人教版八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)經(jīng)典試題(1)

1、1人教版八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)最新試題人教版八年級物理下冊期末復(fù)習(xí)最新試題一、選擇題（每題三分，共 36 分）1、人們有時(shí)要利用慣性，有時(shí)要防止慣性帶來的危害下列屬于防止慣性帶來危害的是（ ）A拍打衣服，把灰塵拍去 B將足球射入球門C公路上汽車限速行駛 D跳遠(yuǎn)時(shí)快速助跑2、在下面四種情境中，人對物體做功的是（ ）A.工人推車前進(jìn) B.運(yùn)動員舉著杠鈴不動 C.兩人沒有推動石頭 D.同學(xué)抱著書不動3、如圖所示，物體在水平拉力的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動，下列說法中正確的是.物體所受拉力和重力是一對平衡力.物體所受重力和桌面對物體的支持力是一對平衡力.桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力是一對平衡

2、力.桌面對物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對平衡力4、若空氣阻力不計(jì)，從手中拋出去的籃球，在空氣中受到 ( )A空氣和手的推力 B手的推力 C空氣和地球的吸引力 D重力5、我國已成功發(fā)射“嫦娥二號” 探測衛(wèi)星，它將在距月球表面高度 100km 的地方繞月球飛行一年。如果“嫦娥二號”探測衛(wèi)星繞月球飛行時(shí)所受外力突然全部消失，那么它將A繼續(xù)繞月球飛行 B靜止在空中C做勻速直線運(yùn)動 D向月球飛行，最后掉在月球上6、關(guān)于下圖所示的各種情景，下列說法正確的是( )A甲圖中：水壩筑成下寬、上窄的形狀，因?yàn)樗畬误w側(cè)面壓強(qiáng)隨深度增加而減小B乙圖中：人推木箱但沒有推動，是因?yàn)槿送颇鞠涞牧π∮谀鞠涫艿降哪Σ亮?/p>

3、C丙圖中：蓄水槽中裝水，當(dāng)閥門打開水流動時(shí)，B 豎管中水柱的高度最低D丁圖中：金魚吐出的氣泡正在水中上升時(shí)，受到水的浮力不變12、一封閉容器裝滿水后,靜止放在水平面桌面上,如圖甲所示,對桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為 F1、P1；當(dāng)把容器倒放在桌面上如圖乙所示,靜止時(shí)對桌面產(chǎn)生的壓力與壓強(qiáng)分別為 F2、P2.則( )2A、F1=F2，P1P2 B、F1=F2，P1F2，P1=P2 D、F1F2=F3=F4，那么 （1）能說明力的作用效果與力的大小有關(guān)的圖是圖_ 、_。 （2）能說明力的作用效果與力的方向有關(guān)的圖是圖_ 、_。 （3）能說明力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)的是圖_ 、_。B圖 2AF1F

4、2F4F3CD江俊銳選編133、在盛有水的缸中放入一個質(zhì)量是 500g，密度為 2.5103kg/m3的實(shí)心小球，當(dāng)小球靜止不動時(shí)，它受到的浮力是 N, 此時(shí)球所受重力和浮力的合力是 N。(g=10Nkg) 4、汽車輪胎上的花紋是為了_，刀要磨得很鋒利是為了_，火車鐵軌鋪在枕木上是為了_。5、用如圖所示滑輪組勻速提升重為 200N 的物體，人對繩的拉力為 125N，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪組的機(jī)械效率為 如果人的體重為 600N，拉動過程中繩始終未斷裂，他用此滑輪組能提升的最大物重為 N6、如圖有一個動滑輪，已知拉力為 6N，物體 A 上升了 20cm 則拉力做功 J，若物體 A 重為 10N 則

5、滑輪的機(jī)械效率為 。7、如圖所示，建筑工人用滑輪組提升重為 200N 的泥桶，所用的拉力為 80N，若工人在 5S 內(nèi)將泥桶勻速向上提升 2m，則拉力的功率為_w，滑輪組的機(jī)械效率為_。8、如圖所示，用定滑輪和動滑輪分別將質(zhì)量相同的甲、乙兩物體勻速提升相同的高度， 不計(jì)繩重與摩擦，且動滑輪重 G動小于乙物體的物重 G，則所用的拉力 F甲_F乙，其機(jī)械效率 甲_ 乙(兩空均選填“” 、 “”或“=”)9、用如圖的滑輪組把貨物拉上貨倉，貨物重 500N，用 350N 的力 F 拉繩端使貨物勻速上升 1m，此過程有用功為_J，總功為_J，滑輪組的機(jī)械效率為_10、如圖所示，小明用滑輪組勻速提起一個重

6、為 600N 的物體 A，物體上升的速度為 0.1ms，人拉繩的力為 250N，不計(jì)繩重和摩擦，人拉繩做功的功率為_W，滑輪組的機(jī)械效率為_，動滑輪重_N11、運(yùn)動員用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形，這表明兩點(diǎn)：一是力可以_；二是說明_。此外，網(wǎng)拍擊球過程中，球的運(yùn)動方向和速度發(fā)生變化，表明力還可14以改變物體的_。12、某人沿水平方向用 20N 的力拉著一重為 50N 的箱子勻速向西運(yùn)動，箱子受到的阻力大小是_N，方向是_。用水平推力推停在地面上的汽車，但沒有推動，這時(shí)推力_汽車所受到的阻力（選填“大于” ， “小于”或“等于” ） 。四、實(shí)驗(yàn)題1、如圖所示為測量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置，鉤碼

7、總重6N。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動彈簧測力計(jì)，由圖中可知拉力大小為 N，將彈簧測力計(jì)向上移動15cm, 則鉤碼上升的高度為 cm,該滑輪組的機(jī)械效率為 。（2）取下2個鉤碼，再做實(shí)驗(yàn)，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率將 。（選填：“增大” 、 “減小”或“不變” ）2、某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們在探究“斜面的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動物塊，收集了下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。 實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面的傾斜程度物塊重力G/N斜面高度h/m拉力F/N斜面長度S/m機(jī)械效率1較緩50.22.4141.7%2較陡50.53.2178.1%3最陡50.74.3181.4%（1）分析表中的數(shù)據(jù)可得出：斜面越緩越 力（選填

