歷史選修一測試題

1、歷史選修一第一至七單元測試題東阿一中高二年級歷史月考試題 (時間：100分鐘；總分100分）一選擇題（共53題，每題1分共53分。）1如果你是生活在公元前8公元前6世紀的雅典的“六一漢”，下面關(guān)于你的說法不正確的是() A你之所以是“六一漢”因為你要把收成的六分之五作為地租交給債主，自己只能保留六分之一B你的前身是平民C你有可能變成債務奴隸D你的所有借款或地租都要以財產(chǎn)作為抵押2公元前8前6世紀，雅典貴族把持的權(quán)力機關(guān)有()首席執(zhí)政官長老會議公民大會ABC D3.隨著工商業(yè)奴隸主階層的形成,雅典城邦出現(xiàn)了三股政治力量的劃分。從其反映的實質(zhì)看,三派政治力量分別代表了不同的階級或階層利益。對此表述

2、正確的是()“平原派”代表奴隸主貴族利益“山地派”代表平民尤其是下層平民利益“海岸派”代表工商業(yè)奴隸主利益“山地派”和“海岸派”的利益是一致的 A. B.C. D.4財產(chǎn)等級制度確立的意義不包括()A打破了貴族依據(jù)血緣門第的世襲特權(quán)壟斷政權(quán)的局面B為非貴族出身的工商業(yè)奴隸主開辟了參政議政的途徑C為后來雅典民主政治的發(fā)展開辟了道路D為下層平民參政議政開辟了道路5公元前6世紀，雅典的一個年收入100麥斗的平民，他可以()參加公民大會當選“四百人會議”的成員當選為陪審員在戰(zhàn)爭中提供騎兵A BC D6梭倫改革的歷史局限有()下層平民沒有享有充分的參政議政的權(quán)利確立了雅典的奴隸主民主制氏族制度殘余仍得以

3、存續(xù)沒有從根本上解決貴族與平民的矛盾A BC D 7.“畫野分民亂井田，百王禮樂散寒煙?！狈从沉舜呵飸?zhàn)國時期的時代特征是()A生產(chǎn)力的發(fā)展B爭霸戰(zhàn)爭頻繁C思想文化繁榮 D社會動蕩變革 8.商鞅變法給我們的啟示包括（）只有改革才能求生存只有改革才能促發(fā)展只要適應歷史發(fā)展，改革都會一帆風順改革者往往要面臨巨大的風險A.B.C. D. 9商鞅變法中“廢井田、開阡陌”的措施主要適應了哪些階級(或階層)的要求()新興地主階級自耕農(nóng)階級奴隸主階級商人階層ABC D10.右圖是“秦始皇兵馬俑”的縮略圖，圖片再現(xiàn)了秦朝強盛的 國力和兵力，這一現(xiàn)象的出現(xiàn)源于下列哪一改革措施()A廢井田、開阡陌 B獎勵軍功C推行

4、縣制 D什伍戶籍制度11商鞅變法之所以提高了秦國軍隊的戰(zhàn)斗力，主要是因為這次變法()A以法律形式承認土地私有 B建立了嚴密的戶籍制度C建立了二十等爵制 D推行連坐法12世人對秦國人有著“薄恩禮，好生分”的印象，這與商鞅變法哪一措施有關(guān)()A獎勵軍功 B獎勵耕織C焚燒詩書 D什伍連坐和告奸制度13支持商鞅變法的秦孝公死后，商鞅被施以車裂之刑。但是，“商鞅雖死，秦法不敗”。上述現(xiàn)象說明()商鞅變法順應了歷史發(fā)展的趨勢商鞅變法損害了奴隸主貴族的利益變法者多數(shù)沒有好結(jié)果商鞅實行嚴苛的法律自食其果ABCD 14商鞅變法是社會制度的根本變革，其主要依據(jù)是()A重農(nóng)抑商，獎勵耕織 B廢除奴隸主貴族特權(quán)，獎勵

