高中語(yǔ)文 我有一個(gè)夢(mèng)想教案

1、我有一個(gè)夢(mèng)想教案【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)：1.了解馬丁·路德·金及其演講的背景。 2.體會(huì)比喻、排比等修辭方法的運(yùn)用。能力目標(biāo)：1.揣測(cè)重要語(yǔ)句，結(jié)合文體特點(diǎn)及語(yǔ)境，品味語(yǔ)言的深層含義和表達(dá)作用。 2.體會(huì)全文激情飛揚(yáng)、極富表達(dá)力的語(yǔ)言特點(diǎn)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用到寫(xiě)作中去，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。德育目標(biāo)：1.體悟馬丁·路德·金的那種生命不息、為民請(qǐng)命不止的崇高精神。 2.教育學(xué)生應(yīng)從青少年時(shí)期開(kāi)始樹(shù)立遠(yuǎn)大目標(biāo)，并為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1. 深入了解社會(huì)背景，了解黑白人種不同的待遇。2. 領(lǐng)悟深刻的思想，品味精美的語(yǔ)言?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1. 充分體會(huì)作者演講詞的藝

2、術(shù)性。2. 深層次探究此次演講的意義及其影響?！窘虒W(xué)方法】 鑒賞、分析、討論【教學(xué)設(shè)想】 通過(guò)圖片文字等表現(xiàn)黑白人種待遇的不同，讓學(xué)生充分了解這次演講的必要性。再在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，從重點(diǎn)句子入手，通過(guò)誦讀重點(diǎn)段落，加深對(duì)演講內(nèi)容的理解。最后以馬丁·路德·金德獻(xiàn)身精神對(duì)學(xué)生做精神上的熏陶?！窘虒W(xué)課時(shí)】 2課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、導(dǎo)入：1.同學(xué)們，提起美國(guó)，你們會(huì)想到什么呢？（人：比爾蓋茨，NBA球星喬丹、科比、詹姆斯等。經(jīng)濟(jì)：經(jīng)濟(jì)繁榮，國(guó)力強(qiáng)盛。教育：倡導(dǎo)孩子的自由和獨(dú)立。）可以說(shuō)，在大多數(shù)人的眼中，美國(guó)都是一個(gè)令人向往的地方。但是你們對(duì)美國(guó)現(xiàn)狀的了解到底有多少呢？

3、你們知道在這樣一個(gè)倡導(dǎo)自由平等的國(guó)度里，黑人曾經(jīng)的生活是怎樣的嗎?今天我們將通過(guò)一個(gè)窗口來(lái)了解這些情況，這個(gè)窗口就是我們要學(xué)的一篇非常好的演講辭我有一個(gè)夢(mèng)想。 2. “我們的前途尚存荊棘坎坷?？蓪?duì)我來(lái)說(shuō)這不算什么。因?yàn)槲乙堰_(dá)至頂峰。我不會(huì)在乎。和任何人一樣，我愿意生命長(zhǎng)久。長(zhǎng)壽本在情理之中。但我現(xiàn)在不執(zhí)著于此。我只是要行上帝的意愿。他讓我攀登險(xiǎn)峰。我極目遠(yuǎn)眺。前方就是樂(lè)土?；蛟S我不能陪你同行。但今夜我要讓你們知曉，我們就是將要抵達(dá)樂(lè)土的子民。我不怕任何人。我的雙目已看到上帝蒞臨的光芒?！?這段話是一位著名的人物一次演講中表達(dá)出的對(duì)追求理想的決心，即使付出生命的代價(jià)。有人說(shuō)：這位偉大的思想者是人

4、類良知的代表，是黑人世界的一顆耀眼的啟明星，他說(shuō)“愛(ài)心是我們唯一的武器?！?這個(gè)人就是馬丁路德金。今天我們一起來(lái)聆聽(tīng)這位偉大黑人領(lǐng)袖那振奮人心的演講。二、作者介紹: 結(jié)合學(xué)案和學(xué)生所查閱的資料，找學(xué)生以“我所了解的馬丁路德金”為題，介紹一下馬丁路德金。教師交代要點(diǎn)：1.美國(guó)一位重要的政治領(lǐng)袖 2主張消除政府的種族隔離和種族歧視政策。 3獲得了諾貝爾和平獎(jiǎng) 4被喻為“黑人知音” 5.1968年被種族主義者刺殺身亡（主要讓學(xué)生了解馬丁路德金為黑人運(yùn)動(dòng)而作出的努力,從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)馬丁路德金崇高的精神.）三、背景介紹： 雖然美國(guó)在1865年就結(jié)束了奴隸制,然而南部各州.通過(guò)了它們自已的法律，繼續(xù)把白

