信息技術(shù)測試題及答案

1、“提升工程”(2014)-遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目評測試卷考生姓名：交卷時(shí)間：2015-04-1609:33考試成績：94考試結(jié)果：合格判斷題(大題總分19分，每題1分，共19小題)1 .在數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用交互式電子白板能有有效的將學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)現(xiàn)象相結(jié)合。A.正確B.錯(cuò)誤解析：2 .資源要保證按時(shí)接收，按時(shí)分類整理，弁進(jìn)行保存和應(yīng)用A.正確B.錯(cuò)誤解析：3.FLV格式的視頻在PPT中播放時(shí)需要插入控件，弁且只能在本臺電腦上使用。A.正確B.錯(cuò)誤4.為了使學(xué)生更加熟練的掌握本課時(shí)的知識點(diǎn)在課程的復(fù)習(xí)鞏固階段，正確的做法是通過多媒體課件展現(xiàn)知識點(diǎn)，讓學(xué)生完成對照練習(xí)即可A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：B解析：5

2、. 小組合作學(xué)習(xí)應(yīng)基于合作探究進(jìn)行，不屬于自主探究廠A.正確B.錯(cuò)誤答案：B解析：6. 根據(jù)整合的深度，可以將信息技術(shù)與課程整合的模式劃分為完善型和創(chuàng)新型廠A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：A解析：7. 教學(xué)評價(jià)結(jié)束之后，整個(gè)課時(shí)的教學(xué)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束。廠 A. 正確B. 錯(cuò)誤8. 在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間中，學(xué)習(xí)者可以按照自己的步調(diào)和利用一系列強(qiáng)有力的、內(nèi)嵌的支架工具和模板來展開學(xué)習(xí)廠A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：A解析：9. 將LAM城用于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)計(jì)者只需要考慮學(xué)習(xí)活動(dòng)序列的內(nèi)容即可。廠A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：B解析：10. 在ipad的APPstore中只可購買應(yīng)用程序廠A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：B

3、解析：11. 設(shè)備操作復(fù)雜，對學(xué)生而言也容易造成干擾，不應(yīng)該應(yīng)用到課堂教學(xué)中A. 正確答案：B解析：12. 小組合作中，教師首先要制定一系列操作規(guī)范，有明確的合作要求，給予充分的時(shí)間，使小組間的交流能有序地進(jìn)行。廠A.正確B.錯(cuò)誤答案：A解析：13. 學(xué)習(xí)監(jiān)控的主要作用是保證學(xué)習(xí)者能有效的進(jìn)行學(xué)習(xí)廣A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：A解析：14. 學(xué)習(xí)評價(jià)是依據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)習(xí)過程及結(jié)果進(jìn)行價(jià)值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動(dòng)。廠A.正確案：B.錯(cuò)誤答解析：15. 在傳統(tǒng)的教學(xué)環(huán)境下無法開展合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)A.正確B.錯(cuò)誤答16. 工作坊成員不能自由選擇面向課堂的實(shí)踐性問題作為研究主題。解析：A.正確錯(cuò)誤答案

4、解析：17. 教師知識是教師專業(yè)素質(zhì)的重要組成部分廠A.正確B.錯(cuò)誤答案解析：18. 此課例中學(xué)生是被動(dòng)的接受知識廠A.正確廠B.錯(cuò)誤A.正確廠B.錯(cuò)誤答案：B解析：單選題（大題總分27分，每題1分，共27小題）20. 以下哪個(gè)功能是音頻軟件不具備的廠A.轉(zhuǎn)調(diào)廠B.打印樂譜C.變速廠D.降噪答案：B解析：21. 網(wǎng)絡(luò)信息系統(tǒng)的可靠性測度主要有？廠A.抗毀性廠B.生存期“C.有效性D.以上皆是22. 在語文學(xué)習(xí)中，下面哪項(xiàng)不是散文閱讀教學(xué)過程中常見的教學(xué)資源的分類？廠A.視頻資源廠B.圖片資源廠C.文本資源廠D.音像資源答案：D解析：23. 以下不屬于交互式電子白板即時(shí)書寫功能的特點(diǎn)的是廠A.即

5、時(shí)廠B.非線性C.可擦除廠D.可拖動(dòng)答案：D解析：24. 在數(shù)字視頻信息獲取與處理過程中，下述順序正確的是A. A/D 變換、采樣、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換B.采樣、壓縮、A/D變換、存儲、解壓縮、D/A變換C.采樣、A/D變換、壓縮、存儲、解壓縮、D/A變換D.采樣、D/A變換、壓縮、存儲、解壓縮、A/D變換答案：C解析：25. 以下哪一點(diǎn)不屬于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的內(nèi)容（）廠A.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)知識管理廠B.開展娛樂廠C.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)廠D.個(gè)人網(wǎng)絡(luò)社交答案：B解析：26. 錄制微課的軟件“我要錄微課”不能在哪個(gè)平臺使用廠A.Android平臺廣B.IOS平臺廠C.Windowsphone平臺D.

