三年級(jí)上冊(cè)語文知識(shí)點(diǎn)1-24課

1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣5 1.本學(xué)期我們要養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是認(rèn)真寫鋼筆字和認(rèn)真寫毛筆字。2.寫鋼筆字要注意：一尺、一拳、一寸。3.“文房四寶指：筆、墨、紙、硯。1.讓我們蕩起雙槳1.?讓我們蕩起雙槳?是電影?祖國(guó)花朵?的插曲。2.詞：?jiǎn)逃?，曲：劉熾?.文中三次重復(fù)出現(xiàn)的句子，叫“反復(fù)，在歌詞中叫“副歌。4.文中“紅領(lǐng)巾指的是少先隊(duì)員，是借代手法。5.文中的“太陽還指黨和人民。6.文中的“陽光表示黨和人民對(duì)少年兒童的關(guān)心。7.文中“水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。，是擬人手法。8.文中“盡快歡樂的情景有：唱歌、跳舞、劃船、做游戲等。9.文中“誰指黨和人民。10.這篇課文描寫的是少年兒童

2、的生活，表達(dá)了少年兒童的愉悅心情，抒發(fā)了少年兒童愛黨、愛國(guó)、愛生活的情感。2.學(xué)會(huì)查“無字詞典1.寫事應(yīng)交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情，重點(diǎn)寫清事情的過程。2.提示語有4種出現(xiàn)形式，分別為：1放在前面時(shí)用冒號(hào)；2中間時(shí)用逗號(hào)；3在后面時(shí)用句號(hào)；4當(dāng)意思表達(dá)很清楚時(shí)，可不用提示語。3.“有字詞典指?新華詞典?等工具書，“無字詞典指生活中的學(xué)問。4.學(xué)會(huì)查無字詞典就是學(xué)會(huì)觀察生活，體驗(yàn)生活，向生活學(xué)習(xí)語言。5.爸爸意味深長(zhǎng)的話告訴我們一個(gè)道理：學(xué)習(xí)語文不僅要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。6.多音字：似：驕陽似sì火 似的shì；假：暑假jià 真假ji3.古詩兩首1.?

3、山行?的 唐代杜牧；?楓橋夜泊?的 唐代張繼。2.?山行?描繪出一幅“山林秋色圖；?楓橋夜泊?勾勒出一張“秋江夜泊圖。3.“山林秋色圖由寒山、石徑、白云和楓林等景物構(gòu)成；“秋江夜泊圖中看到的：月落、霜滿天、江楓、漁火、寒山寺、客船；聽到的：烏啼、鐘聲。4.?山行?這首詩表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛之情；?楓橋夜泊?這首詩表達(dá)了作者旅途中的愁悶憂愁之情。5.詞語解釋：1寒山：深秋時(shí)節(jié)的山。 2石徑：石頭小路。3生：產(chǎn)生。 4坐：因?yàn)椤?5愛：喜愛。 6霜葉：被霜打過的楓葉。7于：比。 8楓橋：地名。9泊：停船靠岸。 10對(duì)：伴隨。11愁：憂愁、愁悶。 12姑蘇：蘇州別名。13到：傳到。4.做一片美的

4、葉子1.?做一片美的葉子?是一首散文詩，作者金波。2.遠(yuǎn)看大樹很美的句子是“樹像一朵綠色的云，從大地上升起。這句話是比喻句。3.走近大樹，“每一片葉子形態(tài)各異。是寫葉子的外形美。4.“形態(tài)各異在文中的解釋是“你找不到兩片相同的葉子。5.文中“做著相同的工作指葉子“把陽光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹。表達(dá)了葉子的內(nèi)在美無私奉獻(xiàn)的精神。6.第6段是總分結(jié)構(gòu)，中心句是“綠葉為大樹而生。是按時(shí)間順序?qū)懙摹?.由“回歸大樹地下的根想到成語 “葉落歸根。8.大樹和葉子是“相依相存的關(guān)系。9.葉子具有無私奉獻(xiàn)、立足本職的精神。10.描寫落葉的詩句有“春風(fēng)桃李花開日，秋雨梧桐葉落時(shí)。作者白居易。5.北大荒的秋天1

