七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷10月

1、.七年級(jí)語(yǔ)文測(cè)試卷 10、22班級(jí) 姓名 出卷人：范翠姣本卷有三大部分：積累運(yùn)用題，課內(nèi)外閱讀題，作文題一、拼音漢字題注意前后鼻音in ing en eng z c s zh ch sh 腔調(diào)的正確標(biāo)注: ou ie uan ue1、文學(xué)是人類歷史最形象的quán 釋。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一件大有bì 益事，因?yàn)樗鼈儗?duì)人類的影響是潛 移默 化的。不讀文學(xué)作品的人，是高智商的野蠻人，這不是wi 言sng 聽(tīng)。 3分2、徜徉在?水滸傳?中，我仿佛看到了梁山的宏偉險(xiǎn)峻，水泊的煙波浩淼，水面有無(wú)數(shù)的蘆葦。 3分3、在白j過(guò)隙的彈指一shùn ,我來(lái)到北大三年，依稀看到湖

2、面上四處bèngjiàn 的雪花，還有那穿著藍(lán)色衣服的女孩。 2分二、默寫(xiě)題 一般是一分一句，錯(cuò)一字無(wú)分。所以要在理解詩(shī)句的根底上背誦，防止死記硬背。默寫(xiě)的形式有三種：上下句默寫(xiě)，理解性默寫(xiě)，指定內(nèi)容，自由默寫(xiě)。23分1、這是你至愛(ài)的女兒含著淚疊的， 2、然而當(dāng)初它的芽?jī)?， 3、鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， 4、今夜月明人盡望， 5、 ，風(fēng)正一帆懸6、 ，江春入舊年。7、 ，自將磨洗認(rèn)前朝。8、 ，冷露無(wú)聲濕桂花。9、王灣在?次北固山下?一詩(shī)中， 聯(lián)兩句 ， 描寫(xiě)了時(shí)序交替中的景物，暗示著光陰的流逝，蘊(yùn)含著自然的理趣。10、在?浣溪沙?一詞中，最能表達(dá)蘇軾熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀性格的兩句是

3、， 。11、在?水調(diào)歌頭?中，蘇軾對(duì)天上生活向往可又擔(dān)憂的其無(wú)法忍受“寒冷的句子 ， 。表現(xiàn)其對(duì)人間生活珍愛(ài)的句子 ， 。對(duì)現(xiàn)實(shí)生活持樂(lè)觀態(tài)度的句子 ， 。對(duì)世間生活寄寓美妙愿望的句子 ， 。12、請(qǐng)你默寫(xiě)出古人贊美梅蘭竹菊的詩(shī)兩句。任選一物。假如沒(méi)有特殊的規(guī)定，兩句詩(shī)可以是上下兩句，如：“白日依山盡，黃河入海流。題目是 ， 。這樣的形式。也可以是分開(kāi)的兩句。如：“桃花潭水深千尺。桃花照舊笑春風(fēng)。題目是 這樣的形式，中間沒(méi)標(biāo)點(diǎn)。 ， 。三、名著閱讀。指出以下有關(guān)?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?這部長(zhǎng)篇小說(shuō)4個(gè)選項(xiàng)中，有錯(cuò)的一項(xiàng)。 3分A、少年湯姆·索亞非常淘氣，一天半夜，他和伙伴哈克一

4、道在墳場(chǎng)玩死貓，無(wú)意中目睹了一個(gè)兇殺案：一個(gè)名叫印江的壞家伙殺了人，卻嫁禍于波特。B、湯姆和哈克等一些小伙伴外出玩耍，湯姆和哈克鉆進(jìn)了一個(gè)彎彎曲曲的山洞，竟找不到出口。 C、一天夜晚，哈克發(fā)現(xiàn)印江和他的同伙挾著東西上山了，哈克想他們肯定是轉(zhuǎn)移財(cái)物，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟蹤D、?湯姆·索亞歷險(xiǎn)記?這部長(zhǎng)篇小說(shuō)，頌揚(yáng)了湯姆·索亞和他的小伙伴們天真純樸的心靈，鞭撻了印江之流的貪心和兇殘。四、改錯(cuò)題。改錯(cuò)的根本方法是刪重復(fù)的或無(wú)關(guān)的字詞句，如：大約10元左右、不必要的浪費(fèi)、調(diào)前后句序顛倒、改錯(cuò)字、標(biāo)點(diǎn)、添少主語(yǔ)或少賓語(yǔ)。如：今天學(xué)校開(kāi)展了“迎接新老師。同時(shí)改錯(cuò)還要使用規(guī)定的符號(hào)修改。

