小升初語(yǔ)文常見(jiàn)病句類(lèi)型及病句修改練習(xí)與試題(含答案)

1、小升初語(yǔ)文常見(jiàn)病句類(lèi)型及病句修改 練習(xí)與試題（含答案）一、語(yǔ)序不當(dāng)。例如：1、我國(guó)棉花的生產(chǎn)，現(xiàn)在已經(jīng)自給有余。（定語(yǔ)和中心語(yǔ)的位置顛倒，應(yīng)改為“生 產(chǎn)的棉花”）2、應(yīng)該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。（將"充分"調(diào)至"發(fā)揮”前，并刪掉一個(gè)"的 "）。二、搭配不當(dāng)。例如：1、春風(fēng)一陣陣吹來(lái)，樹(shù)枝搖曳著，月光、樹(shù)影一齊晃動(dòng)起來(lái)，發(fā)出沙沙的聲響。（主謂搭配不當(dāng)，“月光”不會(huì)發(fā)出聲響。）2、既然你來(lái)了，我也該走了。（"既然"和"也”不能搭配使用，應(yīng)將"也"改為"就"）三、成分殘缺或贅余。

2、例如: 1、魯迅先生在斗爭(zhēng)中創(chuàng)造了雜文，成了文學(xué)藝術(shù)中的奇葩。（缺主語(yǔ)，將“創(chuàng) 造了”改為“創(chuàng)造的”）2、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。（成分贅余，刪去“聚精會(huì)神”或者“專(zhuān)心地”）四、結(jié)構(gòu)混亂。例如：同學(xué)們都說(shuō)，昨天的活動(dòng)是愉快的一天。（”的活動(dòng)"跟"的一天"去掉一個(gè)）五、表意不明。（包括指代不明和句子歧義）例如：1、局長(zhǎng)、副局長(zhǎng)和其他局領(lǐng)導(dǎo)出席了這次表彰會(huì)。（其他局領(lǐng)導(dǎo)是本局領(lǐng)導(dǎo)還是別局的領(lǐng)導(dǎo)，不明確）2、妹妹找不到爸爸媽媽心里很著急。（究竟況是“妹妹”心里著急呢？還是"爸爸 ""媽媽"心里著急呢。還是“媽媽&q

3、uot;心里著急呢？可在"爸爸"和"媽媽"中間加逗號(hào)， 也可在"爸爸”前加逗號(hào)）六、不合邏輯。例如：他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。（既然是“幸免”，就是沒(méi)有死，怎么能說(shuō)“死難者”中的個(gè)”呢?當(dāng)堂練習(xí)：一、修改下列病句。1、在休息室里許多老師昨天都同他熱情的交談。2、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。3、這是一次競(jìng)爭(zhēng)激烈的考試，非用十分的努力才能戰(zhàn)勝其他競(jìng)爭(zhēng)者。4、只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。5、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。6、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。7、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)

4、木。8、現(xiàn)在市場(chǎng)上商品的數(shù)量大大提高了。9、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故10、聽(tīng)了這段報(bào)告，使我們懂得了許多道理。11、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。12、我今天上午看了一天的書(shū)。13、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。14、廣場(chǎng)上擠滿了許許多多數(shù)不清的人群。15、我們要認(rèn)真糾正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。、判斷下列句子，有語(yǔ)病的打（X）,無(wú)語(yǔ)病的打（V） 1、這次到會(huì)的只有七十二人左右。（）2、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。（）3、聽(tīng)了老師的一番話，我很受教育。（）4、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。（）5、冬天，寒風(fēng)呼嘯著拂面而來(lái)，吹得人瑟瑟發(fā)抖。（）6、我忍不住不禁笑了出來(lái)。（）7、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。（