5、軍功 C廢除分封制，建立縣制 D廢井田、開阡陌，承認土地私有15下列有關(guān)秦國商鞅變法的說法，不正確的是()A核心內(nèi)容是“重農(nóng)”和“法治” B在秦國確立了封建地主階級的統(tǒng)治C為秦的統(tǒng)一奠定了基礎 D是實行最早、最徹底、影響最深遠的改革16為了使拓跋部由以畜牧經(jīng)濟為主的游牧生活逐漸轉(zhuǎn)向以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟為主的定居生活，北魏統(tǒng)治者采取的主要措施是()A按人口分配土地 B任用崔浩等漢族儒生C興辦太學，培養(yǎng)人才 D重新統(tǒng)一黃河流域17北魏以武力統(tǒng)一北方后，在基層實行宗主督護制，有關(guān)這一制度的說法正確的是 A有利于增加國家賦稅收入 B有利于減輕農(nóng)民負擔 C便于豪強地主隱報人口、逃避賦稅 D有利于緩和社會矛盾18孝

6、文帝改革前北魏面臨重重的社會矛盾和統(tǒng)治危機，主要表現(xiàn)在()階級矛盾尖銳民族矛盾激化各地人民起義、社會動蕩不安統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾重重ABC D 19下列內(nèi)容屬于北魏孝文帝改革的歷史作用的是()加速了北方各少數(shù)民族封建化的進程促進了北方民族大融合增強了國家軍事力量使農(nóng)民的生產(chǎn)和生活相對穩(wěn)定，北方的經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展A BC D20北魏孝文帝改革的措施之所以能夠?qū)嵤且驗?)它適應了當時中原地區(qū)先進生產(chǎn)力的要求得到了鮮卑貴族的廣泛支持孝文帝個人改革態(tài)度堅決廣大北方人民支持政府改革A BC D21商鞅變法和北魏孝文帝改革都產(chǎn)生了深刻的社會影響，從社會進程的發(fā)展來看，其最主要的表現(xiàn)是()A改變了單一的生

7、活方式 B促進了政權(quán)的封建化進程C增強了國家的綜合國力 D加速了民族間的融合22.北魏孝文帝改革在歷史上影響深遠,和商鞅變法相比,不同點是()A.有利于促進經(jīng)濟的發(fā)展B.倡導嚴刑峻法C.制度創(chuàng)新,并為后世沿用D. 為統(tǒng)一奠定了基礎23. “宋開國時,設官分職,尚有定數(shù),其后薦辟之廣,恩蔭之濫,雜流之猥,祠祿之多,日增月益。遂至不可紀極?！狈吨傺蜑榇诉M行改革,主要是 A. 冗兵問題 B.冗費問題C.冗官問題 D.邊患問題24.王安石:“昔日貧者舉息于豪民,今之貧者舉息于官,官薄其息,而民救其乏?！彼抉R光:“取利約近一倍,雖兼并之家,乘此饑饉取民利息,亦不至如此之重?！睋?jù)此可知王安石與司馬光分歧的

8、焦點是青苗法()A.是否有助于限制兼并之家 B. 是否真正有助于穩(wěn)定市場秩序C.是否真正有利于助困濟貧 D.是否有利于改善政府財政狀況25.“市易之法,聽人賒貸縣官財貨,以田宅或金帛為抵當,出息十分之二,過期不輸,息外每月更加罰錢百分之二?！辈牧纤鐾醢彩拇胧┯兄?)A.杜絕高利貸盤剝B.抑制土地兼并C.增加政府財政收入 D.減輕農(nóng)民負擔26.假設你生活在北宋,于宋神宗熙寧四年(1071年)參加科舉考試,怎樣才能被“高?！变浫?)A.背誦詩賦辭章 B.學習“四書”“五經(jīng)”C.聯(lián)系實際,學習經(jīng)義、時務策D.依靠“恩蔭”27.青苗法實行以后,韓琦從大名府上書宋神宗,指出青苗法的實行給社會帶來了

9、巨大的危害。對此,宋神宗說:“琦真忠臣,雖在外,不忘王室。朕始謂可以利民,不意乃害民如此,出令不可不審?！彼紊褡诘膽B(tài)度表明他()A.重視收集地方官員對變法的看法 B.已經(jīng)對王安石的變法失去了信心C. 對推行青苗法的態(tài)度發(fā)生了動搖 D.對保守派的反對意見仍置之不理28.悲劇,從丟失民心開始一書認為:(王安石)下令各地必須貸出多少錢,給下面下指標,這樣一來地方官就硬性攤派了,除了一般的農(nóng)民要貸款,連中農(nóng)、富農(nóng)、地主也都必須接受貸款。對此以下看法不正確的是()A.改革方法“一刀切”的做法使解困之舉變成了變相剝削B.地方吏治腐敗,使真正有需要的農(nóng)民無法獲得低息貸款C.地方官怕農(nóng)民不能及時還款,就強制富

