經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)陳玉清導(dǎo)論學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)(jch)陳玉清導(dǎo)論陳玉清導(dǎo)論第一頁，共41頁。第1頁/共41頁第二頁，共41頁。什么什么(shn me)是經(jīng)濟(jì)是經(jīng)濟(jì)學(xué)？學(xué)？ 經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究一個(gè)社會(huì)如何利用稀缺(x qu)的資源以生產(chǎn)有價(jià)值的商品和勞務(wù)，并將他們在不同的人中間進(jìn)行分配的學(xué)科。 美薩繆爾森第2頁/共41頁第三頁，共41頁。第3頁/共41頁第四頁，共41頁。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)(xux)(xux)目標(biāo)目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 生產(chǎn)可能性曲線生產(chǎn)可能性曲線 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)第4頁/共41頁第五頁，共41頁。資源配置資源配置資源利用資源利用第5頁/共4

2、1頁第六頁，共41頁。經(jīng)濟(jì)學(xué)中只討論經(jīng)濟(jì)資源經(jīng)濟(jì)學(xué)中只討論經(jīng)濟(jì)資源第6頁/共41頁第七頁，共41頁。第7頁/共41頁第八頁，共41頁。第8頁/共41頁第九頁，共41頁。第9頁/共41頁第十頁，共41頁。第10頁/共41頁第十一頁，共41頁。第11頁/共41頁第十二頁，共41頁。第12頁/共41頁第十三頁，共41頁。第二大問題：一個(gè)(y )社會(huì)既定的生產(chǎn)資源總量是否被充分利用以及如何得到充分利用（1）為什么資源得不到充分利用？（2）經(jīng)濟(jì)水平為什么會(huì)波動(dòng)？如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的增長？（3）現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中，如何解決失業(yè)與通貨膨脹？第13頁/共41頁第十四頁，共41頁。有限的資源有限的資源無限的欲望無

3、限的欲望稀缺性稀缺性選擇選擇機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本第14頁/共41頁第十五頁，共41頁。某種東西某種東西(dngx)的成本是為了得到它而放棄的東西的成本是為了得到它而放棄的東西(dngx) 你們上大學(xué)的機(jī)會(huì)的你們上大學(xué)的機(jī)會(huì)的機(jī)會(huì)成本機(jī)會(huì)成本(j hu chn bn)是多少？是多少？最大成本：最大成本：時(shí)間時(shí)間休息，娛樂的時(shí)間休息，娛樂的時(shí)間做其他工作的時(shí)間做其他工作的時(shí)間兼職的時(shí)間兼職的時(shí)間第15頁/共41頁第十六頁，共41頁。第16頁/共41頁第十七頁，共41頁。第17頁/共41頁第十八頁，共41頁。會(huì)成本是為了得到這種東西所放棄的東西。經(jīng)濟(jì)學(xué)家會(huì)這樣理解：由于個(gè)人上大學(xué)的機(jī)會(huì)成本達(dá)到了足夠高的

4、程度，以至于上大學(xué)反而得不償失。第18頁/共41頁第十九頁，共41頁。第19頁/共41頁第二十頁，共41頁。計(jì)算機(jī)計(jì)算機(jī)產(chǎn)量產(chǎn)量(chnling)汽車產(chǎn)量汽車產(chǎn)量3,00001,0002,0007001,000300AB2,200600CD生產(chǎn)生產(chǎn)(shngchn)可能性邊界可能性邊界第20頁/共41頁第二十一頁，共41頁。計(jì)算機(jī)產(chǎn)量(chnling)汽車產(chǎn)量3,0001,0002,0002,200A70060030001,000BCD生產(chǎn)(shngchn)可能性邊界第21頁/共41頁第二十二頁，共41頁。生產(chǎn)可能性曲線可以說明一下四個(gè)方面： 機(jī)會(huì)成本 。邊界線向下傾斜意味著機(jī)會(huì)成本 線上的點(diǎn)

5、是現(xiàn)有資源可以支持的產(chǎn)量組合。說明資源利用達(dá)到了最大化。A、C點(diǎn) 資源的有限性。D點(diǎn) 處于(chy)生產(chǎn)資源閑置。B點(diǎn)第22頁/共41頁第二十三頁，共41頁。第23頁/共41頁第二十四頁，共41頁。（3）解決的是資源配置問題。（4）研究方法是個(gè)量分析。第24頁/共41頁第二十五頁，共41頁。第25頁/共41頁第二十六頁，共41頁。（4）研究方法是總量分析。第26頁/共41頁第二十七頁，共41頁。第27頁/共41頁第二十八頁，共41頁。第28頁/共41頁第二十九頁，共41頁。第29頁/共41頁第三十頁，共41頁。第30頁/共41頁第三十一頁，共41頁。第31頁/共41頁第三十二頁，共41頁。實(shí)證實(shí)證(shzhng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別濟(jì)學(xué)的區(qū)別第32頁/共41頁第三十三頁，共41頁。亞當(dāng)(y dn).斯密凱恩斯第33頁/共41頁第三十四頁，共41頁。第34頁/共41頁第三十五頁，共41頁。上動(dòng)搖了傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)理論，在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)界和政界引起了巨大反響，同時(shí)也引起了經(jīng)濟(jì)理論上的一場革命。提出“看得見的手”的理論，即政府干預(yù)經(jīng)濟(jì)生活。從此產(chǎn)生以宏觀經(jīng)濟(jì)總量為研究對象的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。第35頁/共41頁第三十六頁，共41頁。決策需要比較可供選擇的行動(dòng)方案的成本(chngbn)與收益。 1、上大學(xué)還是工作？ 2、學(xué)習(xí)還是娛樂? 3、去企業(yè)工作還是去政府機(jī)關(guān)？第36頁/