8、“省”或“費(fèi)” ） 。（2）該小組又進(jìn)行了第 4 次實(shí)驗(yàn)，他們在斜面上鋪上棉布，使斜面變粗糙，保持斜面高和長分別是 0.5m和 1m，用彈簧測力計(jì)拉動同一物塊沿斜面向上做勻速直線運(yùn)動，讀出此時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)為 4.5N，他們測得這種情況下斜面的機(jī)械效率為 。（3）把第 4 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)與表中數(shù)據(jù)綜合分析可得出：斜面的機(jī)械效率與 和 有關(guān)。（4）當(dāng)用彈簧測力計(jì)沿斜面勻速向上拉動物塊時(shí)，物塊所受的拉力 物塊所受的摩擦力（選填“大于” 、 “小于”或“等于” ） 。3、如圖是探究斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置（1）實(shí)驗(yàn)器材有木塊、鐵塊、墊塊、各處粗糙程度相同的長木板、彈簧測力計(jì)各一個，砝碼若

9、干，為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測量工具是_。15（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)某同學(xué)在木塊或鐵塊上放置不同的砝碼，改變物塊的重力，用彈簧測力計(jì)拉著物塊沿斜面做勻速直線運(yùn)動實(shí)驗(yàn)的部分?jǐn)?shù)據(jù)如下表：實(shí)驗(yàn)次數(shù)接觸面粗糙程度物塊重 G/N 物塊上升的高度 h/m沿斜面的拉力 F/N物塊移動的距離 L/m機(jī)械效率1較粗糙（木塊木板）2.00.251.20.8052%2同上2.00.351.40.8063%3同上5.00.353.50.8063%4較光滑（鐵塊木板）5.00.353.10.80在第四次實(shí)驗(yàn)中，斜面的機(jī)械效率為_。八年級新教材（八年級新教材（20132013 最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（二）最新版）下學(xué)期期末綜合

10、訓(xùn)練題（二）（滿分 100 分） （時(shí)間 60 分鐘） （本卷均取 g10N/kg）一、選擇題一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1、如圖 22-1 所示，下列器件中屬于省力杠桿的是：（ ）2、一個物體同時(shí)受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力：（ ）A一定是平衡力 B可能是平衡力 C一定不是平衡力 D無法判斷3、公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。其作用是：（ ）A防止慣性的產(chǎn)生 B急剎車時(shí)，對人體運(yùn)動起到緩沖作用C防止汽車啟動時(shí)把人從后面甩出去 D防止汽車速度突然增大時(shí)，人向前 “沖去” 4、關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，下列說法中正確的是：（ ）A力是維持

11、物體運(yùn)動的原因 B只要有力作用在物體上，物體就一定運(yùn)動C物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用 D沒有力作用在物體上，物體就慢慢停下來5、如圖 22-2 所示，對圖片內(nèi)容的有關(guān)說法中正確的是：（ ）16A甲圖中重錘線是利用重力的方向總是豎直向下來工作的B乙圖中飛機(jī)勻速直線升空時(shí)，它的機(jī)械能保持不變C丙圖中秋千擺動的幅度越來越小，慣性也越來越小D丁圖中高壓鍋內(nèi)氣壓升高，則鍋中水的沸點(diǎn)降低6、如圖 22-3 所示，左右兩容器間斜管上有閥門 K 控制，兩容器中盛有同種液體且液面相平，當(dāng)打開 K 后，則：（ ）A液體從左向右流動 B液體不會流動C液體從右向左流動 D無法判斷7、將一小石塊和小木塊拋入一杯

12、水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)木塊浮在水面上，而石塊卻沉入水中，.就此現(xiàn)象，下列分析正確的是：（ ）A木塊受到浮力，石塊不受浮力 B石塊沉入水中，所受浮力小于自身的重力C木塊受到的浮力一定大于石塊所受的浮力 D木塊浮在水面上，所受浮力大于自身的重力8、在城市夏天的早晨和傍晚，灑水車都會在街道上灑水降溫。一輛灑水車在某街道上沿水平方向勻速行駛灑水的時(shí)候，灑水車的：（ ）A動能不變，機(jī)械能減小 B動能變小，機(jī)械能不變 C動能、機(jī)械能都不變 D動能、機(jī)械能都變小9、一艘貨輪從海上進(jìn)入長江后，輪船所受的浮力：（ ）A變大 B變小 C不變 D無法確定10、下面關(guān)于功率的說法中正確的是：（ ）A用同樣的時(shí)間，做功越多，功

13、率越大 B做功時(shí)間越長，功率越大C功率越大，機(jī)械效率越高 D做功越多，功率越大11、如圖 22-4 所示，兩手指用力壓住鉛筆的兩端使它保持靜止，下列說法中正確的是：（ ）A左邊手指受到的壓力大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同。B右邊手指受到的壓力大，兩手指受到的壓強(qiáng)相同。C兩手指受到的壓力相同，左邊手指受到的壓強(qiáng)較大。D兩手指受到的壓力相同，右邊手指受到的壓強(qiáng)較大。1712、在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了：（ ）A減小摩擦 B使每組數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確C多次測量取平均值減小誤差 D獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律13、2010 年 1 月 17 日，中國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心用“長征三號”

14、 運(yùn)載火箭成功發(fā)射第三顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星。承載衛(wèi)星的火箭豎直向下噴出的氣體，對火箭產(chǎn)生了向上的巨大推力，火箭和衛(wèi)星一起加速上升，如圖 22-5 所示，在這個過程中：（ ）A火箭對衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能增加B火箭對衛(wèi)星的推力大于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能減小C火箭對衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能增加D火箭對衛(wèi)星的推力小于衛(wèi)星的重力，衛(wèi)星的機(jī)械能減小14、如圖 22-6 所示，繩子通過光滑環(huán)懸掛一個重 50 牛的物體，一個小孩拉著繩端從環(huán)正下方出發(fā)，沿水平地面向右走過 3 米，已知開始時(shí)，繩端與圓環(huán)的距離為 4 米。在這一過程中，小孩的拉力所做的功為：（ ）A50J B100J

15、C150J D200J15、質(zhì)量相等的實(shí)心鐵球、木球和銅球，分別放入盛有水的容器中（水足夠多） ，三個球靜止時(shí)，受到的浮力大小情況是：（ ）A木球受到的浮力最大 B鐵球受到的浮力最大 C銅球受到的浮力最大 D三個球受到的浮力一樣大二、填空題二、填空題（每空 1 分，共 23 分）如圖 22-7 甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力 F 的作用，F(xiàn) 的大小與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖 22-7 乙所示和物體運(yùn)動速度 v 與時(shí)間 t 的關(guān)系如圖 22-7 丙所示。由圖像可知當(dāng) t1s 時(shí)，物體處于狀態(tài)。t5s 時(shí)。物體受到的摩擦力為N。2、如圖 22-8 所示是一種拉桿式旅行箱的示意圖，

