2019-2020學(xué)年部編版語文五年級語文下冊期末檢測語文試卷(A卷)-附答案

1、部編版語文五年級語文下冊期末檢測語文試卷（A卷）考試范圍：xxx;考試時間：100分鐘；命題人：xxx題 號一二三四五六七八九十十十十總 分得 分注意事項:1 .答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2 .請將答案正確填寫在答題卡上第I卷（選擇題）請點擊修改第I卷的文字說明評卷人得分、選擇題試卷第12頁，總10頁1.下列哪些選項看不出諸葛亮“神機妙算”？（）A.三天四更時分一定有大霧。B.他算好了受箭的方法，二十條船可以繩索相連，一字排開，兩面受箭。C.他算好了人，知道魯肅忠厚誠信向他借船沒事，周瑜聰明過人，曹操生性多疑。D.諸葛亮能算，因為他是神仙。2 .這篇課文的主要內(nèi)容是什么？（）A

2、.五個手指的特點B .五個手指的特點C.五個手指的特點和作用3 .從“曹操的之江上的動靜后，就下令說：江上霧很大不要輕易出動。撥水軍弓弩手朝他們射箭便是?！睆倪@句話中，我感受到諸葛亮 ,曹操（ ）A .足智多謀謹(jǐn)慎多疑；B.勇敢機智小心謹(jǐn)慎；4.以下詞語搭配全部恰當(dāng)?shù)囊豁検? )A .軍情緊急酒力發(fā)生芝蘭相襯樹木遮陰B.輕易出動齊聲局喊虎豹為群獐鹿為友C.說下軍令狀靠近水寨插在腰間尋看源流D.一個紅日一個山神廟一塊仙石一盤熟菜C.神機妙算愛惜士兵給加點字選擇正確的解釋。5 .頗負(fù)盛.名（）C.很大；D.豐富。A .興盛；B.強烈;6 .葬身異.國（）A.不相同;B.奇異;C.驚奇;D.另外的。

3、第II卷(非選擇題)請點擊修改第II卷的文字說明評卷人得分7.看拼音，寫詞語。、書寫b i l u xi a ng qi a n j umid o zh anni u d umi a n y a ngh u luwa n xi a sh engch u評卷人得分8 .讀拼音，寫詞語。三、填空題mG o dun z a n y u() () ()9 .看拼音，結(jié)合語境寫詞語。)平平的大mu zh i(1) n I ng lu o( s相助，但終究還是食指主干的。hu i(2)外婆家養(yǎng)了很多ji a q ( )，所以院子里經(jīng)常會有雞糞、鴨糞、鵝糞等wu()之物。10 .照樣子，各寫三個詞語。動靜：

4、葡萄灰：五光十色：11 .精彩回放。(1)甲骨文是刻在 上的；它出土的地方是現(xiàn)在的 。(2)按照順序?qū)懗鰸h字字體的演變過程：甲骨文 一一() () () ()。(3)形聲字分為形旁和聲旁，分別代表了字義和讀音。如“星”的形旁是 ,聲旁是。我還可以寫出幾個形聲字： 、。12 .根據(jù)課文內(nèi)容和你的理解填空。(1)四時田園雜興是詩人退居家鄉(xiāng)后寫的一組大型的田家詩，共六十首描寫農(nóng)村春、夏、冬四個季節(jié)的景色和農(nóng)民的生活，同時也反映了農(nóng)民遭受的剝削以及生活的。本課所學(xué)是其中的一首描寫農(nóng)村夏日生活中的一個場景?！巴瘜O未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜?！边@句表現(xiàn)了農(nóng)村兒童的 。(2)稚子弄冰這首詩中“敲成玉磬穿林響

5、忽作玻璃碎地聲”運用了 的修辭手法，表現(xiàn)了童真童趣。全詩突出一個“”字。稚氣和樂趣能使兒童忘卻嚴(yán)冬的寒冷，保持他們一如既往的活力和快樂。(3)村晚是一首描寫農(nóng)村 的詩。詩人即景而寫，構(gòu)成了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村 圖。全詩有靜有動， ,描繪出很美妙的鄉(xiāng)村傍晚美景。我們不由自主地想到了唐朝詩人王維的春中田園作，詩中寫道：“屋上春鳩鳴，村邊13 .根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯，對的打，錯的打“X”。三國演義是我國著名的長篇歷史演義小說，作者是羅貫中，這部小說主要寫了魏、蜀、吳三國的故事。()在猴王出世這篇課文中，水簾洞是猴王孫悟空自己先發(fā)現(xiàn)的，然后完好無損地進(jìn)去出來的。()紅樓春趣節(jié)選自紅樓夢，課文主要講了