10、農(nóng)和地主貸款D.地方官私自提高利息,引起民眾不滿29.右圖是位于福建省莆田市的一項古代著名的水利工程，它修建的朝代是()A北宋B元朝C南宋 D唐朝30“一旦觸犯了當權(quán)者的既得利益，改革之難似乎難于上青天，失敗是在預料之中的?！币韵赂母镏心苡∽C這一結(jié)論的是()A王安石變法 B梭倫改革C商鞅變法 D孝文帝改革31王安石變法中的青苗法、募役法和方田均稅法在目的和作用上的相同之處有()加強了對人民的控制限制了官僚和地主的利益增加了政府的財政收入減輕了地主對農(nóng)民的人身控制A B .C D32王安石的新法中，不僅對當時，而且對后代農(nóng)業(yè)發(fā)展起重要作用的措施是()A農(nóng)田水利法 B方田均稅法C青苗法 D均輸法3

11、3下列關(guān)于阿里 方面的改革與洋務運動的相同點的敘述錯誤的是A 重點發(fā)展民用工業(yè) B 首先發(fā)展軍事工業(yè) C 學習西方的先進技術(shù) D 采取官辦方式34“ 穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩潰的奧斯曼帝國的土地建立起有生命力的國家的一個人?！睂ι鲜霾牧险J識不準確的是A奧斯曼帝國已經(jīng)腐朽沒落分崩離析 B阿里開創(chuàng)了埃及革故鼎新國力大增的嶄新的局面C阿里對外抗衡宗主國和西方列強是帝國內(nèi)充滿生機活力的一部分 D阿里政權(quán)統(tǒng)治時間較長35穆罕默德·阿里在政治改革中,規(guī)定各部部長及各省省長都由自己親自任免,這從本質(zhì)上體現(xiàn)了 A 咨議會沒有實權(quán) B 維護專制集權(quán) C仍仿效歐美民主制度 D 改革了政治

12、機構(gòu)36.穆罕默德·阿里大力發(fā)展軍事方面的措施有創(chuàng)辦軍事工業(yè)實行征兵制建立海軍艦隊派遣留學生 A B C D 37穆罕默德·阿里在改革中主張學習西方先進經(jīng)驗的根本目的是A 推動埃及的近代化 B 抵御外來侵略 C鞏固統(tǒng)治,建立龐大帝國 D 改善國內(nèi)的文化教育3819世紀上半葉，歐洲國家工業(yè)革命發(fā)展迅速，紡織工業(yè)對棉花等原料的需求猛增，阿里抓住這一時機，組織力量培植優(yōu)質(zhì)的長絨棉。這充分說明穆罕默德·阿里 A能發(fā)展經(jīng)濟作物，加強對外貿(mào)易 B能利用有利的國際形勢發(fā)展生產(chǎn)C能發(fā)展經(jīng)濟作物，提高農(nóng)業(yè)效益 D能抓住機遇，根據(jù)國情進行改革39穆罕默德·阿里認識到，應向西

13、方尋找發(fā)展的金鑰匙。下列改革措施中，最能體現(xiàn)這一思想的是 A大力推廣改良農(nóng)具，引種新的農(nóng)作物品種 B從西歐國家引進技術(shù)、設備、人才和資金C圍繞軍事工業(yè)，大力發(fā)展本國的民用工業(yè) D組織翻譯大量歐美國家的著作并創(chuàng)辦報紙4011世紀著名的“卡諾莎之辱”集中說明當時()封建王權(quán)屈從于教權(quán)宗教改革運動引起了歐洲的一些封建國家的君主反對教會統(tǒng)治的斗爭封建王權(quán)與超越王權(quán)的教會爭權(quán)奪利德國并沒有實現(xiàn)高度的中央集權(quán)A BCD 41在中世紀歐洲的反封建斗爭中，人們利用的主要手段是()A揭露封建制度的腐敗和黑暗 B揭露天主教會的腐敗和黑暗C宣傳宗教的“異端”思想 D宣傳人文主義思想421416世紀，歐洲向近代過渡，