5、請(qǐng)根據(jù)文后要求，用規(guī)定的符號(hào)在原文上直接修改。5分1換用號(hào)： 2增補(bǔ)號(hào)： 3刪除號(hào)： 4調(diào)位號(hào)：在一個(gè)明月當(dāng)空、群星閃爍的夜晚，我們班全體同學(xué)在教室里舉行了“迎接新老師，認(rèn)識(shí)新同學(xué)新老師進(jìn)來(lái)時(shí)，都熱烈地鼓掌。通過(guò)聽(tīng)他們的發(fā)言，使我們明白了進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，我們要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己的堅(jiān)強(qiáng)意力，拼博精神。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，還要學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。五、探究發(fā)現(xiàn)。根據(jù)所給的三那么材料，寫(xiě)出你的發(fā)現(xiàn)。4分1、每到節(jié)日，商場(chǎng)都大送顧客現(xiàn)金券，并加以使用限制，如送你500元現(xiàn)金卡，但你購(gòu)物時(shí)100元商品只能用20元現(xiàn)金券，你自掏80元，顧客發(fā)現(xiàn)這些現(xiàn)金券每次都沒(méi)法用完，誘使他們反復(fù)購(gòu)物，花了很

6、多沒(méi)必要的錢(qián)。事后一算，所購(gòu)商品一點(diǎn)也沒(méi)有廉價(jià)。2、餐館聲稱“全場(chǎng)活魚(yú)，現(xiàn)殺現(xiàn)吃其實(shí)回到廚房，另找一條與活魚(yú)大小相近的死魚(yú)進(jìn)展加工。死魚(yú)買(mǎi)來(lái)廉價(jià)多了。顧客付出的是活魚(yú)的錢(qián)。3、餐館的鮮榨果汁，是用一到兩個(gè)水果，加上增稠劑、果味香精，再倒入純潔水，放進(jìn)榨汁機(jī)攪勻，就成了一杯以假亂真的鮮榨果汁，且價(jià)格不菲。 六、學(xué)做讀書(shū)卡8分 1、請(qǐng)將?湯姆索亞歷險(xiǎn)記?一文的相關(guān)內(nèi)容，填入下面的讀書(shū)卡上。類別 書(shū)名 作者 譯者 內(nèi)容介紹： 2、學(xué)校準(zhǔn)備在假期向全體同學(xué)推薦閱讀本書(shū)，請(qǐng)你為本書(shū)寫(xiě)一段推薦詞。推薦詞：首先必須簡(jiǎn)單介紹書(shū)的內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹它的好在何處，最后表達(dá)你寫(xiě)推薦詞的目的。如，希望大家都可以來(lái)讀此

7、書(shū)。 七、口語(yǔ)交際3分口語(yǔ)交際最要注意的是根本的格式，開(kāi)頭稱呼、內(nèi)容、結(jié)語(yǔ)，一個(gè)不能少。問(wèn)詢、采訪、勸說(shuō)、開(kāi)幕式開(kāi)場(chǎng)白等，都是口語(yǔ)交際 張林最喜歡上網(wǎng)玩游戲了，他知道你也喜歡。周一放學(xué)后，他邀請(qǐng)你去他家一起玩游戲，他的父母這一天要很晚回來(lái)。你該如何答復(fù)他？ 八、閱讀下文，答復(fù)文后問(wèn)題。24分端午日，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫(huà)了個(gè)王字。任何人家到了這天必可以吃魚(yú)吃肉。大約上午1l點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯。把飯吃過(guò)后，在城里住家的，莫不倒鎖了門(mén)，全家出城到河邊看劃船。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門(mén)口邊看，不然就站在稅關(guān)門(mén)口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長(zhǎng)潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前

