小學(xué)（語(yǔ)文S版）三年級(jí)下冊(cè)（第六冊(cè)）：《語(yǔ)文百花園七》教案

1、小學(xué)語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第六冊(cè)：?語(yǔ)文百花園七?教案【內(nèi)容簡(jiǎn)析】語(yǔ)文百花園七的五個(gè)欄目共安排了七項(xiàng)內(nèi)容。語(yǔ)海暢游安排了兩項(xiàng)，一是漢字真有趣，二是補(bǔ)充句子的練習(xí)。積少成多要求讀、背愛(ài)國(guó)名言和積累帶有國(guó)字的成語(yǔ)，使學(xué)生在積累語(yǔ)言的同時(shí)受到愛(ài)國(guó)主義教育。閱讀平臺(tái)要求閱讀的短文是?小英雄于連?，講的是在敵人的炸藥即將炸毀布魯塞爾這座城市的時(shí)候，小男孩于連急中生智，撒尿澆滅導(dǎo)火索，保住了布魯塞爾城的感人故事。能說(shuō)會(huì)道欄目嚴(yán)密結(jié)合本單元課文故事性強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了讓學(xué)生講自己喜歡的故事的話題。筆下生輝安排了寫想象作文的訓(xùn)練，要求學(xué)生把自己的夢(mèng)想寫下來(lái)?！驹O(shè)計(jì)理念】以學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互動(dòng)交流為主線，讓學(xué)生在聽(tīng)說(shuō)讀

2、寫的過(guò)程中感悟語(yǔ)文，學(xué)習(xí)語(yǔ)文，開(kāi)展思維才能和表達(dá)才能，促進(jìn)語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合進(jìn)步?！窘虒W(xué)目的】1、讀辨字歌，掌握辨析同音形近字的方法，學(xué)習(xí)照樣子補(bǔ)充句子，進(jìn)步語(yǔ)言表達(dá)才能。2、讀背愛(ài)國(guó)名言和采集帶有國(guó)字的成語(yǔ)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。3、閱讀短文?小英雄于連?，理解于連是一個(gè)機(jī)智、英勇的小男孩。4、通過(guò)故事會(huì)進(jìn)展口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)才能、交際才能和搜集處理信息的才能。5、通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，進(jìn)步學(xué)生的想像才能和表達(dá)才能?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】激發(fā)學(xué)生自主、主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入今天，我們一起再一次走進(jìn)語(yǔ)文百花園，去采擷一朵朵知識(shí)的花朵、

3、智慧的花朵。看看誰(shuí)最聰明，收獲最大。二、分項(xiàng)訓(xùn)練一語(yǔ)海暢游1、學(xué)習(xí)第一題漢字真有趣1出示同音形近字宵與霄，說(shuō)說(shuō)兩個(gè)字的異同。音一樣，形相近，意不同。2組詞，在詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)兩個(gè)字在使用上的不同，交流區(qū)別兩個(gè)字的有效方法。3讀?辨字歌?，說(shuō)說(shuō)從中知道了什么？區(qū)別形近字的方法。2、學(xué)習(xí)第二題補(bǔ)充句子1出示課文中的兩個(gè)句子，學(xué)生讀、思、議：每個(gè)句子分別講了幾層意思？用什么詞語(yǔ)把這幾層意思連在了一起？幾層意思之間產(chǎn)生了怎樣的聯(lián)絡(luò)？如第一句話講了戚繼光作戰(zhàn)英勇和戚繼光很有智謀兩層意思，用上了不但而且這個(gè)關(guān)聯(lián)詞把兩句話連成一句話，表示意思上更進(jìn)一層。2學(xué)生在補(bǔ)充完好課本上句子的根底上，用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)口頭造句。二

4、、積少成多1、學(xué)習(xí)第一題讀讀背背1出示課本上的愛(ài)國(guó)名言，指名讀，做到讀正確、通順、流利。2交流自己知道的或搜集到的有關(guān)三位名人的信息，談?wù)勛约簩?duì)三句名言的感受和理解。3熟讀成誦。2、學(xué)習(xí)第二題我的采集本1讀課本上的六個(gè)帶有國(guó)字的成語(yǔ)，查閱工具書，用自己的話說(shuō)說(shuō)對(duì)它們的理解。2比一比，賽一賽：哪個(gè)小組寫出帶有國(guó)字的成語(yǔ)最多？3交流對(duì)所寫成語(yǔ)的理解。4把帶有國(guó)字的成語(yǔ)抄寫在自己的采集本上。三、閱讀平臺(tái)閱讀短?小英雄于連?1自由輕聲讀短文，想想短文主要講什么？從整體上感知文章內(nèi)容。2默讀考慮：人們?yōu)槭裁唇o于連塑了一座銅像？于連是個(gè)怎樣的小男孩？3再讀短文，看看短文有幾個(gè)自然段，每段寫什么？幾個(gè)自然段

5、之間有什么關(guān)系？第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：能說(shuō)會(huì)道講自己喜歡的故事。課前準(zhǔn)備：搜集自己喜歡的故事，做好在班級(jí)里講故事的準(zhǔn)備。一、回憶自己準(zhǔn)備講的故事，試著輕聲講一講。二、在小組里講自己喜歡的故事，要求：1、講故事時(shí)要用普通話把故事講清楚，注意把自己喜歡的地方講詳細(xì)些；2、聽(tīng)講故事時(shí)要認(rèn)真，注意把自己的疑問(wèn)或補(bǔ)充提出來(lái)，與別人交流；3、在每一個(gè)組員都講完的根底上，評(píng)選出小組最正確故事能手，大家?guī)退鲋\獻(xiàn)策，把故事講好，代表小組參加全班比賽。三、舉辦班級(jí)故事會(huì)：1、小組代表講故事，全班聽(tīng)、評(píng)；2、全班議論，評(píng)出班級(jí)故事大王。第三課時(shí)可用二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：筆下生輝寫想像作文一、啟發(fā)談話，引發(fā)考慮1、讀課本上的提示語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)什么是夢(mèng)想。自己渴望實(shí)現(xiàn)的愿望2、自己有什么夢(mèng)想？最渴望實(shí)現(xiàn)的是什么？3、在小組里說(shuō)說(shuō)你的最大夢(mèng)想是什么？你為什么會(huì)有這個(gè)夢(mèng)想？假設(shè)夢(mèng)想成真，后果會(huì)是怎樣的？4、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生把夢(mèng)想說(shuō)詳細(xì)、清楚。二、提出要求，指導(dǎo)習(xí)作1、提出習(xí)作要求：1大膽想像，把你的最大夢(mèng)想及夢(mèng)想的由來(lái)，夢(mèng)想成真后的奇跡等表達(dá)出來(lái)；2寫得新奇、生動(dòng)、有趣，讓別人喜歡看；3題目自擬，字?jǐn)?shù)不限。2、學(xué)生寫作，教