蘇教版四下語(yǔ)文練習(xí)1學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1蘇教版四下蘇教版四下(s xi)語(yǔ)文練習(xí)語(yǔ)文練習(xí)1第一頁(yè)，共29頁(yè)。 蘋(píng)果(pnggu)嚷著冷了，要穿紅襖；葡萄嚷著冷了，要披紫袍 蘋(píng)果、葡萄本來(lái)不會(huì)說(shuō)話，可詩(shī)人把它們寫(xiě)成了蘋(píng)果娃娃、葡萄娃娃，所以我們(w men)讀了，就感到十分生動(dòng)。你還能從學(xué)過(guò)的課文(kwn)里，找出一些這樣的句子嗎？高粱樂(lè)紅了臉，稻子笑彎了腰。鳥(niǎo)兒快活地唱著歌。大豆發(fā)出嘩啦啦的笑聲。第2頁(yè)/共29頁(yè)第二頁(yè)，共29頁(yè)。 也許，就在不遠(yuǎn)處(yun ch)，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。也許，會(huì)有一群善于奔跑的羚羊突然竄出來(lái)，還沒(méi)等你看清它們，又消失在前方的叢林中。也許，

2、你的運(yùn)氣好，會(huì)在遠(yuǎn)處(yun ch)密密的竹叢中，發(fā)現(xiàn)一只憨態(tài)可掬的大熊貓，正若無(wú)其事地坐在那里咀嚼鮮嫩的竹葉。也許，你還會(huì)看見(jiàn)一只行動(dòng)敏捷的小熊貓，從山坡跑下谷底，對(duì)著湖面美滋滋地照鏡子。 有的牛背上蓋著防潮的毛氈(mo zhn)，正在低頭吃草；有的站立不動(dòng)，仿佛正在思考什么。牛犢跑前跑后，活像頑皮的孩子；老牛儀態(tài)端莊，好似牛群的家長(zhǎng)。第3頁(yè)/共29頁(yè)第三頁(yè)，共29頁(yè)。 把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們(t men)和人一樣有感情，會(huì)說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。 擬人擬人(nrn)句句第4頁(yè)/共29頁(yè)第四頁(yè)，共29頁(yè)。荷花(hhu)在風(fēng)中跳著優(yōu)美的舞。山上的小溪叮叮咚咚山上的小

3、溪叮叮咚咚(dn dn)地流。地流。山上的小溪在唱歌(chn )。荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。荷花在風(fēng)中擺動(dòng)。第5頁(yè)/共29頁(yè)第五頁(yè)，共29頁(yè)?；▋哼x手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎花兒選手爭(zhēng)先恐后地表演，有的隨風(fēng)跳起了舞，有的似乎(s (s h)h)還沒(méi)準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃還沒(méi)準(zhǔn)備好，害羞地站在那兒一動(dòng)不動(dòng)，還有的左右搖晃，生怕別人看不見(jiàn)自己。，生怕別人看不見(jiàn)自己。 春風(fēng)春風(fēng)(chnfng)吹，杏花露出了燦爛的笑容。吹，杏花露出了燦爛的笑容。春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸春風(fēng)吹，青蛙迫不及待地從洞里跑出來(lái)伸了伸懶腰，呼吸一下春天的空氣。一下春天的

4、空氣。蜜蜂在花叢中捉迷藏。蜜蜂在花叢中捉迷藏。布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。布谷鳥(niǎo)亮開(kāi)了嗓子唱歌。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。春風(fēng)吹，青蛙從洞里爬出來(lái)了。蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。蜜蜂在花叢里飛來(lái)飛去。布谷鳥(niǎo)咕咕叫。布谷鳥(niǎo)咕咕叫。第6頁(yè)/共29頁(yè)第六頁(yè)，共29頁(yè)。1. 公園里的鮮花都綻開(kāi)了笑臉。2.天上的星星不停地眨著眼睛。3,春天來(lái)了，小草悄悄地探出頭來(lái)。 4、小河(xio h)里的水一路歡歌，向前奔跑著。 第7頁(yè)/共29頁(yè)第七頁(yè)，共29頁(yè)。 把一個(gè)事物當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)，讓它們和人一樣有感情(gnqng)，會(huì)說(shuō)話，這樣可以使文章生動(dòng)形象，讓人特別喜歡讀。 擬人(nrn)句練習(xí)(linx)：把書(shū)中的幾個(gè)句子寫(xiě)生