16、使用時(shí)相當(dāng)于一個（填“省”或“費(fèi)” ）力杠桿；若箱和物品共重 100N，動力臂是阻力臂的 5 倍，則抬起拉桿的力至少為N。3、小慧同學(xué)騎自行車上學(xué)的路上遇到緊急剎車，自行車由于還會繼續(xù)前進(jìn)一段距離才能停下來；慢慢停下來的原因是；自行車剎車時(shí)，是通過增大剎車皮與車圈之間的來增大摩擦；18自行車把手上刻有凹凸不平的花紋，是為了摩擦。4、桌面上的燒杯盛有半杯濃鹽水，如果再向燒杯內(nèi)加水，則溶液對燒杯底部的壓強(qiáng)將。加水前后，深度都為h 的某處受到液體壓強(qiáng)將 。 （選填“變大” 、 “變小”或“不變” ） 5、用彈簧測力計(jì)在空氣中稱得石塊重為 60N，在水中時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為 42N。石塊在水中受到的浮力

17、為。6、在“城市龍舟國際邀請賽”中，載有運(yùn)動員的龍舟靜止在河面上時(shí)排開水的體積為 1m3，則它所受的浮力為N，它所受的重力為N。當(dāng)運(yùn)動員上岸后，龍舟所受的浮力將（選填“減小” 、 “不變”或“增大” ） 。7、甲、乙兩臺拖拉機(jī)的功率相等，它們在相等的時(shí)間內(nèi)通過的路程之比是 31，則甲、乙兩臺拖拉機(jī)所完成的功之比是；受到的牽引力之比是。8、如圖 22-9 所示，用手握著兩張紙，讓紙自由下垂。在兩張紙的中間向下吹氣，發(fā)現(xiàn)兩張紙相互靠近，說明：在氣體中，流速越大的位置壓強(qiáng)（選填“越大”或“越小” ） 。如圖 22-10 所示是噴霧器的原理圖，當(dāng)空氣從小孔迅速流出，小孔附近空氣的流速較大，壓強(qiáng)容器里面

18、液面上方的空氣壓強(qiáng)，液體就沿細(xì)管上升，從管中流出后，受氣流的沖擊，被噴成霧狀。9、如圖 22-11 所示，a、b 為豎直向上拋出的小石塊在上升過程中動能和重力勢能隨高度變化的兩條圖線（不計(jì)空氣阻力） ，其中是動能-高度關(guān)系圖線，小石塊達(dá)到的最大高度為m，小石塊在最高點(diǎn)時(shí)的機(jī)械能為J。10、用如圖 22-12 所示的兩種方法把相同的重物提高相同的高度，甲、乙兩圖的動滑輪重力相同，不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦，圖甲中人的拉力 F1圖乙中人的拉力 F2； 圖甲中人的拉力 W1圖乙中人的拉力 W2（填“大于” 、 “等于”或“小于” ） 。三、作圖題三、作圖題（每圖 1 分，共 5 分）3、如圖 22-13 所

19、示，某同學(xué)在體育鍛煉時(shí)，推出一個重為 40 牛頓的鉛球，請?jiān)趫D中作出這個鉛球在空中運(yùn)動時(shí)，所受各力的示意圖（空氣阻力不計(jì)）7、如圖 22-14 所示，斜面上有一物體 M，它受到的重力為 60 牛，它對斜面的壓力為 40 牛，請?jiān)趫D中畫出這兩個力的示意圖。1925、如圖 22-15 所示為釣魚竿釣魚時(shí)的示意圖，O 為支點(diǎn)，F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力，請?jiān)趫D中畫出魚線對釣魚竿拉力 F2 的力臂 L217、畫出使杠桿 AB 在如圖 22-16 所示的位置靜止時(shí)，需在 A 點(diǎn)加一個力 F，要使這個力最小，請?jiān)趫D上畫出 F 的示意圖，并標(biāo)明它的力臂。6、如圖 22-17 所示，在圖中畫出最省力的繞繩方法

20、。四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 2 分，共 24 分）1、如圖 22-18 所示，在學(xué)習(xí)“運(yùn)動和力的關(guān)系”時(shí)，我們曾追隨著物理學(xué)家的足跡，設(shè)計(jì)過這樣的“斜面”實(shí)驗(yàn)：（1）每次都讓小車從同一斜面的位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到底端時(shí)具有相同的速度。（2）減小圖中水平面的粗糙程度，比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的越。（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對光滑，則小車會在水平面上做運(yùn)動 。2、如圖 22-19 所示是小慧同學(xué)在探究“浮力的大小等于什么”時(shí)，用每小格為 0.5N 的彈簧測力計(jì)、密度大于水的塑料塊、

21、燒杯、小桶等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，a、b、c、d 是四個步驟的示意圖，其中 d 測量空桶受到的，此實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是，由 a、b 兩圖中彈簧測力計(jì)的讀數(shù)可求出塑料塊受到的浮力為N；被排開液體受到的重力為N；由此可知 F浮=G排，因此可得到著名的阿基米德原理。3、在湛江港碼頭，小慧看到工人利用斜面把貨物推到車上，聯(lián)想到上物理課時(shí)老師講過的知識，小慧想探究斜面的機(jī)械效率可能與哪些因素有關(guān)？小慧提出了以下的猜想：A斜面的機(jī)械效率可能與物體的重力有關(guān) B斜面的機(jī)械效率可能與斜面的傾斜程度有關(guān)小慧同學(xué)為了證實(shí)自己的猜想是否正確，于是他用同一塊木板組成如圖 22-20 所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探20究，記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)

22、據(jù)如下表：（1）在實(shí)驗(yàn)操作過程中，應(yīng)沿斜面向上拉動木塊；實(shí)驗(yàn)時(shí)要使木板的傾斜角變大，應(yīng)該把木板下面的木塊向移動（填“左”或“右” ） ； （2）根據(jù)表格中數(shù)據(jù)，第次實(shí)驗(yàn)斜面的機(jī)械效率為%（3）通過對比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可驗(yàn)證小慧的猜想（填寫字母） ；通過對比實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)，可以得出的探究結(jié)論是：；五、計(jì)算題五、計(jì)算題（第 1 題分，第 2 題分，第 3 題分，共 18 分）1、是一項(xiàng)常見的體育健身活動。如圖 22-21 所示是小宇同學(xué)做俯臥撐時(shí)的示意圖。小宇重 600N，1min 鐘內(nèi)做俯臥撐 30 個，每做一次肩膀升高 50cm。小宇身體可視為杠桿，O 為支點(diǎn)，為重心，OA=1m，B 到 O 點(diǎn)的距離