5、.文中的4個(gè)比喻句分別是：1這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑讕的錦緞。這段話把流云比作錦緞。2小河清澈見底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。這段話把小河比作藍(lán)綢子。3一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時(shí)漾起了一道道波紋。這段話把水面比作明鏡。4山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團(tuán)團(tuán)火，把人們的心也給燃燒起來了。這段話把榛樹葉子比作一團(tuán)團(tuán)火。2.文中的兩個(gè)擬人句分別是：1成片的大豆搖動(dòng)著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高梁揚(yáng)起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。這段話把大豆和高梁當(dāng)作人

6、來寫，從詞“笑聲和“演唱可以看出來。2生活在這里的人們喜歡用“大豆搖鈴千里金來贊美遍地金黃的九月，這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會(huì)在這個(gè)季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。這段話把田野、山嶺、江河、草甸子當(dāng)作人來寫，從詞“捧出可以看出來。3第四段是總分結(jié)構(gòu)，中心句是“原野熱鬧非凡。，中心詞是“熱鬧非凡。從大豆、高梁、榛樹葉子三方面寫的。4?北大荒的秋天?這篇課文描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說明了北大荒是個(gè)美麗富饒的地方，表達(dá)了作者對(duì)北大荒的熱愛。5一碧如洗的天空 清澈見底的小河五彩斑斕的流云 挺拔的高梁熱鬧非凡的原野 美麗富饒的北大荒6.西湖1.北大荒、杭州、拉薩、南京、

7、哈爾濱這些城市的美稱分別是北大倉(cāng)、人間天堂、日光城、石城和冰城。2.文中6個(gè)比喻句分別為1西湖，就是鑲嵌在這天堂里的一顆明珠。這句話把西湖比作明珠。2站在柳絲輕拂的西湖邊放眼遠(yuǎn)眺，只見湖的南、北、西三面是層層疊疊、連綿起伏的山巒，一山綠、一山青、一山濃、一山淡，真像一幅優(yōu)美的山水畫。這句話把西湖邊的景色比作一幅山水畫。3平靜的湖面，猶如一面碩大的銀鏡。這句話把湖面比作銀鏡。4孤山東面的白堤和西南的蘇堤，就像兩條綠色的綢帶，輕柔地漂浮在碧水之上。這句話把白堤、蘇堤比作綠色的綢帶。5明凈的湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影仿佛仙鏡一般。這句話把湖水晃動(dòng)著綠島和白云的倒影比作仙鏡。6岸邊的華燈倒映在湖中，宛

8、如無數(shù)的銀蛇在游動(dòng)。這句話把華燈倒映在湖中比作銀蛇在游動(dòng)。3.第三自然介紹的景點(diǎn)有：一山孤山，二堤白堤，蘇堤，三島小瀛洲、湖心亭、阮公墩。4.句式訓(xùn)練：反問句：你看，烈日當(dāng)空，連樹上的葉子都曬蔫了，這不就是對(duì)“驕陽似火最好的解釋嗎？改為肯定句是：你看，烈日當(dāng)空，樹上的葉子都曬蔫了，這就是對(duì)“驕陽似火最好的解釋。反問句：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢？改為肯定句是：在這如畫的西湖邊走一走，看一看，能令人心曠神怡。5.生字：1多音字：漂pio浮 漂piào亮；轉(zhuǎn)zhun眼間 轉(zhuǎn)zhuàn動(dòng)；華huá燈 華huà山2形近字：柳絲輕拂 仿佛

9、；綿羊 棉花；掠過 吃驚7.拉薩的天空1. 比喻句：“那里的天空總是那么的湛藍(lán)、透亮，好似用清水洗過的藍(lán)寶石一樣。這句話是把天空比作藍(lán)寶石。2. 夸張句：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍(lán)天，伸出手來能措以藍(lán)天。有人說掬一棒藍(lán)天可以洗臉，這話真是太妙了。 3. 比照句：“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純潔；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。4.在文中“有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍(lán)的天空顯得越發(fā)純潔；有拉薩河畔草地的對(duì)照，湛藍(lán)的天空顯得更加明潔。一句中，有三組近義詞，分別是：映襯對(duì)照；越發(fā)更加；純潔明潔。5.拉薩天空的特點(diǎn)是：湛藍(lán)、透亮；純潔、明潔。6.這篇課文的作者是：王宗仁

