的小學其他學科的教學能力，能夠開展小學其他學科的教學工作。（4）具有小學班主任工作能力，能夠從事小學班主任工作。（5）具有初步的教學研究能力，能夠從事小學語文教學改革與研究工作。（6）具有一定的英語應用能力，能用英語進行一般交流、寫作,能閱讀一般的英語作品，進行一般的翻譯，能基本處理本專業(yè)的英文技術資料。（7）具有一定的計算機應用能力,能使用文檔及處理數(shù)據(jù), 能運用多媒體技術開展小學語文教學活動。（8）具有較強的創(chuàng)新能力，能將所學的專業(yè)知識和技能運用到小學教育教學、教改教研中去，主持或參與小學教育教學改革研究活動。5.2 知識目標（1）掌握漢語語言、文字和文學的基礎知識和基本理論。（2）掌握

3、現(xiàn)代教育教學的基本理論，熟悉國家和地方基礎教育的政策和法規(guī)，了解國內(nèi)外小學語文教育改革的最新動態(tài)與發(fā)展趨勢。（3）具備一定的現(xiàn)代科學文化基本知識，掌握社會科學、自然科學和文化藝術等方面的基本知識。（4）掌握現(xiàn)代教育技術的基本知識。5.3 素質目標（1）具有正確的世界觀、人生觀、價值觀，熱愛教育事業(yè)，具有高尚的師德。（2）身心健康，具備良好的心理素質、健全的人格和健康的身體。（3）具有良好的行為習慣。6. 引用標準1國家職業(yè)分類大典和職業(yè)資格工作委員會中華人民共和國職業(yè)分類大典M.北京：中國勞動社會保障出版社，1999.2九年義務教育全日制小學語文教學大綱(試用修訂版) J.中華人民共和國教育部

4、制訂.2000.3全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）J.中華人民共和國教育部制訂.2001.4全日制義務教育英語課程標準（實驗稿）J.中華人民共和國教育部制訂.2001.5全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）J.中華人民共和國教育部制訂.2001.6 基礎教育課程改革綱要（試行）J.中華人民共和國教育部制訂.2001.7. 職業(yè)面向、崗位任務及其要求7.1 職業(yè)面向主要就業(yè)單位：小學可從事的工作崗位：小學語文教師7.2崗位任務、能力及素質要求，相應課程設置序號職業(yè)（工作崗位）分類號（職業(yè)編碼）職業(yè)（工作崗位）描述職業(yè)能力與素質要求對應課程1小學語文教師（核心崗位）2-4-2-44從事小學語文

5、的教育教學，能安排教學學期計劃，教學周計劃，能完成備課、上課任務，完成課堂教育教學工作，做好作業(yè)批改，定期進行課外輔導，統(tǒng)計學生成績。1.科學設計課堂學習次序的能力。 2. 充分運用教育教學策略和教學資源的能力。3.實施課堂教育教學和課外輔導的能力。4.對教育教學中突發(fā)事件進行處理的能力。5.對學生進行有效評價的能力。6.協(xié)調(diào)、溝通、組織的能力現(xiàn)代漢語；基礎寫作；文學概論；中國古代文學；古代漢語；中國現(xiàn)當代文學；小學語文課程與教學論；小學班級管理實務；小學教育學；基礎心理學；教師口語。2小學數(shù)學教師（相關崗位）2-4-2-44從事小學數(shù)學的教育教學，能安排教學學期計劃，教學周計劃，能完成備課、

6、上課任務，完成課堂教育教學工作，做好作業(yè)批改，定期進行課外輔導，統(tǒng)計學生成績。1.科學設計課堂學習次序的能力。 2. 充分運用教育教學策略和教學資源的能力。3.實施課堂教育教學和課外輔導的能力。4.對教育教學中突發(fā)事件進行處理的能力。5.對學生進行有效評價的能力。6.協(xié)調(diào)、溝通、組織的能力小學教材教法；小學班級管理實務；小學教育學；基礎心理學；教師口語。3小學英語教師（相關崗位）2-4-2-44從事小學英語的教育教學，能安排教學學期計劃，教學周計劃，能完成備課、上課任務，完成課堂教育教學工作，做好作業(yè)批改，定期進行課外輔導，統(tǒng)計學生成績。1.科學設計課堂學習次序的能力。 2. 充分運用教育教學