23、 OB=1.5m。求：A（1）手的支持力；（2）手掌的面積為 0.016m2，求雙手對地面的壓強(qiáng)；（3）10 分鐘內(nèi)小宇所做的功；（4）功的功率。2、中國在海軍裝備現(xiàn)代化的進(jìn)程中，已擁有世界最先進(jìn)的核潛艇如圖 22-22 所示為某種型號的導(dǎo)彈型核潛艇，該艇水上排水量為 16600 噸，水下排水量為 18700 噸艇長170.7m、艇寬12.8m下潛深度可達(dá) 300m（1）它在水下航行時(shí)所受浮力是多少？（2）它在水面航行時(shí)露出水面的體積是多少？（海水密度近似取作 水=1.0103kg/m3） 。213、重 3000 牛頓的物體受到與斜面平行的拉力，沿斜面由底部勻速運(yùn)動到頂部。該斜面長 5 米，高

24、 2 米，拉力的功率是 1000 瓦特，斜面的機(jī)械效率為 60%，求：（1）拉力所做功中的有用功 （2）物體沿斜面運(yùn)動的速度八年級新教材（八年級新教材（20132013 最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（二）最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（二）答案答案一、選擇題一、選擇題1、B 2、C 3、B 4、C 5、A 6、B 7、B 8、D9、C 10、A 11、D 12、D 13、A 14、A 15、A 二、填空題二、填空題1、 靜止靜止 22、 省；省；203、 慣性慣性 受到阻力的作用受到阻力的作用 壓力壓力 增大增大224、 變變大大 變變小小5、 186、 9800；9800；減小。；減小。7、

25、1 1 1 38、 越小越小 較小較小9、 a 4 210、大于、大于 等于等于三、作圖題三、作圖題四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題1、 （1）同一）同一 （2）遠(yuǎn)）遠(yuǎn) （3）勻速直線）勻速直線2、重力、重力 a d b c（或（或 d a b c） 0.50.53、 （1）勻速）勻速 左左 （2）60 （3）A 在其它條件相同時(shí)，斜面的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越高（或大）在其它條件相同時(shí)，斜面的傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越高（或大） ；或在其它條件相；或在其它條件相同時(shí)，斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān)同時(shí)，斜面的機(jī)械效率與斜面的傾斜程度有關(guān).綜合 22-1323五、計(jì)算題五、計(jì)算題1、

26、解：（、解：（1）FB400NOBOAGmmN5 . 11600 （2）PB2104Pa手SFB2201. 02400mN（3）WFs400N10300. .5m6104J（4）P100wtWsJ60010642、解：（、解：（1）在水下時(shí)：）在水下時(shí)：F浮下浮下G排下排下M排下排下g 1. .87107 kg10 N/kg 1. .87108 N （2）在水面時(shí)：）在水面時(shí)：F浮上浮上G排排上上，即，即 水水gV排上排上M排上排上g 此時(shí)核潛艇排開水的體積為：此時(shí)核潛艇排開水的體積為： V排上排上 1. .66104 m3 337kg/m10kg1066. 1水排上M 同理，核潛艇的總體積為

27、：同理，核潛艇的總體積為： V V排下排下 1. .87104 m3 337kg/m10kg1087. 1水排下M 所以：所以：V露露VV排上排上1. .87104 m31. .66104 m3 2. .1103 m32、解：（、解：（1）拉力所做功中的有用功為：）拉力所做功中的有用功為：W有有Gh3000 N2 m6000 J （2）拉力所做功中的總功為：）拉力所做功中的總功為：W總總1. .0104 J有用W%60100 . 63J F拉拉2000 NSW總mJ510000 v 0. .5 m/s拉總FPNW20001000八年級新教材（八年級新教材（20132013 最新版）下學(xué)期期末綜

28、合訓(xùn)練題（三）最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（三）（滿分 100 分） （時(shí)間 60 分鐘）24一、選擇題一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1、如圖 23-1 所示的做法中，為了減小壓強(qiáng)的是：（ ）2、猴子倒掛樹枝上靜止時(shí)，下列說法中哪一對是平衡力：（ ） A猴子所受的重力和樹枝所受的重力 B猴子對樹枝的拉力和猴子所受的重力 C猴子對樹枝的拉力和樹枝對猴子的拉力 D樹枝對猴子的拉力和猴子所受的重力3、把長 10cm 左右的飲料吸管 A 插在盛水的杯子中，另一根吸管 B 的管口貼靠 A 管的上端，如圖 23-2 所示，往 B 管中吹氣，可以看到 A 管中的水面：（ ） A上升 B下降 C不

29、變 D無法判斷4、把同一個雞蛋分別放到甲、乙兩杯密度不同的鹽水中，如圖 23-3 所示，雞蛋在甲杯中漂浮在鹽水水面，在乙杯中懸浮在鹽水中，對這一現(xiàn)象，以下說法正確的是：（ ）A雞蛋在甲、乙兩杯鹽水中受到的浮力相等 B雞蛋在甲杯中受到的浮力大C雞蛋在乙杯鹽水中受到的浮力大 D無法判斷5、將一木棒依次放入三種不同的液體中，如圖 23-4 所示，比較木棒在三種液體里所受到的浮力大小和液體密度，下列說法正確的是：（ ）A甲液體密度最大 B木棒在甲液體中浮力最大C木棒在丙液體中浮力最大 D木棒在三種液體中浮力一樣大6、氣球下有一個吊籃，小明在吊籃內(nèi)和氣球一起以 5m/s 的速度勻速豎直上升，當(dāng)?shù)侥骋桓叨?/p>

30、時(shí)，從吊籃里脫落出一個物體。小明看到這個物體離開吊籃后將：（ ）A立即下落 B繼續(xù)上升一段時(shí)間后下落 C以原來速度永遠(yuǎn)上升 D以上說法都不對7、下列措施中，屬于增大摩擦的是：（ ） A給笨重的旅行箱裝上輪子 B氣墊船利用氣體將船和水分離25 C車胎表面有凹凸不平的花紋 D經(jīng)常給自行車軸加潤滑油8、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說法正確的是：（ ）A飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小B潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大C歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測得了大氣壓的值D將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出） ，水對管底的壓強(qiáng)不變9、水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下，

