統(tǒng)計調(diào)查時參考資料學(xué)習(xí)教案_第1頁
統(tǒng)計調(diào)查時參考資料學(xué)習(xí)教案_第2頁
統(tǒng)計調(diào)查時參考資料學(xué)習(xí)教案_第3頁
統(tǒng)計調(diào)查時參考資料學(xué)習(xí)教案_第4頁
統(tǒng)計調(diào)查時參考資料學(xué)習(xí)教案_第5頁
已閱讀5頁,還剩16頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、會計學(xué)1統(tǒng)計調(diào)查時參考資料統(tǒng)計調(diào)查時參考資料第一頁,共21頁。說一說:說一說: 在這則笑話中,兒子采用在這則笑話中,兒子采用(ciyng)(ciyng)的是什的是什 么調(diào)查方式?么調(diào)查方式? 這其中的總體是什么?這其中的總體是什么? 這種調(diào)查方式好不好?你能幫他想這種調(diào)查方式好不好?你能幫他想出什么好方法來調(diào)查嗎?出什么好方法來調(diào)查嗎?第2頁/共21頁第二頁,共21頁。品嘗一勺湯品嘗一勺湯,就可以知道一鍋湯的味道就可以知道一鍋湯的味道,你知道其中蘊涵你知道其中蘊涵(ynhn)的道理嗎的道理嗎?生活(shnghu)中的“數(shù)學(xué)”你能舉出生活你能舉出生活(shnghu)中類似中類似的例子嗎?的例子嗎

2、? 某人為了解要買的西瓜甜不甜某人為了解要買的西瓜甜不甜, , 在在西瓜的某個部位打了一個三角口子取出來嘗西瓜的某個部位打了一個三角口子取出來嘗嘗嘗. .第3頁/共21頁第三頁,共21頁。通過從通過從20002000名學(xué)生中抽出名學(xué)生中抽出100100名進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,了解了全校名進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計,了解了全校(qun xio)(qun xio)喜愛娛樂節(jié)目的學(xué)生喜愛娛樂節(jié)目的學(xué)生最多,喜歡戲曲節(jié)目的學(xué)生最少。最多,喜歡戲曲節(jié)目的學(xué)生最少。了了解解(l(li iojoji i) )統(tǒng)統(tǒng)計計概概念念 只抽取只抽取(chu q)(chu q)一部分對象進(jìn)行調(diào)查,然一部分對象進(jìn)行調(diào)查,然后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全

3、體對象的情況,叫做抽后根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)推斷全體對象的情況,叫做抽樣調(diào)查樣調(diào)查. .抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查: :在抽樣過程中,每一個對象被抽的在抽樣過程中,每一個對象被抽的 ,這樣的抽樣方法叫做:這樣的抽樣方法叫做:簡單隨機抽樣簡單隨機抽樣機會均等機會均等第4頁/共21頁第四頁,共21頁。所要考察的全體所要考察的全體(qunt)(qunt)對象叫對象叫做總體做總體. .從總體中所抽取的一部分個體從總體中所抽取的一部分個體(gt)(gt)叫做總體的一個樣本叫做總體的一個樣本. .總體總體(zngt)(zngt)中每一個考察對象叫中每一個考察對象叫做個體做個體. .1.1.總體總體: :2.2.個體個體: :

4、3.3.樣本樣本: :4.4.樣本容量樣本容量: :樣本中個體的數(shù)目樣本中個體的數(shù)目了了解解統(tǒng)統(tǒng)計計概概念念(沒有單位!沒有單位?。┑?頁/共21頁第五頁,共21頁。總體總體(zngt)樣本樣本(yngbn)估計估計(gj)抽樣抽樣第6頁/共21頁第六頁,共21頁??傮w總體(zngt)是是;個體是;個體是;樣本是;樣本是;樣本的容量是樣本的容量是萬名考生萬名考生(koshng)數(shù)學(xué)成績數(shù)學(xué)成績其中每名考生的數(shù)學(xué)成績其中每名考生的數(shù)學(xué)成績所抽取的名考生的數(shù)所抽取的名考生的數(shù) 學(xué)成績學(xué)成績實實 例例第7頁/共21頁第七頁,共21頁。(2 2)為了了解一批燈泡的壽命,從中抽?。榱肆私庖慌鸁襞莸膲勖?/p>