7、策略和教學資源的能力。3.實施課堂教育教學和課外輔導的能力。4.對教育教學中突發(fā)事件進行處理的能力。5.對學生進行有效評價的能力。6.協(xié)調(diào)、溝通、組織的能力小學教材教法；大學英語1；大學英語2；小學班級管理實務；小學教育學；基礎心理學；教師口語。8. 應取得的資格證書及等級英語應用能力等級證書：高等學校英語應用能力考試B級或以上證書。計算機等級證書：全國計算機等級考試一級（Ms）或以上證書。專業(yè)所需資格證書：小學教師資格證書（語文）。(4)基本功考核證書：三筆字。9. 學生應修學分校級平臺課程學院公共選修課程專業(yè)平臺課程專業(yè)方向課程模塊綜合實踐課程創(chuàng)新學分合計244254322.51122.5

8、10. 教學進程10.1教學周歷學期教學進度安排（周）課堂教學入學教育與軍訓勞動教育整周實訓畢業(yè)實習與畢業(yè)設計考試機動小計一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八十九二十ABCDEFG1BBAAAAAAACAAAAAAAAGF15311202AAAAAAAAAAAAAAAAAAAF1811203AAAAAAAAAAAAAAAAAAGF1811204AAAAAAAAAAAAADAAAAAF1811205AAAAAAAAAAAAAEEEEEGF13511206EEEEEEEEEEEEEEEE1616合計（周）823061654116專心-專注-專業(yè)10.2課程設置與教學安排表課程性質修

9、學類型課程名稱總學時學分課程類型各學期周學時分配123456161818181816校級平臺課程公共必修思想道德修養(yǎng)與法律基礎（含知識產(chǎn)權法）5432*112*16毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論7242*112*16形勢與政策1812*22*32*22*2大學生心理健康教育1812*52*4大學英語14834*12大學英語2643.54*16計算機應用基礎4834*12體育與健康6032*122*16大學生就業(yè)指導3622*22*22*4軍事理論80.52*4應修小計42624142226124公共選修（三門課以上）724應修小計724單元小計49828學院公共選修課程（三門課以上）

10、724單元小計724專業(yè)平臺課程必修基礎心理學5433*18小學教育學5433*18教師口語1811*17+1普通話3623*12課件制作3622*17+2音樂3622*17+2美術3622*18書法3622*18少年兒童健康教育1812*9生命科學1811*17+1地球科學1811*17+1社會科學基礎1812*9小學數(shù)學教材教法1811*17+1小學英語教材教法1811*17+1小學班級管理實務3023*10單元小計4422436909016266專業(yè)課程必修現(xiàn)代漢語6642*152*18基礎寫作6642*152*18教育應用文寫作3622*18文學概論6642*152*18中國古代文學1

11、5133*17中國古代文學25433*18古代漢語7242*182*17+2中國現(xiàn)當代文學7242*182*17+2兒童文學3623*12外國文學3622*17+2教育政策法規(guī)3622*18教師禮儀3622*18美育基礎3622*17+2小學綜合實踐活動設計3623*12小學語文課程與教學論4834*12單元小計7474390159234144120綜合實踐課程必修入學教育與軍訓481.52w教育見習2811w專業(yè)技能綜合實訓11244w畢業(yè)實習16866w畢業(yè)設計2801010w單元小計63622.5480028112448合計2395121.5316475336338298448注：標明（

12、）符號為理論課程，考核方式為行程性考核+理論知識考試；標明（）符號為實踐課程，考核方式為行程性考核+實務考試（含操作、口試、演示、實地調(diào)研報告等）；標明（）符號為理論+實踐課程，考核方式為行程性考核+理論知識考試+實務考試；標明（）符號的表示課程教學利用課余活動的形式執(zhí)行；標明（周學時+w）符號的，w表示該課程綜合實踐周數(shù)。11 學院公共選修課程與專業(yè)平臺課程11.1 學院公共選修課程序號選修課程名稱學時學分1唐詩宋詞專題1812文學創(chuàng)作1813口才訓練1814中國教育史1815希臘神話1816跨文化交際1817經(jīng)濟法實務1818合同法實務1819小說哈里波特翻譯與鑒賞18110英語聽辨181