31、沿拉力的方向移動一段距離。則下列判斷正確的是：（ ）A文具盒所受重力做了功 B文具盒所受支持力做了功C文具 盒所受拉力做了功D沒有力對文具盒做功10、小慧用相同的水平推力，分別使較重的 A 物體沿較光滑的平面移動，較輕的 B 物體沿較粗糙的平面移動，若在相同的時(shí)間內(nèi)移動相同的距離，則下列說法正確的是：（ ）A小慧對 A 物體做的功多 B小慧對 B 物體做的功多C小慧推 A 物體的功率小 D小慧推 A、B 兩物體時(shí)的功率相同11、中國自行設(shè)計(jì)、自主集成研制的“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器最大下潛深度達(dá)到 5000m，標(biāo)志著中國成為繼美、法、俄、日之后第五個掌握 3500m 以上大深度載人深潛技術(shù)的國家

32、。 “蛟龍?zhí)枴睆膭側(cè)胨料聺摰阶钌钐幍倪^程中，所受的海水壓強(qiáng) p 和浮力 F浮隨下潛深度 h 變化關(guān)系的圖像如圖 23-5 所示，其中正確的是：（ ）A甲、丁 B甲、丙 C乙、丙 D乙、丁12、如圖 23-6 所示，小明在玩蹦蹦桿，在蹦蹦桿中的彈簧向下壓縮的過程中，小明的重力勢能、彈簧的彈性勢能的變化是：（ ）A重力勢能減小，彈性勢能減小 B重力勢能增大，彈性勢能增大C重力勢能減小，彈性勢能增大 D重力勢能增大，彈性勢能減小13、分別用如圖 23-7 所示的（甲） 、 （乙）兩個滑輪組，在 100s 內(nèi)將重為 400N 的物體 G 勻速提升 10m，每個滑輪的重均為 20N。不計(jì)繩重及摩擦，此

33、過程中：（ ）AF甲做的額外功大于 F乙做的額外功。 B甲圖的機(jī)械效率大于乙圖的機(jī)械效率。26CF甲做的總功小于 F乙做的總功。 DF甲做有用功的功率等于 F乙做有用功的功率。14、如圖 23-8 所示，質(zhì)量可忽略的杠桿上所標(biāo)的每一格長度都是相等的，O 為支點(diǎn)，杠桿兩邊所掛每一個鉤碼均相同，杠桿在水平位置平衡。在下列情況下，杠桿仍在水平位置保持平衡的是：（ ）A兩邊都減少一個鉤碼 B右邊鉤碼下加掛一個相同的鉤碼，左邊鉤碼同時(shí)向左移一格C兩邊的鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼 D左邊鉤碼向右移一格，右邊鉤碼同時(shí)向左移一格15、如圖 23-9 所示的剪刀剪紙機(jī)械效率為 80% ，這表示：（ ）A若作用在

34、剪刀的動力是 1N，則阻力是 0.8NB若作用在剪刀的阻力是 1N，則動力是 0.8NC若作用在剪刀的動力做功 1J，則有 0.2J 的功用于剪紙D若作用在剪刀的動力做功 1J，則有 0.8J 的功用于剪紙二、填空題二、填空題（每空 1 分，共 23 分）1、我們可以用兩種方法來判斷物體做功的快慢如圖 23-10 所示表示挖掘機(jī)挖土與人力挖土做功的快慢不同，它所用的判斷方法：做功時(shí)間相同，比較做功的多少。另一種判斷方法： 2、跳遠(yuǎn)比賽中，運(yùn)動員在經(jīng)歷了一段助跑之后，奮力蹬踏板，凌空而起，在空中向前運(yùn)動一段弧線后落入沙坑，在沙坑內(nèi)留下深深的印痕。蹬踏板后凌空而起時(shí)運(yùn)動員的重力勢能（選填“變大”

35、、“不變”或“變小” ） ，由于運(yùn)動員在空中會繼續(xù)向前運(yùn)行一段距離，運(yùn)動員落入沙坑留下印痕則說明。3、用手將一重為 5N 的物體全部壓入水中，物體排開的水的重力是 8N，此時(shí)物體受到的浮力為N，放手后物體將（選填” “上浮” 、 “下沉”或“懸浮” ） 。4、小慧家中裝修留下了一些大小不一的玻璃板。小慧想要測出玻璃板的密度，于是他把一塊厚玻璃板用細(xì)線系著掛在彈簧測力計(jì)下方，測得示數(shù)為 2.5N，手持彈簧測力計(jì)的上端，把玻璃板浸沒水里，測得彈簧測力計(jì)示數(shù)為 1.5N，則玻璃板浸沒在水中時(shí)受到的浮力是N；玻璃板的密度為kg/m3。5、生活和生產(chǎn)中有許多不同類型的杠桿，托盤天平屬于杠桿，縫紉機(jī)踏腳板

36、屬于 杠桿，鍘刀屬于杠桿276、如圖 23-11 所示，利用定滑輪，動滑輪及滑輪組勻速向上提升重物。已知作用在繩子自由端的拉力 F甲F乙F丙51N。則：不計(jì)動滑輪重和繩與滑輪之間摩擦?xí)r，提升的物重分別是：G甲為N，G丙為N。若動滑輪重 3N，不計(jì)繩與滑輪之間摩擦，提升的物重G乙為N。7、仔細(xì)觀察如圖 23-12 所示的情況，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的有關(guān)；觀察如圖 23-13 所示的情況發(fā)現(xiàn)，將滑動摩擦變?yōu)榈姆绞娇梢詼p小摩擦。8、離海平面越高，大氣壓強(qiáng)越。如圖23-14 所示為某物理興趣小組的同學(xué)，在高山上某處做的托里拆利實(shí)驗(yàn)，此處的大氣壓強(qiáng)是，最早測出大氣壓的科學(xué)家是

37、。9、如圖23-15 所示是我國第一艘航母 “遼寧號” ，遼寧艦艦載戰(zhàn)斗機(jī)將配備殲 -15 機(jī)群，當(dāng)戰(zhàn)斗機(jī)從甲板上加速升空時(shí)，戰(zhàn)斗機(jī)的動能（選填 “增大” 、 “減小”或“不變”下同） ，重力勢能。10、某同學(xué)的質(zhì)量是 40，他在體育課的爬桿比賽中，用 10s 時(shí)間勻速爬到 4m 高處，這段時(shí)間內(nèi)他做的功是J，功率是W。11、有一臺額定功率是 55kW 的拖拉機(jī)，若保持在額定功率下工作，在甲地上耕地時(shí)，10 分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了 1200m；在乙地上耕地時(shí)，20 分鐘內(nèi)勻速前進(jìn)了 2800m拖拉機(jī)在甲、乙兩塊地上耕地時(shí)所受阻力之比 f甲 : f乙是。三、作圖題三、作圖題（每圖 1 分，共 5 分）