6、寶玉、黛玉看丫鬟們放風(fēng)箏的事。()14 .判斷下列說法，對的畫 錯的畫“X。”(1)他的傷很重，但沒哼 一聲?！焙?，我才不理他！ ”這兩個句子中的加點字讀音是相同 的。（）（2）戰(zhàn)士們自覺.地圍了過來?！睂④娪X得鼻子有些發(fā)酸?！边@兩個句子中的加點字讀音是相同的。（）15.下列關(guān)于風(fēng)箏的說法，對的打，錯的打“X”。（1）風(fēng)箏古時候又叫紙鶯。（）（2）自古以來，人們喜歡選擇在冬天放風(fēng)箏，因為冬天風(fēng)大。（）（3）課文中的人物認(rèn)為放風(fēng)箏可以放去晦氣。（）16 .判斷下列加點字讀音的對錯， 正確的在括號里打， 錯誤的在括號里改正過來。浩渺 mi a o ()耄耋zh 1(旖旎n i()(葬 zh a n

7、 身() (瑞 ru 士（）無垠y i n() (玷 zh a n污()17 .諸葛亮的“神機妙算”表現(xiàn)在哪些方面？在是的后面打，不是的打“X”（1）他知道第三天五更時分一定有大霧。（）（2）他想好了受箭的方法，二十條船用繩索連接，一字?jǐn)[開，兩面受箭。（）（3）他深知魯肅忠厚誠信，向他借船和軍士等沒事。 （）（4）他能算，因為他是神仙。（）（5）他知道曹操生性多疑，必定會下令射箭。 （）評卷人得分18 . 口語交際。你不小心傷害了一位知心朋友，想向他真誠道歉，最得體的說法是:19 .句子列車。（按要求寫句子）（1）山溪就像一條碧綠澄澈的玉帶。（仿寫一個比喻句）美麗的彩虹就像 。（2）祖父的園子

8、怎能讓我忘懷呢？（改為陳述句）20 . 口語交際“字里行間眾生相，大千世界你我他"。假如你是一名作家，想要以身邊的無名英 雄（如警察、教師、清潔工、醫(yī)生、辛勤的園丁等）為題，創(chuàng)作一篇文章來贊頌他們。(1)你會選擇：(2)你想突出他 的品質(zhì)。(3)你會如何來描寫、襯托他的這一品質(zhì)？評卷人得分21 .修改病句。六、修改病句(1)運河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。(2)牛群吃草時非常專注好像仿佛在思考著什么。22 .修改下面的語段。這里景色奇麗，村前是一個大池塘，池水清如明靜，籃天白云倒映在水中，塘中荷 花點點；村后是一片清脆的竹林，竹林中山雀、畫眉對唱，鳴聲悅耳。到過這里的人都

9、 說它真像一副優(yōu)美的風(fēng)景畫。23 .修改病句。(1)這一天校園里風(fēng)平浪靜，同學(xué)們都在樹蔭下看書。(2) 一只大猴子果然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。(3)游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，所以把小朋友打哭了。按照課文內(nèi)容，給下列句子排序。()諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。()周瑜妒忌諸葛亮的才干，設(shè)計陷害他，要他三天造好十萬支箭。諸葛亮立下 軍令狀。()諸葛亮“借”到了曹操的箭，船隊駛回南岸。()曹營萬箭齊發(fā)，諸葛亮和魯肅在船上飲酒取樂。()諸葛亮請魯肅相助，借來船只、軍士等。八、信息匹配25 .給加點字選擇合適的讀音。星期天閑著無聊伸出手掌欣賞自己的手指，我發(fā)現(xiàn)大拇(mi!mo u )指

