臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2015---2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文期末試卷

1、.臥龍實(shí)驗(yàn)小學(xué)2021-2016學(xué)年度第二學(xué)期四年級語文期末試卷 姓名 班級 分?jǐn)?shù) z cu yu fn一、 看拼音寫，詞語。8分 zhu xun yn qio 丟 保帥 手足無 排 解難 心急如 浪排空 麗多彩 遼闊無 壁林立二、 多音字組詞6分假參系 ji x cn ji j shn 三、 從下面的詞語中找出四對近義詞和反義詞8分 盼望 悠閑 渴望 炎熱 抱怨 明白 抱怨 茂密 增加 繁忙 增添 寒冷 震動 糊涂 震撼 稀疏1、近義詞： 2、反義詞： 四、查字典填空4分1、用音序查字法查“沐，可先查音序 ，再查音節(jié) 。2、用部首查字法查“部，應(yīng)查 部，再查 畫。五、把詞語補(bǔ)充完好8分橫空出

2、 當(dāng)之無 百 百 不甘示 胸有 竹 高山 水 一 見 如 提心 膽六、巧連歇后語6分 亡羊補(bǔ)牢 各顯神通 雨后春筍 因小失大 翻開天窗 為時不晚 姜太公釣魚 節(jié)節(jié)高 八仙過海 說亮話 丟了西瓜撿芝麻 愿者上鉤七、選擇適宜的關(guān)聯(lián)詞語。6分因?yàn)樗?不是而是 無論都 雖然但是 即使也 一邊一邊、 小紅發(fā)燒了， 她沒來上學(xué)。、 刮風(fēng)還是下雨，我們 要堅(jiān)持上學(xué)。 、這件好事 李明做的， 王強(qiáng)做的。、 小明個子矮， 他跑得特別快。、 明天下雨，我們 要去文化宮看展覽。、我 掃地， 聽音樂。八、按要求改句子10分1、 火藥是我國古代的四大創(chuàng)造。 修改病句 2、 早晨，爸爸拔掉了菜園里的雜草。改為“把字句：

3、 改為“被“字句： 3、 我愛祖國擴(kuò)句 4、 白鯨會唱歌。白鯨會玩游戲。用關(guān)聯(lián)詞連接 八、把下面的句子補(bǔ)充完好5分1、蚯蚓出洞 ， 2、遲日江山麗， 3、等閑識得東風(fēng)面， 4、橫看成嶺側(cè)成峰， 5、萬事俱備， 九、閱讀理解19分一10分鄧世昌登上駕駛臺，兩手緊握舵輪，開足馬力，向“吉野猛沖過去。敵人發(fā)現(xiàn)“致遠(yuǎn)向“吉野沖來，立即集中火力，轟擊“致遠(yuǎn)。 “致遠(yuǎn)的甲板起火了，但是它在繼續(xù)前進(jìn)，像一條火龍乘風(fēng)破浪，沖向“吉野。敵艦上的士兵見了，驚慌萬狀，紛紛跳水逃命，“吉野的艦長也嚇得手足無措?？墒?，一顆日本魚雷擊中了“致遠(yuǎn)，頓時全艦爆炸起火，不久它就漂浮了。1、給下面的多音字組詞4分中沒 mi zh

4、n m zhn 2、用“ 畫出文中的一個比喻句，這句話把 比作 。2分3、這段話通過對鄧世昌的動作描寫，表現(xiàn)了他 2分4、從哪些成語可以看出敵人害怕和狼狽的樣 2分 二 9分有一年疾病流行，華佗tu親眼看到許多人被疾病折磨得呻吟著，掙扎著。為理解除病人的痛苦，華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿，歷盡艱辛來到西山，拜精通醫(yī)術(shù)的人為師。華佗拜了師，師傅說：“這里有許多病人，你就一邊專心伺候病人，一邊留心觀察每個病人病情的變化和用藥的情況。因此，在三年里頭，他懂得了不少的病源，學(xué)會了不少病理，并且如饑似渴地讀了大量的醫(yī)術(shù)。暑去寒來，又是三年。一天，華佗正在讀書，突然有人跑來說：“師傅病了，你快去看看華佗連忙跑

5、去，只見師傅兩眼緊閉，手腳僵硬，他摸摸師傅的額頭，又按按師傅的脈搏，然后笑著說：“師傅無大病，自會好的。人們都責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時，師傅突然坐起來哈哈大笑說：“華佗說得對，我是成心裝病，試試你們的本領(lǐng)。眾人聽了，個個慚愧，不得不佩服華佗的本領(lǐng)。有志者事竟成，華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù)，辭別了師傅，下山給人治病去了。1、根據(jù)短文的主要內(nèi)容，為短文選一個最恰當(dāng)?shù)念}目在下面打“。2分A、師傅裝病 B、神醫(yī)華佗 C、師傅治病 D、華佗學(xué)醫(yī)2、給下面帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，請?jiān)谙旅娲颉啊?分風(fēng)餐 cn chn 露宿 如饑似 sh s 渴3、在文中找出一句能表示中心的短句，用“畫出來。1分4、華佗是為了什么學(xué)醫(yī)的？2