38、8、如圖 23-16 所示，在圖中,一個小球正在下沉，請用力的示意圖畫出木球所受到的各力。16、如圖 23-17 所示，是正在足球場上滾動的足球，請畫出足球受力的示意圖。8、如圖 23-18 所示，一個繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動的杠桿，已知阻力 F2 的方向，以及動力 F1的力臂，在圖中補(bǔ)全 F2的力臂以及動力 F1。9、如圖 23-19 所示，O 是杠桿的支點(diǎn)，畫出力的力臂，并用字母 L 表示。288、如圖23-20 所示，按要求給滑輪組繞線 .（G 為物體重，不考慮摩擦及動滑輪、繩子的重力）四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 2 分，共 24 分）1、如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和

39、酒精，但沒有標(biāo)簽，小宇采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水。小慧則采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究：（1）若壓強(qiáng)計(jì)的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn) U 形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大”或“小” ） 。小慧把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中時(shí)，U 形管兩 邊的液面應(yīng)該。（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中如圖 23-21 甲、乙所示，發(fā)現(xiàn)圖甲中 U 形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為甲燒杯中盛的是酒精。他的結(jié)論是不可靠的，因?yàn)闆]有控制金屬盒在液體中的相同。（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U 形管兩邊液柱的高度差就越 大，表示液體的壓強(qiáng)越。2、小慧總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：

40、（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。如：如圖 23-22 甲所示實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大?。灰覍?shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊 B反映出來的。（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時(shí)，都要采用法。如：如圖 23-22 乙所示實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與速度的關(guān)系就要多次改變速度的大小，同時(shí)控制小球的不變。3、小慧在進(jìn)行研究杠桿平衡條件實(shí)驗(yàn)中，（1）調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡；這樣做的目的是。（2）小慧同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為 F16N、L120cm、F24N 和 L230cm

41、。該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論? 。理由：。（3）表是小慧得到的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由此她得出 “動力動力臂阻力阻力臂”的結(jié)論。你認(rèn)為她的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確?如果不正確，造成錯誤的原因是：。五、計(jì)算題五、計(jì)算題（第 1 題 6 分，第 2 題 6 分，第 3 題 6 分，共 18 分）291、電動自行車輕便、實(shí)用、無污染，很受人們喜愛若某人騎電動自行車在一段平直的公路上勻速行駛了 150m，用時(shí) 30s，電動自行車的牽引力為 20N，在此過程中：（1）電動自行車速度的大?。唬?）牽引力所做的功；（3）牽引力做功的功率2、 4 月 23 日，是中國海軍建軍 60 周年紀(jì)念日，舉行海上閱兵儀式，展示

42、了中國海軍的軍威。如圖 23-23 所示是海上閱兵的部分場景，其中參加演習(xí)的某艘軍艦排水量為 3000 噸。請你回答以下問題（海水的密度視為水的密度）：（1）在海面下 3m 深處，海水對該該船體產(chǎn)生的壓強(qiáng)。（2）當(dāng)這艘軍艦滿載行駛時(shí)受到的浮力是多少 N ?（3）卸下一批裝備后，這艘軍艦排開水的體積減少 50m3，那么卸下的這批裝備的質(zhì)量是多少 kg？3、如圖 23-24 所示是迫擊炮供彈車。鋼纜繩以大小為 100N 的拉力 F 使炮彈勻速升高 2m，若炮彈重為 150N，求：（1）滑輪組提升炮彈所做的有用功；（2）拉力 F 做的總功；（3）滑輪組的機(jī)械效率。30八年級新教材（八年級新教材（20

43、132013 最新版）下期期末綜合訓(xùn)練題（三）最新版）下期期末綜合訓(xùn)練題（三）答案答案一、選擇題一、選擇題1、A 2、D 3、A 4、A 5、D 6、B 7、C 8、A9、C 10、D 11、B 12、C 13、D 14、B 15、D二、填空題二、填空題1、 做相同的功，比較所用時(shí)間的長短做相同的功，比較所用時(shí)間的長短2、 變大變大 慣性慣性 力可以改變物體的形狀力可以改變物體的形狀3、 8 上浮上浮4、 1 2. .51035、 等臂等臂 省力省力6、 51 17 277、 作用點(diǎn)作用點(diǎn) 滾動摩擦滾動摩擦8、 小小 740mm 汞汞柱柱（10064 Pa） 托托里里拆拆利利9、 增增大大 增

44、增大大10、1600 16011、6: :7三、作圖題三、作圖題31四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題1、 （1）小）小 相平相平 （2） 深度深度 （3）大）大2、 （1）勻速直線）勻速直線 運(yùn)動距離的大小運(yùn)動距離的大小 （2）控制變量）控制變量 質(zhì)量質(zhì)量3、 （1）能較方便測量力臂）能較方便測量力臂 （2）不能）不能 實(shí)驗(yàn)田次數(shù)太少，存在偶然性實(shí)驗(yàn)田次數(shù)太少，存在偶然性 （3）將不同的物理量相加減）將不同的物理量相加減五、計(jì)算題五、計(jì)算題1、解：（、解：（1）v5m/s tssm30150（2）WF s20N150m3000J （3）P100W tWsJ303000 或或 PF v20N5m/s

45、100W2、解：（、解：（1）P g h 1. .0103 kg/m310N/kg3m 3. .0104 Pa32（2）軍艦滿載時(shí)受到的浮力等于軍艦排開的水重，即：）軍艦滿載時(shí)受到的浮力等于軍艦排開的水重，即：F浮浮 G排排 m排排g 3. .0106 kg10N/kg 3. .0107 N（3）卸下的這批裝備的重力等于軍艦減少的浮力：）卸下的這批裝備的重力等于軍艦減少的浮力： G卸卸 F浮減少浮減少 水水G排減少排減少g 1. .0103 kg/m350m310N/kg 5. .0105 N m卸卸 5. .0104 kggG卸kgNN/10100 . 553、解：（、解：（1）W有用有用G

46、h150N2m300J（2）S nh 22m4mW總總FS100N4m400J（3）75%總有用WWJJ400300八年級新教材（八年級新教材（20132013 最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（四）最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（四）（滿分 100 分） （時(shí)間 60 分鐘） （本卷均取 g10N/kg）一、選擇題一、選擇題（每小題 2 分，共 30 分）1、下列物體，重力最接近 1N 的是：（ ）A一個雞蛋B一名中學(xué)生C一頭牛D一張紙2、如圖 24-1 是生活中幾種常用的杠桿類工具，其中屬于費(fèi)力杠桿的是：（ ）3、一個物體在一對平衡力的作用下，沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)這對平衡力突然消失，則