10、7.在藏語中，拉薩是圣地的意思，那么，這湛藍(lán)的天就是圣地的窗簾了。這段話是比喻句，把天空比作窗簾。8.這篇課文描寫了拉薩天空的湛藍(lán)、透亮，表達(dá)了作者對(duì)拉薩的喜愛。8.蒲公英1.注意本課的生字讀音：絨róng球qiú 囑zh咐fù 銀yín花朵朵 迷mí惑huò 黑黝黝yu 泥ní土 富翁wng 更gèng加 蒲pú公英2.同音字：fù 富富有 咐囑咐3.多音字1jiàng降落 xiáng降伏2p湖泊 bó停泊4. 造句：老師囑咐我們要認(rèn)真聽講。5.本課是一篇童話故事

11、。6.童話故事的結(jié)構(gòu)：開端、開展、結(jié)局。7.太陽公公代表著有豐富人生經(jīng)驗(yàn)的老前輩，蒲公英代表孩子們。8.?蒲公英?告誡人們：做事不要被外表現(xiàn)象所迷惑，要實(shí)事求是，不要有不切實(shí)際的夢(mèng)想。9.三袋麥子1.要注意的生字詞有：1多音字：磨 mó磨刀磨合磨練mò石磨磨面磨坊2生字讀音：réng仍然3形近字：防防止 訪訪問4生字筆畫：食物 迫不及待2.?三代麥子?是一篇童話故事。3. ?三代麥子?的作者是韋偉。4. ?三代麥子?主人公的性格分別是：小豬：憨厚可愛；小牛：勤勞節(jié)儉；小猴：聰明能干；土地爺爺：和藹可親。5. ?三代麥子?告訴我們同一事物采取不同的處理方式，結(jié)果也不

12、同。6.在?三代麥子?一課中，我比擬贊成小猴的做法，因?yàn)橹挥羞@樣，才會(huì)有更多的麥子吃。如果是我，我會(huì)一半吃掉，一半種下地。10哪吒鬧海1.?哪吒鬧海?這篇課文是神話故事，選自?封神演義?。2.哪吒鬧海的原因是：“龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。3.“哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。這是哪吒鬧海的目的。4.哪吒鬧海共鬧了3次。這3次分別是：1鬧：搖晃水晶宮；2鬧：打死夜叉；3鬧：讓龍王三太子現(xiàn)出原形。5. “小哪吒可機(jī)靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。 從這句話可看出哪吒機(jī)靈、冷靜、沉著、勇敢。6.哪吒的兩件法寶分別是：“混天綾和“乾坤圈。7

13、.多音字：n哪里 né哪吒 xng興風(fēng)作浪 xìng快樂8.龍王父子的特點(diǎn)：稱霸一方、興風(fēng)作浪、胡作非為。小哪吒：機(jī)靈、冷靜、沉著、勇敢、為民著想。11.第八次1.本課是一篇外國(guó)歷史故事。2.本課的主人公是蘇格蘭的王子布魯斯。3.生字詞：1生詞：侵qn略 信xìn心。2多音字：磨mó練 磨mò坊； j乎 幾j個(gè)3形近字：招招手 召召開 低低下 抵抵擋4.造句：幾乎：這次考試，我?guī)缀蹩剂艘话俜帧＝K于：我終于會(huì)游泳了！5.布魯斯的品質(zhì)：堅(jiān)持不懈、百折不撓6.?第八次?讓我明白了：有志者，事竟成！竟：最終7.表現(xiàn)蜘蛛百折不撓，并不灰心的句子是：蜘蛛重

14、新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成?？芍┲氩⒉换倚?，照樣從頭干起，這一次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。8.假設(shè)我是布魯斯，我會(huì)對(duì)幾乎失去信心的士兵們說：“兄弟們，雖然我們失敗了，可我們難道就要向侵略軍屈服嗎？我今天早上看見一只蜘蛛在結(jié)網(wǎng)，可一連結(jié)了七次，都失敗了，可它并不灰心，照樣從頭干起。第八次，它終于成功了。兄弟們，連小小的動(dòng)物都能干第八次，難道你們就因?yàn)檫@七次敗仗，就向外國(guó)侵略軍屈服嗎？難道你們連動(dòng)物都不如嗎？兄弟們，站起來，為我們的國(guó)家而努力吧！12.臥薪嘗膽1.本課是一篇中國(guó)歷史故事。薪：柴草、膽：苦膽。2.多音字：會(huì)：開會(huì)huì 會(huì)ku&