8、作終點(diǎn)，作比賽競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜?，莫不在稅關(guān)前看熱鬧。劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了假設(shè)干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不一樣，形體一律又長(zhǎng)又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長(zhǎng)線。平常時(shí)節(jié)多擱在河邊枯燥洞穴里，要用它時(shí)，才拖下水去。每只船可坐12個(gè)到18個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純的敲打起來(lái)，為

9、劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。一船快慢既不得不靠鼓聲，故每當(dāng)兩船競(jìng)賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。但凡把船劃到前面一點(diǎn)的，必可在稅關(guān)前領(lǐng)賞，一匹紅布、一塊小銀牌，不拘纏掛到船上某一個(gè)人頭上去，都顯出這一船合作努力的榮耀。好事的軍人，當(dāng)每次某一只船成功時(shí)，必在水邊放些表示成功慶賀的500響鞭炮。1、選段主要寫(xiě)了哪幾個(gè)場(chǎng)面?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 3分 2、選段中加點(diǎn)的三個(gè)“莫不一詞在文中有什么作用？3分 3、以下句子中畫(huà)線的動(dòng)詞能否換成括號(hào)里的詞?為什么? 4分 1 槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船

10、向前劃去。撐 2 帶頭的坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。搖擺 4、你能說(shuō)出選段中提及端午的風(fēng)俗嗎？我們家鄉(xiāng)端午節(jié)還有哪些風(fēng)俗，請(qǐng)說(shuō)出兩種來(lái)。2分 5、找出選段中寫(xiě)觀看劃龍船競(jìng)賽人們的聯(lián)想的一個(gè)句子抄寫(xiě)下來(lái)。想一想，這樣寫(xiě)的好處是什么？3分  閱讀下面?書(shū)渴?一文，完成1-4題和書(shū)的緣分就像談戀愛(ài),越是遭到砍伐殺戮,越是生長(zhǎng)得瘋狂、熱烈。有一本好書(shū)在家靜靜等著,手邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè),猶如甜蜜的幽會(huì)守在你將要經(jīng)過(guò)的街角,你心中貯存了那么多情感準(zhǔn)備與他同行。書(shū)中主人公的命運(yùn)和你息息相關(guān),當(dāng)悲劇像烏云一樣不可防止,你想扔下書(shū)逃走,但你不

11、能,正如你不能逃脫你自己的命運(yùn)。?讀書(shū)樂(lè)?的編者讓我回憶自己和書(shū)之間的甜酸苦辣,猶如要一個(gè)結(jié)婚多年的妻子答復(fù)她的戀愛(ài)史,她不知所措,不知從何說(shuō)起。只記得有幾件小事:小學(xué)三年級(jí),由于家庭的別離,我暫時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)到奶奶家。出身書(shū)香門(mén)第的奶奶卻本著"女子無(wú)才便是德"的封建觀念,對(duì)我的嗜書(shū)如命給予干預(yù)。有天放學(xué)回家,我剛借的?古麗雅的道路?從我的抽屜不見(jiàn)了。我當(dāng)時(shí)是瘋了,說(shuō)了很多蠢話。直至我那享有長(zhǎng)孫特權(quán)的哥哥為我說(shuō)話,奶奶才從針線筐下掏出我的書(shū)。在以后漫長(zhǎng)的歲月,關(guān)于這本書(shū),我和奶奶之間始終沒(méi)有獲得諒解。.后來(lái),我只要看到紙邊卷起的舊書(shū),心里就像被吸空了。我讀?茶花女?是向好朋友挪的1

