小升初語文專項練習(xí)寫作_通用版

1、2019 小升初語文題型匯編寫作1 作文假如時間可以倒流，你將如何度過從小學(xué)一年級到六年級這段時光。以“假如時光可以倒流”為題， 寫一篇文章，要求展開豐富的想象，要寫得有新意。2作文材料 1 ：我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。（這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言）材料2：當(dāng)命運(yùn)的繩索無情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下 相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。（這是 2019 年“感動中國十大人物”頒獎組委會對劉偉的頒獎詞）要求： 根據(jù)上面提供的材料，結(jié)合自己的理解并聯(lián)系實(shí)際，寫一篇作文，題目自擬，500 字左右。作文另附稿

2、紙。3作文（ 1）學(xué)（玩）得最的一次（ 2）六年的小學(xué)生活豐富多彩的，你一定經(jīng)歷許多事情，有些事情可能使你明白一個道理，明白人與人之間的真情.明白什么是幸福請你以“我終于明白了”為題，寫一篇記敘文，通過一件事情，把你的感受表達(dá)清楚。要求：從上面兩題中任選一題，先把題目補(bǔ)寫完整，然后作文，請寫出自己的真情實(shí)感。4作文題目： 笑了要求： （ 1）把題目補(bǔ)充完整。（ 2）內(nèi)容要具體，有條理，有中心。（ 3）文中內(nèi)容不要出現(xiàn)真實(shí)校名和人名。5作文給親友寫一封信，告訴他在小學(xué)階段，你難以忘懷的一個人或者一件事。注意寫入要通過這個人的某件事，寫出自己為什么難以忘懷他；寫事要把事件的過程生動地表達(dá)出來，寫出

3、自己難以忘懷的原因；書信的格式要正確，表達(dá)要得體，題目自擬，不少于450 字。6作文六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或困惑回憶一下值得記憶的瞬間，寫下你的真情,感情要真摯自然，題目自擬。不少于300 字。7作文提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后圍繞題目，選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容寫下來。要求重點(diǎn)寫出你是怎么感愛到幸福的。（字?jǐn)?shù)不少于400 字，不要超出所給的作文線）幸福的 8作文題目：我懂得了我們一天天長大，懂得了好好學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母，懂得了尊重他人，懂得了珍惜友情，懂得了珍惜幸福，懂得了心存感恩請你用一兩件事將生活中明白的某一種生活道理

4、寫下來。要求： 先將題目補(bǔ)充完整。敘事具體，表達(dá)真情實(shí)感。語句通順連貫，寫后認(rèn)真修改。不少于400 字。9作文禮物，代表了一份心意。它可以是一件物品、一句祝福、一首歌曲在過去的生活 中，你也許送過別人禮物，也許收到過別人送的禮物，這樣的經(jīng)歷一定給你留下了難忘的記憶。請你選擇其中的一次，自擬題目，寫一篇作文。（不少于300 字）10 作文在我們成長的道路上，我們得到過很多人的幫助，有來自父母、老師、同學(xué)、朋友、伙伴的，甚至還會有陌生人的。請寫出一件令你感動的事。要求：1內(nèi)容具體，語句通順，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。2正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，不少于350 字。11 作文“自豪”是一個多么美好的詞語。它在詞典里

5、的解釋是：為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得成就而感到光榮。當(dāng)你看到這個詞的解釋后，你會聯(lián)想到什么呢？請選擇你成長經(jīng)歷中的一件事，自擬題目，寫一篇習(xí)作。要求感情真實(shí)，內(nèi)容具體，語句通順，不少于300 字。12 作文從下面兩個文題中，選擇自己感興趣的一個，寫一篇習(xí)作。(l)那一刻，我真 提示：多姿多彩的生活中，總有這樣的時刻給我們帶來難忘的回憶和不同的感受，可能讓人快樂，可能令人自豪，可能讓人感動，可能令人難過請你選擇自己親身經(jīng)歷的 一件事，先把題目補(bǔ)充完整，再寫一篇簡單的習(xí)作。(2)從下列三組詞語中任選一組，展開想象，自擬題目，編一個故事。手機(jī)電視電腦 報紙鷹麻雀風(fēng)箏白云艇木頭

6、孤島飛機(jī)要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)。語句通順，書寫規(guī)范、整潔。13 作文“賞” ，需要我們以一種積極陽光的心態(tài)，發(fā)現(xiàn)生活中美好的人和事物。比如：對一處景物的觀賞，對一次體驗(yàn)的欣賞，對一種美德的贊賞，對一個舉動的獎賞，對一篇美文的賞析看到這樣的提示后，你想寫什么呢？在 “賞” 的過程中，你又有哪些真實(shí)的感受呢？請選擇一個內(nèi)容，把它寫出來和大家分享！(不少于400 字，不要超出所給的作文線)14 .作文題目：的一天要求：1 .把題目補(bǔ)充完整?？梢蕴睿嚎鞓?、繁忙、煩惱、悠閑、充實(shí)2.通過一件事寫出自己的真實(shí)感受。（不少于300字）15.作文步入初中后，你們的生活將會更加豐富多彩。在學(xué)習(xí)之余還有很多學(xué)生