10、在五指中是最肯吃苦的；食指的姿態(tài)可不如其他三指窈(you y & o)窕(tio o zh a o),他的工作比大拇指復(fù)雜(zha za)；無名指和小指能力最薄(b6ba。)弱，他們只是其他手指的附庸(r o ng y o ng) °26.用給加點字選擇正確讀音。遂心(su i su) i抓耳撓腮(n a o r ah迸裂(b e ng b i neg)山澗(ji a n ji a)i 拖男挈.女(qi 6 q)i獐鹿(z a ng zh a ng)頑劣(l ili)e耍子去耶 (ye ye)好呵(a he)瞑目(mi n mii ng)石玲(qi a o qi a石碣(ji

11、 e ji三鐫刻(ju a n ju a)n拱(g o ng g 6 ng)違瀑布(b a o p u)評卷人得分九、詩詞曲鑒賞閱讀短文，回答問題。涼州詞唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。27 .這首詩寫的是什么?28 .寫出前兩句詩的意思。29 .這首邊塞詩，不寫 ,而寫,表現(xiàn)了邊塞將士的豪放、開朗，興奮的感 情和視死如歸的勇氣。A.激烈的戰(zhàn)爭場面B .將士的開懷暢飲30 .這首涼州詞與王之渙寫的涼州詞有什么異同？評卷人得分十、句型轉(zhuǎn)換31 .按要求改寫句子。(1)十萬支箭，三天怎么造得成呢？(改為陳述句)(2)諸葛亮神機妙算，我真比不上他。(改為反問句)

12、32 .(題文)按要求完成句子練習(xí)。(1)媽媽說：“我要回唐山去，那兒才是我們的祖國。”改為轉(zhuǎn)述語氣：(2) 一枝畫梅，有什么稀罕的呢？改成陳述句： 33 .把反問句改稱陳述句。(1)你留我在家里歇，莫不是半夜三更要謀我財，害我性命，卻把大蟲嚇唬我?(2)這是嚇唬膽小鬼的，我怕什么!(3)如果再跳出一只大蟲來，卻怎么斗得過?杯弓蛇影晉朝有個當(dāng)官的名叫樂廣，性情恬淡，非常好客。他有個朋友常到他家來喝酒、聊天?？墒怯泻荛L時間，不見那個朋友來家做客了。 樂廣很思念他，便前去看望。登門后, 只見朋友臥在病床上，樣子很憔悴，便關(guān)心地問道：“你怎么病得這樣啦？好些了么？”那朋友有氣無力地回答說：“前次去你

13、家做客，剛端著酒杯喝酒時，見杯中有條蛇，心中十分厭惡。可是當(dāng)時有好幾個朋友在座，不便說出，也不好不喝，只得硬著頭皮把酒喝了下去。回家之后，總覺得惡心，不知怎么就病倒了?！睒窂V覺得奇怪，想來想去，終于記起在他家墻上掛有一張弓。他料想這位朋友所說的蛇一一定是弓的影子(1 )在酒杯中了?？戳T朋友，樂廣回家。為了醫(yī)治朋友的病，便在原地置酒招待那位朋友。當(dāng)他把那位朋友請來時，樂廣便扶他坐在那天喝酒的位置上，斟上滿滿的一杯酒，(2 )地請客人喝。那朋友連連擺手說：“杯里有蛇，我不喝！”這時樂廣哈哈大笑，指著墻上的弓說明原委，那朋友豁然明白，眉頭舒展，疾病頓時痊愈。后來人們把這個故事概括為“杯弓蛇影&quo

14、t;，用來比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾。34 .文中所括號位置選擇合適的詞語。(1) () A.倒影 B ,倒映(2) () A.崇敬 B .恭敬35 .朋友很久沒去樂廣府是因為 。36 .樂廣再次請客，那朋友又看到 ,實際上是 。樂廣用 的辦法治好了他朋友的疾病。這真是“心病還得 ,解鈴還需 ?！?7 .跟“杯弓蛇影”意思相近的成語有 ,都用來比喻。類文閱讀紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進(jìn)。嚴(yán)寒把云中山凍成了一個大冰坨?？耧L(fēng)呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領(lǐng)戰(zhàn)士們向前挺進(jìn)， 在冰雪中為后續(xù)部隊開辟一條通道。等待著他們的是惡劣的環(huán)境和殘酷的戰(zhàn)斗，

