剖視圖講課教學(xué)設(shè)計(jì)李繼明制作

1、剖視圖教學(xué)設(shè)計(jì) 機(jī)電科 李繼明設(shè)計(jì)摘要教學(xué)題目剖視圖課 程機(jī)械制圖學(xué)時(shí)安排1課時(shí)年 級(jí)2014級(jí)機(jī)電班所選教材中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社 劉勝利主編 一、設(shè)計(jì)依據(jù)為了滿足課程改革要求，依據(jù)機(jī)械制圖課程標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)設(shè)一個(gè)融合多種教學(xué)手段和教法方法于一體的課堂環(huán)境，以該如何表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)作為切入點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)模型和多媒體工具，多角度地演示剖視圖圖的作用、概念名稱和形成過程；通過四字口訣“剖、移、畫、標(biāo)”和補(bǔ)畫漏線練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解剖視圖的畫法和標(biāo)注，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力，最終讓學(xué)生能夠繪制外形簡(jiǎn)單且結(jié)構(gòu)對(duì)稱型的組合體的剖視圖。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)與內(nèi)容1學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、掌握剖視圖的作用、概念及形成。2、

2、掌握剖視圖的畫法。能力目標(biāo)： 1、明確剖視圖的作用，學(xué)會(huì)運(yùn)用剖視圖表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)形狀。2、通過學(xué)習(xí)剖視圖的概念、形成和畫法，培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖畫圖能力以及空間想象能力。情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高自信心，培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度。 2學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）教材分析：本節(jié)課選自機(jī)械制圖第七章第二節(jié)內(nèi)容，主要講解用剖視圖來表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，是后面學(xué)習(xí)零件圖和裝配圖的基礎(chǔ)，可以說它起到了承上啟下的關(guān)鍵作用。（2）學(xué)習(xí)形式：共同學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、歸納學(xué)習(xí)。（3）學(xué)習(xí)結(jié)果：能夠繪制外形簡(jiǎn)單且結(jié)構(gòu)對(duì)稱型的組合體的剖視圖。3教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：(1)剖視圖的概念、畫法、和適用場(chǎng)合。(2)識(shí)圖能

3、力和繪圖能力的進(jìn)一步培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)：(1)繪制剖視圖的步驟“剖、移、畫、標(biāo)”。(2)繪制剖視圖時(shí)容易產(chǎn)生的漏線現(xiàn)象。三學(xué)情分析 就業(yè)分析：教學(xué)對(duì)象是2014級(jí)機(jī)電技術(shù)專業(yè)的學(xué)生，畢業(yè)后主要進(jìn)入廠礦企業(yè)從事煤礦開采和機(jī)電應(yīng)用等方面的基層工作，工作中必須會(huì)識(shí)讀相關(guān)機(jī)械裝置的工作原理圖、零件圖和裝配圖。基礎(chǔ)能力：中職學(xué)生的基礎(chǔ)較薄弱，對(duì)純理論性的知識(shí)沒有興趣。所以只能在學(xué)習(xí)過程中激發(fā)他們的興趣，提升學(xué)習(xí)的能動(dòng)性及動(dòng)手能力，并采用“教學(xué)做一體化”教學(xué)法和任務(wù)驅(qū)動(dòng)法讓學(xué)生自主參與課堂。四、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容課件展示師生互動(dòng)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖媒體資源知識(shí)回顧1分鐘引入新課2分鐘新知識(shí)學(xué)習(xí)15

4、分鐘新知識(shí)學(xué)習(xí)15分鐘新知識(shí)學(xué)習(xí)15分鐘新知識(shí)學(xué)習(xí)15分鐘新知識(shí)學(xué)習(xí)15分鐘小結(jié)并布置作業(yè)2分鐘1、回顧總結(jié)基本視圖、向視圖、斜視圖、局部視圖知識(shí)2、通過一組視圖，提出問題，引入新課 3、概念詳解4：重難點(diǎn)攻克4：重難點(diǎn)攻克5：布置作業(yè)6：課程小結(jié)生：（自主復(fù)習(xí)法）讓學(xué)生迅速的進(jìn)入上課狀態(tài)，并回想起上節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。師：（啟發(fā)教學(xué)法）通過反問為啥看不清組合體的結(jié)構(gòu)，激起學(xué)生的興趣，并將學(xué)生引入新學(xué)習(xí)當(dāng)中。引出問題：為什么要學(xué)習(xí)剖視圖？剖視圖的主要作用是什么？生：（對(duì)比總結(jié)法）通過對(duì)比前面六個(gè)基本視圖、向視圖、斜視圖和局部視圖，理解他們各自的適用場(chǎng)合和主要作用。師：（引導(dǎo)思考）通過一組立體圖，動(dòng)畫

5、一步步演示剖視圖的形成過程，并闡述其概念。引出問題：剖視圖的形成有幾個(gè)步驟？ 師：通過展示已經(jīng)畫好的剖視圖，讓學(xué)生們觀察，明白剖視圖上的要素是很多的，要想正確完整的繪制，需要一定的方法和技巧。 師：給學(xué)生們信心，并傳授繪制剖視圖的四字口訣 “剖、移、畫、標(biāo)”。然后一步步引導(dǎo)該如何繪制？詳細(xì)闡述每個(gè)字的內(nèi)涵。生：通過回顧日常生活中的常識(shí)，明白剖切平面的選擇，進(jìn)而可以舉一反三。學(xué)習(xí)剖切符號(hào)的規(guī)定。師：（模型展示法）通過展示教學(xué)模型，引導(dǎo)學(xué)生思考，移開部分后所能看到的要素有哪些？生：（問題驅(qū)動(dòng)法）通過讓學(xué)生觀看一組常見的立體剖開圖，鼓勵(lì)學(xué)生們思考，并討論哪些要素可見。師：（循序漸進(jìn)法）通過回答一些簡(jiǎn)

6、單的補(bǔ)畫漏線題目，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心，讓他們體會(huì)到自己的回答得到肯定的樂趣，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做鋪墊。生：（任務(wù)驅(qū)動(dòng)法）讓學(xué)生們補(bǔ)畫給出的一個(gè)組合立體剖視圖中的漏線，給時(shí)間讓學(xué)生思考。對(duì)勇于發(fā)言的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì)和引導(dǎo)。師：（歸納總結(jié)法）梳理這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。鼓勵(lì)學(xué)生們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖】:根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)和興趣，教師通過問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究，以多媒體中模型將學(xué)生帶入本節(jié)新內(nèi)容之中?！久襟w資源】:多媒體動(dòng)畫演示?！驹O(shè)計(jì)意圖】: 通過歸納“四字口訣”讓學(xué)生們先入為主，記住繪制剖視圖的步驟。通過四字口訣，告訴同學(xué)們畫剖視圖有方法和技巧，給他們信心?！久襟w資源】：利用電子教鞭、模型、flash、ppt等信息化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)助學(xué)助教功能?！驹O(shè)計(jì)意圖】：教師點(diǎn)撥,解決本課難點(diǎn)目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生充分地表達(dá)，活躍課堂氣【媒體資源】:教學(xué)模型、電子教鞭、ppt圖片模型等。【設(shè)計(jì)意圖】:進(jìn)一步提高學(xué)生的空間想象能力，讓學(xué)生在型體構(gòu)思的過程中體會(huì)學(xué)習(xí)的樂趣?！驹O(shè)計(jì)意圖】:通過補(bǔ)畫漏線題目，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固剖視圖的知識(shí)，提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作