7、社團(tuán)等著你 加入。現(xiàn)在如果書法社開始招新，請向書法社社長遞交一份申請書，希望你可以被吸收 為新會員。要求：1 .注意申請書的格式。2 .不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。名字用字母A代替。3 .書寫質(zhì)量也在評分之內(nèi)。4 .字?jǐn)?shù)不超過80字。第 3頁 /共 10頁參考答案1 .略 【解析】寫法指導(dǎo)：沒見過“象”的人通過設(shè)想 ，“想”出“象”的模樣，就是想象。想象有多方面的作用：通過想象可以將生活的感受和思考串聯(lián)起來；可以開拓思路，推動構(gòu)思；可以突破時空界限，重現(xiàn)歷史，展現(xiàn)未來；可以大膽虛構(gòu)，塑造新穎生動的形象，讓我們與名人對話，讓文學(xué)形象“活”起來；還可以讓自然萬物開口說話總之，作者主觀的 虛構(gòu)、想象可以增添

8、文章的神奇色彩。(1)推測想象在道士塔中，余秋雨對王道士粉刷壁畫的描寫就是典型的推測想象。作者首先看見的 是已經(jīng)被粉刷的墻壁，然后推測想象出王道士干活的情景和當(dāng)時的心態(tài)。(2)超時空想象想象，可以突破時空、重現(xiàn)歷史、展望未來。因此從想象的時空角度，可以把想象分為：追述式想象和幻想式想象。追述式想象，就是把過去的物、景、人事寫的仿佛如在眼前。比如：李白的越中覽古中：“越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鵬鵲飛。 ”的詩句就是 追述越王過去宮殿的繁華景象的?；孟胧较胂缶褪菍⑽磥淼娜耸略O(shè)想得好象已經(jīng)擺在眼前一樣，給人的感覺是應(yīng)該如此，將來可能是事實(shí)的。(3)假設(shè)想象無論在自然科學(xué)

9、領(lǐng)域，還是在社會科學(xué)領(lǐng)域，它的每一步前進(jìn)，都離不開大膽的假設(shè)想象。 在寫作中，假設(shè)想象也是經(jīng)常用到的。2 .略【解析】寫法指導(dǎo)：(一)同學(xué)們年齡不大，但經(jīng)過的事可不算少，我們不能把經(jīng)過的事都寫在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫什么事， 應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料， 看一看自己所掌握的材 料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心， 不能表達(dá)中心的，再好的材料也不能用，這樣， 寫出的作文，才能中心突出，例如散步一文中，作者經(jīng)歷過的家庭生活， 何止此一件呢？ 然而作者經(jīng)過反復(fù)比較， 覺得唯有一家四口三代人散步的這件事， 最能說明一家人和諧的關(guān) 系和中年人對生活的使命感，因此，作者圍繞中心，選出了

10、這個材料。(二)要通過反復(fù)比較、篩選出最好的材料寫作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學(xué)動筆寫 作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何比 較和篩選呢？首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。 做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。1 .選出自己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點(diǎn)，首先自己要先動情， 因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的 材料來寫，自己所選的 材料都不動情，如何能打動讀者呢？2 .要選出最新穎的材料。作文的靈魂是

11、創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過 分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使 讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。第1頁/共10頁通過一件事，明白一個道理。3 .略【解析】寫法指導(dǎo)：在我們?nèi)粘Ｉ钪?，有許多事都是我們親身經(jīng)歷、親眼所見、親耳所聞，而且大多是普普通 通，平平常常的小事，如何把這些小事作為材料來寫或作文呢？請注意以下幾點(diǎn)。(1)如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。(2)要交代清楚時間、地點(diǎn)

12、、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時候， 什么地方發(fā)生了怎樣的事。(3)必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán) 境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。(4) 一般要按事情發(fā)展順序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng) 把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。(5)記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分(一般指事情發(fā)展高潮處) 要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。(6)寫事離不開寫：人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫 細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更