47、物體將：（ ）A立即停止運(yùn)動 B仍做勻速直線運(yùn)動 C速度減慢，最后停止 D運(yùn)動速度越來越快4、小慧同學(xué)學(xué)了物理后，養(yǎng)成了觀察生活的好習(xí)慣，他發(fā)現(xiàn)好多瓶瓶蓋的側(cè)面都做有密集的豎條紋，如33圖所示，其目的是為了：（ ）A堅(jiān)固耐用 B節(jié)約材料 C便于運(yùn)輸 D增大摩擦5、如圖 24-2 所示的四種情景中，人對物體做功的是：（ ）6、下列關(guān)于壓強(qiáng)與浮力的說法正確的是：（ ）A飛機(jī)水平飛行時(shí)，機(jī)翼上方的空氣流速大，壓強(qiáng)小。B潛入水中的潛水艇，潛水越深，所受的浮力就越大。C歷史上通過馬德堡半球?qū)嶒?yàn)第一次測得了大氣壓的值。D將裝有水的試管由豎直位置逐漸傾斜的過程中（水未灑出） ，水對管底的壓強(qiáng)不變7、用一個玻

48、璃瓶上寫有你心愿的紙片，然后蓋上蓋子并密封，投入江中，就能漂浮在水面上，成為“漂流瓶” 。如果漂流瓶從長江漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的體積變化情況是：（ ）A浮力變大，露出水面體積不變 B浮力變小，露出水面體積變大C浮力不變，露出水面體積變小 D浮力不變，露出水面體積變大8、上體育課時(shí)，小宇用30N的力一腳將足球踢出20m，那么關(guān)于足球的說法中正確的是 ：（ ）A足球在運(yùn)動過程中，小宇對足球做功 600J B足球滾出20m遠(yuǎn)是由于受到慣性的作用C足球在滾動過程中動能減小，機(jī)械能不變 D小宇對足球做功的多少無法確定9、汽車在關(guān)閉油門后繼續(xù)沿斜坡向下運(yùn)動，從能的轉(zhuǎn)化來看，這時(shí)：（ ）

49、A、動能不變 B、勢能轉(zhuǎn)化為動能 C、動能轉(zhuǎn)化為勢能 D、動能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能10、如圖 24-3 所示，甲、乙、丙三種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，其中甲、丙為固體，乙為液體 （足夠多） ，則下列 說法正確的是：（ ）A實(shí)心物體甲放入乙液體靜止后，一定漂浮 B實(shí)心物體丙放入乙液體靜止后，一定漂浮C實(shí)心物體甲放入乙液體靜止后，一定懸浮 D實(shí)心物體丙放入乙液體靜止后，一定沉底11、甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的球，把它們投入水中靜止后的情況如圖 24-4 所示，它們中所受浮力最小的是：（ ）A甲 B、乙 C丙 D、丁3412、小慧制成如圖 24-5 所示的“自動給水裝置” ，是用一個裝滿水的塑

50、料瓶子倒放在盆景中，瓶口剛好被水浸沒。其瓶中水面能高于盆內(nèi)水面，主要是由于：（ ） A、瓶的支持力的作用 B、瓶的重力作用 C、水的浮力作用 D、大氣壓的作用13、如圖 24-6 所示，AB、AC、AD 是三個高度相同、長度不同的光滑斜面，現(xiàn)有物體 G 分別從AB、AC、AD 頂端自由滑到底端，做功為 WB、WC、WD，做功的功率為 PB、PC、PD，則下列關(guān)系式成立的是：（ ） AWBWCWD BPBPCPD CWBWCWD DPBPCPD 14、在生產(chǎn)和生活中經(jīng)常使用各種機(jī)械，關(guān)于機(jī)械的下列說法，正確的是：（ ）A使用機(jī)械可以省力、省距離，也可以省功 B機(jī)械做功越快，機(jī)械效率越高C使用機(jī)械

51、可以省力或省距離，但不能省功 D機(jī)械做功越多，機(jī)械效率越高15、小宇推一輛手推車遇到障礙物，小慧過來幫著推車的輪子，要想越過障礙物力的作用點(diǎn)和方向如圖 24-7 所示，則小剛在推車輪子時(shí)：（ ） A在 A 點(diǎn)用力最小 B在 B 點(diǎn)用力最小 C在 C 點(diǎn)用力最小 D在 A、C 點(diǎn)用力相同二、填空題二、填空題（每空 1 分，共 23 分）1、暴風(fēng)雨來臨前，狂風(fēng)把小樹吹彎了腰，這是力改變了小樹的，狂風(fēng)把樹葉吹得漫天飛舞，這是力使樹葉的發(fā)生了改變；2、坐沙發(fā)比坐板凳舒服，主要是因?yàn)樯嘲l(fā)較易發(fā)生變形，增大了人與沙發(fā)間的，對同一個人，他的壓力不變，他受到的壓強(qiáng)（選擇“增大” 、 “減小”或“不變”） ，從

52、而感覺舒服。3、飛機(jī)在空中沿水平方向勻速飛行，同時(shí)往地面投放救災(zāi)物資，在這個過程中，飛機(jī)的動能，重力勢能。 （填寫“變大” 、 “變小”或“不變” ）4、在高山上用普通鍋煮不熟飯，是因?yàn)楦叨仍礁叽髿鈮簭?qiáng)越 （填“大”或“小” ） ，且普通鍋的氣密性不好，鍋內(nèi)氣壓受外界氣壓影響，從而使水的沸點(diǎn)（填“低于” 、 “高于” 、 “等于” ）100.5、用手將一重為 6N 的物體全部壓入水中，物體排開的水重為 10N，此時(shí)物體受到的浮力為N；35放手后物體將（填“上浮” 、 “下沉”或“懸浮” ） 。6、甲乙兩物體質(zhì)量之比為：3:4，密度之比為：1:3，若它們漂浮在某液體中，所受浮力之比為；若把它們?nèi)?/p>

53、部浸沒在同種液體中，受到浮力之比為。 7、小明在大海里學(xué)潛水，看到海里魚兒口中吐出的小氣泡在升至水面之前的過程中，發(fā)生如圖 24-8 所示的變化，在此過程中，氣泡受到的重力，受到海水的壓強(qiáng)，受到海水的浮力將。 （選填“變大” 、 “變小”或“不變” ）8、如圖 24-9 所示，螞蟻用 10-3 N 的力拉著樹葉，10s 內(nèi)沿拉力方向前進(jìn)了 10cm，則螞蟻對樹葉做功為J，這段時(shí)間的功率為W。9、如圖 24-10 所示，用力擊打雞蛋下面的硬紙片，可以發(fā)現(xiàn)硬紙片被擊飛而雞蛋卻落在杯中，雞蛋沒有飛出是因?yàn)殡u蛋具有；硬紙片被擊飛說明力可以改變物體的。10、如圖 24-11 所示，有一根均勻鐵棒，長為