14、這一過渡的根本動力是()A生產(chǎn)力的發(fā)展B新航路的開辟和殖民擴張C資產(chǎn)階級興起 D文藝復興運動的影響4316世紀西歐天主教會面臨的挑戰(zhàn)主要有()天主教會與資本主義發(fā)展的矛盾封建王權(quán)與天主教會干涉的矛盾文藝復興運動與神學思想的矛盾封建割據(jù)勢力與王權(quán)的矛盾ABCD44“它破除了對權(quán)威的信仰，卻恢復了信仰的權(quán)威。他把僧侶變成了俗人，但又把俗人變成了僧侶。”以上材料反映的思想是()A因行稱義B因信稱義C“人非工具” D理性至上45某宗教改革者提出：“人的靈魂是否得救，是由上帝挑選預定，人不可能靠自己得救。人要確定是否獲上帝挑選，在于是否遵守上帝的戒律及參與教會的圣事。”這位改革者應是()A威克里夫 B馬

15、丁·路德C加爾文 D亨利八世46加爾文宗教改革的內(nèi)容不同于馬丁·路德宗教改革內(nèi)容的是()A反對教皇權(quán)威 B主張不需要通過教會的中介同上帝聯(lián)系C主張簡化宗教儀式 D宣揚選民和棄民47.19世紀初,一位俄國貴族說:“(廢除農(nóng)奴制)農(nóng)業(yè)就不會有什么問題了嗎?一些田地難道不休耕、一些谷倉難道不會空嗎?畢竟,我們市面上的面包大部分不是由自由農(nóng)民生產(chǎn)出來的而是出自貴族離開了主人的管束,農(nóng)民只會貪杯、干壞事?！鄙鲜霾牧戏从车幕局鲝埵?)A.廢除農(nóng)奴制度B. 維護農(nóng)奴制度C.推翻沙皇專制D.對農(nóng)奴制進行改革48.俄國1861年改革有利于資本主義的發(fā)展,但列寧說它也是“對農(nóng)民進行殘酷的掠奪

16、”,這主要是指()A.農(nóng)奴須用錢購買商品B.農(nóng)奴被迫出賣勞動C.農(nóng)奴須用高價贖買份地D.農(nóng)奴成為商品49“二一九法令”的內(nèi)容不包括()A農(nóng)奴獲得人身自由 B地主不能把農(nóng)奴當成私有財產(chǎn)C農(nóng)奴獲得解放需交贖金 D付清贖金后，農(nóng)民徹底擺脫封建束縛50.觀察右圖，俄國1861年改革后，圖中所示部分土地所有制的形式是()A封建地主土地所有制 B農(nóng)民土地所有制C沙皇政府土地國有制 D資本主義土地所有制51“二一九法令”頒布后，“人民挺起腰桿來了，樣子變了；面貌表情，步履姿勢，言論談吐，一切都變了”。這主要是因為()A農(nóng)奴獲得了人身自由 B農(nóng)奴獲得了一塊份地C農(nóng)奴擁有了合法的財產(chǎn) D完全廢除了農(nóng)奴的封建義務

17、521861年農(nóng)奴制改革的局限性主要表現(xiàn)在()農(nóng)民很大程度上還被束縛在土地上解放后的農(nóng)民被掠奪得一干二凈農(nóng)民仍然受到地主盤剝和奴役促進了俄國農(nóng)業(yè)乃至經(jīng)濟的發(fā)展A B .C D53有關(guān)下列四位改革者在土地方面改革措施的說法，對應不正確的是()A規(guī)定占有土地的最高限額，防止貴族任意兼并土地B推行均田制和新的租調(diào)制C廢除包稅制，改革土地制度，確立了土地私有制度D頒布“二一九法令”，農(nóng)奴可以通過贖買的方式獲取一塊份地二：閱讀材料回答下列問題（共3個題：54題21分，55題15分，56題11分）54.商鞅變法（21分）材料一、 太史公曰：商君，其天資刻薄人也。跡其欲干孝公以帝王術(shù)，挾持浮說，非其質(zhì)矣。且