13、好地表達(dá)這件事所包含的意義，即 文章的中心思想。4 .略【解析】寫法指導(dǎo)：特點(diǎn)與命題：寫事的文章重在按照事情的發(fā)展順序來記述一件事。文章的題目可以選擇中心詞(難忘、慚愧)或地點(diǎn)(運(yùn)動場上)或事件本身(拔河比賽)等方式命題，非常靈活。選擇材料：寫事文章的材料我們可以圍繞自己的親身經(jīng)歷和成長來選擇。如：我們都學(xué)會哪些勞動本領(lǐng)、技能？業(yè)余時間我們有哪些參觀、游覽的經(jīng)歷？日常的學(xué)習(xí)生活我們經(jīng)歷了哪些讓人難忘的事情？而這些事情中有沒是第一次的經(jīng)歷？想一想，在所有這些經(jīng)歷中， 哪一次讓你激動、自豪？哪一次讓你回味無窮？哪一次讓你害怕、緊張？哪一次的經(jīng)歷帶給你的感受最多？選一個印象最深的來寫，這就是寫作的材

14、料。編寫提綱：寫事的文章，常見的寫作順序有：(1)家務(wù)勞動、制作類介紹事情發(fā)生的時間、地點(diǎn)一勞動中遇到了什么樣的困難一怎樣解決的一結(jié)果或自己的感 受、收獲這其中，要把勞動中遇到困難時看到的、聽到的、以及自己當(dāng)時的心情作為重點(diǎn)具體描述。(2)游玩類游玩的時間、地點(diǎn)一看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法(選兩三個)一玩中的感覺、心情一游 玩后的感受、收獲這其中，要把看到的游樂設(shè)施的樣子、玩法進(jìn)行具體描述，同時要將游玩過程分開始、中 間、最后三個層次，寫出自己的感受。(3)參觀游覽類參觀游覽的時間、地點(diǎn)一對看到的情景或展品的描述(選兩三處)一每一處自己的感受或產(chǎn)生的聯(lián)想一參觀、游覽結(jié)束后的感受、收獲這其中，重

15、點(diǎn)要把看到的情景或展品，抓住特點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)描述，寫出自己由看到的情景產(chǎn)生的聯(lián)想。(4)學(xué)會某種本領(lǐng)類自己不會某種本領(lǐng)時的情景一開始學(xué)習(xí)的時間、地點(diǎn)一學(xué)習(xí)、嘗試中遇到了什么樣的困難一怎樣解決的一在此之后的反復(fù)練習(xí)一現(xiàn)在掌握了這種本領(lǐng)的情景5 .略【解析】寫法指導(dǎo)：書信的書寫，格式：稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等，可以接正文。(不過很少哦！)正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。“此致”可以有兩種正確的位置來進(jìn)行書寫， 一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點(diǎn)；二是在正文之下另起一

16、行空兩格書寫?！熬炊Y”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號， 以表示祝頌的誠意和強(qiáng)度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要 把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。署名和日期。寫信人的姓名或名字， 寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。最好還要在寫信人姓名之前寫上與收信人的關(guān)系，如兒XXX、父XXX、你的朋友XXX等。在下一行寫 日期。6 .略【解析】寫法指導(dǎo)：此題看起來不是很難，但是需要各位考生能夠看清楚，題干的前半部分的要求，

17、 回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或后悔，或 困惑回憶一下值得記憶的瞬間，寫下你的真情，感情要真摯自然。這部分必須把握，不 然會作文跑題哦！7 .略【解析】寫法指導(dǎo)：記敘文寫作方法1) .確定中心，寫出深意。我們要著于挖掘所寫事件中含有的生活哲理或找出它閃光的地方， 反復(fù)思考，確定文章的中心思想。即善于從普通的小事中寫出深意來。2)文章的六要素要交待清楚。一件事情的發(fā)生，離不開時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果這六方面，即常說的“六要素”，只有交待清楚這幾方面，才能使讀者對所敘述的事，有個清楚、全面的了解。3) .言之有序，條理要清楚。根據(jù)所述時間選

18、擇合理的順序來安排材料。一般敘事順敘、倒 敘和插敘三種。4) .詳略得當(dāng)，突出重點(diǎn)。一般事件的材料有主次之分，能體現(xiàn)文章中心的材料是主要材料，這部分要詳寫，次要內(nèi)容可略寫或不寫，主次分明，給讀者以深刻的印象。5) .要把事情寫具體。能不能把事情寫具體，那就看你是不是善于把事情一層層展開記敘，即把事情分為幾個階段，在這幾個階段中寫出事情的發(fā)展變化。這樣，文章的內(nèi)容才會具體、生動。6) .渲染環(huán)境，生動感人。任何事情的發(fā)生、發(fā)展都離不開環(huán)境，抓住環(huán)境的特點(diǎn)來寫，會 很好的渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更加生動感人。8 .略第3頁/共10頁【解析】寫法指導(dǎo)：可以是通過一件事來體現(xiàn)你是怎么懂得感恩的，是誰

