一某句話在文中的作用

1、1、文首：開(kāi)篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說(shuō)，但上海不會(huì)考），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；2、文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；3、文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開(kāi)頭（議論文、記敘類文章文、小說(shuō)）（二）修辭手法的作用：（ 1 ）它本身的作用；（2 ）結(jié)合句子語(yǔ)境。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫(xiě)出了對(duì)象特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了對(duì)象特性3；設(shè)問(wèn)：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)對(duì)象特性的注意和思考反問(wèn)：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語(yǔ)氣等；4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了突出了5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)語(yǔ)氣（三）句子含義

2、的解答：這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來(lái)，再疏通句子，就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫(xiě)出了形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫(xiě)了副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說(shuō)明了的情況（表程度，表 限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成，與事實(shí)不符（五）一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？不能。因?yàn)椋?（ 1 ）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（ 2 ）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（ 3 ）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣

3、，不能互換。（六）段意的概括歸納1記敘類文章：回答清楚（什么時(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事。格式：（時(shí)間地點(diǎn)）人事。2說(shuō)明類文章：回答清楚說(shuō)明對(duì)象是什么，它的特點(diǎn)是什么。格式：說(shuō)明（介紹）說(shuō)明對(duì)象說(shuō)明內(nèi)容（特點(diǎn)）3議論類文章：回答清楚議論的問(wèn)題是什么，作者觀點(diǎn)怎樣。格式：用什么論證方法證明了（論證了）論點(diǎn)（七）鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧 在古代詩(shī)歌鑒賞中占有重要位置，表現(xiàn)手法諸如用典、烘托、渲染、鋪陳、比興、托物寄情、情景交融、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、委婉含蓄、對(duì)比手法、諷喻手法、象征法、雙關(guān)法等等。詩(shī)中常用的修辭方法有夸張、排比、對(duì)偶、比喻、借代、比擬、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、反復(fù)等。分析詩(shī)歌語(yǔ)言常用的術(shù)語(yǔ)

4、有 ：準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象、凝練、精辟、簡(jiǎn)潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度 ，則包括總結(jié)作品的主旨，分析作品所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，指出其積極意義或局限性等。鑒賞古代詩(shī)詞，分一下幾步：第一步，把握詩(shī)詞內(nèi)容 ，可以從以下幾方面入手： 1 細(xì)讀標(biāo)題和注釋； 2 分析意象； 3 品味意境； 4 聯(lián)系作者。第二步，弄清技巧 ： 1 把握形象特點(diǎn)； 2 辨析表達(dá)技巧； 3 說(shuō)明表達(dá)作用。第三步，評(píng)價(jià)內(nèi)容觀點(diǎn) ： 1 概括主旨； 2 聯(lián)系背景； 3 分清主次； 4 全面評(píng)價(jià)。、說(shuō)明文的分類:1 .事物說(shuō)明文讀完文章后了解了 （說(shuō)明象）是什么？2 .事理說(shuō)明文讀

5、完文章后了解了 （說(shuō)明象）怎么了，為什么會(huì)這樣 ?二、把握說(shuō)明對(duì)象：1 .看標(biāo)題2 .看首尾段3 .看關(guān)鍵詞句（如：總說(shuō)句/分說(shuō)句/過(guò)渡句）4 .看材料（逐段分析作者介紹了有關(guān)事物的哪一方面的特征，然后歸納小結(jié)。）5 .事物說(shuō)明文指出：被說(shuō)明對(duì)象。如蘇州園林，說(shuō)明“務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)”的特征。事理說(shuō)明文指出：說(shuō)明內(nèi)容。（格式：介紹了 的.）如：死海不死，科學(xué)地說(shuō)明了死海不死的原因在于海水的咸度很高。6.概括文章的說(shuō)明中心：全文圍繞什么事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？說(shuō)明了這些事物或事理的什么特征？從哪些方面對(duì)該事物或事理進(jìn)行說(shuō)明？概括方法：說(shuō)明中心=說(shuō)明又象+特征。（對(duì)說(shuō)