15、#224;i計(jì) 差：相差chà 出差chi 差ch別 參差c3.吳王夫差，越王勾踐。吳、越兩國(guó)交戰(zhàn)地點(diǎn)會(huì)稽。結(jié)果吳國(guó)勝，越國(guó)敗。4. 用建議造兩個(gè)句子：一個(gè)句子是名詞造句，一個(gè)句子是動(dòng)詞造句。1我建議大家不要伐木。 2我接受了同學(xué)們的建議。5. 文中的“屈辱指：穿上了粗布衣，住進(jìn)了石頭旁，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨?！皭u辱指：兵敗會(huì)稽。6. 第3自然段的中心句是：“回國(guó)以后，越王勾踐時(shí)刻不忘報(bào)仇雪恨。這一段是從白天、晚上、每頓飯前這三個(gè)方面寫的。“臥薪的意思是睡在柴草上，“臥薪的句子是：白天，他親自下田耕種，晚上就睡在柴草上。“嘗膽指品嘗苦膽，“嘗膽的句子是：“每頓飯前，總要先嘗嘗它的

16、苦味，提醒自己，不忘兵敗會(huì)稽的恥辱。7. 勾踐之所以臥薪嘗膽是因?yàn)樗獣r(shí)刻提醒自己不忘兵敗會(huì)稽的恥辱，不忘報(bào)仇雪恨。8. 來自歷史故事的成語有：臥薪嘗膽、望梅止渴、驚弓之鳥、指鹿為馬。9.本課告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強(qiáng)，才能取得勝利的道理。13.世界上第一個(gè)聽診器1.法國(guó)醫(yī)生雷奈克從兩個(gè)男孩玩蹺蹺板游戲中得到啟示，用喇叭狀的空心木管創(chuàng)造了世界上第一個(gè)聽診器。從這個(gè)故事中，我明白了：只要善于觀察，肯動(dòng)腦筋，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。2.以下東西的創(chuàng)造人是： 鋸子：魯班 蒸汽機(jī)：瓦特 飛機(jī)：萊特兄弟 電燈：愛迪生 鼠標(biāo)：恩格爾巴特 溫度計(jì)：伽利略 ：貝爾 3.造句：1例：昨天天氣預(yù)報(bào)說今天有雨，

17、今天早晨果然下雨了。雷奈克試了試，聲音果然沿著木板傳了過來。2例：一個(gè)人如果有了疾病，他的內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)就會(huì)出現(xiàn)異常。造句：我如果雨天不穿雨衣，就會(huì)被淋濕。14.東方之珠1.“東方之珠指香港。2.全文是按總分總結(jié)構(gòu)介紹香港的。3.香港在我國(guó)南方。4.香港的三大景觀分別是：迷人的沙灘、著名的公園和繁華的街市。5.淺水灣浪平沙細(xì)，陽光溫暖。6.造句傾聽：我一邊走路，一邊傾聽美妙的音樂。閃耀：夜晚，霓紅燈閃耀著五顏六色的光。7.第三自然段是總分結(jié)構(gòu)。8.海豚、海獅的表演很精彩，是從“它們有的頂球，有的鉆圈，有的舉重，有的戲水跳躍，游客不時(shí)被逗得開懷大笑。這一句看出來的。9.造句有的有的有的還有的大掃除了，

18、同學(xué)們有的掃地，有的排桌椅，有的擦黑板，還有的擦玻璃不一會(huì)兒，教室里變得窗明幾凈。10.第4自然段是總分結(jié)構(gòu)，中心句是：“銅鑼灣是全港三大鬧市口之一。從摩天大廈、商店和街道三方面寫出了銅鑼灣的熱鬧、繁華。11.香港的三大鬧市分別是：銅鑼灣、中環(huán)、尖沙咀12.本課第5自然段通過3個(gè)比喻句寫出了香港的繁華。這三個(gè)比喻句就是這一段的三句話。13.字詞強(qiáng)調(diào)：港、舒14.本課讓我們感受到了香港的繁華、美麗，激發(fā)了我們熱愛香港，熱愛祖國(guó)的思想感情。15. 香港是我國(guó)的南大門，被稱為“ ，我國(guó)的許多城市都有別稱：山東的濟(jì)南被稱為“ ；云南的昆明被稱為“ ；黑龍江的 被稱為“冰城。15.小露珠1.生字強(qiáng)調(diào)：1