19、為你做了什么，使你懂得了該怎么做。 可是時間，地點(diǎn)，人物，事件，以及你的感受，你收獲了什么，懂得了什么道理。這樣寫就 比較簡單了。9 .略【解析】寫法指導(dǎo)：1、敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。2、能圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。10 .略【解析】寫法指導(dǎo)：寫作文，最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料，沒有好的材料，作文很難寫好。我們同學(xué)動筆 寫作文之前，往往對所寫的材料缺少一個比較和篩選的過程，因此，選出的材料不精。如何 比較和篩選呢？首先我們要依據(jù)文章的中心，把能用的材料，盡量多地收集和回憶出來。做到盡量多地占有材料，在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。1 .選出自

20、己最動情的材料。作文要撥動讀者的感情，而要做到這點(diǎn)，首先自己要先動情， 因此，要選擇那些最使自己高興，難過，激動，愧疚的事來寫，也就是選擇曾使自己動情的 材料來寫，自己所選的材料都不動情，如何能打動讀者呢？2 .要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新，因此，材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感，要通過 分析比較，篩選出最新鮮，最有新意的材料，特別是選擇出具有時代特色的材料，這才能使 讀者耳目一新，我們的課文，在這方面無疑給我們做出了很好的榜樣，我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。3 .要選擇不引人注目的小事來寫。 不少同學(xué)寫作文，總認(rèn)為事越大越好，越驚天動地越好， 當(dāng)然，大事，驚天動地的事能吸引讀者，然而生活中遇到這種事

21、的幾率簡直太少了，大多是 平凡的事，然而正是這些小事，卻也能反映社會的風(fēng)貌，我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力， 用小事說出大道理，做到小中見大，例如金黃的大斗笠和散步兩篇文章，無不是選 擇生活中極其平凡的小事，但卻說出了很深刻的道理，這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。11 .略【解析】寫法指導(dǎo)：學(xué)生作文，最常見的毛病就是內(nèi)容貧乏，無事可寫，無話可說。這種現(xiàn)象，有人往往歸結(jié) 為詞匯缺乏，遣詞造句能 ,力不足。其實(shí)，這主要還是因?yàn)檫@些同學(xué)不會在現(xiàn)有生活的基礎(chǔ) 上，發(fā)揮聯(lián)想和想象的緣故。把聯(lián)想運(yùn)用到寫作中，可使文章內(nèi)容豐富、充實(shí)，表達(dá)生動、 形象。學(xué)生在作文中，怎樣展開聯(lián)想呢？我們可按照下列三種思路去培養(yǎng)和發(fā)揮

22、自己的聯(lián)想 能力。一是從“相近” “相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想。二是抓住“相似”的特點(diǎn)展開聯(lián)想，是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性質(zhì)或或形態(tài)上有某種相似的事物的聯(lián)想。三是朝著“相對” “相反”的方向去聯(lián)想。也就是作者由某一事物的感知，而引發(fā)起與它在 性質(zhì)或特點(diǎn)上有相對或相反事物的聯(lián)想?？傊?lián)想是在所見所聞的基礎(chǔ)上展開的。如果觀察不全面、不細(xì)致，聯(lián)想就難以展開； 如果見聞寫得不具體、不切實(shí)，聯(lián)想就會失去基礎(chǔ)。這就要求我們平時要勤于觀察、善于觀 察。逐步積累生活經(jīng)驗(yàn)，不斷汲取知識養(yǎng)料，養(yǎng)成勤于思考、善于聯(lián)想的好習(xí)

23、慣。這樣，我 們就能在寫作文時，一邊寫，一邊想，積極開動大腦，寫出聯(lián)想的內(nèi)容，好文章自然會寫出 來了。12 .略【解析】寫法提示：通過寫一件事寫一個人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：1、要選擇有代表性的生動事例畫寫。反映一個人的精神面貌的事例是很多的，通過一件 事寫人就要選取最有代表性的生動事例來寫。2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。3、要把事情寫具體。用一個典型事例記敘一個人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形 象才能豐滿。4、為了使讀者對人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅實(shí)的思想基 礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對人物作簡要的介紹。13 .略【解析】寫法提示：有些學(xué)生寫有關(guān)寫景或狀物的作文，寫得不很理想，要么語言平淡無奇、蒼白無力，讀后味同嚼 蠟;要么是語無倫次，沒有先后順序；要么是純粹是描寫景物，缺乏思想感情的投入，沒有靈 氣針對這些問題的存在，巧妙地利用語文教材進(jìn)行寫 作方法指導(dǎo)，我認(rèn)為可以取得不錯 的效果。 在學(xué)習(xí)完葉圣陶的荷花后，我要求學(xué)生寫一篇植物的作文，采用了分步指導(dǎo) 的方法。 首先我以各