6、明中心的概括，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。）三、被說(shuō)明事物的特征：一般來(lái)說(shuō)，說(shuō)明文要說(shuō)明的要點(diǎn)，往往就是事物的特征。1 .找原詞原句。若沒(méi)有，則：2 .注意段意、中心句。四、常見(jiàn)的說(shuō)明方法：為了說(shuō)明事物特征或說(shuō)明事理，需要采用恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法。A.常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：1.分類別：（即對(duì)說(shuō)明事物分門別類的方法。例如：“如何獲得食物？這有兩種不同的途徑和方法：一種叫自養(yǎng)，另一種叫異養(yǎng)。”）2.舉例子：（即以具體事物為例的方法。例如：“這種書(shū)目專門記錄其專題或?qū)W科的文獻(xiàn)。如要查找中國(guó)古代文獻(xiàn)， 就要使用四庫(kù)全書(shū)總目提要 或中國(guó)古籍善本總目 等。）3.打比方：（即用比喻來(lái)說(shuō)明事物的方法。例如：“橋洞不是普通半圓形，而

7、是像一張弓?！保?.列數(shù)字：（即是運(yùn)用數(shù)據(jù)說(shuō)明事物的方法。例如：“哪里知道，這條天河淹沒(méi)了一千萬(wàn)顆以上的星星??！一千萬(wàn)，你一口氣數(shù)下去，得數(shù)一千多年?！保?.作比較：（即用另一個(gè)事物與說(shuō)明事物相比，以說(shuō)明事物特點(diǎn)的方法。例如：“永定 河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀， 但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事， 足見(jiàn)它的堅(jiān)固?！?.下定義：（即指明某一名詞概念的含義。例如：“統(tǒng)籌方法，是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法?！保〣.說(shuō)明方法的作用：1、舉例子：具體形象的說(shuō)明了的特點(diǎn)，便于讀者理解。2、分類別：條理清晰地說(shuō)明了。3、打比方：生動(dòng)形象地說(shuō)明了一的-特點(diǎn)，增強(qiáng)文章的趣味性。4、列數(shù)字：科學(xué)準(zhǔn)確具體的說(shuō)明

8、了的特點(diǎn)5、作比較：通過(guò)一和一的比較，突出了一的-特點(diǎn)（地位、影響等）。6、下定義：完整、科學(xué)、準(zhǔn)確地說(shuō)明本質(zhì)特點(diǎn)，使之與其他事物區(qū)別開(kāi)來(lái)。7、畫(huà)圖表：直觀形象說(shuō)明了一。8、作詮解：作詮釋，用于解釋被說(shuō)明內(nèi)容的成因及內(nèi)在聯(lián)系。9、摹狀貌：能使說(shuō)明生動(dòng)形象，使文章更具可讀性。C.理解說(shuō)明方法的作用（表達(dá)效果廣1 .答清每種說(shuō)明方法各自的表達(dá)上的作用，2 .答清具體運(yùn)用這種說(shuō)明方法是為了說(shuō)明什么內(nèi)容，即：表達(dá)+說(shuō)明內(nèi)容。三、說(shuō)明文中常用的說(shuō)明順序：文章使用什么說(shuō)明順序，要看說(shuō)明的對(duì)象。1 .時(shí)間順序。說(shuō)明事物的演變發(fā)展的；（按時(shí)間的先后來(lái)進(jìn)行說(shuō)明，多用于說(shuō)明具體事物和歷史事件的發(fā)展變化過(guò)程。）2

9、.空間順序。說(shuō)明建筑物的；（按事物的空間位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等來(lái)進(jìn)行說(shuō)明。這種順序多用于說(shuō)明相對(duì)靜止的事物、建筑物的結(jié)構(gòu)和介紹參觀建筑物的過(guò)程之類的文早。3 .邏輯順序。介紹高科技產(chǎn)品或說(shuō)明事物間的聯(lián)系的；（按事物的推理過(guò)程及人們對(duì)事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用的順序去說(shuō)明事理、布局文章。）從現(xiàn)象到本質(zhì)（或從本質(zhì)到現(xiàn)象）； 從原因到結(jié)果（或從結(jié)果到原因）；從特點(diǎn)到用途（或從用途到特點(diǎn)）； 從整體到部分（或從部分到整體）；從概括到具體（或從具體到概括）；從主要到次要（或從次要到主要）；四、說(shuō)明文的結(jié)構(gòu)：(1)并列式：各段落層次之間的關(guān)系是并列的。(2)連貫式：各層之間按照事物發(fā)