5、人和黑人分開(kāi)。法律禁止黑人和白人通婚。在商店、飯店、醫(yī)院、公共汽車和火車?yán)锒加袨楹谌嗽O(shè)置的隔離區(qū)。黑人兒童在單獨(dú)為黑人開(kāi)設(shè)的學(xué)校上學(xué)?；ㄔ诤谌藘和砩系慕逃?jīng)費(fèi)只及白人兒童的四分之一。南部各州的黑人沒(méi)有選舉權(quán)，如果他們想要參加選舉，就得通過(guò)一項(xiàng)閱讀測(cè)驗(yàn)。 1963年8月28日，華盛頓特區(qū)組織了一次二十五萬(wàn)人的集會(huì)，要求種族平等。馬丁·路德·金向成千上萬(wàn)的黑人發(fā)表了一篇演說(shuō)，這篇演說(shuō)詞立即舉世聞名。他把自已對(duì)前途的看法用充滿激情的語(yǔ)言告訴了云集的聽(tīng)眾，這就是“我有一個(gè)夢(mèng)想”。（通過(guò)介紹背景，讓學(xué)生了解黑人的處境，從而了解這次演講的必要性及其意義）四、內(nèi)容分析：由題目入手,分析

6、出四個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題,即“為什么會(huì)有夢(mèng)想”、“怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”、“夢(mèng)想是什么”、“夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了嗎”。1.為什么會(huì)有夢(mèng)想？通過(guò)閱讀第二到四段，分析出原因，即黑人遭到不公正的待遇，這種不公正待遇表現(xiàn)在多方面，包括政治方面、經(jīng)濟(jì)方面、精神方面等。通過(guò)展示圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步了解黑人待遇的不公正。 正因?yàn)槿绱?，黑人才迫切地希望改變這種現(xiàn)狀，爭(zhēng)取自由平等的權(quán)利，以馬丁路德金為首的黑人才有了這個(gè)夢(mèng)想。2怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想？通過(guò)閱讀第七八段，分析出實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，斗爭(zhēng)的方式：采用非暴力手段、 斗爭(zhēng)的手段：團(tuán)結(jié)白人、長(zhǎng)期堅(jiān)持以徹底達(dá)到目的 斗爭(zhēng)的態(tài)度：堅(jiān)決、毫不退縮、徹底。 馬丁·路德·金倡導(dǎo)非暴力抵抗的原

7、則，避免不必要的流血和犧牲。讓學(xué)生討論這種主張是否合理。教師進(jìn)一步引導(dǎo)，讓學(xué)生明確何時(shí)適合暴力，何時(shí)適合非暴力。從而理解馬丁·路德·金的非暴力主義。3.夢(mèng)想是什么？重點(diǎn)品讀第18到32段。先讓學(xué)生聽(tīng)一段馬丁·路德·金演講的錄音，感受馬丁路德金在演講時(shí)的激情，體會(huì)其流露的情感。 總結(jié)夢(mèng)想是什么？即讓黑人獲得和白人一樣的權(quán)利，消除種族歧視，爭(zhēng)取政治、文化、經(jīng)濟(jì)上的民主、平等和自由。 第二課時(shí)一、 迅速瀏覽全文，進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容。二、 分析重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)馬丁·路德·金演講語(yǔ)言的妙處。1.讓學(xué)生找出他們認(rèn)為最好的句子，說(shuō)明原因。可以從表達(dá)方

8、式、修辭、表現(xiàn)的情感等多方面考慮。2. 年前，一位偉大的美國(guó)人簽署了解放黑奴宣言，今天我們就是在他的雕像前集會(huì)。這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒，給千百萬(wàn)在那摧殘生命的不義之火中受煎熬黑奴帶來(lái)了希望。分析“這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒”所用的修辭手法及其表達(dá)效果。明確：“這一莊嚴(yán)宣言猶如燈塔的光芒”運(yùn)用恰切的比喻，形象說(shuō)明了解放黑奴宣言給處于水深火熱之中的廣大黑奴所帶來(lái)的希望和鼓舞。3. 100年后的今天，黑人仍生活在物質(zhì)充裕的海洋中的一個(gè)貧困的孤島上。100年后的今天，黑人仍然萎縮在美國(guó)社會(huì)的角落里，并且意識(shí)到自己是故土家園中的流亡者。這兩句話從哪幾個(gè)方面解釋了美國(guó)黑人的生活處境？明確：第一句，以海

9、洋與孤島的強(qiáng)烈反差來(lái)說(shuō)明美國(guó)種族之間物質(zhì)生活上的差別之大。第二句，把備受歧視不能被社會(huì)中掌握物質(zhì)財(cái)富和權(quán)利的人所容納的黑人比喻為無(wú)家可歸的“流亡者”。表現(xiàn)了美國(guó)黑人的生活處境是：生活貧困，備受歧視。或：這兩句話它深刻地揭示了美國(guó)黑人地位（“角落里”）低下，物質(zhì)生活貧困（“貧困孤島上）”和精神生活貧乏（“萎縮”）。4. “美國(guó)沒(méi)有履行這種神圣的義務(wù)，只是給人開(kāi)了一張支票上蓋著資金不足的戳子后便退了回來(lái)，但是我們不相信正義的銀行已經(jīng)破產(chǎn)。”這里的“空頭支票”指什么？這樣表達(dá)有什么效果？ 明確：“空頭支票”原指因票面金額超過(guò)存款金額或透支限額而不能生效的支票，這里比喻美國(guó)政府沒(méi)有實(shí)踐給予黑人的諾言，

