詩歌鑒賞之語言風(fēng)格表達技巧型

1、詩詞鑒賞復(fù)習(xí)詩詞鑒賞復(fù)習(xí)答題示例 早早 行行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。 此詩主要用了什么表現(xiàn)手法此詩主要用了什么表現(xiàn)手法? ?有何效果有何效果? ?第一種模式 分析技巧型 提問方式：這首詩用了怎樣的手法提問方式：這首詩用了怎樣的手法? ? 提問變體：請分析這首詩的技巧提問變體：請分析這首詩的技巧( (或藝術(shù)手或藝術(shù)手法，或手法法，或手法) )。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的的? ?有何效果有何效果? ?第一種模式第一種模式 分析技巧型分析技巧型 解答分析：表達

2、技巧是詩人用以抒發(fā)解答分析：表達技巧是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表達技巧熟悉常用的一些表現(xiàn)手法。表達技巧分分修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式修辭手法、表現(xiàn)手法、表達方式三三大類。大類。1 1、比喻比喻2 2、擬人擬人3 3、對偶對偶4 4、對比對比5 5、夸張夸張6 6、用典用典7 7、雙關(guān)雙關(guān)8 8、互文互文一、修辭手法一、修辭手法二、表達方式二、表達方式敘述議議論論直接抒情：直抒胸臆直接抒情：直抒胸臆相關(guān)術(shù)語：相關(guān)術(shù)語：借景抒情借景抒情 寓情于景寓情于景托物言志托物言志三、表現(xiàn)手法：三、表現(xiàn)手法：（托物言志、寫景抒情、敘

3、事抒情、借物喻人、（托物言志、寫景抒情、敘事抒情、借物喻人、直抒胸臆、欲揚先抑、欲抑先揚、順敘、倒敘、直抒胸臆、欲揚先抑、欲抑先揚、順敘、倒敘、插敘、對比、襯托、卒章顯志、象征、用典、插敘、對比、襯托、卒章顯志、象征、用典、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、寓情于景、反襯、烘托、托物起興、渲染、虛筆、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、托物起興、渲染、虛筆、虛實結(jié)合、側(cè)面描寫、正面描寫、直接抒情、間接抒情、動靜結(jié)合、正面描寫、直接抒情、間接抒情、動靜結(jié)合、動靜相襯等）動靜相襯等） 表達技巧答題步驟表達技巧答題步驟 (1)準確指出準確指出用了何種用了何種手法。手法。 (2)結(jié)合詩句具體闡

4、釋結(jié)合詩句具體闡釋如何運用如何運用了這種了這種手法。手法。 (3)此手法有此手法有怎樣的表達效果或思想情怎樣的表達效果或思想情感感。 早早 行行露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。寂寞小橋和夢過，稻田深處草蟲鳴。分析：分析：本詩運用了本詩運用了虛實結(jié)合的手法虛實結(jié)合的手法。前兩句寫詩。前兩句寫詩人此時的孤寂，人此時的孤寂，是實是實。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝?。后兩句寫家人圍坐燈前，談?wù)撝约哼@個遠行人，自己這個遠行人，是虛是虛。作者主要通過一幅想像的畫面，。作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個

5、即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談?wù)撝约哼@個遠行之人，以此來表現(xiàn)遠行之人，以此來表現(xiàn)“思家思家”的。的。 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠行人。問：作者是問：作者是怎樣寫怎樣寫“思思家家”的？的？（全國卷）（全國卷）（2010浙江）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。浙江）閱讀下面這首詩，完成下面的題目。定定 林林 宋宋 王安石王安石漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。漱甘涼病齒，坐曠息煩襟。因脫水邊屨，就敷巖上衾。因脫水邊屨，就敷巖上衾。 但留云對宿，仍但留云對宿，仍值月相

6、尋。值月相尋。真樂非無寄，悲蟲亦好音。真樂非無寄，悲蟲亦好音。 【注】【注】定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官定林：寺院名，位于金陵（今南京）。作者罷官后常到此游憩。后常到此游憩。 仍：又。仍：又。22簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（簡析第三聯(lián)中詩人表現(xiàn)情感的手法。（3分）分） （1 1）運用擬人手法（）運用擬人手法（2 2）詩人把）詩人把“云云”和和“月月”人格人格化。詩人欲和白云對宿，又逢明月追尋。（化。詩人欲和白云對宿，又逢明月追尋。（3 3）寫出）寫出在定林流連忘返的愉悅心境。在定林流連忘返的愉悅心境。移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春