10、展過(guò)程安排層次，(時(shí)間為線索)前后互相承接。(3)遞進(jìn)式：各層之間的關(guān)系是由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)。各層之間的關(guān)系 是遞進(jìn)的。(4)總分式：這種結(jié)構(gòu)大致有三種情形：總一一分；分一一總；總一一分一一總。五、說(shuō)明文的語(yǔ)言特點(diǎn)：說(shuō)明語(yǔ)言的特點(diǎn)：準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。中心詞語(yǔ)/修飾、限制性詞語(yǔ)/關(guān)聯(lián)詞/代詞抓關(guān)鍵性的中心語(yǔ)，主要是抓那些運(yùn)用準(zhǔn)確的名詞、動(dòng)詞、形容詞，鑒別出它們的同義詞，在語(yǔ)境中領(lǐng)悟其用語(yǔ)的準(zhǔn)確性。恰當(dāng)?shù)厥褂藐P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，可使語(yǔ)言表達(dá)更連貫、更嚴(yán)密，使語(yǔ)義更具層次感，突出說(shuō)明 內(nèi)容的重點(diǎn)，從而更好地體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言準(zhǔn)確性的特點(diǎn)。例如：準(zhǔn)確地使用了 “不但而”這一組關(guān)聯(lián)詞，層次清楚地說(shuō)明了的優(yōu)

11、越性。同時(shí)，用遞進(jìn)的句式還進(jìn)一步突出了這一實(shí)用效果。1 .說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，主要體現(xiàn)在：修飾、限制性詞語(yǔ)的運(yùn)用。如：可能、大約、幾乎、一般、近、之一等詞。2 .語(yǔ)言的準(zhǔn)確和簡(jiǎn)明體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：要如實(shí)的反映客觀事物，對(duì)知識(shí)表達(dá)要科學(xué)和嚴(yán)密，表示時(shí)間、空間、范圍、程度、 特征、性質(zhì)、程序等都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要注意運(yùn)用好表示修飾限制等作用的詞語(yǔ)。如“基本上” “大約” “比較” “一般” “極個(gè)別” “大多數(shù)”等詞語(yǔ)。?主要指形容詞、數(shù)量詞、副詞和短語(yǔ)是如何恰如其分地修飾限制或補(bǔ)充說(shuō)明中心語(yǔ)句的。常見(jiàn)題型：1 .考查全篇文章或某一段落的說(shuō)明內(nèi)容題型為：本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么/“某一說(shuō)明對(duì)象的特征是什

12、么/概括某一段的說(shuō)明內(nèi)容。用原文回答：(要理清文章或段落的層次)。找出全文的中心段或某段的中心句，(這往往就是問(wèn)題的答案)。無(wú)適合的原文時(shí)，可用“點(diǎn)面結(jié)合”的方法總結(jié)概括?！包c(diǎn)”：各段的說(shuō)明對(duì)象，“面”：整篇文章的主體說(shuō)明對(duì)象，兩者結(jié)合組成完整的句子便可。2 .考查說(shuō)明方法及其作用題型為：某段或某句用了哪種(些)說(shuō)明方法？有什么作用?/說(shuō)明了什么。（要明確概念，辨清各種說(shuō)明方法 ）。3 .考查說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性題型：某個(gè)詞語(yǔ)能否刪掉 ？為什么？“刪掉這個(gè)詞語(yǔ)后”解釋句意的變化。（先解詞，說(shuō)明原句意思是）在程度/狀態(tài)/性質(zhì)/范圍上加以限制/強(qiáng)調(diào)/說(shuō)明，換后（刪掉）意思變?yōu)?，與實(shí)際/ 原意不符/,不