5、,從中抽取1010只只進(jìn)行試驗進(jìn)行試驗. .(3 3)為了考察某公園)為了考察某公園(gngyun)(gngyun)一年中每天進(jìn)一年中每天進(jìn)園的人數(shù),在其中的園的人數(shù),在其中的3030天里對進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行天里對進(jìn)園的人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計。了統(tǒng)計。第8頁/共21頁第八頁,共21頁。2.2.要調(diào)查下面幾個問題,你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是要調(diào)查下面幾個問題,你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查還是抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查? ?(1 1)要調(diào)查市場上某種食品含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn))要調(diào)查市場上某種食品含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn)(2 2)檢測某城市的空氣質(zhì)量)檢測某城市的空氣質(zhì)量(3 3)調(diào)查一個村子所有家庭的收入)調(diào)查一個村子所有家庭的收入

6、(4 4)調(diào)查人們對保護(hù)環(huán)境的意識)調(diào)查人們對保護(hù)環(huán)境的意識(5 5)調(diào)查一個班級中的學(xué)生對建立班級英語角的看法)調(diào)查一個班級中的學(xué)生對建立班級英語角的看法(kn f)(kn f)(6 6)了解一批燈泡的使用壽命)了解一批燈泡的使用壽命; ;抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查(chu yn dio ch)全面全面(qunmin)調(diào)調(diào)查查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查全面調(diào)查全面調(diào)查第9頁/共21頁第九頁,共21頁。 要調(diào)查下面要調(diào)查下面(xi mian)(xi mian)幾個問題幾個問題, ,你認(rèn)為應(yīng)該作全你認(rèn)為應(yīng)該作全面調(diào)查面調(diào)查 還是抽樣調(diào)查還是抽樣調(diào)查: :(1 1)調(diào)查我們班所有同學(xué)的

7、體重情況)調(diào)查我們班所有同學(xué)的體重情況(2 2)調(diào)查市場上五色冰淇淋的色素含量是否符合國家)調(diào)查市場上五色冰淇淋的色素含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn);標(biāo)準(zhǔn);(3 3)檢測某城市的空氣質(zhì)量;)檢測某城市的空氣質(zhì)量; (4 4)調(diào)查巫山縣初一年級的作業(yè)量情況;)調(diào)查巫山縣初一年級的作業(yè)量情況;(5 5)調(diào)查盤錦市水稻畝產(chǎn)量)調(diào)查盤錦市水稻畝產(chǎn)量. .抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查(chu yn dio ch)全面全面(qunmin)調(diào)查調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查 抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查練習(xí)練習(xí)1.第10頁/共21頁第十頁,共21頁。 1 1、為了解全校學(xué)生的平均身高、為了解全校學(xué)生的平均身高(shn o),(shn

8、o),小明調(diào)查了小明調(diào)查了座座 位在自己身邊的位在自己身邊的3 3名同學(xué)名同學(xué), ,把他們身高把他們身高(shn o)(shn o)的平均值的平均值作為全校學(xué)生平均身高作為全校學(xué)生平均身高(shn o)(shn o)的估計的估計. . 小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎? ? 如果是抽樣調(diào)查如果是抽樣調(diào)查, ,指出調(diào)查的總體、個體、樣本和樣指出調(diào)查的總體、個體、樣本和樣本容量。本容量。 這個調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎?如果不能這個調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎?如果不能,請說明理由。,請說明理由。 答:是抽樣調(diào)查??傮w是全校學(xué)生,個體是每一名同學(xué)答:是抽樣調(diào)查??傮w是全校學(xué)生

9、,個體是每一名同學(xué),樣本是座位在自己旁邊的,樣本是座位在自己旁邊的3 3名同學(xué),樣本容量為名同學(xué),樣本容量為3 3。一般。一般不能反映總體,一是樣本容量太小,二是坐在一起的同學(xué)一不能反映總體,一是樣本容量太小,二是坐在一起的同學(xué)一般身高般身高(shn o)(shn o)都比較接近,所以這樣的選擇的樣本缺乏都比較接近,所以這樣的選擇的樣本缺乏代表性。代表性。練習(xí)練習(xí)2.第11頁/共21頁第十一頁,共21頁。節(jié)目類型節(jié)目類型劃記劃記人數(shù)人數(shù)百分比百分比A新聞新聞?wù)徽?6%B體育體育正正正正正正正正丅丅2222%C動畫動畫正正正正正正正正正正2929%D娛樂娛樂正正正正正正正正正正正正正正383

