人教部編八年級下期中檢測語文解析

1、2017-2018八年級下語文期中測試卷1. 默寫古詩文中的名句名篇。(1)請在下列橫線上填寫出古詩文名句。關(guān)關(guān)雎鳩，_。(詩經(jīng)·關(guān)雎)_，道阻且長。(詩經(jīng)·蒹葭)微君之故，_？(詩經(jīng)·式微)_，如三月兮！(詩經(jīng)·子衿)欲濟(jì)無舟楫，_。(孟浩然望洞庭湖贈張丞相)小石潭記中用比喻的修辭手法寫出溪流曲折蜿蜒的句子是“_”。(2)默寫王勃送杜少府之任蜀州的前四句。_，_。_，_。【答案】 (1). (1)在河之洲 (2). 溯洄從之 (3). 胡為乎中露 (4). 一日不見 (5). 端居恥圣明 (6). 斗折蛇行 (7). (2)城闕輔三秦 (8). 風(fēng)煙望

2、五津 (9). 與君離別意 (10). 同是宦游人【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩句，三是答題時不能寫錯別字。本題中需要注意的易寫錯的字是：溯，闕。2. 閱讀下面的文字，完成小題。是要為我們洗塵？幾乎迫不急待放下行囊就下到神仙谷。好豁亮的逍遙。每塊石頭都是唯一的，巨大的橫躺豎臥，砌成一條jié 驁的河床，不見小魚的自由，卻見有竹影插在溪面，書寫著經(jīng)年的伏筆。沿著谷底溪邊的小路，尋找牛郎織女必經(jīng)的小橋，冥想著思念之路的迢迢，織女

3、原來閨在天堂寨的繡樓。有雙雙對對的情侶踏著黃昏牽手，很晚了，還在磨蹭著漣漪般的纏綿。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。jié （_）驁冥想（_）漣漪（_）(2)文段中有錯別字的一個詞是“_”，這個詞的正確寫法是“_”。(3)“洗塵”在文段中的意思是_。(4)請將文段中的畫線句子改寫成反問句。(要求：符合語境，不改變句子原意)【答案】(1). (1)桀 (2). mín (3). y (4). (2)迫不急待 (5). 迫不及待 (6). (3)指設(shè)宴款待遠(yuǎn)來的客人，以示慰問和歡迎；這里比喻天堂寨以迷人的景色表示對“我們”的歡迎(4)難道織女沒有閨在天堂寨的繡樓？3

4、. 運(yùn)用課外閱讀積累的知識，完成小題。(1)閱讀下列文段，完成題目。人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭?！鄙厦孢@段文字出自_(人名)的小說_。小說的主人公是：_。(2)名人傳是法國作家羅曼·羅蘭的作品，敘述了貝多芬、米開朗琪羅和_苦難、坎坷的人生。【答案】(1). (1)尼古拉·奧斯特洛夫斯基 (2). 鋼鐵是怎樣煉成的 (3). 保爾·柯察金 (4). (2)列夫

5、3;托爾斯泰【解析】本題考查學(xué)生對名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。本題考查對鋼鐵是怎樣煉成的和名人傳的閱讀理解。4. 最近，學(xué)校開展了“朗讀者”語文綜合實踐活動，請根據(jù)要求完成下列任務(wù)。(1)【我主持】下面是“朗讀者”活動第一期的開場白，請在橫線處補(bǔ)寫一個句子，使之與前后句構(gòu)成排比。同學(xué)們，大家好！今天是“朗讀者”活動第一次和同學(xué)們見面，所以，我們第一期的主題詞特意選擇了遇見。從某種意義上來說，世間一切，都是遇見

6、，就像冷遇見暖，就有了雨；_，_；_，_。遇見是一切的開始，希望同學(xué)們與朗讀的遇見，能夠感受到更多的美好。(2)【我推薦】請從下面的作品中任選一篇(首)，依照示例，寫一份推薦詞給“朗讀者”。(要求：引用作品中的原話，點明本期的主題詞“遇見”，語言簡明連貫)示例：推薦篇目出師表推薦詞：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，讓我們遇見了名垂千古的忠臣。關(guān)雎使至塞上桃花源記 (3)【我宣傳】學(xué)校廣播臺為本次活動擬寫了一份廣播稿，但存在一些問題，請修改。遇見“朗讀”校園不僅有課本作業(yè)，還有詩歌與吟唱。近日，“朗讀者”語文綜合實踐活動在我校隆重舉行?！続】在舒緩的鋼琴伴奏中，四組朗讀者依次登臺朗讀曾經(jīng)深深