13、準(zhǔn)確/不嚴(yán)密/不科學(xué)。答題方式：不能，用了 “xx”詞，生動(dòng)地說(shuō)明了，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒(méi)有這種效果。不能，刪掉“xx”詞，句子的意思就變成了，顯得太絕對(duì)化；用了 “xx”詞，準(zhǔn)確地說(shuō)明了，符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。4 .考查指示代詞或有指示意義的詞語(yǔ)的具體指代內(nèi)容。答這一類型題時(shí)一般是往前找，指代上文距其最近的一句或幾句內(nèi)容。最有效的得分方法是將找到的指代內(nèi)容與指代詞語(yǔ)替換，符合文意便是正確的答案。5 .判斷文段的說(shuō)明中心（說(shuō)明內(nèi)容）：答題方式：6 、實(shí)物說(shuō)明文：說(shuō)明對(duì)象 +對(duì)象的特征7 、事理說(shuō)明文：關(guān)于的道理 （原因、方法、原理等）8 、程序說(shuō)明文：的操作或?qū)嶒?yàn)或制作的

14、過(guò)程說(shuō)明方法及其作用分析的常用答題格式：本句用了 的說(shuō)明方法，生動(dòng)形象/具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了（說(shuō)明內(nèi)容），使讀者。題型六：分析文章中添加 xx傳說(shuō)（神話）的作用生動(dòng)形象的介紹了（被說(shuō)明對(duì)象）的 xx特點(diǎn)，增添了文章的趣味性，生動(dòng)性，給（被說(shuō)明 對(duì)象）增添了美感和神奇色彩生動(dòng)形象的介紹了（被說(shuō)明對(duì)象）的 xx特點(diǎn)，增添了文章的趣味性，生動(dòng)性，給（被說(shuō)明對(duì)象）增添了美感和神奇色彩題型七：分析不同表達(dá)方式在文中的作用：描寫(xiě)：生動(dòng)形象具體，使 xx （被說(shuō)明的對(duì)象）更準(zhǔn)確，更好懂。使讀者容易理解，體現(xiàn)了被說(shuō)明對(duì)象的xx特點(diǎn) 議論：（通常是事理說(shuō)明文）點(diǎn)名了這樣做（被說(shuō)明的事理）的原因

15、抒情（通常是事理說(shuō)明文）抒發(fā)作者對(duì)xx（事物或事理）的 xx感情，增強(qiáng)了文章的感染力和表達(dá)效果題型八：分析某段或某句的順序能不能調(diào)換？為什么？不能調(diào)換，因?yàn)椋▁x段，xx句）是按照人們認(rèn)識(shí)（被說(shuō)明對(duì)象）的（邏輯順序、時(shí)間、空間）來(lái)安排說(shuō)明的，是層層遞進(jìn)的 關(guān)系，調(diào)換就不符合人們認(rèn)識(shí)（被說(shuō)明對(duì)象）的客觀規(guī)律了 題型九：分析開(kāi)頭引用故事的作用 形象生動(dòng)的說(shuō)明（揭示）了（被說(shuō)明對(duì)象）的特點(diǎn)或（引出被說(shuō)明的對(duì)象），增強(qiáng)了文章的形象性，激發(fā)讀者的閱讀興趣一、議論文的三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。二、論證方法：道理論證、舉例論證、對(duì)比論證、引用論證、比喻論證。三、論證方式：立論、駁論。（議論文可由此標(biāo)準(zhǔn)分為立

16、論文與駁論文二大類。）四、常見(jiàn)題型及答題技巧。1、分析論證方法的作用：作用二個(gè)要點(diǎn)。具體如下：、舉例論證：通過(guò)舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說(shuō)服力。格式：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則 寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說(shuō)服力。、道理論證：通過(guò)講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。格式：使用了道理論證的論證方法，論證了了觀點(diǎn)，從而使論證更概括更深入。、比喻論證：通過(guò)比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。格式：使用了比喻論證的論證方法，將比作，證明了的觀點(diǎn)，從而把抽象深?yuàn)W的道理闡述得生動(dòng)形象、淺顯易懂。、對(duì)比論證：對(duì)比