18、所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏將卬，不師趙良之言，亦足發(fā)明商君之少恩矣。余嘗讀商君開塞耕戰(zhàn)書，與其人行事相類。卒受惡名于秦，有以也夫！ 材料二、 及秦孝公用商君，壞井田，開阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務本之故，傾鄰國而雄諸侯。然王制遂滅，僭差無度。庶人之富者累巨萬，而貧者食糟糠；有國強者兼州城，而弱者喪社稷。 材料三、 孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，百姓樂用，諸侯親服，獲楚魏之師，舉地千里，至今治強。 (1)材料一評論商鞅變法的主要標準是什么?談談你對這一標準的認識。（4分）（2） 材料二對商鞅變法肯定了什么？否定了什么？指出評論者的基本立場。（6分）（3） 材料三評論商鞅主要著

19、眼于什么？與材料二的觀點有何不同？（4分）（4）材料二中庶人是指哪個階級？舉上述材料一例說明商鞅變法后階級關(guān)系的變化。（4分）（5）你認為應該如何正確地評價歷史上的重大改革？（3分）55.王安石變法（15分）材料一：王安石曰：“變風俗，立法度，最方今之所急也?！鄙弦詾槿?，據(jù)家貲高下，各令出錢雇人充役以東、西、南、北各千步，當四十一頃六十六畝一百六十步為一方。歲以九月，令，佐分地計量，驗地色好，分為五等。以地之等，均定稅數(shù)材料二：王安石變法手段中有一個注意的問題，就是他更多的重視商品貨幣的作用。反映了宋代商品貨幣在社會生活中的活躍，也證明了王安石變法思想和變法舉措有很大的前瞻性。 材料三：今介甫

20、為政士吏兵農(nóng)工商僧道無一人得襲故而守常者，紛紛擾撫，莫安其居 材料四：蘇軾在給宋神宗的上書中說：“惟商鞅變法不顧人言，驟至富強。亦以召怨天下，雖得天下，旋踵滅亡。”（1）材料一所涉及王安石變法的法令是什么？從關(guān)注民生的角度分析推行這些措施的目的（4分）（2）依據(jù)材料二指出王安石變法手段的突出特點是什么？在符合這一特點的許多措施中既有成功的，又有埋伏著失敗隱患的。請選擇兩項符合上述結(jié)論的措施，并說明理由。（5分） (3)王安石針對“士、兵、農(nóng)、商”的改革措施有哪些(每項各舉條)？（4分）（4）如果通過時間隧道與王安石對話，請你結(jié)合所學知識，提出合理化建議，助其變法成功。（2分）56.歐

21、洲宗教改革（11分）材料一：一個人所以發(fā)家致富，不在于他的品德、智慧或勤勞，而完全靠上帝恩賜。材料二：財富本身決不像某些蠢人所想的應予斥責。這樣做就是褻瀆神明。材料三：在階級社會中，宗教一般為統(tǒng)治階級所利用，成為維護其統(tǒng)治的精神工具；另一方面，由于宗教廣泛的社會影響，被統(tǒng)治階級也利用宗教進行反對舊的統(tǒng)治秩序的斗爭。（1）據(jù)材料一，“一個人發(fā)家致富”的原因是什么？加爾文的這一主張在當時有何現(xiàn)實意義？（3分）（2） 材料二中“某些蠢人”是指。結(jié)合所學知識，指出加爾文是怎樣評判“財富”的？又提出了怎樣的主張？（3分）（3）依據(jù)材料三和所學知識分析指出西歐宗教改革的性質(zhì)和意義。（5分） 高二歷史月考試題參考答案一選擇題 1-5 D D C D D 6-10 B D D A B 11-15 C D D D D 16-20 A C D D B 21-25 B B C C C 26-30 C C C A A 31-35 C A A A D B 36-40 A C D B C 41-45 C A C B C 46- 50 D B C D B 51 -53 A D B2 材料題答案 1.（1）著眼于對個人品質(zhì)的評價，忽略了對商鞅變法社會客觀效果的考察，因此不能全面的評價個人在歷史中的作用（4分）（2)肯定了變法富國強兵的實際