7、影響過、甚至打動過自己的文字，分別是詩經(jīng)中的關(guān)雎，東晉大詩人陶淵明的桃花源記，毛澤東的紀(jì)念白求恩，朱自清的背影。在深情的朗讀中將不同的人生體驗和情感涓涓細(xì)流般一一道出，贏得全場雷鳴般的掌聲。“朗讀者”活動對傳承經(jīng)典、浸潤人生具有深遠(yuǎn)的影響?！綛】通過“朗讀者”活動，使全體師生視野更開闊、知識更豐富、學(xué)養(yǎng)更深厚。畫線句【A】有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡?畫線句【B】有語病，應(yīng)改為：【答案】 (1). (1)【示例】春遇見冬 (2). 就有了歲月 (3). 天遇見地 (4). 就有了永恒 (2)【示例一】推薦篇目關(guān)雎推薦詞：“窈窕淑女，君子好逑”，讓我們在流傳千年的詩歌中遇見純真的愛情。【示例二】推薦

8、篇目使至塞上推薦詞：“大漠孤煙直，長河落日圓”，讓我們遇見了世上最美的邊塞風(fēng)景。【示例三】推薦篇目桃花源記推薦詞：“復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗”，遇見世外桃源，漁人開啟了奇妙之旅。(3)將“深深影響過”和“打動過”調(diào)換位置“朗讀者”活動，使全體師生視野更開闊、知識更豐富、學(xué)養(yǎng)更深厚【解析】本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。（1）這是一道綜合性學(xué)習(xí)試題。開場白的特點：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。開場白必須在瞬間抓住觀眾的心，所以要有激情，并且緊扣主題。本題注意排比句式的運(yùn)用。（2）推薦詞的仿寫要引用作品中的名句。（3）本題考查病句辨析及修改，學(xué)生要學(xué)會從不

9、同的角度分析病句原因?？梢詮膬?nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。語病分別是語序不當(dāng)和句式雜糅。點睛：病句的類型主要有：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強(qiáng)語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。閱讀下面的文字，分別回答問題。春風(fēng)十里，何時花開何孟潔來到戶外，十里春風(fēng)撲面而來，又見草長鶯飛，全國各地也陸續(xù)進(jìn)入暖春賞花季。那么，花何

10、時會開？這背后有什么科學(xué)秘密嗎？答案是肯定的，很多氣象部門往往會根據(jù)當(dāng)?shù)氐臍夂驐l件推測花期，發(fā)布花期預(yù)報，比如北京市氣象部門自2015年起對公眾發(fā)布櫻花花期預(yù)報。2017年，北京市氣象服務(wù)中心根據(jù)氣象資料預(yù)測，玉淵潭公園的杭州早櫻(最早開花品種)的開放時間比往年平均開放時間提前近半個月，預(yù)計杭州早櫻將在3月20日前后進(jìn)入觀賞期，市民們有望看到公園里三分之一以上的櫻花綻放。花開花謝和氣候有著很大的關(guān)系，在影響植物物候期的各個氣象要素中，氣溫起著關(guān)鍵性和決定性的作用。為了準(zhǔn)確預(yù)報櫻花開放期，氣象專家對去冬今春的氣候條件進(jìn)行了分析，2016年12月至2017年2月，北京城區(qū)氣溫持續(xù)偏高2左右，特別是

11、2月24日以來氣溫持續(xù)偏高45，降水較歷史同期偏少近四成。光、溫、水是植物生長最主要的三個氣象條件，在影響花期的環(huán)境條件中，氣象因素占了很大一部分。對于植物開花來說，最主要的影響因素是氣溫。如春季開花的植物，一般都要滿足一定的積溫條件。其中，冬末初春平均氣溫的高低具有決定性作用，氣溫高則花期早，反之則花期晚，尤其是開花前30天至40天的積溫高低最為關(guān)鍵。根據(jù)中國科學(xué)院物候觀測網(wǎng)絡(luò)的26個觀測站點的物候資料，中科院地理科學(xué)與資源研究所的科研人員深入分析了近40年來我國木本植物物候變化及其對氣候變化的響應(yīng)關(guān)系。研究結(jié)果表明：隨著氣溫上升，我國木本植物春季物候期提前。我國木本植物的春季物候在20世紀(jì)