15、可能吃不上飯，可能睡雪窩，可 能一天要走一百幾十里路，可能遭到敵人的突然襲擊。這支隊伍能不能經(jīng)受住這樣嚴(yán)峻 的考驗?zāi)?？將軍思索著。隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進(jìn)！”“前面有人凍死了。”警衛(wèi)員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前跑去。一個凍僵的老戰(zhàn)士，倚靠光禿禿的樹干坐著。他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪，無法辨認(rèn)他的面目，但可以看出，他的神態(tài)十分鎮(zhèn)定，十分安詳：右手的中指和食指間還夾著半截紙卷的旱煙，火已被雪打滅；左手微微向前伸著，好像在向戰(zhàn)友借 火。單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴(yán)峻起來，嘴角

16、邊的肌肉抽動著。忽然他轉(zhuǎn)過臉向身邊的人吼道：“把軍需處長給我叫來！為什么不給他發(fā)棉衣？”呼嘯的狂風(fēng)淹沒了將軍的話音。沒有人回答他，也沒有人走開。他紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕?！奥犚姏]有，警衛(wèi)員？叫軍需處長跑步過來！”將軍兩腮的肌肉抖動著。這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風(fēng)更狂了，雪更大了。大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。38 .感悟?qū)懛ǎ憾涛牡牡?自然段是 描寫，體現(xiàn)了 。39 .理解內(nèi)容：對畫波浪線的句子理

17、解正確的是（）A.這是對凍僵老戰(zhàn)士的神態(tài)描寫，說明他被凍僵的時間非常長。B.這是對凍僵老戰(zhàn)士的動作、神態(tài)描寫，體現(xiàn)了他的安詳鎮(zhèn)定，為后文做了鋪墊。40 .提取信息：文中畫線句子是對將軍的 描寫，體現(xiàn)了將軍的 ；畫 線句子是對將軍的 、描寫，體現(xiàn)了將軍 。41 .感悟畫面：在讀這篇短文的時候， 我們眼前依次浮現(xiàn)出的畫面， 可以概括為行軍圖、 讓馬圖、發(fā)怒圖、。42 .理解立意：“一座晶瑩的豐碑”指的是（）A.軍需處長舍己為人、克己奉公的崇高品質(zhì)。B.軍需處長被雪覆蓋，成了冰塊。評卷人得分十二、文言文閱讀閱讀理解。司馬光幼時光生七歲，凜然如成人，聞講左氏春秋 ，愛之，退為家人講，即了其大旨。自 是

18、手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持 石擊甕破之，水迸，兒得活。43 .解釋下列加點字詞的意思。(1)即了其大旨(3)眾皆棄去(2)自是手不釋書, (4)光持石擊甕破之44 .翻譯下面的句子。(1)自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。(2)水迸，兒得活。45.下列說法錯誤的一項是()A . “凜然如成人”中“如”是“如果”的意思。B .司馬光小時候非常喜歡左氏春秋。C. “破甕救友” 一事發(fā)生在司馬光七歲時。46 .這則故事反映了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在某種程度上也是一種創(chuàng)新思維。創(chuàng) 新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一例。評卷人得分十二、書面表達(dá)47 .習(xí)

19、作平臺。有一首歌詞這樣寫道：“再過20年，我們來相會，偉大的祖國，該有多么美 你想過沒有，20年后你是什么樣子？我們周圍的世界會發(fā)生哪些巨大的變化？放 飛你想象的翅膀，把 20年后的情景寫下來吧，題目自擬。1234567毛氈牛犢野草綿羊8矛盾9 擰螺絲相貌10 開關(guān)彼此顏六色11 龜甲或獸骨蛛湖課12 秋困苦荷鋤覘泉脈13 14 15 161718 ，。??？19 。20參考答案碧綠 鑲嵌 駿馬呼嚕 晚霞 牲畜拇指上下河南安陽天真情趣ng di e污穢茄子紫梨黃小篆比喻晚景草綠千奇百怪成千上萬五隸書晚景di楷書有聲有色真的對不起，我不是故意的。請原諒我！我們還是以前的好朋友可以嗎?一座五彩的橋。