5、動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫(huà)，圖上畫(huà)了什么？想一想，怎樣才能把“太陽(yáng)、鬧鐘、小鳥(niǎo)”寫(xiě)得更生動(dòng)具體？第8頁(yè)/共29頁(yè)第八頁(yè)，共29頁(yè)。鬧鐘鬧鐘(nozhng)：小鳥(niǎo)：小鳥(niǎo)： 太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬太陽(yáng)公公帶著他的招牌笑容，從地平線爬上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴上了半空，委托燦爛的陽(yáng)光告訴(o s)我：我：“到時(shí)間起床啦！到時(shí)間起床啦！” 小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊號(hào)小鬧鐘似乎比我還提前收到太陽(yáng)公公的訊號(hào)，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終于又，開(kāi)心得不亦可乎，沉默了一個(gè)晚上，它終于又能發(fā)號(hào)施令啦：能發(fā)號(hào)施令啦：“懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起床懶蟲(chóng)，起床！懶蟲(chóng)，起床” 小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠

6、實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)我發(fā)出小鳥(niǎo)是鬧鐘最忠實(shí)的粉絲，每當(dāng)鬧鐘對(duì)我發(fā)出起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，這不，它們起床的命令后，小鳥(niǎo)必然準(zhǔn)時(shí)過(guò)來(lái)助陣，這不，它們又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，又好像在為我新的又來(lái)了，在窗外唧唧喳喳地吶喊，又好像在為我新的一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！一天的學(xué)習(xí)加油唱贊歌！第9頁(yè)/共29頁(yè)第九頁(yè)，共29頁(yè)。的歌曲。早晨的一切，真是美的歌曲。早晨的一切，真是美好啊！好啊！第10頁(yè)/共29頁(yè)第十頁(yè)，共29頁(yè)。第11頁(yè)/共29頁(yè)第十一頁(yè)，共29頁(yè)。開(kāi)始(kish)了我一天的學(xué)習(xí)生活！第12頁(yè)/共29頁(yè)第十二頁(yè)，共29頁(yè)。課堂練習(xí) 下面的句子，a有的使用了打比方的寫(xiě)法，b有的是用了

7、把物當(dāng)人寫(xiě)的寫(xiě)法，c有的這兩種方法都沒(méi)有。請(qǐng)你判斷下面的句子各屬于哪一類(lèi)。1、溪水流得急了，水花飛濺，如飛珠滾玉一般。（ ）2、柳枝兒一擺，似乎(s h)跺著腳告訴你，春天來(lái)了。（ ）3、分針“滴答滴答”地踱著步。（ ）4、這時(shí)，杏樹(shù)的主人正領(lǐng)著她的孩子走過(guò)來(lái)。（ ）5、陽(yáng)光下的杏樹(shù)，捧出了第一朵盛開(kāi)的杏花。（ ）第13頁(yè)/共29頁(yè)第十三頁(yè)，共29頁(yè)。 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑流泉 古木參天(g m cn tin) 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀第14頁(yè)/共29頁(yè)第十四頁(yè)，共29頁(yè)。小組學(xué)習(xí)：小組學(xué)習(xí)：1.小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)小組說(shuō)說(shuō)你所理解的成語(yǔ)(chngy)的意思。的意思。2.你

8、能用哪個(gè)成語(yǔ)你能用哪個(gè)成語(yǔ)(chngy)造句？造句？第15頁(yè)/共29頁(yè)第十五頁(yè)，共29頁(yè)。春深似海春深似海(chn shn s hi)：春天美麗的景色像大海春天美麗的景色像大海一樣深廣。形容到處一樣深廣。形容到處(doch)充充滿(mǎn)了明媚的春光，生機(jī)滿(mǎn)了明媚的春光，生機(jī)盎然。盎然。第16頁(yè)/共29頁(yè)第十六頁(yè)，共29頁(yè)。風(fēng)光、景色(jngs)無(wú)限好。風(fēng)月無(wú)邊風(fēng)月無(wú)邊(fng yu w bin)：第17頁(yè)/共29頁(yè)第十七頁(yè)，共29頁(yè)。比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生活安逸比喻理想中環(huán)境幽靜，不受外界影響，生活安逸的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻的地方?，F(xiàn)用來(lái)比喻一種虛幻(xhun)(xhun)的超脫社

9、的超脫社會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。會(huì)現(xiàn)實(shí)的安樂(lè)美好的境界。 第18頁(yè)/共29頁(yè)第十八頁(yè)，共29頁(yè)。一山更比一山高，指本領(lǐng)一山更比一山高，指本領(lǐng)高強(qiáng)高強(qiáng)(goqing)的人中，的人中，還有更加強(qiáng)的高手。勸人還有更加強(qiáng)的高手。勸人做人不要驕傲，要謙遜。做人不要驕傲，要謙遜。第19頁(yè)/共29頁(yè)第十九頁(yè)，共29頁(yè)。飛流而下的瀑布，流動(dòng)飛流而下的瀑布，流動(dòng)(lidng)(lidng)的泉水的泉水 。古木參天古木參天(g m cn tin)：古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入云古老的樹(shù)木枝繁葉茂，異常高大，高入云天。天。第20頁(yè)/共29頁(yè)第二十頁(yè)，共29頁(yè)。如詩(shī)的感情如詩(shī)的感情, ,如畫(huà)的意境如畫(huà)的意境.