6、PC平臺27. 下列不屬于以小組為單位進(jìn)行預(yù)習(xí)作業(yè)的交流的優(yōu)點(diǎn)的是廠A.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性廠B.教師能更好掌控課堂廠C.每個(gè)人的作業(yè)都有人評價(jià)廠D.學(xué)生之間有更多交流答案：B解析：28. ()是一個(gè)小組所有有效行動(dòng)的總和。廠A.交流協(xié)作廠B.分工合作C.合作學(xué)習(xí)廠D.團(tuán)隊(duì)配合答案：D解析：29. 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主探究學(xué)習(xí)主要運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的以下哪個(gè)特點(diǎn)()A.共享和交流B. 開放性C. 信息容量大D. 信息傳播交互性解析:30. 一般來說，一個(gè)小組成員以（）人合適。A. 46B. 36C. 35D. 45解析:31. 在評價(jià)過程中，對評價(jià)所獲取的數(shù)據(jù)資料進(jìn)行“質(zhì)”的分析，以評價(jià)變量之間頻度或程度等的差異

7、，這種評價(jià)是指以下哪種評價(jià)A. 形成性評價(jià)B. 相對評價(jià)C. 定性評價(jià)D.定量評價(jià)32. ()是學(xué)習(xí)者運(yùn)用一定的評價(jià)工具對自己的學(xué)習(xí)結(jié)果以及在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)的方法。廠A.自我評價(jià)廠B.自我總結(jié)C.自我測驗(yàn)廠D.自我反思答案：A解析：33. 信息技術(shù)在課程整合中發(fā)揮了多種教學(xué)應(yīng)用功能，以下對信息技術(shù)的教育功能說法妥當(dāng)?shù)氖?)廠A.信息技術(shù)對教育的影響基本上都是正面的廣B.利用信息技術(shù)模擬實(shí)驗(yàn)發(fā)生的真實(shí)情境，所以實(shí)驗(yàn)只要用信息技術(shù)完成就行C.利用信息技術(shù)獲取資源信息，并對所獲取的資歷源進(jìn)行加工和進(jìn)一步利用廣D.信息技術(shù)可以為教學(xué)提供練習(xí)，測試，考評或評估功能，所以信息技術(shù)是萬能的34.

8、工作坊中評價(jià)設(shè)計(jì)的工具是什么？廠A.電子檔案袋B.評價(jià)量規(guī)C.過程性評價(jià)廣D.學(xué)習(xí)契約答案：B解析：35. 什么是指教師借助行動(dòng)研究不斷探討和解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性廠A.教學(xué)反思廣B.教學(xué)實(shí)踐C.課堂教學(xué)廠D.校本培訓(xùn)答案：A解析：36. 發(fā)揮學(xué)科教學(xué)資源效能的動(dòng)力是廠A.提高認(rèn)識B.加強(qiáng)培訓(xùn)C.考核獎(jiǎng)勵(lì)fD.強(qiáng)化應(yīng)用答案：C解析：37. 對課本拍照后照片顏色不準(zhǔn)確時(shí)，課程中利用工具軟件進(jìn)行的處理是什么？廠A.轉(zhuǎn)換為灰度，加強(qiáng)對比度廠B.調(diào)整分辨率廠C.圖片裁剪廠D.自由旋轉(zhuǎn)答案：A解析：38. 以下多媒體素材文件類型中，（）具有交互性A.AVI廠B.

9、JPG廣C.PNG廠D.SWF39. PPT2010中插可以調(diào)整圖層入圖片之后，會發(fā)現(xiàn)圖片將先前的文字覆蓋了，通過順序，將先前的文字顯示出來廠A.視圖-大綱試圖8. 對動(dòng)畫重新排序-向前移動(dòng)C.右擊對象，選擇下移一層廠D.直接拖動(dòng)對象答案解析：40. MOODL文本頁內(nèi)容不分段落顯示，表情圖標(biāo)以圖形形式顯示的文本格式是廠A.Moodle自動(dòng)格式B. 純文本格式C. Markdown格式D. 文檔格式答案解析：41. 以下有關(guān)教學(xué)評價(jià)的敘述中，闡述合理的是（）廠A.教學(xué)評價(jià)是教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)的有機(jī)組成部分B. 教學(xué)評價(jià)結(jié)束之后，整個(gè)課時(shí)的教學(xué)活動(dòng)也就隨之結(jié)束C. 教學(xué)評價(jià)只對教學(xué)活動(dòng)的結(jié)果進(jìn)行測定，

