德育工作規(guī)劃及實施方案

1、學校德育工作規(guī)劃及實施方案為積極構建和諧校園，為進一步提高德育工作的針對性、實效性， 充分發(fā) 揮德育的動力、保障和導向作用， 根據(jù)上級有關領導部門關于整體規(guī)劃學校 德育體系精神，結合本校實際，特制定嘉祥街道東關回民 小學整體構建德育 體系實施方案。一、德育工作的總體目標與具體目標（一）總體目標經(jīng)過近幾年的努力，實現(xiàn)“德育隊伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢， 德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、活力校 園、溫馨校園， 使學生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的 建設者和接班人”的總 體德育目標。（二）具體目標以養(yǎng)成教育為主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調(diào)節(jié)能

2、力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網(wǎng)絡化，進一步拓展德育空間，通過網(wǎng)絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員 德育，強化教師德育參與意 識，形成“人人做德育、事事有德育”的教 育理念；完善德育評價機制，保證 德育工作的有效運行。低年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強兩個文明習慣的養(yǎng)成教育。行為 習慣以 訓練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學生知道什 么該做什么 不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長 輩、尊敬老師，關 心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。中年級： 以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外

3、來干擾的能力為主線，明確學習目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初 步的自我調(diào)控能力， 能夠正確處理交友與學習的關系，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。高年級：以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)造，做合格的小學畢業(yè)生。二、德育工作的基本原則1 堅持學期目標與學年目標相結合，學年目標與三個目標相結合的原則。2堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級活動與學?；顒酉嘟Y合的原則。3堅持上級精神與本校實際情況相結合，傳統(tǒng)特色與與時具進相結合的原 則。4堅持實行分級管理與各處室協(xié)

4、調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。5堅持“激勵性”與“民主性”相結合原則， 創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚民主作風。三、德育工作的內(nèi)容（一）加強對學生兩個習慣的養(yǎng)成教育。1 學生的行為習慣根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細節(jié)細抓，實事實干”。在對學生“兩個習慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學生整體的規(guī)范性。認真貫徹落實學生管理制度，遵循“起點低、標準高、教育嚴、處理寬”的教育原則。從到校、進校中培養(yǎng)學生的時間觀 念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。2學生的學習習慣以自覺獨立完成作業(yè)為切入點，德育組要對個別學生進行一對一面查，做好相應的記錄，及時反饋給相應人員。重視

5、學科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能。（二）加強德育隊伍建設1 加強年級組、班主任隊伍建設領引一支家長、師生稱贊，具有“奉獻精神強、 鉆研勁頭足、適應 能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊伍。打造一支“特別能 奉獻、 特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結”具備團體作戰(zhàn)能力的年級 組隊伍。領引具備水平，打造需要能力。為班主任，鋪路搭橋，切實兌現(xiàn)“誰 為德育工作添彩，學校就為誰爭光”的承諾。做好“班主任培訓”工作， 開展評選、表彰先進年級組長、優(yōu)秀班主任，評選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育活動評選工作。2借助每年的“師

6、德教育月”活動，進一步強化教師的職業(yè)道德，推進全員德育。（三）加強中學生思想道德教育1 認真組織開展主題教育活動通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調(diào)查）等活動，采用視頻、圖片、廣播、板報等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，認真組織征文及演講活動。加強禮儀教育、公民道德教育（ 1）強化學生管理制度的落實工作，進一步落實中學生十個文明習慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級文明禮儀示范班、文明禮儀標兵評選活動。（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學習身邊的道德榜樣的主題教育活動。開展校內(nèi)評選 “十佳小學生”、“文明禮 儀標兵”活動，定期召開優(yōu)秀學生事跡報告會。

7、（3）從實際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。3加強法制教育提高學生法制觀念。（ 1） 建立有不良行為及嚴重不良行為的學生檔案，嚴格管理，定期 談話，了解其思想動向，班主任、家長和德育處積極配合，做好對不良行為學生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。（2）定期召開研討會，分析、研究、探討不良行為學生產(chǎn)生的原因及教育對策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。（四）加強中學生的心理健康教育每學期舉辦一次針對性較強的心理講座， 每學期接待心理咨詢學生不少于 10 名， 并做好相應記錄。做好學校衛(wèi)生、 學生身體健康教育與 “陽光大課間”活動的開展工

8、作， 堅持每天活動一小時的 鍛煉常規(guī)。（五）探討家、校結合的有效途徑從實際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教 育效果。繼續(xù)開展“家?；印保e極營造“校呼家應，家求校應”的 家?；泳置?。（六）加強校園文化建設進一步加強校園文化建設和規(guī)范學生管理工作，以學校特色建設、校園文化建設為載體，努力創(chuàng)建學校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的櫥窗、板報、 榮譽墻等設施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。通過近幾年文化建設，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機制更加完善，建設師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。（七） 加強畢業(yè)年級的德育管理，認真落實德育流程，針對畢業(yè)班的特點，精選活動內(nèi)容，設計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。四、德育工作的領導體制與職責德育工作的完善必須有完善的領導體制給予保障,