2016年內(nèi)蒙古包頭市中考語(yǔ)文試卷有答案

1、A.修(cu )新伎倆(li a ng)嫻(xi a n) -熟 戈（ge）壁灘_ _ 號(hào)二B.梭杷（pa）剎(ch a)那磐（pan）石婦孺（r 口）皆知證二 考二C.招秣(lai)朔（shu 6）方膽?zhàn)?qi 6)事（ji a）然而止準(zhǔn)_D.覓（f u）水哽咽（y6）更軍（y u n）迥（ji 6 g）乎小同- 2-,千列祠語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（3分）_ 二上A.海鷗推崇瘡疤任勞任怨B.淳樸追溯澄澈習(xí)已為常名二C.t匡騙饋贈(zèng)趕趟兒H薄西山姓二答D.要訣威懾藏污納詬人聲鼎沸二二二一校學(xué)業(yè)畢其中發(fā)掘出土的臥鹿紋金馬鞍,（韋應(yīng)物滁州西澗）（陸游游山西村）（杜甫春望）（李白渡荊門送別）（蘇軾江

2、城子密州出獵 ）（孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相）（戰(zhàn)國(guó)策鄒忌諷齊王納諫 ）（吳均與朱元思書）（陶淵明五柳先生傳）（孟子生于憂患，死于安樂(lè)）絕密啟用前 內(nèi)蒙古包頭市2016年初中升學(xué)考試語(yǔ)文本試卷滿分120分，考試時(shí)間150分鐘。此_ 一、積累與運(yùn)用（本題包括17題，共25分）_1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全部正確的一組是（3分）（）二3.下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（）二 A.面對(duì)卷土重 的臺(tái)灣民進(jìn)黨政府，輿論最憂心的無(wú)疑是未來(lái)兩岸關(guān)系的走向。?B-34 12日這一天，團(tuán)委組織共青團(tuán)員們開展了郊外植樹活動(dòng)，為綿綿大青山填上一.漉 壞苒土，給鹿城春天栽下一片綠色。C.瘋狂動(dòng)物城的上映，

3、在全球獲得了巨大成功，影片中那些可愛(ài)的動(dòng)物形象，常 常令觀眾們樂(lè)此不變。無(wú)D.以-B：輩們的閑請(qǐng)碎語(yǔ) 中，他了解到自己的父親曾經(jīng)是一位屢立奇功，威名赫赫的戰(zhàn)斗英雄。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（2分）（）A.臘八粥是用糯米、豆類、紅棗、核桃、蓮子等干果摻在一起煮成的美味佳肴。效B.豐富心靈的方式需要到大自然中去感受，到有文化積淀的地方去游歷，包括欣賞藝術(shù)作品等方面的體驗(yàn)。語(yǔ)文試卷 第1頁(yè)（共14頁(yè)）C.考古學(xué)家曾在內(nèi)蒙古錫林郭勒盟發(fā)現(xiàn)一處元代墓群, 令人嘖嘖稱奇。D.凈化網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，這不僅僅是一種語(yǔ)言交流，也是對(duì)民族文化傳承的尊重。5 .下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）A.雪魯迅野草B.次北

4、固山下一一陸游一一劍南詩(shī)稿C.我的叔叔于勒一一莫泊桑一一羊脂球D.楊修之死羅貫中三國(guó)演義6 .完成下面的對(duì)聯(lián)。（3分）上聯(lián)：居陋室陷淤泥如蓮清凈下聯(lián)：7 .默寫。（10分）（1）春潮帶雨晚來(lái)急， （2）山重水復(fù)疑無(wú)路， （3） ,家書抵萬(wàn)金。（4）月下飛天鏡， 。（5） 。鬢微霜，又何妨?。?） ,波撼岳陽(yáng)城。（7） ,又弗如遠(yuǎn)甚。（8）好鳥相鳴，。（9） ,不汲汲于富貴。（10）人恒過(guò)然后能改， 二、閱讀（本題包括824題，共45分）（一）閱讀下文，完成 811題。天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為,則易者亦難矣。人之為學(xué)有難易 乎？學(xué)之，則難者亦易矣；不學(xué)，則易者亦難矣。吾資之昏不逮

