小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)可能性例1課件11

1、可能性可能性可能性 例1人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 新店鎮(zhèn)中心學(xué)校新店鎮(zhèn)中心學(xué)校 蔡文琪蔡文琪導(dǎo)入;認(rèn)真觀看守株待兔的故事后回答： 農(nóng)夫錯(cuò)在什么地方？ 守株待兔的故事課堂目標(biāo) 我能用“可能”“不可能”“一定”判斷生活中的實(shí)際問(wèn)題。一、情境引入一、情境引入二、探索新知二、探索新知說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？小組討論在日常生活中有哪些事件是可能的，哪些是不可能，哪些是一定的呢？要求：每個(gè)小組一種事件至少寫一個(gè)。 地球（ ）在轉(zhuǎn)動(dòng) 太陽(yáng)（ ）從東方升起 我考試（ ）得100分 老師（ ）會(huì)表?yè)P(yáng)我 公雞（ ）不會(huì)下蛋 時(shí)光（ ）倒流三、知識(shí)應(yīng)用三、知識(shí)應(yīng)用1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)從圖中你都知道了什么？從

2、圖中你都知道了什么？1 1號(hào)盒子里全是紅棋子號(hào)盒子里全是紅棋子; 2; 2號(hào)盒子里號(hào)盒子里有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。有綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子。做一做做一做哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子哪個(gè)盒子里肯定能摸出紅棋子? ?1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)1 1號(hào)盒子號(hào)盒子哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子哪個(gè)盒子里可能摸出綠棋子? ?1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)2 2號(hào)盒子號(hào)盒子在在2 2號(hào)盒子里可能摸出什么顏色的棋子號(hào)盒子里可能摸出什么顏色的棋子? ?1 1號(hào)號(hào)2 2號(hào)號(hào)綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出綠、紅、黃、藍(lán)四種顏色的棋子都有可能被摸出。四、課堂練習(xí)四、課堂練習(xí)1. 1. 說(shuō)一說(shuō)指針可能停在哪種顏色上？說(shuō)一說(shuō)指針可能停在哪種顏色上？2. 2. 從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連從盒子里摸出一個(gè)球，結(jié)果會(huì)是什么？連一連一定摸到黃球?？赡苊近S球?？赡苊郊t球。不可能摸到紅球。一定摸到藍(lán)球?？赡苊剿{(lán)球。不可能摸到藍(lán)球。不可能摸到黃球。五、課堂小結(jié)五、課堂小結(jié)通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么呢？判斷事件發(fā)生的可能性的幾種情況：可能、不可能、一定。能結(jié)合實(shí)際情況對(duì)一些事件進(jìn)行判斷。其中“不可能”和“一定”是能夠在完全確定的情況下作出的判斷，而“可能”則是在不能確