12、80年代前后有較明顯的變化，而且其變化的趨勢與我國春季溫度變化的趨勢是一致的。在地理分布上，除華南外的東部大部分地區(qū)，包括東北、華北及長江下游地區(qū)等地，早春與晚春物候均有提前趨勢?；ㄆ陬A(yù)報是以溫度作為指標(biāo)建立物候模型來進(jìn)行預(yù)報。一般春季開花的植物，是以積溫作為開花的溫度條件進(jìn)行預(yù)報，當(dāng)累積溫度達(dá)到一定條件時，植物便會開花。但是不同植物或是同一植物的不同品種，計算積溫時所需的界限溫度和積溫閾值均不同。導(dǎo)致花期變化的氣象原因綜合起來非常復(fù)雜，開花前幾天的溫度變化會對花期造成很大的影響。因此，對花期的提前預(yù)測比較困難，必須實時監(jiān)測每天的天氣狀況。據(jù)了解，目前的預(yù)報水平能夠提前10天至15天較為準(zhǔn)確地

13、預(yù)測花期。而物候觀測資料稀缺是制約花期預(yù)報的另一個難題。界限溫度和積溫指標(biāo)一般都是通過長期物候觀測的數(shù)據(jù)進(jìn)行回歸分析才能得到，由于缺少物候觀測資料，對物候模型的建立及模型準(zhǔn)確度的實現(xiàn)有一定困難。為了解決這個難題，氣象和園林部門正在攜手做好花期預(yù)報。如上海市園林科學(xué)研究所已與上海氣候中心合作，開展上海城區(qū)主要園林植物花期預(yù)測及物候期氣候響應(yīng)研究，希望建立花期預(yù)測的數(shù)學(xué)模型，提高市民賞花的“氣象指數(shù)”。(選自光明日報)5. 下列根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次正確的一項是()A. | B. |C. | D. |6. 文章第段畫橫線的句子有什么作用？7. 文章畫波浪線的句子運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？8.

14、說說文章第段中加點詞語的表達(dá)效果。據(jù)了解，目前的預(yù)報水平能夠提前10天至15天較為準(zhǔn)確地預(yù)測花期。9. 通讀全文，簡要分析花期難以準(zhǔn)確預(yù)測的原因?！敬鸢浮?. C 6. 設(shè)置疑問，引起讀者的閱讀興趣；引出本文的說明對象物候與花期的關(guān)系。 7. 運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了氣溫條件對花期(植物物候期)起著關(guān)鍵性和決定性作用(意思對即可)。 8. “目前”是表示限制的，說明能夠提前10天至15天較為準(zhǔn)確地預(yù)測花期只是截至作者撰稿時的預(yù)報水平，不排除以后科技發(fā)展了，預(yù)報水平會提高，這體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。(意思對即可) 9. 花期預(yù)報是以溫度作為指標(biāo)建立物候模型來進(jìn)行

15、預(yù)報的，而不同植物或是同一植物的不同品種，計算積溫時所需的界限溫度和積溫閾值均不同；物候觀測資料稀缺是制約花期預(yù)報的另一個難題?！窘馕觥?. 本題考查根據(jù)文章內(nèi)容劃分段落。說明文段落的劃分要結(jié)合說明順序來確定。C項正確，引出本文的說明對象物候與花期的關(guān)系。從不同方面說明花期與氣候、氣象等的關(guān)系，分析花期難以準(zhǔn)確預(yù)測的原因。 6. 本題考查句子在文章中的作用。說明文是以說明為主要表達(dá)方式來解說事物，闡明事理而給人知識的文章體裁。文中以設(shè)問句的形式開頭可以引起讀者的閱讀興趣，引出本文的說明對象物候與花期的關(guān)系。 7. 本題考查說明方法及其作用。解答此類題型，首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然

16、后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可。運(yùn)用了舉例子和列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了氣溫條件對花期起著關(guān)鍵性和決定性作用。8. 本題考查學(xué)生對說明文語言準(zhǔn)確性的理解。說明文賞析詞語的表達(dá)作用，抓住說明文語言準(zhǔn)確這一特點答題。答題格式：說明詞語的意思，說明用了該詞句子的意思，準(zhǔn)確/生動形象地說明了事物“”的特征/事理，XX詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性?！澳壳啊笔潜硎鞠拗频摹?. 本題考查學(xué)生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關(guān)鍵是要統(tǒng)觀全文，注意提示性語言，把握中心句?？吹筋}目首先要在審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應(yīng)語