10、.指文學(xué)作品中指文學(xué)作品中, ,所蘊(yùn)涵所蘊(yùn)涵(ynhn)(ynhn)的情趣的情趣. .也指風(fēng)景優(yōu)美也指風(fēng)景優(yōu)美, ,耐人尋味耐人尋味. .就像就像詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。詩(shī)畫(huà)里所描摩的能給人以美感的意境。第21頁(yè)/共29頁(yè)第二十一頁(yè)，共29頁(yè)。形容形容(xngrng)(xngrng)事物美好繁多，形成盛事物美好繁多，形成盛大壯麗的景象。也作大壯麗的景象。也作“蔚為大觀蔚為大觀”第22頁(yè)/共29頁(yè)第二十二頁(yè)，共29頁(yè)。 春深似海 風(fēng)月無(wú)邊 世外桃源 山外有山 飛瀑(fi bo)流泉 古木參天 詩(shī)情畫(huà)意 蔚為壯觀第23頁(yè)/共29頁(yè)第二十三頁(yè)，共29頁(yè)。寫(xiě)好鋼筆字植輕祖 都是左右結(jié)構(gòu)(ji

11、gu)的字，間架結(jié)構(gòu)(jigu)要?jiǎng)蚍Q(chēng)。 最后(zuhu)一筆都是橫。既不能落地，又要寫(xiě)平穩(wěn)一些。 左邊(zu bian)的橫畫(huà)左低右高，要寫(xiě)得稍斜些。祖 祖第24頁(yè)/共29頁(yè)第二十四頁(yè)，共29頁(yè)。班級(jí)管理靠大家。思考：1、可以設(shè)置哪些崗位？2、可以用什么辦法確定人員？3、誰(shuí)適合擔(dān)當(dāng)(dndng)？理由是什么？小組討論：1、組員提出(t ch)可以設(shè)置的班級(jí)服務(wù)崗。2、提出(t ch)自己心目中合適的人員。3、說(shuō)出你推薦的理由是什么。第25頁(yè)/共29頁(yè)第二十五頁(yè)，共29頁(yè)。小白鴿衛(wèi)生(wishng)委員黑貓警長(zhǎng)(jn chn)督察員光明(gungmng)使者燈長(zhǎng)大門(mén)門(mén)官推薦別人要實(shí)事求是，不要

12、夸大；推薦自己，不要夸夸其談，也不要太謙虛。 第26頁(yè)/共29頁(yè)第二十六頁(yè)，共29頁(yè)。 春天到了。碧綠多姿的柳樹(shù)正是茂盛的時(shí)期。在那纖細(xì)搖曳的萬(wàn)縷柳條上，掛滿(mǎn)了嫩嫩的細(xì)葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來(lái)，柳絮隨風(fēng)飄蕩，形成一個(gè)個(gè)“小絨球”，它們有的好似雪花吹來(lái)，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸(jinjin)小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團(tuán)團(tuán)擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時(shí)而又被刮來(lái)的陣陣微風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上迅速地亂滾著，一個(gè)跟著一個(gè)，仿佛是在嬉戲、追逐的小孩子。一陣微風(fēng)吹來(lái)，翩翩起舞，成了無(wú)數(shù)快樂(lè)的小精靈。這些飄來(lái)蕩去的“小精靈”總愛(ài)跟人們開(kāi)玩笑。有時(shí)，它們竟會(huì)撲在人們的臉上，落在人們的頭發(fā)上，轉(zhuǎn)眼間會(huì)使人們變得白發(fā)蒼蒼。我有時(shí)伸手去抓這些可愛(ài)的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它就跑開(kāi)，大概跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因?yàn)樗鼈兪悄菢拥奶煺婊顫姡瑹o(wú)憂無(wú)慮，給人們帶來(lái)童話的無(wú)限遐想和向往 第27頁(yè)/共29頁(yè)第二十七頁(yè)，共29頁(yè)。1、給短文加上個(gè)適合的題目。2、在文中找出合適的詞語(yǔ)填空。（ ）的柳絮 （ ）小絨球 （ ）的雪丘