5、人也，吾材之庸不逮人也，旦旦而學(xué)之,久而不怠焉，迄 .乎成，而亦不知其昏與庸也。吾資之聰倍人也，吾材之敏倍人也，屏棄而不用，其與昏與庸無(wú)以語(yǔ)文試卷第2頁(yè)（共8頁(yè)）異也。是故聰與敏，可恃 而不可恃也，自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也。昏與庸，可 限而不可限也，不自限其昏與庸而力學(xué)不倦者，自力者也。（作者彭端淑，節(jié)選自為學(xué)一首示子侄）8 .解釋下面句中加點(diǎn)的詞。（2分）（1）迄乎成（2）可恃 而不可恃也 9 .翻譯下面的句子。（4分）（1）為之，則難者亦易矣。（2）吾材之庸不逮人也。10 .本文第段是如何論證“為學(xué)”的重要性的？ （2分）11 .請(qǐng)舉一個(gè)事例，論證“自恃其聰與敏而不學(xué)者，自敗者也”這

6、一觀點(diǎn)。（2分）（二）閱讀下文，完成 1215題。下班時(shí)間就要到了，雜貨鋪就要關(guān)門了，阿爾弗雷多希金斯穿上外套正準(zhǔn)備回 家，剛出門就撞上了老板卡爾先生?？栂壬舷麓蛄苛税柛ダ锥鄮籽?，用極低的聲 調(diào)說(shuō)：”等等，阿爾弗雷多一一”他說(shuō)得那么小聲，反倒讓阿爾弗雷多不知所措了?！霸趺戳耍栂壬?？” “我想你最好還是把兜里的東西留下再走?！笨栂壬f(shuō)。阿爾弗雷多開始有一絲慌亂，但隨即很驚訝地說(shuō)：“東西？！什么東西？我不明白您說(shuō)什么?！薄耙粋€(gè)粉盒，一支口紅，還有至少兩支牙膏，還要我說(shuō)得更清楚些嗎？”“我真不明白您是什么意思?！卑柛ダ锥嗟哪橋v地一下子紅了。在卡爾先生冷峻的目光注視下，他根本不敢正視老板

7、，又過(guò)了 一會(huì)兒，他把手伸進(jìn)口袋交出了東西。“好吧，小伙子，現(xiàn)在告訴我，你干這種勾當(dāng)有多久了？”卡爾先生說(shuō)話了，“頭一回，我發(fā)誓，以前真沒(méi)從店里拿過(guò)任何東西”卡爾先生沒(méi)等他說(shuō)完，就插話：“還想撒謊，嗯？難道我看上去就那么傻嗎？難道我連自己店里的事都糊里糊涂嗎？我知道 語(yǔ)文試卷第3頁(yè)（共14頁(yè)）你這樣干已經(jīng)很久了。 ”卡爾先生臉上的笑容古怪極了。 “我不喜歡警察，但我要叫警察?！?他說(shuō)，“不過(guò)在此之前我想打電話給你的父親，告訴他我要把他的寶貝兒子交給警察?！薄拔野职植辉诩?。他是印刷工，晚上上班?！薄澳敲凑l(shuí)在家？”卡爾先生問(wèn)?！拔覌寢屧诩??！笨栂壬螂娫捵呷?。阿爾弗雷多越害怕，嗓門就越高，像是在

8、顯示自己無(wú)所畏懼似的，可盡管他在大聲 說(shuō)話，但他的聲音卻完全憋在喉嚨里：“請(qǐng)等一會(huì)兒，卡爾先生。這事跟別人沒(méi)關(guān)系” 阿爾弗雷多聲音小得可憐，卡爾先生已經(jīng)在跟他母親通話了。阿爾弗雷多想象待會(huì)的情 景：媽媽迫不及待地闖進(jìn)門來(lái)，怒氣沖沖，眼里嚼著淚花。他想上前解釋，可她一把推 開了他。噢，那太難堪了 ！盡管如此，阿爾弗雷多還是盼著媽媽快來(lái)，好在卡爾先生叫 警察之前把他接回去。屋里兩個(gè)人相互看著， 一句話也不說(shuō)。終于有人敲門了，卡爾先生開了門?！罢?qǐng)進(jìn)， 您是希金斯太太吧？”他臉上毫無(wú)表情。“我是希金斯太太，阿爾弗雷多的母親?！彼蟠蠓椒降刈鲋晕医榻B，笑容可掬地和卡爾先生握手?？栂壬×?，他沒(méi)想到