17、段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來做答?；ㄆ陔y以準(zhǔn)確預(yù)測的原因可以從第七段和第九段中進(jìn)行歸納總結(jié)。我的姥姥楊群老人們的故事的確比我們的精彩，一次我同學(xué)這么說。當(dāng)時我們正在聊天，我聊到我姥姥。我說，最近挺想念她的。就在我打算五一節(jié)假日回家看看她時，她卻突然去世了。我熬了一夜的無座火車趕回去，見到一個我好像未曾見過的姥姥。【A】因為多種原因，1958年到1960年，成了很多上了年紀(jì)的人心中永遠(yuǎn)抹不去的傷痛。即使現(xiàn)在，老人們提起“六0年”這三個字，還會不住地?fù)u頭。19歲，正是一個女孩子最美好的時光，我時常想象，姥姥提著她的破糞箕子，一路拾荒乞討，走在荒蕪的田野，路邊

18、躺著餓死的人姥姥的骨子里肯定特別倔強(qiáng)，不然她怎么能挺過去。華佗鎮(zhèn)，當(dāng)時還是個破舊的鎮(zhèn)子，大隊的領(lǐng)導(dǎo)沒收了姥姥的生存工具，也就是她的糞箕子。然而命運(yùn)在看似渺茫的時候，總會綻放出驚喜。是的，老實巴交的姥爺，正是需要找媳婦的時候。他們的愛情開始于一間廢舊的土房子。姥姥是幸運(yùn)的，媽媽說，姥爺對姥姥很疼愛。家里來客人，姥姥可以享受上座的權(quán)利。這在當(dāng)時，是破壞規(guī)矩的舉動?！綛】作為一個女人，她是幸福的。姥姥喜歡撿大街上被丟掉的瓶子，我們當(dāng)?shù)卦捊小皳炱茽€”。最開始，我盡力阻止她。姥姥悄悄跟我說，別讓你媽知道。我媽尤其反感她這個習(xí)慣，兩個人甚至還為此發(fā)生過爭吵。很多事情上，姥姥很聽我媽的話，但是這個習(xí)慣，始終

19、沒有改。后來，我知道了姥姥從前的故事，了解到姥姥骨子里的倔強(qiáng)，更何況她就是靠這種方式，度過了生命中最冷的寒冬。姥姥沒有經(jīng)濟(jì)來源，子女給她的錢她一般會用她那老式的印花手絹細(xì)心地包起來，藏到她認(rèn)為安全的地方。手有余糧，辦事不慌。對姥姥來說，也許這些錢值得很多生命。所以后來，我和姥姥一起的時候，不會再阻止她撿瓶子了，甚至?xí)退闷孔樱⑶依^續(xù)替她保守她的秘密。漸漸地，媽媽也默認(rèn)了她的這個習(xí)慣。人老了，活動活動對身體其實有好處。我爸說，有些中國人是缺少信仰的。姥姥卻有過很多。爸爸夸張地說，你姥姥啥都信過。媽媽說她小時候姥姥特別信“跳大神”，有病就找人跳?！疤笊瘛钡娜睡傃辕傉Z，做著奇怪的動作，讓病人喝

20、下他燒過的污穢，鄰里街坊全都過來看。從我記事起，我便知道，姥姥是信基督教的。我小時候住的小鎮(zhèn)叫口孜鎮(zhèn)，我陪姥姥去過那里的教堂。牧師在教堂高臺上不知所云，姥姥和其他人對著圣經(jīng)默念。姥姥不識字，卻能對著圣經(jīng)念念有詞?！綜】我聽說姥姥年輕的時候，很愛唱歌，也愛展示她的唱功。在那個紅色年代，姥姥會唱很多紅色歌曲，整個鎮(zhèn)上大概沒幾個人能比吧。我也聽過姥姥唱基督歌，聲音高亢飽滿，富有感情。我出生的時候，姥姥竟然孤身一人走到了醫(yī)院。要知道，她一直缺乏方向感，那天卻靠感覺摸了過去。姥姥說，是我給了她方向，大概我也是上帝派來的。【D】我覺得姥姥就是億萬中國人的縮影。生命是她最大的信仰。我喜歡麥田，尤其是成熟的麥