13、11實用英語口語18112實用生活英語18113英美原版電影欣賞18114日語18115數(shù)學教育測量與評估18116小學數(shù)學課程標準解讀18117數(shù)學與文化18118國際結算18119勞動法實務18120中國文化史18121粵語18122潮語18123客家話18124電視作品欣賞與創(chuàng)作18125英美文學名著電影賞析18111.2 專業(yè)（群）平臺課序號課程名稱學時學分適應專業(yè)語文教育數(shù)學教育英語教育音樂教育美術教育體育教育現(xiàn)代教育1基礎心理學5432小學教育學5433現(xiàn)代漢語基礎6844教師口語1815課件制作3626音樂3627美術3628書法3629少年兒童健康教育18110生命科學1811

14、1地球科學18112社會科學基礎18113小學數(shù)學教材教法14小學英語教材教法54315小學班級管理實務28112. 各類課程學時結構 課程類型學時占總學時比例（%）理論課程64727實踐課程79833.3理論+實踐課程95039.7合計239510013. 主要職業(yè)技能訓練及教學要求課程名稱訓練目標實訓內(nèi)容實訓地點考核要求教育見習學會觀摩小學課堂及班級、團隊活動，了解小學教師的工作。觀摩教育、教學工作。教育實習基地（各小學）1觀各種類型的課20節(jié)。2小學班主任工作見習：觀班級管理及教育活動案例2個。3集體議課2次。4見習總結1份（500字）。畢業(yè)實習能運用小學教育教學的理論、方法、技能等，開

15、展小學教育、教學活動。1聽實習學校教師的課。2進行集體備課、上課。3擔任班主任工作，組織主題班會或設計學生游園活動方案。教育實習基地（各小學）1上課60節(jié)。2觀課20節(jié)。3議課20次。4組織或參與主題班會1次。5組織或參與綜合實踐1次。6獨立擔任班主任工作6周。專業(yè)技能綜合訓練掌握教學工作的各項技能，能從事小學語文教學工作。1備課訓練。2說課訓練。3上課訓練。4觀課訓練。5議課訓練。教室、教學技能實訓室（微格室）備課、說課、上課、觀課和議課，上課不少于20節(jié)。畢業(yè)設計（論文）能運用所學知識進行畢業(yè)設計和進行有關社會調(diào)查。1選題。2搜集材料。3撰寫論文提綱。4確定論據(jù)材料。5寫出論文初稿。請指導

16、教師指導。教育實習基地（各小學）1畢業(yè)設計要求結構完整且有一定的創(chuàng)意。2畢業(yè)論文要求有針對性，體現(xiàn)創(chuàng)新精神，不少于5000。3教育調(diào)查要求有針對性，有現(xiàn)實意義，不少3000字。14. 實訓（實驗）裝備要求實訓室一：教師教學技能實訓室開設的實訓項目實訓室設備對應課程實訓考核1說課2試教1監(jiān)控設備2控制設備3多媒體教學設備4互通對講系統(tǒng)5音響設備6刻錄設備小學教材教法小學語文教學與研究專業(yè)技能綜合實訓上交教案，進行說課、講課。實訓室二：多功能語言實訓室開設的實訓項目實訓室設備對應課程實訓考核1語音辯正2演講3朗讀4語音測試5教師口語訓練1多媒體網(wǎng)絡交換機2臺式機3語音操作臺4多媒體教學設備5學生用

17、電腦、耳機、功放、錄音卡座現(xiàn)代漢語普通話教師口語口才訓練完成教育教學口語測試。實訓室三：現(xiàn)代教育技術實訓室 開設的實訓項目實訓室設備對應課程實訓考核教學課件制作1多媒體網(wǎng)絡交換機2臺式機3學生用電腦現(xiàn)代教育技術小學語文教學課件15. 師資要求(1) 具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學本科以上學歷。(2) 具有高等學校教師資格證書。(3) 接受過職業(yè)教育教學方法的培訓，具有開發(fā)職業(yè)課程的能力。(4) 具備相關專業(yè)職業(yè)資格或者具備一定的行業(yè)工作經(jīng)歷者不低于80%。(5) 師生比不超過1:25，行業(yè)兼職教師比例不低于50%。16. 專業(yè)教學建議（1）圍繞能力訓練的主線，主要運用項目載體，任務驅動等教學方法，努力做到理論與實際工作崗位相結合，克服理論脫離實際的傾向。以課堂為主陣地，走課內(nèi)課外結合的“雙線并行”的教學路子，采用多元評價方式，建立交互式網(wǎng)絡課程，創(chuàng)設新型課堂教學交流平臺，充分利用實習基地，加強實踐教學。“雙線