12、0小時(shí),從晚上8時(shí)我便拼命看,夜間1時(shí)看完,讓我妹妹起來(lái)看,翌晨5時(shí),妹妹回到床上睡覺(jué)。我一邊翻看第二遍,一邊走到輪渡過(guò)海去還書(shū)。還記得那晚停電,點(diǎn)兩盞油燈。仿佛聽(tīng)見(jiàn)窗下有哭泣,幾次撩開(kāi)窗簾,望著發(fā)白的小路,我自己淚流滿面。下鄉(xiāng)期間,一本好書(shū)在手,便可輾轉(zhuǎn)換來(lái)不少意外的書(shū)。有一本書(shū)就是過(guò)節(jié)日,割稻想著它,連從田坎上摔一大跤爬起來(lái)想的也是它。最愉快的享受便是洗完澡,干干凈凈清清爽爽,小心地把書(shū)吹了吹，坐在燈下一氣看到半夜無(wú)人打攪。呵,那些日子!至今,假如我同時(shí)借到5本有價(jià)值的書(shū),我便要一氣讀完,百事不管。家人見(jiàn)我屢教不改,只好妥協(xié)。連4歲的小兒子也學(xué)會(huì)我看書(shū)姿勢(shì):蜷在沙發(fā)里,食指撫著眉骨眼睛酸痛

13、呀!1、閱讀全文后，談?wù)勀銓?duì)題目“書(shū)渴的理解。2分_2、文中寫(xiě)了作者讀書(shū)生活中的四件小事，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括事件的內(nèi)容。4分一件：_二件：_三件：_四件：_3、找出一處描寫(xiě)作者如饑似渴讀書(shū)的句子，試著分析一下這樣寫(xiě)的好處先將句子抄下來(lái)，然后再分析 。3分_4、上文中作者的奶奶干預(yù)她讀課外書(shū)，是有哥哥幫助解決的，假如你的父母也不允許你閱讀課外書(shū)，你會(huì)怎樣說(shuō)服他們？把你的想法寫(xiě)下來(lái)。3分_九、閱讀古文二那么，完成文后習(xí)題一、鄭人有欲買(mǎi)履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：“吾忘持度！反歸取之。及反，市罷，遂不得履。人曰：“何不試之以足？曰：“寧信度，無(wú)自信也。 二楚人有

14、涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行，求劍假設(shè)此，不亦惑乎！1、解釋以下詞語(yǔ)8分 及返 市罷 持度 遂不 墜于水 遽契 而劍不行 行2、翻譯句子12分 至之市，而忘操之。 譯： 何不試之以足？ 譯： “寧信度，無(wú)自信也。 譯： 是吾劍之所從墜 譯： 舟止，從其所契者入水求之 譯： 求劍假設(shè)此，不亦惑乎 譯： 3、 寓言就是作者用假托的故事，來(lái)說(shuō)明某個(gè)道理或挖苦某種現(xiàn)象。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文作者寫(xiě)此寓言的目的是什么？3分 4、假如你聽(tīng)到鄭人說(shuō)“寧信度，無(wú)自信也，你有什么方法來(lái)讓他認(rèn)識(shí)到自己的愚蠢嗎?3 5、鄭人和楚人在考慮問(wèn)題和處理事情上有什么共同點(diǎn)嗎？你從他們的身上獲得了什么樣的啟示？3分三閱讀?幼時(shí)記趣?一文，完成文后問(wèn)題。1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)在文中的意思。 張目對(duì)日： 藐小微物： 明察秋毫： 怡然稱快：常蹲其身： 神游其中: 拔山倒樹(shù)： 鶴唳云端:2、翻譯以下句子。 能張目對(duì)日，明察秋毫。 神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。 昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。 以土礫凸者為邱，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 故時(shí)有物外之趣。 作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快 忽有龐然大物，拔山倒樹(shù)而來(lái)，蓋一癩蛤蟆也。 3、本文生動(dòng)地描繪了兒童時(shí)代觀蚊如鶴、神