9、她會(huì) 那樣從容不迫，落落大方。 “阿爾弗雷多遇到麻煩了，是嗎？”“是的，太太。您兒子從我店里偷東西，不過(guò)，都是些牙膏、口紅之類的小玩意兒。”“是這樣嗎，阿爾弗雷多？” 她以略帶傷感的口吻問(wèn)兒子， 并平靜地看著他?！笆堑模瑡寢尅薄澳愀蓡嵋蛇@種事？”“媽媽”希金斯太太要說(shuō)什么，卻突然又停住了，把頭轉(zhuǎn)到了一邊，“您打算怎么處理這件事呢，卡爾先生？”希金斯太太轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，笑容可掬地望著卡爾先生?！拔?？我本應(yīng)該叫警察，那才是我該做的?！薄敖芯?？”她反問(wèn)道。 “是的，是應(yīng)該這樣的，希金斯太太?！薄拔冶緛?lái)無(wú)權(quán)過(guò)問(wèn)您如何處理這件事，不過(guò)，我總覺(jué)得對(duì)于一個(gè)男孩來(lái)說(shuō)，有時(shí)候給他點(diǎn)忠告比懲罰更有必要。他看上去個(gè)頭

10、倒不小，像他這么大的孩子有頭腦的 沒(méi)幾個(gè)?！痹诎柛ダ锥嘌劾?，今晚媽媽完全像個(gè)陌生人。瞧，她笑得那么自然，和藹 可親?？栂壬詾榘柛ダ锥嗟哪赣H會(huì)被嚇得六神無(wú)主，然而事實(shí)完全相反。她的 沉著反倒使他感到內(nèi)疚，心里暗暗佩服起這個(gè)女人?！拔也恢滥欠窠橐庾屛野押⒆訋Щ厝?？” “當(dāng)然可以，”他想了一會(huì)兒說(shuō)：“我不想太不近情理?，F(xiàn)在我告訴您我的決 定：告訴您兒子別再上這兒來(lái)了，至于今晚的事嘛，就讓它過(guò)去吧?！薄澳钦媸侵x謝您了，我不會(huì)忘記您是個(gè)好人的”離開時(shí)卡爾先生握著希金斯太太的手說(shuō)：“認(rèn)識(shí)您很高興，非常遺憾我們只能以這種方式見(jiàn)面，請(qǐng)相信我這么做都是為了阿爾弗雷多好?！彼麄兊氖志o緊握在一起，就像

11、交情深厚的老朋友一樣。語(yǔ)文試卷第4頁(yè)（共14頁(yè)）二二一二二二二號(hào)證考準(zhǔn) 二二二二二二一名姓-卷 -上二二二二二二二二二二二一二二二一答一一二一二一題 二二二二二一二校學(xué)業(yè)畢阿爾弗雷多和母親出了雜貨鋪，沿著大街走著，母親邁著大步，兩人誰(shuí)也不開口說(shuō)話。阿爾弗雷多終于忍不住了：“感謝上帝，結(jié)果是這樣！ ”“求你安靜一會(huì)兒，別說(shuō)話。阿爾弗雷多?！钡搅思遥＝鹚固摿送馓?，看也不看兒子一眼，“阿爾弗雷多，還愣著干什么？快睡去吧。 你為什么總是沒(méi)完沒(méi)了地闖禍呢？聽著，今晚的事別告訴你爸爸。說(shuō)完她進(jìn)了廚房。媽媽太偉大了 ！ ”阿爾弗雷多躺在床上，自言自語(yǔ)道。他覺(jué)得應(yīng)該立即去對(duì)她說(shuō)她有多么了不起。他起身走向

