六年級(jí)語文下冊(cè)備課六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

1、六年級(jí)語文下冊(cè)備課_六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)六年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)一、語文課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)的要求一識(shí)字與寫字1.有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字才能。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì)寫。2.硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。3.能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會(huì)漢字的美感。二閱讀1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。3.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，區(qū)分詞語的感情色彩。4.聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會(huì)其表達(dá)效果。5.在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章根本的表達(dá)方法。在

2、交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。6.閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說明方法。7.閱讀敘事性作品，理解事件梗概，簡(jiǎn)單描繪自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細(xì)節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描繪的情境，體會(huì)詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和鼓勵(lì)，向往和追求美妙的理想。8.學(xué)習(xí)閱讀，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。9.在理解課文的過程中，體會(huì)頓號(hào)與逗號(hào)、分號(hào)與句號(hào)的不同用法。10.誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的腔調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇段。11.利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進(jìn)展探究性閱讀。擴(kuò)展自己的閱讀面，

3、課外閱讀總量不少于100萬字。三習(xí)作1.懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材。3.能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。4.學(xué)寫讀書筆記和常見應(yīng)用文。5.能根據(jù)表達(dá)需要，使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。6.修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與別人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。7.課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。四口語實(shí)際1.與人交流能尊重、理解對(duì)方。2.樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。3.聽別人說話認(rèn)真耐心，能抓住要點(diǎn)，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述。4

4、.表達(dá)要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。5.能根據(jù)交流的對(duì)象和場(chǎng)合，稍作準(zhǔn)備，做簡(jiǎn)單的發(fā)言。6.在交際中注意語言美，抵抗不文明的語言。五綜合性學(xué)習(xí)1.為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。2.籌劃簡(jiǎn)單的校園活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，對(duì)所籌劃的主題進(jìn)展討論和分析p ，學(xué)寫活動(dòng)方案和活動(dòng)總結(jié)。3.對(duì)自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)區(qū)分是非善惡。4.初步理解查找資料、運(yùn)用資料的根本方法。二、全冊(cè)教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共設(shè)計(jì)了六個(gè)專題，依次是：人生感悟、民風(fēng)民俗、深深的思念、外國(guó)名篇名著、科學(xué)精神、難忘

5、小學(xué)生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學(xué)生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復(fù)習(xí)”，為老師準(zhǔn)備了9篇復(fù)習(xí)材料以供期末復(fù)習(xí)時(shí)使用。本冊(cè)教材除去第六組，共有課文21篇課文，其中10篇精讀課文，11篇略讀課文。第一單元以“人生感悟”為專題，選編的5篇課文，從不同角度說明了人生的哲理；第二單元以“民風(fēng)民俗”為主題，選編的4篇課文，從不同角度介紹了各具特色的民風(fēng)民俗，反映了中華文化的豐厚博大；第三單元以“深深的思念”的課文的學(xué)習(xí)為主，本組課文追憶了革命先輩的感人事跡；第四單元圍繞著“外國(guó)名篇名著”，學(xué)習(xí)了本組課文，使學(xué)生得到異域文化精華的滋養(yǎng)；第五單元教材圍繞著“科學(xué)

6、精神”這個(gè)主題，安排了4篇課文，從不同的角度，用不同的方式對(duì)科學(xué)精神作出了闡釋；第六單元教材以“難忘小學(xué)生活”為專題，充分運(yùn)用多種語文形式，讓學(xué)生回憶美妙的小學(xué)生活，互相鼓勵(lì)，繼續(xù)前進(jìn)。除去第六組，本冊(cè)教材共有五個(gè)語文園地，每組由“導(dǎo)語”“課例”口語交際·習(xí)作，回憶-拓展四局部。全冊(cè)共安排了三次“資料袋”，五次“閱讀鏈接”。三、全冊(cè)教學(xué)要求：1、本冊(cè)要求會(huì)寫80字。會(huì)使用字典和詞典，有一定否認(rèn)獨(dú)立識(shí)字的才能。2、能用普通話正確、有感情地朗讀課文，背誦課文。3、默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。4、領(lǐng)悟作者抓住特點(diǎn)進(jìn)展描寫的寫作手段。5、能聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深入

7、的句子。6、在閱讀中要揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。7、把握課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，揣摩作者的細(xì)心觀察，領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。8、學(xué)習(xí)詩歌、敘事性。說明性等不同文章的閱讀，在理解內(nèi)容的根底上，理清順序，領(lǐng)悟表達(dá)方法。9、繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀才能的培養(yǎng)，閱讀才能也需進(jìn)一步進(jìn)步。10、與人交流能尊重、理解對(duì)方。用普通話，注意語言美。11、習(xí)作內(nèi)容要詳細(xì)，感情要真實(shí)，能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫常見的應(yīng)用文。四、全冊(cè)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、引導(dǎo)學(xué)生隨著作者的表達(dá)，在頭腦中浮現(xiàn)出生動(dòng)的畫面，品味優(yōu)美的語言，體會(huì)表達(dá)方法。3、抓住重點(diǎn)句，

8、聯(lián)絡(luò)上下文，體會(huì)作者的寫作特點(diǎn)。4、結(jié)合重點(diǎn)語句體會(huì)作者的感情，并揣摩這種感情是怎樣表達(dá)出來的。5、文言文中古今字義不同時(shí)學(xué)生閱讀理解的難點(diǎn)。6、引導(dǎo)學(xué)生通過朗讀，把握劇情，通過人物對(duì)話，體會(huì)人物的機(jī)智、英勇、和愛國(guó)情懷。7、體會(huì)作者描寫景物時(shí)，由于觀察角度不同，表達(dá)方法不同。8、入情入境地朗讀，感受作者融入大自然的獨(dú)特感受。9、領(lǐng)悟課文讓人感到的地方，感受人物的崇高品質(zhì)。10、在經(jīng)典故事中，訓(xùn)練學(xué)生的概括才能，感受人物的栩栩如生。11、感受人物形象，體會(huì)作家描寫人物的方法。12、結(jié)合上下文和生活實(shí)際體會(huì)含義深入的句子，從中受到啟示與教育。五、課時(shí)安排：一單元 13課時(shí)二單元 13課時(shí)三單元

9、13課時(shí)四單元 13課時(shí)五單元 13課時(shí)六單元 13課時(shí)古詩詞背誦 14課時(shí)綜合復(fù)習(xí) 13課時(shí)共105課時(shí)六、改良教法、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的設(shè)想：隨著時(shí)代的飛速開展，語文課標(biāo)給我們提出了新的要求，如何跟上時(shí)代的步伐，進(jìn)步語文教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為必須做到以下幾點(diǎn)：一、更新觀念。我們必須認(rèn)真學(xué)習(xí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育觀念，掌握現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探究研究性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)，理論自主合作，探究學(xué)習(xí)形式，必須加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)學(xué)習(xí)，要不斷更新舊知，做永不枯竭的泉。二、上好課，備好課。要想進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，必須上好課，備好課，進(jìn)展創(chuàng)新性教學(xué)，有創(chuàng)新意識(shí)，不受經(jīng)歷和套路的束縛，不墨守成規(guī)，在教學(xué)中要獨(dú)辟蹊徑，別出心裁，不拘一格地設(shè)計(jì)思路，選擇教