20、祖父的園子不能讓我忘懷。清潔工默默無聞、 辛勤地勞動加重筆墨描寫他們風(fēng)吹日曬下蒼老黝黑的面容和生蜘持斧伐遠(yuǎn)揚皸裂粗糙的雙手， 以及憨實的神態(tài)； 并以凌晨別人都在睡夢中， 冬天夏天別人在空調(diào)屋里享 受生活，他們卻已出現(xiàn)在大街小巷開始工作作對比，突出他們工作的辛苦。人物選擇和品質(zhì)要相對應(yīng)。 描寫和襯托人物性格要抓住行業(yè)特點， 比如清潔工要描寫出他們教師可以描寫他們不要其煩地一遍一遍輔導(dǎo)學(xué)生的情 景； 警察可以突出描寫他們舍小家顧大家， 危險當(dāng)頭毅然決然維護(hù)國家和人民生命財產(chǎn)安全的心理活動過程等等。21 一條條的運河之間的綠色低地上花牛在低頭吃草。 牛群吃草時非常專注仿佛在思考著什么。22這里景色秀

21、麗。村前有一個大池塘，塘水清如明境，藍(lán)天、白云倒映水中，塘中荷花點點；村后是一片青翠的竹林，竹林中山雀、畫眉相互對唱，鳴聲清脆悅耳。到過這里的人們都說它真像一幅美麗的風(fēng)景畫。23 這一天校園里非常安靜， 同學(xué)們都在樹蔭下看書。 一只大猴子顯然知道大家拿它取樂，因而更加放肆起來。 游樂場里，小明不但不聽媽媽的話，還把小朋友打哭了。24 5143225 . miuy a o ti a o z a b o y o ng26 . su i n a o b e ngji a n qi e zh a ngli e y e amil ng qi a o ji eju a n g o ng p u27寫的是邊

22、塞的將士在開懷痛飲，盡情酣醉。28精致的酒杯盛滿甘醇的葡萄美酒，正要開懷暢飲，馬上的琵琶聲響起，仿佛在催人舉杯痛飲。29 A B30 這兩首詩都屬于邊塞詩。 王之渙的 涼州詞 寫的是戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。 而王翰的 涼 州詞以豪邁曠達(dá)之筆，表現(xiàn)了將士們視死如歸的勇氣。31 十萬支箭，三天造不成。 諸葛亮神機妙算，難道我真比不上他嗎？32 (1) 媽媽說她要回唐山去，那兒才是我們的祖國。(2) 一枝畫梅，沒什么稀罕的。33 你留我在家里歇，拿大蟲來嚇唬我，一定是想在三更半夜謀我錢財，害我性命。 這 是嚇唬膽小鬼的，我什么也不怕。 如果再跳出一只大蟲來，我一定斗不過。34 B B 35那朋友在樂廣府

23、喝酒時看到酒杯里有條蛇，心里特別厭惡，回家后就病例了 36 酒杯中有蛇影 墻上的弓在酒杯中的投影 設(shè)宴 心藥醫(yī) 系鈴人38 環(huán)境39 B40 神態(tài)41 僵圖37 草木皆兵、風(fēng)聲鶴唳 比喻疑神疑鬼，神經(jīng)過敏，自相驚擾天氣惡劣，紅軍行軍艱難，為下文軍需處長的凍死做了鋪墊憤怒 神態(tài) 動作 對老戰(zhàn)士的敬佩之情敬禮圖42 A 43 大意，主要意思 自此，從此拿起水都流了出來，小孩得救44 從此以后手不離書，甚至到了不知饑渴寒暑的地步。了。45 A46曹沖稱象；瓦特留心觀察水沸騰發(fā)明蒸汽機?！窘馕觥孔g文：司馬光七歲的時候就像一個大人一樣非常懂事，聽到老師講解春秋 ，非常喜愛，放學(xué)之后又為家人講他所學(xué)到的， 因此他也明白了春秋的內(nèi)涵。 從此書不離手， 甚至忘記了饑渴，冷熱，一心都撲到了書里。有一天， 一群兒童在庭院里捉迷藏， 一兒小孩失足跌進(jìn)了院子里那只裝水的大缸里， 別人的小孩都嚇得跑掉了，司馬光應(yīng)聲而出，手執(zhí)石塊將缸擊破，于是缸里的水流出來了，那個小孩也得救了。47 思路導(dǎo)航：這次習(xí)作要求寫一篇想象作文，把20 年后的情景寫下來，在寫之前，先要搞清楚習(xí)作的要求，然后進(jìn)行合理構(gòu)思、選材、組材，在正式動筆之前，想