12、廚房，媽媽正喝茶，那情景讓他大吃一驚。媽媽失魂落魄地坐在那兒，神態(tài)糟糕透了，根本不是雜貨鋪里那個(gè)沉著冷靜的媽媽。她顫抖地端起茶杯，茶濺到了 桌上，嘴唇緊張地抿著，似乎一下子老了許多。阿爾弗雷多站在那里默默地看著，他突然想哭從那雙顫巍巍的手上，那一條條刻在她臉上的皺紋里，他仿佛看到了媽媽內(nèi)心所有的痛苦。他忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了。今晚，阿爾弗雷多第一次認(rèn)識(shí)了媽媽 。作者（加拿大）莫卡拉漢，有刪改 12 .請(qǐng)為本文擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）13 .聯(lián)系文中相關(guān)內(nèi)容分析希金斯太太是怎樣的一位母親。（4分）14 .本文主要使用了哪種描寫方法，有何作用？ （3分）15 .你認(rèn)為文中對(duì)阿爾弗雷多偷竊行為的處理方式是

13、否妥當(dāng)，為什么？ （3分）（三）閱讀下文，完成 1619題?？曜哟呵镂覀兊淖嫦群螘r(shí)開始使用筷子，已無(wú)可考。但這兩根小玩意，一旦能熟練操縱， 使-a起來(lái)靈巧無(wú)比，難怪西方有學(xué)者贊揚(yáng)筷子是古老東方文明的代表?？曜釉谙惹貢r(shí)稱為“杖”，是木字旁，不是“挾”。禮記曲禮上提及“羹之 有菜者用杖”，鄭玄的注釋是“杖，猶箸也”。司馬遷的史記宋微子世家謂“紂始 -語(yǔ)文試卷 第5頁(yè)（共14頁(yè)）為象箸，箕子嘆曰：彼為象箸，必為玉梧?！闭f(shuō)明“箸”的稱呼始自商代?！绑纭弊兂山裉斓摹翱辍?，有個(gè)說(shuō)法是與江南沿海的船民有關(guān)，因“箸”與“住”同音，對(duì)船民而言有不吉利的意思，所以反其意稱“箸”為“快兒”。又因多數(shù)“快兒”是用竹子

14、所做，于是在“快”字上加了竹字頭，成為“筷子”。雖明代已有人稱“箸”為“快”或“筷”，但清康熙字典僅收錄了 “箸”而并未收錄“筷”。禮記有所謂“飯黍毋從箸”，先秦時(shí)人們吃飯用手抓食，箸只用于夾菜。從 _ 飲食進(jìn)化推想，原始社會(huì)以手抓食可謂自然不過(guò)，其后的食器發(fā)展為 “匕”，曲柄淺斗，很像今天的羹匙。今天的“匙”相信是由“匕”發(fā)展而來(lái)，但總不及用箸夾菜更方便。理論上，促成“箸”的誕生，契機(jī)應(yīng)是熟食燙手。先民發(fā)明鉆木取火，將食物煮熟后，隨手用樹枝撈取是合理推測(cè)，因?yàn)樵既松钤谏趾投囱?，最方便的材料是?枝。從現(xiàn)在筷子的形體來(lái)看，它還帶有原始竹木棍棒的特征?？曜与m是餐具，卻又像微型健身器。有學(xué)者

15、指出，用筷子進(jìn)食時(shí)，要牽動(dòng)人體三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉，有助于刺激神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng)?？曜硬贿^(guò)是小小餐具，卻魅力十足，成為文明進(jìn)步的標(biāo)志。法國(guó)思想家羅蘭巴 特談到筷子時(shí)認(rèn)為，筷子不像西方餐具刀、叉那樣用于切、扎、截，因而“食物不再成 為人們暴力下的獵物，而是和諧傳送的物質(zhì)” 。（作者李陽(yáng)波，選自 2016年5月6日光明日?qǐng)?bào)，有刪改）16 .本文從哪幾個(gè)方面介紹了有關(guān)“筷子”的知識(shí)？ （4分）17 .第段畫線部分采用了哪種說(shuō)明方法，作用是什么？ （3分）18 .第段加點(diǎn)的“理論上”能否刪去？結(jié)合文意說(shuō)明理由。（2分）19 .文中寫筷子作為餐具有哪些優(yōu)勢(shì)？ （2分）（四）閱讀下文，完成 2024題。