19、讀音：露lù珠 降臨lín 吹奏zòu 珍zhn珠 俊jùn俏2搭配：一股一股寒流一股熱氣 強(qiáng)調(diào)：動(dòng)情地吹奏。3多音字：鉆zuàn石 鉆zun研 快樂lè 音樂yuè2.小露珠出現(xiàn)的時(shí)間是夜幕降臨時(shí)，地點(diǎn)是草葉上、花朵上、禾苗上，到黎明的時(shí)候，小露珠大約有黃豆粒那么大。3.造句越來越越來越天越來越冷，我們穿得衣服也越來越厚。4.動(dòng)植物喜歡小露珠的原因是：小露珠不但外表美麗，而且滋潤(rùn)了植物，奉獻(xiàn)了自己。5.動(dòng)物們把小露珠比作“鉆石、水晶、珍珠，說明小露珠具有“閃亮、透明、圓潤(rùn)的特點(diǎn)。6.小露珠具有樂觀而又無私奉獻(xiàn)的精神。16.

20、石榴1.生字讀音強(qiáng)調(diào)：石榴liu 甚shèn至 咧li開 甜津jn津 紅白相間jiàn。2.詞語：1同義詞：著名中外舉世聞名 漸漸逐漸 急迫急忙。2反義詞：新舊，密稀，滿空，近遠(yuǎn)，仿佛好似。3.在春夏時(shí)節(jié)，石榴抽枝，長(zhǎng)葉，開花。過程是：抽枝長(zhǎng)葉開花。4.石榴花的顏色是：火紅，石榴花的數(shù)量是：越開越密，越開越盛，石榴花的形狀是：小喇叭狀。5.石榴外皮的顏色：先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。這句話中表示順序的詞有：先是、逐漸、最后。6.文中的兩個(gè)比喻句分別是：走近看，仿佛一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒吹呢！這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見

21、瑪瑙的子兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。兩個(gè)擬人句是：1熟透了的石榴快樂地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出了滿滿的子兒。2這些石榴娃娃急迫地扒開綠黃色的葉子朝外張望，向人們報(bào)告著成熟的喜訊。照樣子造句：比喻句：太陽像一個(gè)紅氣球。擬人句：香蕉換上了黃色的外套。17.石頭書1.生詞：1多音字：殼：貝殼ké 地殼qiào 藏：藏cáng著 寶藏zàng好：好ho人 好hào奇 少：多少sho少shào年興：興xng奮 快樂xìng2形近字：煤炭 謀臣 心曠神怡 礦石。3讀音：一冊(cè)cè書 腳印y&#

22、236;n 隊(duì)duì員4字形：奇怪5詞意：刨根問底把事情的前因后果都搞清楚。2.?石頭書?一課是科學(xué)小品文，全文是以對(duì)話的形式呈現(xiàn)。3.按要求寫句子：1這石頭一層一層的，不就像一冊(cè)厚厚的書嗎？改成陳述句這石頭一層一層的，就像一冊(cè)厚厚的書。2“看懂了這些又有什么用呢？川川特別愛刨根問底用加點(diǎn)詞造句“這到底是怎么回事？小明非要刨根問底。4.閱讀課文片段，完成練習(xí)?！拔以谧x書呢。叔叔笑著說。1這里的“書指 化石 ，“讀書指 研究化石 。2看懂了“石頭書上的“字和“畫，就可以推測(cè)地殼的變化，還可以發(fā)現(xiàn)地下的煤炭和礦石 。5.1填空石頭書上的字指 雨痕、波痕和礦物，石頭書上的畫是指樹葉、貝殼和

23、小魚 的化石。2大自然真是一部神奇的書。從 螞蟻搬家 我知道了天要下雨了，從水滴石穿我明白了堅(jiān)持的力量。18.小稻秧脫險(xiǎn)記1.生字：1讀音：拼pn命mìng 雜zá草 噴pn霧器跟gn從 紛紛fn 大dài夫 欺q負(fù)2字形：警覺、微風(fēng)、舞蹈、欺負(fù)。3造句：紛紛：下課了，同學(xué)們紛紛走出教室。劇烈：今天下午，我們班的男生和女生發(fā)生了劇烈的爭(zhēng)吵。2.本課是一篇科普性的童話故事。3.文中“一陣微風(fēng)吹過，小稻秧快樂得跳起舞來。他們吸足了營(yíng)養(yǎng)，又向上挺了挺身子。是擬人句。4.填空有氣無力 氣勢(shì)洶洶 疑惑不解 膽戰(zhàn)心驚1雜草有氣無力地說：“完了，我們都喘不過氣來啦！2一群雜草把

