我的康州之行感悟

1、我的康州之行感悟我的康州之行感悟文登二中管紅麗文登二中管紅麗我的思考：我的思考： 我能夠?qū)W習(xí)的，必須是自我能夠?qū)W習(xí)的，必須是自己能夠去做而且能夠做出一定己能夠去做而且能夠做出一定成績的。成績的。學(xué)期初逐級提交工作目標(biāo)：學(xué)期初逐級提交工作目標(biāo)：“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚每個學(xué)期的教研活動的時間、內(nèi)每個學(xué)期的教研活動的時間、內(nèi)容是固定的：開學(xué)前一天，學(xué)期容是固定的：開學(xué)前一天，學(xué)期中三個半天，學(xué)期末前一天。中三個半天，學(xué)期末前一天。“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚每個周三我都會聽取老師的匯每個周三我都會聽取老師的匯報，主要匯報一周來目標(biāo)達成報，主要匯報一周來目標(biāo)達成情況。

2、情況?！澳繕?biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚每個年級的美術(shù)音樂都在同一每個年級的美術(shù)音樂都在同一時間上，我會利用這個時間和時間上，我會利用這個時間和老師交談老師交談“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚康州州政府有一整套做老師的標(biāo)準(zhǔn)康州州政府有一整套做老師的標(biāo)準(zhǔn)教師把周計劃發(fā)在網(wǎng)上，以便學(xué)生明確教師把周計劃發(fā)在網(wǎng)上，以便學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)習(xí)任務(wù)每個州的音體美課程都有自己的課程標(biāo)每個州的音體美課程都有自己的課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計安排課程內(nèi)容準(zhǔn)，學(xué)校根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計安排課程內(nèi)容高中新生入學(xué)要領(lǐng)一本學(xué)生手冊高中新生入學(xué)要領(lǐng)一本學(xué)生手冊“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚老師老師學(xué)校負(fù)責(zé)人學(xué)校負(fù)責(zé)人“目標(biāo)目標(biāo)”人人清人人清楚楚3

3、、提前定好校本教研的主題，、提前定好校本教研的主題，明確規(guī)定各階段及各階段具體明確規(guī)定各階段及各階段具體操作步驟操作步驟1、讓師生明確教學(xué)目標(biāo)、讓師生明確教學(xué)目標(biāo)2、開學(xué)初把教研活動提前安排好、開學(xué)初把教研活動提前安排好我的目標(biāo)是：我的目標(biāo)是： 不斷地努力，使自己逐步成為不斷地努力，使自己逐步成為優(yōu)秀的：優(yōu)秀的：“裁判員裁判員”。“觀課觀課”天天進天天進行行我采用我采用三種方式三種方式觀察課堂觀察課堂我到課堂上觀察教師是否受歡迎我到課堂上觀察教師是否受歡迎多聽幾次課，有固定程序改善老師的課堂教學(xué)多聽幾次課，有固定程序改善老師的課堂教學(xué)“觀課觀課”天天進天天進行行 聽到差的課，不一味埋怨批評，深

4、挖優(yōu)點分析問題，幫教師形成一套改進計劃改變了過去的一聽就是一節(jié)課的做法改變了過去凡是評價老師的課就什么都不說的做法感受比較深的課，我做書面記錄和教師一起整理，幫教師出精品教學(xué)設(shè)計二中名師風(fēng)采二中名師風(fēng)采“教育教育”人人有人人有份份青少年酒后駕車問題非常嚴(yán)重希望家長重視孩子的飲酒問題組織各種活動，給孩子良好的影響培養(yǎng)學(xué)生良好品性，學(xué)會關(guān)心他人。防止青少年吸毒、喝酒開車和酗酒防止青少年吸毒、喝酒開車和酗酒社區(qū)保證有足夠的足球場、游泳池、健身房等設(shè)施讓已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生來教育在校的學(xué)生“教育教育”人人有人人有份份“教育教育”人人有人人有份份做工程師的工作會讓你有成就感，并總和富有創(chuàng)造力的人一起工作“教育

5、教育”人人有人人有份份我小時候不喜歡提問題，怕別人笑話后來發(fā)現(xiàn)其他小孩也是問這個問題“教育教育”人人有人人有份份發(fā)現(xiàn)學(xué)生犯錯誤，就跟他進行個別談話，談清有可能產(chǎn)生的后果“教育教育”人人有人人有份份首先請家長走進課堂首先請家長走進課堂“教育教育”人人有人人有份份第二，建立家校第二，建立家校QQQQ群群“教育教育”人人有人人有份份第三，挖掘家長資源第三，挖掘家長資源“教育教育”人人有人人有份份第四，請心理咨詢師到校給學(xué)生做報告第四，請心理咨詢師到校給學(xué)生做報告“教育教育”人人有人人有份份第五，請法院的辦案員給學(xué)生做報告第五，請法院的辦案員給學(xué)生做報告“教育教育”人人有人人有份份第六，讓學(xué)生走出校門第六，讓學(xué)生走出校門“教育教育”人人有人人有份份第七，寒暑假把學(xué)生組成各種團體第七，寒暑假把學(xué)生組成各種團體真真正智慧的人，關(guān)鍵之處不在于正智慧的人，關(guān)鍵之處不在于他總能解決問題，而在于他總能他總能解決問題，而在于他總能正確地做事情。我會改變我能改正確地做事情。我會改變我能改變的，做我能做的，努力爭取正變的，做我能做的，努力爭取正確地做事情。確地做事情。當(dāng)當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己有某有天分，就請攥緊它，你發(fā)現(xiàn)自己有某有天分，就請攥緊它，如同攥緊自己的生命。