16、留住一個(gè)民族的故事柏拉圖說(shuō)過(guò)這樣一句話：“誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就擁有世界。”我一直在想，對(duì)于中華 語(yǔ)文試卷第6頁(yè)（共8頁(yè)）民族，對(duì)于世界上的各個(gè)民族，什么才是那個(gè)民族的故事？ 一個(gè)民族若有故事，可以解 決這三個(gè)問(wèn)號(hào)：因何而著名？因何而流傳？因何而有用？我從第一個(gè)問(wèn)號(hào)講起。前幾天我去了德國(guó)的萊比錫，萊比錫有博覽會(huì)，還有保時(shí) 捷的生產(chǎn)基地。但是到了那里沒(méi)有人向我們提這些，他們首先提的是巴赫。巴赫在那里 生活過(guò)二十多年，瓦格納在那里出生，門德爾松在那里出任樂(lè)團(tuán)指揮，并創(chuàng)建了萊比錫 音樂(lè)學(xué)院每個(gè)人都對(duì)這一切如數(shù)家珍。萊比錫的街道上有許多像金屬做成的音符， 那是地面的路標(biāo)，指引你通往一個(gè)又一個(gè)故居。見(jiàn)到萊比錫

17、市長(zhǎng)的時(shí)候，他極其自豪地 向我們介紹，這座城市因巴赫而聞名。我們問(wèn)市長(zhǎng)：“萊比錫將來(lái)要打造成德國(guó)東部的著名城市吧？市長(zhǎng)回答：“一個(gè)擁有巴赫的城市，怎么能只滿足于成為德國(guó)東部的著名城市呢？我們要成為國(guó)際著名的城市。”他們的底氣源于巴赫在那里生活過(guò)。第二個(gè)問(wèn)號(hào)：因何而流傳？我去浙江南行古鎮(zhèn)時(shí)，當(dāng)?shù)厝祟I(lǐng)我們?nèi)チ瞬貢鴺牵v 解員開始是這樣介紹的：“中國(guó)人常說(shuō)富不過(guò)三代，你們看，這家第三代就出了個(gè)讀書人?！蔽乙宦犔赜魫?，以為第三代這個(gè)讀書人要開始敗家了。后來(lái)才知道是這個(gè)讀書人 愛(ài)書成癡，把前兩代積累的巨大財(cái)富全買成了書，一共有十七萬(wàn)冊(cè)孤本、善本，建成了 這個(gè)藏書樓。現(xiàn)在，這座藏書樓是南行最著名的古跡之一

18、，也是浙江圖書館的分館。即 將離開藏書樓時(shí)，我們說(shuō)，幸好第三代是個(gè)“敗家子” ，把祖輩積攢的金錢都“敗”成 了書，讓這個(gè)家族因此流芳百世。第三個(gè)問(wèn)號(hào)：因何而有用？大家都知道富春山居圖。幾百年前，在富陽(yáng)郊區(qū)的深山老林里，一位七十多歲的老人開始畫富春山居圖。我相信那個(gè)朝代的“城里人”也在忙著做些“有用”的事，賺名賺利，歌舞升平。而這位老人，獨(dú)自在山林中守 著孤寂作畫。幾年之后，作品完成了，他自己大概也覺(jué)得“無(wú)用” ，便將它送給一位名 叫“無(wú)用”的僧人，該畫因此得名“無(wú)用師卷”。幾百年過(guò)去了，那些功名富貴都已煙消云散，一幅“無(wú)用”的畫，卻為這座古城帶來(lái)了扎扎實(shí)實(shí)的聲名和利益。這就是“無(wú) 用之有用”。