10、8%E戲曲戲曲正正55%合計合計100100%下面是某同學(xué)下面是某同學(xué)(tng xu)抽取樣本容量為抽取樣本容量為100的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計的調(diào)查數(shù)據(jù)統(tǒng)計表表表中可以看出,樣本中喜愛表中可以看出,樣本中喜愛(x i)娛樂節(jié)目的學(xué)生最多,為娛樂節(jié)目的學(xué)生最多,為38%.第12頁/共21頁第十二頁,共21頁。類似地,由上表可以估計這個學(xué)校喜愛其他節(jié)目的學(xué)生類似地,由上表可以估計這個學(xué)校喜愛其他節(jié)目的學(xué)生(xu sheng)的百分比,如下圖的百分比,如下圖.上面抽取樣本的過程中,總體中的每一個個體上面抽取樣本的過程中,總體中的每一個個體(gt)都有相都有相等的機會被抽到,像這樣的抽樣方法就是一種簡單隨機抽

11、樣等的機會被抽到,像這樣的抽樣方法就是一種簡單隨機抽樣.第13頁/共21頁第十三頁,共21頁。2 2、某班要選、某班要選3 3名同學(xué)代表本班參加班級間名同學(xué)代表本班參加班級間的交流活動,的交流活動, 現(xiàn)在按下面的辦法抽取,把現(xiàn)在按下面的辦法抽取,把全班同學(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的全班同學(xué)的姓名分別寫在沒有明顯差別的小紙片上,把紙片混放在一個盒子小紙片上,把紙片混放在一個盒子(h zi)(h zi)里,充分?jǐn)嚢韬?,隨意抽取里,充分?jǐn)嚢韬?,隨意抽取3 3張,按照紙片張,按照紙片上所寫的名字選取上所寫的名字選取3 3名同學(xué),你覺得上面的名同學(xué),你覺得上面的抽取過程是簡單隨機抽樣嗎?為什么?抽取過

12、程是簡單隨機抽樣嗎?為什么?第14頁/共21頁第十四頁,共21頁。第15頁/共21頁第十五頁,共21頁。為了了解一批電視機的使用壽命為了了解一批電視機的使用壽命,從中抽取從中抽取了了10臺進(jìn)行試驗臺進(jìn)行試驗,對于對于(duy)這個問題這個問題,下列說法中正確的是下列說法中正確的是( ) (A) 每臺電視機的使用壽命是個體每臺電視機的使用壽命是個體 (B) 一批電視機是總體一批電視機是總體 (C) 10臺電視機是總體的一個樣本臺電視機是總體的一個樣本 (D) 10臺是樣本容量臺是樣本容量練習(xí)練習(xí)3.A第16頁/共21頁第十六頁,共21頁。2012年某區(qū)有年某區(qū)有15000名學(xué)生參加中考,為了考名

13、學(xué)生參加中考,為了考察他們的數(shù)學(xué)考試情況,評卷人從中抽取了察他們的數(shù)學(xué)考試情況,評卷人從中抽取了800名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計,那么下列四名考生的數(shù)學(xué)成績進(jìn)行統(tǒng)計,那么下列四個判斷正確的是個判斷正確的是 ( ) (A)每名考生是個體)每名考生是個體(gt)(B)這)這15000名考生的數(shù)學(xué)成績是總體名考生的數(shù)學(xué)成績是總體(C)800名考生是總體的一個樣本名考生是總體的一個樣本(D)這是屬于全面調(diào)查)這是屬于全面調(diào)查練習(xí)練習(xí)4.B第17頁/共21頁第十七頁,共21頁。全面調(diào)查與抽樣調(diào)查比較全面調(diào)查與抽樣調(diào)查比較調(diào)查方式調(diào)查方式適應(yīng)情景適應(yīng)情景調(diào)查對調(diào)查對象象優(yōu)優(yōu) 點點缺缺 點點全面全面(qunmin)調(diào)查調(diào)查抽樣調(diào)查抽樣調(diào)查(chu yn dio ch)個數(shù)較少個數(shù)較少結(jié)果結(jié)果(ji gu)有特有特殊要求和特殊要求和特殊意義殊意義個數(shù)較個數(shù)較多多結(jié)果具有結(jié)果具有破壞性或危破壞性或危害性害性全體全體樣本樣本(總體中總體中一部分)一部分)準(zhǔn)確準(zhǔn)確省時省力省時省力范圍范圍小小費時費力費時費力會造成不可會造成不可挽回的損失挽回的損失只能只能估計估計出出總體的情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論