21、田，風(fēng)吹麥浪，陽光下，麥子泛著淡淡金黃。我經(jīng)常回憶起小時候，姥姥帶我路過一片麥田，她用細(xì)長的手指輕輕捻下一束麥穗，放在手心揉搓，然后張開粗糙的雙手，慢慢靠近那長著層層皺紋的臉，曾經(jīng)清澈如水的眼睛瞇著，麥子散開的殼像蒲公英一樣被吹散，留下嫩嫩的麥粒。我接過她遞給我的麥粒，含在嘴里，咬開，生澀但甜絲絲的。這是收獲的味道，是初夏的味道，也是我對姥姥最早的印象。我想象著，姥姥年輕的時候，也用同樣的動作迎接收獲，只是那時，她充滿了對生活的向往。媽媽說，姥姥臨走前幾天，說她不想走。姥姥肯定渴望活下去，但是偏偏在這美好的季節(jié)，將要收獲的時候，她沒能挺過去。留下她的故事，和一季金黃的麥穗。(選自阜陽城市周報)

22、10. 作者在文中敘述了與姥姥有關(guān)的哪幾件事？請分別簡要概括。11. 下面的句子是從文章中摘出的原句，請選擇它在文中的正確位置()我曾經(jīng)聽說過姥姥的傳奇愛情故事。A. 【A】處 B. 【B】處 C. 【C】處 D. 【D】處12. 文中畫線的句子有何作用？請簡要概括。13. 請從恰當(dāng)?shù)慕嵌龋p析文中畫波浪線的句子。14. 讀完文章后，你覺得姥姥具有怎樣的性格特征？請結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概括?！敬鸢浮?0. 姥姥的傳奇愛情；姥姥撿破爛，藏錢；姥姥的信仰；姥姥愛唱歌；“我”出生時，姥姥一個人走到了醫(yī)院；姥姥揉搓麥粒給“我”吃。 11. A 12. 交代姥姥傳奇愛情故事發(fā)生的時代背景，為下文寫姥姥倔強(qiáng)

23、的性格做鋪墊。 13. 這句話運(yùn)用動作描寫，“捻”“揉搓”“張開”“靠近”“吹散”等一連串動詞的運(yùn)用，生動形象地寫出了姥姥徒手提取麥粒的嫻熟。 14. 堅強(qiáng)、倔強(qiáng)，熱愛生活，對美好生活充滿向往。【解析】點睛：本題考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要先迅速瀏覽，獲得整體印象，然后迅速閱讀題干，有針對性地鎖定答題范圍，并迅速提煉出相關(guān)信息。概括文章的內(nèi)容，一定要圍繞具體描寫的事件來概括，在概括時，還要注意語言的簡潔性。11. 本題考查學(xué)生分析文章內(nèi)容的能力。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項進(jìn)行分析，看放在何處上下文的意思更連貫。這句話應(yīng)該在文中A

24、處，下文介紹了姥姥的愛情故事。12. 本題考查句子的作用，要聯(lián)系文章內(nèi)容來分析。句子作用通常包括結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩部分：結(jié)構(gòu)作用一般有過渡、引起下文、總結(jié)上文、為下文做輔墊、首尾呼應(yīng)、點題等；內(nèi)容作用一般是點明中心、深化中心、便于抒發(fā)某種情感、奠定全文感情基調(diào)等等。文中畫線句子交代姥姥傳奇愛情故事發(fā)生的時代背景，為下文寫姥姥倔強(qiáng)的性格做鋪墊。13. 本題考查句子的賞析。鑒賞文章中富有表現(xiàn)力的語句，一般遵循“方法+效果+情感”這六個字的原則，但是，無論運(yùn)用什么寫作方法，在分析效果時，都必須與人物的形象與情感聯(lián)系起來，同時還要有全局意識，即聯(lián)系全文來鑒賞要分析的句子。本題結(jié)合“捻”“揉搓”“張開”“靠近

25、”“吹散”等動詞來賞析即可。14. 本題考查的是對文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱θ宋镌u價的詞語，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進(jìn)行概括，學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。姥姥是一個堅強(qiáng)、倔強(qiáng)，熱愛生活，對美好生活充滿向往的人。點睛：概括人物形象，實際上是考查整體把握文本的能力。概括人物形象的前提要把握品讀全文，防止答的不全或流于表面。答題時，可采用如下方法：找出句中能體現(xiàn)人物性格品質(zhì)的原詞；通過人物的具體事例概括出人物的品質(zhì)和個性；從對人物的外貌、語言、動作描寫中整體感受人物形象的特點。然后精心組織，做到言簡意賅，盡量不要重復(fù)?！炯住刻吨恤~可

26、百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元小石潭記)【乙】道州城西百余步，有小溪，南流數(shù)十步，合營溪。兩岸悉皆怪石，敧嵌盤屈，不可名狀。清流觸石，洄懸激注。佳木異竹，垂陰相蔭。此溪若在山野，則宜逸民退士之所游處；在人間，則可為都邑之勝境，靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛。徘徊溪上，為之悵然。(元結(jié)右溪記)【注釋】道州：今湖南省道縣。唐時偏僻荒涼，元結(jié)曾在此為官。合營溪：匯入營溪。敧：傾斜。嵌