19、我們這一兩代中國(guó)人，是沒(méi)有“故鄉(xiāng)”和“故居”的，一直都在遷徙。也許有時(shí) 能看到父親領(lǐng)著兒子指著某個(gè)廣場(chǎng)上的地磚說(shuō)：“你爸當(dāng)年就住這兒?！?1994年，馮驥才老師為保護(hù)天津要拆的街巷，組織一百多位攝影師去拍照，最后房子拆了，藝術(shù)家把它 們留在了無(wú)聲的作品里。在這個(gè)沒(méi)有故鄉(xiāng)也少了故居的時(shí)代里，如果再?zèng)]有了故事，失去了記憶，未來(lái)還 語(yǔ)文試卷第7頁(yè)（共14頁(yè)）有什么意義？如果再不好好重視文化，我們將來(lái)拿什么回憶，拿什么找到家？也許將來(lái)都會(huì)像二十年前，北島流浪時(shí)所說(shuō)：“我對(duì)著鏡子說(shuō)中文?！备袅艘粫?huì)兒，北島又說(shuō)：“祖國(guó)是一種鄉(xiāng)音。”（作者白巖松，節(jié)選自白說(shuō)，有刪改）20 .文章第段闡明，真正能夠讓萊比錫聞

20、名于世的原因是什么？ （2分）21 .根據(jù)文章第段內(nèi)容，解釋什么是“無(wú)用之有用”。（2分）22 .作者為什么用提出問(wèn)題的方式展開論述？全文的三個(gè)問(wèn)題之間是怎樣的關(guān)系？（3分）23 .聯(lián)系全文，應(yīng)怎樣理解“誰(shuí)會(huì)講故事，誰(shuí)就擁有世界”這句話？ （3分）24 .怎樣留住我們中華民族的“故事”？結(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。（2分）三、寫作（50分）25 .閱讀下面文字，按要求作文。節(jié)日是人們用來(lái)慶祝、紀(jì)念或祭祀的日子。過(guò)節(jié)的時(shí)候，有的人呼朋喚友，歡 聚一堂；有的人回饋親友，感恩師長(zhǎng)；也有人追溯過(guò)往，展望未來(lái)而在每個(gè)人 的生命歷程中，有些特別的日子也常常被視作節(jié)日，例如孩子出生的那一天是屬于 一個(gè)家庭的節(jié)日；

21、一本書出版的那一天是屬于一個(gè)作家的節(jié)日；一個(gè)品牌上市的那 一天是屬于一個(gè)創(chuàng)業(yè)者的節(jié)日你是否曾度過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日？你又是怎樣看待生命中那些令人有所領(lǐng)悟有所成長(zhǎng)的日子？閱讀以上材料，自選角度，按要求完成作文。要求：（1）寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作。（2）自擬標(biāo)題，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。語(yǔ)文試卷第8頁(yè)（共14頁(yè)）內(nèi)蒙古包頭市2016年初中升學(xué)考試語(yǔ)文答案解析一、積累與運(yùn)用1 .【答案】D【解析】A戈(g前壁灘；B梭耙(b；C招徒(l &)o【考點(diǎn)】識(shí)記字音的能力。2 .【答案】C【解析】A推祟一推崇；B習(xí)已為常一習(xí)以為常；D藏污納詬一藏污納垢

22、。【考點(diǎn)】識(shí)記字形的能力。3 .【答案】A【解析】卷土重來(lái)：比喻失敗之后，重新恢復(fù)勢(shì)力。多用于貶義。B 一杯黃土：多比喻不知名的土地或沒(méi)落、渺小的反動(dòng)勢(shì)力。C樂(lè)此不疲：因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩，形容對(duì)某事特別喜愛(ài)而沉浸其中。D閑言碎語(yǔ)：與正事無(wú)關(guān)的話，沒(méi)有根據(jù)的話，閑話?！究键c(diǎn)】正確使用詞語(yǔ)的能力。4 .【答案】C【解析】A并列不當(dāng)“精米、豆類”不屬于“干果”；B搭配不當(dāng)，應(yīng)把“的方式”去掉；D成分殘缺，應(yīng)在“語(yǔ)言交流”后加“的需要”?！究键c(diǎn)】辨析病句的能力。5 .【答案】B【解析】次北固山下是唐代詩(shī)人王灣所作?！究键c(diǎn)】識(shí)記文學(xué)常識(shí)的能力。6 .【答案】示例：處深山立幽谷似蘭芬芳。【解析】擬對(duì)