10、即給予所有的人以生存、自由和追求幸福的權(quán)利。這里，比喻的運(yùn)用，形象說(shuō)明了美國(guó)黑人所遭受的不公平待遇，以及要求兌現(xiàn)“支票”行為的正義性。5.在此時(shí)此刻，我們雖然遭受種種困難和挫折，我仍然有一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的?！耙粋€(gè)夢(mèng)想”指什么？“這個(gè)夢(mèng)想是深深扎根于美國(guó)的夢(mèng)想中的”是什么含義？明確：“一個(gè)夢(mèng)想”指美國(guó)黑人和白人一樣，共同享有法律給予的生存、自由、平等和追求幸福的權(quán)利。這“一個(gè)夢(mèng)想”是與美國(guó)一貫所宣傳的賴以立國(guó)的民主、平等、自由的理想是一脈相承的，因此，黑人對(duì)“夢(mèng)想”的追求符合美國(guó)精神，如果黑人的“夢(mèng)想”不能實(shí)現(xiàn)，“美國(guó)的夢(mèng)想”也得不到徹底的實(shí)現(xiàn)。6.有了這個(gè)信念，我們將

11、能從絕望之嶺劈出一塊希望之石。有了這個(gè)信念，我們將能把這個(gè)國(guó)家刺身的爭(zhēng)吵聲，改變成為一支洋溢手足之情的優(yōu)美交響曲?！斑@個(gè)信念”具體指什么？“交響曲”有什么特點(diǎn)？用在這里有什么深刻含義？明確：“這個(gè)信念”當(dāng)指前文的夢(mèng)想，即自由、民主、平等的那一天，一定能夠到來(lái)，正是有了這樣一種信念，他們才有了拼搏奮斗的源泉。所謂“交響曲”是一種大型管弦樂(lè)套曲，既然有管樂(lè)，又有弦樂(lè)，自然少不了合奏與“交響”。作者把它用到這兒，可謂匠心獨(dú)運(yùn)，恰到好處，因?yàn)樗∪缙浞值卣宫F(xiàn)了黑人運(yùn)動(dòng)取得最終勝利后和白人一樣共享美好生活的和諧而又優(yōu)美的畫(huà)面。三、分析本篇演講詞的特點(diǎn)。 1.在內(nèi)容上：（1）有針對(duì)性，短小精悍：結(jié)合一定的

12、背景及特殊情況，有的放矢，無(wú)泛泛之談。（2）有啟發(fā)性，立場(chǎng)鮮明：通過(guò)充實(shí)的內(nèi)容，曉之以理，使聽(tīng)眾心悅誠(chéng)服地接受演說(shuō)辭要闡明的觀點(diǎn)，明確努力的方向和行動(dòng)的目標(biāo)。（3）有感染力，感情強(qiáng)烈：演說(shuō)辭里說(shuō)給人聽(tīng)的語(yǔ)言明白曉暢，自然樸素，產(chǎn)生感染力。2.語(yǔ)言上，（1）句式運(yùn)用，簡(jiǎn)潔明快：多用整散結(jié)合的短句，具有整飾美、音樂(lè)美，加強(qiáng)感情的表達(dá)。（2）多用人稱及呼告語(yǔ)，使演說(shuō)充滿感情，富于感召力。（3）多種修辭的靈活運(yùn)用，使文章形象生動(dòng)，富有極強(qiáng)的感染力。四、總結(jié)本演講詞主要圍繞“為什么會(huì)有夢(mèng)想”、“怎樣實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”、“夢(mèng)想是什么”、三個(gè)問(wèn)題展開(kāi)，讓我們看到了黑人當(dāng)時(shí)的艱難處境以及黑人內(nèi)心渴望自由平等的呼喚，同時(shí)也讓我們感受到了馬丁·路德·金為黑人運(yùn)動(dòng)獻(xiàn)身的崇高品質(zhì)。另外，這篇演講詞也有突出的特點(diǎn)，即多用比喻、排比、反復(fù)等修辭方法，增強(qiáng)演講的感染力；針對(duì)性強(qiáng)，主要針對(duì)美國(guó)黑人和美國(guó)政府；情感充沛，感召力強(qiáng)；全文思路明晰，富有邏輯性。指導(dǎo)學(xué)生在自己今后的寫(xiě)作或演講中運(yùn)用這些手法。五、拓展延伸1.探討：你認(rèn)為馬丁路德金的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？ 雖然種族歧視今天依然存在，但是畢竟黑人的條件有所改善。可以舉幾個(gè)成功的黑人的例子，