10、衡量和價(jià)值判斷D.教學(xué)評價(jià)與教學(xué)設(shè)計(jì)的其他環(huán)節(jié)沒有直接的聯(lián)系答案：A解析：42. 在為項(xiàng)目制定學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，一下哪些也是重要的，需要考慮的？廠A.那些容易評價(jià)的初級技能廠B.那些不能或不能直接被評價(jià)的目標(biāo)C.21世紀(jì)技能廠D.適用于所有項(xiàng)目的普通目標(biāo)答案：C解析：43. 通常、計(jì)算機(jī)顯示器采用的顏色模型是A.RGB模型廠B.CMY瞅型廣C.Lab模型廠D.HSB模型44.F列文獻(xiàn)中屬于二次文獻(xiàn)的是A.綜述廠B.手冊"C.索引廣D.論文答案：B解析：45. ()用于設(shè)置字幕和圖形的排列分布方式。A.字幕動(dòng)作廠B.字幕屬性廠C.透明廠D.填充答案：A解析：46. 在Authorware中，

11、下列選項(xiàng)不是顯示圖標(biāo)的功能的是廠A.顯示文本、圖像、圖形B.從外部引入文本、圖片C.多種特殊顯示效果D.播放視頻答解析:多選題（大題總分54分，每題2分，共27小題）47. 下面（）是投影機(jī)的數(shù)字信號接口。UA.USB接口廠B.IEEE1394接口廠C.DVI接口廠D.HDMI接口答案：CD解析：48. Photoshop中要縮小當(dāng)前文件的視圖，可以執(zhí)行哪些操作？（）口A.選擇縮放工具單擊圖像廠B.選擇縮放工具同時(shí)按住Alt鍵單擊圖像廠C.按Ctrl+一鍵廠D.在狀態(tài)欄最左側(cè)的文本框中輸入一個(gè)小于當(dāng)前數(shù)值的顯示比例數(shù)值答案:BCD解析：49. 多媒體課件設(shè)計(jì)時(shí)，屏幕界面設(shè)計(jì)應(yīng)注意哪些問題A.避

12、免使用專用術(shù)語廠B.屏幕和各組成元素的直觀性廠C.屏幕元素的一致性廠D.考慮使用對象的特點(diǎn)廠E.應(yīng)具有藝術(shù)表達(dá)力和感染力ABCDE解析：50. 按商業(yè)活動(dòng)的運(yùn)行方式來劃分，電子商務(wù)可以分為哪些？A.間接電子商務(wù)廠B.完全電子商務(wù)廠C.非完全電子商務(wù)廠D.直接電子商務(wù)答案：BC解析：51. 義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）中認(rèn)為數(shù)學(xué)課程內(nèi)容要包括以下哪些方面A.數(shù)學(xué)的結(jié)果B. 數(shù)學(xué)結(jié)果的形成過程C.結(jié)果形成過程中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法廠D.數(shù)學(xué)公式答案：ABC解析：52. 以下教育資源的基本概念正確的有（）A.教育資源是指適用于教育教學(xué)的物質(zhì)條件、社會條件、自然條件廠B.學(xué)習(xí)資源是指可資學(xué)習(xí)之源，

13、只包括支撐教學(xué)過程的各類軟件資料廠C.當(dāng)某一媒體被用于教學(xué)目的時(shí)，則被稱為教學(xué)媒體廠D.媒體成為教學(xué)媒體要具備兩個(gè)基本要素：用于儲存于傳遞以教學(xué)為目的的信息；用于教與學(xué)活動(dòng)答案：ACD解析：53.0ffice提供的剪輯庫中共有那幾類多媒體剪輯對象A.應(yīng)用程序B.剪貼畫C.圖片D.聲音E.影片BCDE解析:54. Web在教育中的應(yīng)用主要包括哪些層次？口A.作為信息資源廠B.作為學(xué)習(xí)資源載體廠C.協(xié)作學(xué)習(xí)工具廠D.交互式教育應(yīng)用答案：ABCD解析：55. “應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)”系列課程的主要目標(biāo)是除了為了通過培訓(xùn)，教師能夠在多媒體教學(xué)環(huán)境中，合理利用通用軟件、學(xué)科軟件、數(shù)字教育資源等技術(shù)資