23、聯(lián)時(shí)要學(xué)握對(duì)聯(lián)的有關(guān)知識(shí)。上下兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相同、意思相對(duì)。上聯(lián)“居陋室”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“陷淤泥”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“如蓮清靜”運(yùn)用的是比喻的修辭手法?！究键c(diǎn)】對(duì)聯(lián)的擬寫能力。7 .【答案】(1)野渡無(wú)人舟自橫1 2)柳暗花明又一村2 3)烽火連三月3 4)云生結(jié)海樓4 5)酒酣胸膽尚開張5 6)氣蒸云夢(mèng)澤6 7)窺鏡而自視7 8)嚶嚶成韻8 9)不戚戚于貧賤9 10)困于心衡于慮而后作【解析】有錯(cuò)、漏、增字，該空不得分。10 【答案】(1)到(2)依靠【解析】(1)這句話的意思是“等到學(xué)成了。迄：至L(2)這句話的意思是“雖然可靠卻也是不可靠的”。恃：依靠。【考點(diǎn)】文言詞語(yǔ)的解釋。11 【答案】

24、(1)去做，那么困難的事情也變得容易了。(2)我的才能平庸趕不上別人。【解析】根據(jù)文言文翻譯可知。12 .【答案】通過(guò)對(duì)比論證了人最終的成就不是取決于資質(zhì)，而是取決于能否堅(jiān)持學(xué)習(xí)。【解析】第段說(shuō)自己愚笨，才能平庸，但依靠努力，學(xué)有所成；而有的人天資聰穎， 但是不努力，而一事無(wú)成。這就通過(guò)對(duì)比論證了 “為學(xué)”的重要性?！究键c(diǎn)】理解論證方法及其作用的能力。13 .【答案】示例：在傷仲永一文中，仲永幼時(shí)“指物作詩(shī)立就”，因其父“日扳仲 永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)”，最終由天資過(guò)人變得“泯然眾人”。充分證明了 “自恃其聰 與敏而不學(xué)者，自敗者也”。語(yǔ)文試卷第9頁(yè)(共14頁(yè))語(yǔ)文試卷第10頁(yè)(共8頁(yè))【解析】

25、論據(jù)的作用是為了論證論點(diǎn)，因此所舉論據(jù)要與論點(diǎn)意思致。如“方仲永”的例子?！究键c(diǎn)】論據(jù)的運(yùn)用能力。二、閱讀14 .【答案】示例：媽媽。別難過(guò)【解析】標(biāo)題起著概括文章內(nèi)容，暗示文章主題的作用。這篇文章寫了阿爾弗雷多因在商店偷東西被人發(fā)現(xiàn)，母親把他領(lǐng)回家，他看到母親傷心，而感到非常后悔。忽然意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，第一次認(rèn)識(shí)了母親。因此可以擬題為“媽媽， 別難過(guò)”、“長(zhǎng)大了”等。 【考點(diǎn)】文章標(biāo)題的擬寫能力。15 .【答案】對(duì)闖禍的兒子，她平時(shí)沖動(dòng)易怒。當(dāng)兒子因偷竊被送入警察局，她從容冷靜 的化解沖突，贏得了失主諒解，使兒子受到教育，是一位有智慧的母親。獨(dú)自一人默默 承擔(dān)了所有的痛苦，是一位對(duì)家人充滿愛(ài)

26、的母親?！窘馕觥咳宋锏男愿裉攸c(diǎn)是通過(guò)其言行舉止表現(xiàn)出來(lái)的。阿爾弗雷多偷東西被人抓住后，要叫媽媽來(lái)，他想象媽媽來(lái)之后發(fā)怒的情景，可見(jiàn)媽媽平時(shí)非常容易發(fā)怒；可是媽媽來(lái) 之后并沒(méi)有發(fā)怒，而是靠冷靜，化解了沖突，并贏得了店主的諒解，可見(jiàn)這是一位有智 慧的媽媽?！究键c(diǎn)】對(duì)人物性格特點(diǎn)的分析能力。16 .【答案】使用語(yǔ)言描寫。推動(dòng)情節(jié)向前發(fā)展；表現(xiàn)了人物的心理和性格?！窘馕觥窟@篇文章中寫了商店老板與阿爾弗雷多的對(duì)話，以及與阿爾弗雷多母親的對(duì)話，主要運(yùn)用的是語(yǔ)言描寫。通過(guò)人物的對(duì)話推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，展現(xiàn)了人物的性格特 征?！究键c(diǎn)】識(shí)別描寫方法的能力。17 .【答案】示例：妥當(dāng)。因?yàn)閷?duì)于一個(gè)孩子，在犯了錯(cuò)