24、小稻秧團(tuán)團(tuán)圍往，氣勢(shì)洶洶地嚷道：“快把營(yíng)養(yǎng)交出來！3小稻秧望著這群蠻不講理的雜草，膽戰(zhàn)心驚地說：“我剛搬到大田來，正需要營(yíng)養(yǎng)，怎么可以交給你們呢？4一棵雜草警覺地抬起頭，看了看天，疑惑不解地說：“不對(duì)呀，大晴天怎么會(huì)下雨呢？5.這篇課文是一篇童話故事，一個(gè)完整的童話故事必須有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情這“四要素。這個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間是“一天，地點(diǎn)是水稻田里，人物是小稻秧，雜草和噴霧器大夫，主要是講的事情是雜草拼命地跟小稻秧搶營(yíng)養(yǎng)的故事，結(jié)果是噴霧器噴灑除草劑，救了小稻秧。6.閱讀短文，完成練習(xí)：突然 一陣毛毛雨從天上飄下來 一顆雜草警覺的抬起頭 看了看天說 不對(duì)呀 大晴天怎么會(huì)下雨呢 這時(shí)，一個(gè)洪亮

25、的聲音響起來：“這不是雨，而是除草劑，是專門用來收拾你們的！雜草問：“你是誰？“我是噴霧器大夫。噴霧器一邊噴灑著除草劑，一邊大聲地說：“平時(shí)你們欺負(fù)小稻秧，現(xiàn)在輪到你們倒霉了。1加標(biāo)點(diǎn)。2在文中找出以下詞語的近義詞。消滅 響亮 3這段話主要寫雜草和噴霧器的對(duì)話?！懊曛赋輨?9.航天飛機(jī)1.生字強(qiáng)調(diào)：1字形：釋shì放 微wi笑 撈lo回手臂bì 轉(zhuǎn)圈qun圈2讀音：智慧zhì huì 無影yng無蹤zng 究竟jìng 腦袋no di3造句：“這究竟是怎么回事兒？小明非要打破沙鍋問到底。天上的白云一會(huì)兒變成小羊，一會(huì)兒變成老鷹。2.本課

26、是一篇科學(xué)童話故事。3.航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)是:大而奇特。反映這個(gè)特點(diǎn)的詞是龐然大物、三角形的翅膀、尖尖的腦袋、方方的機(jī)尾。4.1他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，你要飛行四個(gè)多小時(shí)，他只需要飛行七分鐘。這段話的中心句是他比你飛得更高更快，這段用了列數(shù)字，作比擬的方法2航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)生。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地回上來維修。這段話的中心句是航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了！這段話用了舉例子的方法。這段話中有一組反義詞：釋放回收。練習(xí)6多音字：發(fā)人深省xng 江蘇省shng 丟三落

27、là四 落luò葉 親密無間jiàn 時(shí)間jin 自行xíng車 銀行háng人參shn 出差chi 參cn加 差chà不多 差ch別 參cn差c不齊 稱chng霸一方 稱chèn心如意 電子稱chèng 興xng風(fēng)作浪 快樂xìng 興xng奮盛chéng滿 盛chéng飯 盛shèng開 水滸h傳zhuàn 傳chuán說 好hào讀書，讀好ho書，好好háo ho讀書。 20.軍神1.生詞損傷sn shng 損sn壞 損sn害 一

28、聲不吭kng 勉強(qiáng)qing 堅(jiān)強(qiáng)qiáng，劉伯承chéng 鎮(zhèn)zhèn定 鎮(zhèn)靜jìng2.在文中“軍神指劉伯承。3.加標(biāo)點(diǎn)：沃克醫(yī)生不禁失聲喊道：“了不起！你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！你是一位軍神！其中，“了不起、會(huì)說話的鋼板、軍神是沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的最高贊揚(yáng)，表達(dá)了沃克醫(yī)生對(duì)劉伯承的敬佩之情。4.沃克醫(yī)生說劉伯承是軍神，原因是劉伯承的意志遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了一般軍人，具有超凡的毅力、頑強(qiáng)的品格和堅(jiān)忍不拔的鋼鐵意志。21.掌聲1.生詞1讀音前鼻音：班bn級(jí) 愿yuàn意 交談tán 慢吞tn吞后鼻音：困境jìng 鞠躬