7、風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。答案解析答案解析 ：詩人采用擬人化的手法詩人采用擬人化的手法(步驟一步驟一)。用用“系系”“”“相識相識”“”“欲別欲別”等一系列擬人化動詞，等一系列擬人化動詞，賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感（步驟二）。（步驟二）。生生動形象而又巧妙含蓄地表達了對湖上亭的深情動形象而又巧妙含蓄地表達了對湖上亭的深情 （步驟三）（步驟三） 。問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對問：詩人采用什么樣的表現(xiàn)手法來表達他對 湖湖上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分析。上亭依戀難舍的深情？試結(jié)合詩句具體分

8、析。例題分析例題分析1 1問題：請從表現(xiàn)手法的角度，對這首詩作簡要賞析。 絕句漫興九首（其三）絕句漫興九首（其三） 杜甫杜甫 熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。熟知茅齋絕低小，江上燕子故來頻。 銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人。銜泥點污琴書內(nèi)，更接飛蟲打著人?！咀ⅰ窟@首詞作于杜甫寓居成都草堂的第二年?！咀ⅰ窟@首詞作于杜甫寓居成都草堂的第二年。 （08年福建卷）參考答案：參考答案： 借景抒情借景抒情。詩人描寫了燕子頻頻飛人。詩人描寫了燕子頻頻飛人草堂書齋，草堂書齋，“點污琴書點污琴書”、“打著人打著人”等活動，既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，等活動，既凸現(xiàn)了燕子的可愛之態(tài)，又生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋又

9、生動傳神地表現(xiàn)出燕子對草堂書齋的喜愛，以及對詩人的親昵。同時也的喜愛，以及對詩人的親昵。同時也透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和透露出詩人在草堂安定生活的喜悅和悠閑之情。悠閑之情。 絕句絕句 石柔石柔來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。來時萬縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。注：石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授注：石柔，宋朝人，他一生遠離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授 對這首詩的藝術(shù)特色，就你感受最深的一點結(jié)合詩歌作對這首詩的藝術(shù)特色，就你感受最深的一點結(jié)合詩歌作簡要賞析。簡要賞析。詩人借物（景）抒情，托物言志。借花的隨風(fēng)飄蕩

10、，不詩人借物（景）抒情，托物言志。借花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁能自主，比喻自己離別家園，往來仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。離情融合在具體形象之中，貼切感人。對比烘托：對比烘托：“來時來時”與與“去日去日”的對比，突出了駐留時的對比，突出了駐留時間的短暫，奔波的辛勞，楊花間的短暫，奔波的辛勞，楊花“一春忙一春忙”與我與我“更飄蕩更飄蕩”的對比，更加顯得深沉感人的對比，更加顯得深沉感人閱讀下面這首宋詞，完成閱讀下面這首宋詞，完成8-9題（題（11分）（分）（2009寧夏、海南卷）寧夏、海南卷） 鷓鴣天鷓鴣天 代人賦代人賦 辛棄疾辛棄疾

11、 陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細草鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。鳴黃犢，斜日寒林點暮鴉。 山遠近，路橫斜，青旗山遠近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。 【注】【注】這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。 9.詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達了什么樣的感情？詞題為了什么樣的感情？詞題為“代人賦代人賦”，作者為，作者為什么要以此為題？請簡要說明。（什

12、么要以此為題？請簡要說明。（6分）分） 【答案】運用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇帧敬鸢浮窟\用了對照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址?。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對照；借景抒情，溪頭迎春開放的薺菜花相對照；借景抒情，表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛表達了他解官歸居后鄙棄城市官場，熱愛田園生活的感情，題為田園生活的感情，題為“代人賦代人賦”，實則，實則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨特。自況，效果獨特。題大庾嶺北驛題大庾嶺北驛 唐唐宋之問宋之問陽月南飛雁，傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)陽月南飛雁，

13、傳聞至此回。我行殊未已，何日復(fù)歸來？歸來？江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴江靜潮初落，林昏瘴不開。明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅。頭梅。【注】【注】大庾嶺：在今江西大庾，古人認為此嶺是大庾嶺：在今江西大庾，古人認為此嶺是南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說。南北分界線，有北雁南飛至此回的傳說。這首詩在抒發(fā)感情方面運用了多種表現(xiàn)手法，這首詩在抒發(fā)感情方面運用了多種表現(xiàn)手法，請你對有特色的一種手法作簡要賞析。請你對有特色的一種手法作簡要賞析。 借景（物）抒情。詩人借借景（物）抒情。詩人借“南飛雁南飛雁”、“隴頭梅隴頭梅”，將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形象中，含蓄委婉而又深將懷土思鄉(xiāng)的感情融合在具體形