27、誤時(shí)給予忠告比嚴(yán)厲的懲罰更有 價(jià)值；在孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤后給予諒解并使之產(chǎn)生感激和反省比警察管教更能拯救孩子的 心靈。（如果認(rèn)為“不妥”，只要邏輯順暢，可酌情給分）【解析】這是一道開放性試題，回答時(shí)首先要做出判斷，理由要充分有力。如判斷這樣做妥當(dāng)，就要說(shuō)這樣做的好處如果認(rèn)為不妥當(dāng)，就要說(shuō)出這樣做的壞處，如孩子犯了錯(cuò)誤就應(yīng)該懲罰，這樣才能讓他吸取教訓(xùn)等?！究键c(diǎn)】對(duì)文章主題的理解能力。18 .【答案】“筷子” 一詞的由來(lái)和演變。對(duì)“筷子”這一餐具誕生的推測(cè)。使用 筷子有利于身體健康。使用筷子是文明進(jìn)步的表現(xiàn)。【解析】這篇文章的說(shuō)明對(duì)象是“筷子”，前段介紹了 “筷子” 一詞的由來(lái)和演變；第 段介紹了對(duì)“

28、筷子”起源的推測(cè)，熟食燙手，就用樹枝：第段介紹了筷子使用靈 活，具有健身作用；第段介紹了筷子的意義，是文明進(jìn)步的標(biāo)志?！究键c(diǎn)】篩選信息的能力。19 .【答案】作比較。通過(guò)“箸”和“匕”（或“匙”作比較，來(lái)說(shuō)明“箸”的使用 更方便夾菜?！窘馕觥慨嬀€句子介紹了 “匕”這種用來(lái)吃飯的器械，然后把“筷子”與之對(duì)比，運(yùn)用 的是作比較的說(shuō)明方法，突出筷子使用方便的特點(diǎn)。【考點(diǎn)】辨析說(shuō)明方法及其作用的能力。20 .【答案】不能刪去，因?yàn)槲闹袑?duì)“箸”誕生的說(shuō)明僅是合理推測(cè)，并非實(shí)證。【解析】準(zhǔn)確性是說(shuō)明文語(yǔ)言的突出特點(diǎn)，為了突出其準(zhǔn)確性，往往使用一些修飾 限制性的詞語(yǔ)，如“大約、常常、左右”等，“理論上”這一

29、詞語(yǔ)就起了這樣的作用， 說(shuō)明后面的情況只是一種推測(cè)，而沒(méi)有經(jīng)過(guò)事實(shí)驗(yàn)證，如果去掉就成為事實(shí)了，不能突 出準(zhǔn)確性這一特點(diǎn)?！究键c(diǎn)】說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。21 .【答案】使用方便靈活?？梢允咕筒头绞礁拿鳌！窘馕觥勘疚牡恼f(shuō)明對(duì)象是筷子，筷子突出的特點(diǎn)就是使用靈活，具有健身效果，使進(jìn) 餐更加文明?！究键c(diǎn)】分析說(shuō)明對(duì)象的特點(diǎn)的能力。22 .【答案】有許多著名的音樂(lè)家都曾在萊比錫留下印跡。從官員到普通民眾。菜比 錫對(duì)自己的城市文化非常珍視并引以為榮。語(yǔ)文試卷 第11頁(yè)（共14頁(yè)）語(yǔ)文試卷 第12頁(yè)（共14頁(yè)）【解析】第段回答了一個(gè)問(wèn)題：因何而著名？這里列舉了德國(guó)的城市萊比錫。巴赫、 瓦格納、門德爾松等許多著名的音樂(lè)家曾生活在這里：無(wú)論是官員還是普通民