17、論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。格式：使用了對(duì)比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。、引用論證：引用論證比較復(fù)雜，這與具體的引用材料有關(guān)，有引用名人名言、格言警 句、權(quán)威數(shù)據(jù)、名人佚事、笑話趣聞等各種情況，其作用要具體分析。如引用名人名言、格 言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說(shuō)服力和權(quán)威性；引用名人佚事、奇聞趣事，可以增強(qiáng) 論證的趣味性，吸引讀者下讀。格式：使用了引用論證的論證方法，通過(guò)引用證明的觀點(diǎn)，使論證更有說(shuō)服力。（或更有趣味性，吸引讀者下讀）2、分析論據(jù)的類型和作用：論據(jù)可分為道理論據(jù)和事實(shí)論據(jù)二種類型答題要點(diǎn)二個(gè)方面：（1）、明確論據(jù)類型；（2）、具體分析作用。這個(gè)題目就其實(shí)質(zhì)是

18、考查論據(jù)與論點(diǎn)的關(guān)系，無(wú)論是與中心論點(diǎn)與分論點(diǎn)的關(guān)系，都是證明與被證明的關(guān)系， 所以，規(guī)范性答題格式如下：這是論據(jù)，在文中起著證明（論點(diǎn)，如如果有分論點(diǎn)，則寫(xiě)出它證明的分論點(diǎn)，否則寫(xiě)中心論點(diǎn)。）補(bǔ)充論據(jù)作為一種新題型正在流行，做這種題目，注意以下二個(gè)方面：（1）、看清楚要求補(bǔ)充的論據(jù)類型，即看清楚要求的是名言還是事例；（2）、補(bǔ)充名人事例要注意字?jǐn)?shù)限制。當(dāng)然，作為應(yīng)考，可以準(zhǔn)備“勤奮”、“處世”等常見(jiàn)主題的名人事例和名言。名言字 數(shù)要少，事情要熟悉，不要為求新而準(zhǔn)備那些較長(zhǎng)名言或不熟悉的名人事例。3、文章提出中心論點(diǎn)的方式：、文章標(biāo)題點(diǎn)明中心論點(diǎn)；、文章開(kāi)頭提出中心論點(diǎn)；、文章結(jié)尾歸納出中心論

19、點(diǎn)；、文章中間用某個(gè)承上啟下的句子提出中心論點(diǎn)。、文章沒(méi)有直接提出中心論點(diǎn)，但始終圍繞展開(kāi)論述。4、分析文章的論證思路首先應(yīng)該了解一般議論文的結(jié)構(gòu)：提出問(wèn)題（引論）一一分析問(wèn)題（本論）一一解決問(wèn)題（結(jié)論）。分析議論文的論證思路，其實(shí)，就是在段落層次的基礎(chǔ)上加上一些諸如“首先”、“然后”、“接著”、“最后” 一類表承轉(zhuǎn)啟合關(guān)系的詞語(yǔ)。做這個(gè)題目，尤其要注意開(kāi)頭結(jié)尾的表述。開(kāi)頭的內(nèi)容有：（1）、提出中心論點(diǎn)；（2）、引出論題；以上二個(gè)方面，要具體回答出提出 中心論點(diǎn)或引出論題的具體方試，有的是通過(guò)名人名言、有的是通過(guò)名人佚事、 有的是通過(guò)趣聞笑話等。結(jié)尾的內(nèi)容：（1）、深化中心論點(diǎn)，提出 的結(jié)論；（2）、重復(fù)或強(qiáng)化的中心論點(diǎn)；（3）、發(fā)出的號(hào)召或勸勉人們；（4）、補(bǔ)充論證了。（有時(shí)候會(huì)考查這方面作用，其作用是使論證更嚴(yán)密。）做這個(gè)題目，就是把文章的引論、本論、結(jié)論具體化地陳述出來(lái)。如人的高 貴在于靈魂一文，我們可以這樣表述：首先引用法國(guó)思想家帕斯卡的名言“人 是一枝有思想的產(chǎn)葦”提出中心論點(diǎn)“人的高貴在于靈魂”，然后舉阿基米德、 王爾德事例證明了 “珍惜內(nèi)在的精神財(cái)富甚于外在的物質(zhì)財(cái)富”，最后舉