14、象中，含蓄委婉而又深切感人。切感人。 對比。北雁南飛至此回與對比。北雁南飛至此回與“我行殊未已我行殊未已”相對比，把相對比，把詩人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。詩人懷土思鄉(xiāng)的憂傷、哀怨、痛苦表現(xiàn)得更加深切。 反襯。以反襯。以“江靜江靜”、潮落反襯詩人哀怨痛苦、無一刻、潮落反襯詩人哀怨痛苦、無一刻寧靜的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦寧靜的內(nèi)心世界，渲染了凄涼孤寂的氣氛，使詩人悲苦的心情更加深切。的心情更加深切。 虛實結(jié)合。詩歌前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實寫；虛實結(jié)合。詩歌前三聯(lián)寫的途中所見所感，是實寫；最后一聯(lián)最后一聯(lián)“明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅明朝望鄉(xiāng)處，應(yīng)見隴頭梅”，是虛

15、寫，虛擬，是虛寫，虛擬了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛了一段情景來描繪詩人深切的懷土思鄉(xiāng)之情。這樣，虛實結(jié)合，凄切纏綿。實結(jié)合，凄切纏綿。 閱讀下面這首唐詩，然后回答問題閱讀下面這首唐詩，然后回答問題 登金陵鳳凰臺登金陵鳳凰臺 李白李白 鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。 吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鷺洲。三山半落青天外，一水中分白鷺洲。 總為浮云能蔽日，長安不見使人愁?？倿楦≡颇鼙稳?，長安不見使人愁。 【注】【注】一水：亦作一水：亦作“二水二水”。 1、“總為浮云能蔽日總為浮云能蔽日

16、”一句用了何種修辭一句用了何種修辭手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？手法？尾聯(lián)表達了詩人什么樣的思想感情？ 【答案】本句運用了比喻的修辭手法?！敬鸢浮勘揪溥\用了比喻的修辭手法。（步驟一）（步驟一）“浮云浮云”比喻那些蒙蔽君王的比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得奸邪小人，遮住了自己望長安，自己不得見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。（步見長安，自然不會被統(tǒng)治者所重用。（步驟二）表達了詩人憂君王為奸邪所蒙蔽，驟二）表達了詩人憂君王為奸邪所蒙蔽，憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任憂奸邪為非作歹；憂賢者包括自己不得任用的憂國憂君憂民之情。（步驟三）用的憂國憂君憂民之情。（步驟三）

17、.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題閱讀下面這首宋詞，然后回答問題 望江南望江南 超然臺超然臺作作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術(shù)一城春未老，風(fēng)細柳斜針。試上超然臺上望，半壕春術(shù)一城花，煙雨暗千家。花，煙雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新寒食后，酒醒卻咨嗟。休時故人思故國，且將新火試新茶，詩酒趨年華。茶，詩酒趨年華。 注注超然臺：在密州超然臺：在密州(今山東諸城今山東諸城)城北。當(dāng)時蘇軾城北。當(dāng)時蘇軾任密州地方官。任密州地方官。 寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉寒食：清明前一或二日。舊俗寒食節(jié)不舉火，節(jié)后舉火稱新火?；鸱Q新火。 春天還

18、沒有過去，楊柳在和煦的春風(fēng)中飄蕩。登上超然春天還沒有過去，楊柳在和煦的春風(fēng)中飄蕩。登上超然臺眺望，只見半溝護城河的春水，滿城的春花，煙雨籠臺眺望，只見半溝護城河的春水，滿城的春花，煙雨籠罩著千家萬戶。寒食過后，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息，只罩著千家萬戶。寒食過后，酒醒反而因思鄉(xiāng)而嘆息，只得自我安慰：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且用新得自我安慰：不要在老朋友面前思念故鄉(xiāng)了，姑且用新火來烹煮新茶，趁著時光未老，借吟詩飲酒來自得其樂火來烹煮新茶，趁著時光未老，借吟詩飲酒來自得其樂吧吧 （1）從詞中的）從詞中的“咨嗟咨嗟”“”“休對休對”“”“且將且將”這些這些詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什詞語看，你認為作者在詞中要表現(xiàn)的是一種什么樣的心情？請簡要分析。么樣的心情？請簡要分析。 （1）表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望）表現(xiàn)的是無奈、苦澀的心情。登超然臺望見的景色