14、源，有效開展講解、啟發(fā)、示范、指導(dǎo)、評價(jià)等教學(xué)活動(dòng)之外，還有（）?？贏.促進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式廠B.促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展廠C.提升教育教學(xué)能力廠D.優(yōu)化課堂教學(xué)答案：CD解析：56. 對于項(xiàng)目學(xué)習(xí)評價(jià)的描述，下列哪些最貼切A.讓學(xué)生評價(jià)自己及同伴的學(xué)習(xí)，不僅可以幫助他們學(xué)著提供反饋，還可以鼓勵(lì)個(gè)體反思和自主學(xué)習(xí)。廠B.制定每周一個(gè)明確的時(shí)間開展評價(jià)活動(dòng)，教師可以據(jù)此安排教學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也可以知道何時(shí)進(jìn)行評價(jià)，這樣學(xué)生能夠充分做好準(zhǔn)備。廠C.將評價(jià)活動(dòng)整合到教學(xué)中。廠D.老師在課堂上講解的少，學(xué)生就能夠更頻繁、更有效的觀察和互評。答案：ACD解析：57. 網(wǎng)上的教育信息資源的類型口A.電子書籍廠B

15、.數(shù)據(jù)庫廠C.虛擬圖書館答解析：廠D.電子百科ABCD58. 現(xiàn)有一張改革開放前的老照片，如果想把它輸入電腦，以便上課時(shí)展示給全班同學(xué)，可以采取下列哪些方式A.制成幻燈片C.用數(shù)碼相機(jī)翻拍D.制成投影膠片答案：BC解析：59. 早在1982年，張祖忻教授就通過分析外語化教學(xué)過程中信息傳遞的過程一一信息源、_、_、和信息干擾一一而強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)或設(shè)備的運(yùn)用是一個(gè)教學(xué)信息傳遞與控制的完整過程。口A.信息獲得廠B.信息通道廠C.信息理解廠D.信息反饋答案解析：ABC60. 教學(xué)光盤教育資源的特點(diǎn)A.權(quán)威性B.系統(tǒng)性±C.實(shí)用性I D. 普適性不強(qiáng)ABCDCDABC解析：61. 下列有關(guān)教學(xué)評

16、價(jià)的敘述中，闡述不合理的是（）口A.總結(jié)性評價(jià)是教學(xué)活動(dòng)告一段落時(shí)用于把握最終效果而進(jìn)行的評價(jià)廠B.教學(xué)評價(jià)具有診斷功能，激勵(lì)功能，教學(xué)功能和調(diào)控功能廠C.定量評價(jià)書對平作"質(zhì)"的分析，對獲取資料進(jìn)行思維加工廠D.從課堂紀(jì)律狀況分析控制水平屬于與學(xué)生因素有關(guān)的指標(biāo)答案：解析：62. 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間的構(gòu)建需要多方合作，其中主要涉及到（）A.管理人員廠B.技術(shù)人員廠C.空間用戶廠D.資源提供人員答案解析：63. 學(xué)習(xí)者特征分析包括哪幾點(diǎn)XA.學(xué)習(xí)者可能使用的終端設(shè)備廠B.學(xué)習(xí)者有何特點(diǎn)廠C.學(xué)習(xí)者的需求廠D.學(xué)習(xí)者基礎(chǔ)如何答案：ABD解析：64. 在PPT中一般插入的視頻格式有哪

17、些？A.WMV廠B.AVI廠C.MPG廠D.FLV答案：ABC解析：65. 電子白板的主要功能有A.白板書寫B(tài).幾何作圖廠C.信息采集D. 資源制作66. 信息素質(zhì)內(nèi)涵包括UA.信息意識廠B.信息知識廠C.信息能力廠D.信息道德答案:ACD解析：67. 工作坊是一種什么樣的學(xué)習(xí)方式？口A.參與式廠B.互動(dòng)式廠C.體驗(yàn)式廠D.封閉式答案：ABC解析：68. 教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控的原則有（）A. 可操作性B. 簡明性廠C.規(guī)范性廠D.理論化答案：ABC解析：69. 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺中學(xué)習(xí)評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，應(yīng)當(dāng)以當(dāng)前發(fā)展性評價(jià)的理念為指導(dǎo)。針對發(fā)展性評價(jià)的特征，系統(tǒng)應(yīng)具備以下要素口IA.支持過程信息的全面采集廠B.支持評價(jià)方案的設(shè)計(jì)廠C.支持口頭評價(jià)廠D.支持自評與互評答案:ABD解析：70. 基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作探究學(xué)習(xí)模式具有（）的特點(diǎn)A.探究性XB.情景化C.互動(dòng)