54、L，OA=L/4，重力 G=600 N，為了不使這根鐵棒的 B 端下沉，所需外力 F 至少應(yīng)為 N，若 F 的方向不變，微微抬起這根鐵棒的 B 端，所需外力 F應(yīng)為N。11、某機(jī)械的機(jī)械效率為 80%，使用它做 400J 的有用功，則做的總功是，還需同時(shí)做J的額外功。三、作圖題三、作圖題（每圖 1 分，共 5 分）1、如圖 24-12 所示，一根細(xì)繩把重為 G 的小球掛在墻上，試畫出小球所受重力和小球?qū)Φ膲毫Φ氖疽鈭D。2、如圖 24-13 所示，一小球懸浮于盛水杯中，在圖中畫出小球所受各力的示意圖。3、如圖 24-14 所示，杠桿 OB 可繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動，在力 F 的作用下在水平位置平衡，畫

55、出力F 的力臂 L。4、如圖24-15 所示的水桶，是在 個最小外力作用下所處的狀態(tài)。作出它此時(shí)的受力示意圖。365、利用如圖 24-16 所示的滑輪組，用 300N 向下的拉力將重為 900N 的物體勻速提升到高處（繩、滑輪的自重及摩擦不計(jì)） ，請畫出滑輪組上繩的繞法。四、實(shí)驗(yàn)探究題四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空 2 分，共 24 分）1、某教師在“阿基米德原理 ”教學(xué)過程中，做了如下演示實(shí)驗(yàn)（1）在彈簧下端掛上小筒和金屬塊，記下彈簧伸長后指針位置 O，如圖 24-17 甲所示（2）溢水杯中裝滿水，把金屬塊全部浸入溢水杯的水中，用燒杯收集排開的水，彈簧縮短，如圖 24-17乙所示（3）把燒杯中的水全倒

56、入小筒中，彈簧指針又恢復(fù)到原來位置 O，如圖 24-17 丙所示乙圖的彈簧比甲圖的彈簧縮短了，說明金屬塊受到的作用；丙圖彈簧指針又恢復(fù)到位置 O，說明。2、小慧同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用效果”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖 24-18 所示，是用來探究壓力的作用效果與因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)效果圖；（2）圖中應(yīng)用控制的變量是：；（3）實(shí)驗(yàn)是通過觀察；來判斷壓力的作用效果；（4）實(shí)驗(yàn)中研究出的結(jié)論是：。（5）小宇同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體 B 沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖 24-19 所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究

57、過程中存在的問題是。3、某學(xué)習(xí)小組使用幾個相同的滑輪分別進(jìn)行機(jī)械效率的測定，如圖 24-20 所示，他們將測得鉤碼重G、拉力F、鉤碼上升的髙度h、測力計(jì)移動的距離S，并將計(jì)算出的有用功W有用、總功W總和機(jī)械效率 數(shù)據(jù)一并記人下表：37（1）在實(shí)驗(yàn)中，測繩端拉力 F 時(shí)，應(yīng)盡量豎直向上拉動彈簧測力計(jì)且在拉動過程中讀數(shù)。（2）第三次實(shí)驗(yàn)有機(jī)械效率是；（3）比較實(shí)驗(yàn) 1、2，第 2 次的機(jī)械效率較低，主要原因是；（4）比較實(shí)驗(yàn) 2、3，影響這兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的主要因素是，使用滑輪組的優(yōu)點(diǎn)是。五、計(jì)算題五、計(jì)算題（第 1 題 6 分，第 2 題 6 分，第 3 題 6 分，共 18 分）1、湖北省

58、武當(dāng)山是我國著名的道教勝地和旅游景點(diǎn)三清山索道全長 2426m，上、下高度差約 600m，如圖 24-21 所示單個吊車載滿兩人后的總重是 2500N以單個吊車載滿兩人為例，試回答下列問題（1）吊車與索道的接觸面積以 0.01m2計(jì)，索道上掛吊車處的鋼索承受的壓強(qiáng)是多大？（2）單個吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處，吊車和人的重力做多少功？（3）若單個吊車從索道最高處運(yùn)行到最低處，需時(shí) 20 分鐘，吊車和人的重力做功的功率是多少？2、工人師傅用如圖 24-22 所示的滑輪組，在 10s 內(nèi)把 900N 的貨物勻速提高 2m，在此過程中，拉力所做的功是 2400J。求：（1）拉力 F 移動的距離。（2

59、）工人師傅所做有用功的功率。（3）滑輪組的機(jī)械效率。383、學(xué)完“浮力”知識后，小芳同學(xué)進(jìn)行了相關(guān)的實(shí)踐活動。 （水1.0103kg/m3）（1）她選取一質(zhì)量為 750g、體積為 1250cm3長方體木塊，讓它漂浮在水面上，如圖 24-23 甲所示。求木塊受到的浮力。（2）取來規(guī)格相同由合金材料制成的螺母若干，每只螺母質(zhì)量為50g，將螺母逐個放置在漂浮的木塊上。問：放多少只螺母時(shí)，木塊剛好浸沒在水中？（3）她又用彈簧測力計(jì)、一只螺母做了如圖 24-23 乙所示的實(shí)驗(yàn)，彈簧測力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)為 0.4N。求合金材料的密度。八年級新教材（八年級新教材（20132013 最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題

60、（四）最新版）下學(xué)期期末綜合訓(xùn)練題（四）答案答案一、選擇題一、選擇題1、A 2、B 3、B 4、D 5、B 6、A 7、C 8、D9、B 10、B 11、A 12、D 13、C 14、C 15、C二、填空題二、填空題1、 形狀形狀 運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)2、 受力面積受力面積 減小減小3、 變小變小 變小變小4、 小小 低于低于5、 10 上浮上浮6、 3: :4 9: :47、 不變不變 變小變小 變大變大8、 10-4 10-5399、 慣性慣性 運(yùn)動狀態(tài)運(yùn)動狀態(tài)10、200 N300 N11、500 100三、作圖題三、作圖題四、實(shí)驗(yàn)探究四、實(shí)驗(yàn)探究題題1、浮力、浮力 物體受到浮力物體受到浮力