29、gng 演講jing情況kuàng平舌音：殘cán疾翹舌音：掌zhng聲 講jing述 驟zhòu然間2字形：低頭、鞠躬、講述3多音字：調(diào)：強(qiáng)調(diào)diào 空調(diào)tiáo 落：落luò葉 丟三落là四 落lào下殘疾4反義詞：猶豫堅(jiān)決 憂郁開朗5近義詞：注視注意注目緊盯珍惜愛惜珍視 突然驟然2.文中的掌聲是同學(xué)們送給小英的。3.同學(xué)們共送給小英兩次掌聲，第一次是：“就在小英剛剛站定的那一刻，不知是在誰的帶動(dòng)下，聚然間響起了一陣掌聲。那掌聲熱烈、持久，小英感動(dòng)得流下眼淚。這次掌聲是同學(xué)們對(duì)小英的鼓勵(lì)與支持。第2次掌聲是：

30、“當(dāng)她結(jié)束的時(shí)候，班里又響起了一陣經(jīng)久不息的掌聲。這次是同學(xué)們對(duì)小英的贊揚(yáng)。4.以前的小英是個(gè)自卑、憂郁的孩子，最能表達(dá)的句子是：“她總是默默地坐在教室的一角。5.現(xiàn)在的小英自信開朗，表達(dá)變化的句子是：“她不再憂郁，開始和同學(xué)們交談、游戲，甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房，最能表達(dá)小英變化大的詞句是：“甚至還走進(jìn)了學(xué)校的舞蹈房6.背誦并默寫課文最后一自然段：“是?。∪巳硕夹枰坡?，特別是當(dāng)一個(gè)人身處困境的時(shí)候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻(xiàn)給別人。7.?掌聲?告訴我們：人與人之間要互相尊重、鼓勵(lì)，要主動(dòng)去關(guān)愛別人，特別是對(duì)身處困境的人；同時(shí)也要珍惜別人的關(guān)心和鼓勵(lì)，正確看待自己。

31、22.金子1.生詞1讀音：坑kng坑洼洼 傾qng盆大雨2字形：金錢 甘心3反義詞：希望失望 掃興快樂 堅(jiān)硬松軟坑坑洼洼平平整整 無意有意 乘興而來掃興離去 4注意：不無驕傲=驕傲、自豪。2.?金子?這篇課文的主人公是彼得·弗雷特，地點(diǎn)是薩文河畔。學(xué)了本課，我明白了：想要成功就要付出辛勤的勞動(dòng)。3.通過：埋頭苦干付出的精力多、幾個(gè)月時(shí)間長(zhǎng)、幾乎翻遍工作量大可看出：1說此地有金子的話，不可信。2說明彼得是個(gè)勤勞、有恒心、肯吃苦的人。4.真金指：生活的真諦，成功的鑰匙。金子：財(cái)富發(fā)財(cái)致富的方法。5.彼得的夢(mèng)想是發(fā)財(cái)，他先是想通過淘金實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，結(jié)果失敗了！后來想通過種花實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，結(jié)果成功了

32、！我的夢(mèng)想是成為一名科學(xué)家！23.每逢佳節(jié)倍思親1.“每逢佳節(jié)倍思親的意思是每到美好的節(jié)日，就更加思念自己的親人。逢：到。佳節(jié)：美好的節(jié)日，文中指重陽節(jié)。倍：更加。思：親念。親：親人。2.根據(jù)意思寫詞語。攙扶老人，領(lǐng)著孩子。扶老攜幼 形容興致極高，精神飽滿。興高采烈彼此相隔遙遠(yuǎn)，難于相見。天各一方內(nèi)心的想法非常多。思緒萬千登上高處，向遠(yuǎn)處看。登高遠(yuǎn)眺3.?九月九日憶山東兄弟?這首詩是唐代詩人王維的作品，詩中抒發(fā)作者作客他鄉(xiāng)時(shí)思念家鄉(xiāng)及親人的句子是：“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。作者想象兄弟登高望遠(yuǎn)的句子是“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。班里小紅是從浙江轉(zhuǎn)學(xué)來我們學(xué)校的。由于父母工作忙，她有時(shí)過年都不能回家去，她經(jīng)常用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親這詩句來表達(dá)她思念家鄉(xiāng)的感情。4.課文1-2自然可以用詩句“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親來概括。課文第三自然是王維想到的。而第3自然段是可以用詩句“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人來概括。5.1重陽節(jié)的時(shí)間和習(xí)俗是：每年九月初九，頭插茱萸，登高遠(yuǎn)眺。2“遍插插茱萸少一人中的“