27、：張開。逸民退士：遁世隱居的人。置州：設(shè)置州郡。15. 解釋下列句中加點的詞。(1)潭中魚可百許頭(2)以其境過清 (3)南流數(shù)十步 (4)不可名狀16. 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)其岸勢犬牙差互，不可知其源。(2)佳木異竹，垂陰相映。17. 【甲】【乙】兩文各從什么角度寫出了水怎樣的特點？【甲】文：【乙】文：18. 【甲】【乙】兩文在寫法上有什么共同點？試舉一例說明?！敬鸢浮?5. (1)大約(2)凄清(3)向南(4)說出 16. (1)溪岸的地勢像狗的牙齒那樣交錯不齊，不知道小溪的源頭(在什么地方)。(2)秀美的樹木和奇異的竹林，垂下的陰影相互掩映。 17. 側(cè)面(間接)描寫出水的清

28、澈透明。正面(直接)描寫出水流湍急。 18. 都采用了借景抒情的表現(xiàn)手法。【甲】文借描寫小石潭的幽美、凄寒，表達(dá)了作者孤寂悲涼的心境?！疽摇课慕栌蚁獰o人賞識，表達(dá)了作者懷才不遇的深沉慨嘆。【解析】甲文選自：柳河?xùn)|集 作者：柳宗元 年代：唐乙文選自：四部叢刊·元次山集 作者：元結(jié) 年代：唐甲文譯文：潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠都沒有。陽光直照（到水底），(魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那樣曲折，水流像蛇那樣蜿蜒前行，時而看得見，時而看不見。

29、兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。 因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。乙文譯文：在道州城西邊一百多步的地方，有一條小溪。它向南流幾十步遠(yuǎn)，并入營溪。溪水兩岸，全都是怪石，它們傾斜嵌疊，回旋盤曲，無法用語言來形容。清澈的溪流沖擊到巖石，便激起騰空的浪花和股股洄流。岸邊還有美麗的樹木和珍奇的青竹，垂下陰影相互遮蔽。這條溪水如果在空曠的山野，那是很適合隱士游覽和居住的；如果在人煙密集的地方，也可成為城市居民游覽的勝地和愛清靜的人休憩的園

30、林?？墒亲詮牡乐莩浅蔀橹莸闹嗡詠?，卻至今沒有人來欣賞它和喜愛它。我在溪水旁徘徊，為此悵然惋惜！15. 本題主要考查點是文言實詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。本題需要注意的詞語是：南：向南。名：說出。16. 本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時，要注意重點詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點詞語：差互：交錯不齊。點睛：文言文翻譯有直譯和意譯兩種方法，一般要求直譯。所謂直譯，就是將原文

31、中的字字句句落實到譯文中，譯出原文中用詞造句的特點，甚至在表達(dá)方式上也要求與原文保持一致。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點，譯出原文造句的特點。17. 本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。中考文言文比較閱讀，就是將兩篇或兩篇以上而且內(nèi)容和形式上有一定聯(lián)系的文章，加以比較分析、對照鑒別地閱讀。在同中求異和異中求同中達(dá)到提高學(xué)生遷移思維能力和深入分析問題能力的目的。甲文側(cè)面(間接)描寫出水的清澈透明。乙文正面(直接)描寫出水流湍急。18. 本題考查不同文段的比較閱讀。解答此題首先要了解兩篇文段的內(nèi)容及體會作者情感，然后按題目要求分析相同點。從情感上看，兩篇文章的共同點：兩文在寫法上都采用了借景抒情的表

32、現(xiàn)手法。19. 閱讀下面的文字，按要求作文。歲月是一首詩，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩；歲月是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢想。請以“歲月”為話題寫一篇文章?！咎崾九c要求】(1)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于600字?！敬鸢浮繗q月如歌懶懶地躺在長椅上，享受這年后難得的清凈，迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，視線在那朦朧的煙雨，長吁一口氣，一份閑適，安然，夾雜著淡淡傷感與寂寞，竟是兀自地在心底漾開。如果說時間是一首動聽的歌，那么形形色色的我們就是那歡快的五線譜，不一樣的心境，異樣的眼神，充實的每一天，譜寫著青春之歌那華美的樂章。其實，我們每一個人感謝上