六年級奧數(shù)——定義新運算學生用_第1頁
六年級奧數(shù)——定義新運算學生用_第2頁
六年級奧數(shù)——定義新運算學生用_第3頁
六年級奧數(shù)——定義新運算學生用_第4頁
六年級奧數(shù)——定義新運算學生用_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領

文檔簡介

1、遠輝教育秋季奧數(shù)班第四講定義新運算主講人:楊老師 學生:六年級 電話:62379828一、 知識點: 定義新運算是指運用某種特殊符號來表示特定的意義,從而解答某些特殊算式的一種運算。解答定義新運算,關鍵是要正確地理解新定義的算式含義,然后嚴格按照新定義的計算程序,將數(shù)值代入,轉(zhuǎn)化為常規(guī)的四則運算算式進行計算。定義新運算是一種人為的、臨時性的運算形式,它使用的是一些特殊的運算符號,如:*、等,這是與四則運算中的“D、#、*、·”不同的。新定義的算式中有括號的,要先算括號里面的。但它在沒有轉(zhuǎn)化前,是不適合于各種運算定律的。二、 典例剖析:例題1:假設a*b=(a+b)+(a-b),求13

2、*5和13*(5*4)。練習11.將新運算“*”定義為:a*b=(a+b)×(a-b).求27*9。2.設a*b=a2+2b,那么求10*6和5*(2*8)。3.設a*b=3a×b,求(25*12)*(10*5)。例題2:設p、q是兩個數(shù),規(guī)定:pq=4×q-(p+q)÷2。求3(46). 練習21 設p、q是兩個數(shù),規(guī)定pq4×q(p+q)÷2,求5(64)。2 設p、q是兩個數(shù),規(guī)定pqp2+(pq)×2。求30(53)。3 設M、N是兩個數(shù),規(guī)定M*N+,求10*20。例題3:如果1*5=1+11+111+1111+1

3、1111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,4*2=4+44。那么7*4=?,210*2=?練習31 如果1*5=1+11+111+1111+11111,2*4=2+22+222+2222,3*3=3+33+333,.那么,4*4=?,18*3=?2 規(guī)定a*b=a+aa+aaa+aaa+aaaa.a,那么8*5=?(b-1)個a3 如果2*1=,3*2=,4*3=,那么(6*3)÷(2*6)=?。例題4:規(guī)定=1×2×3,=2×3×4 ,=3×4×5,=4×5×6,如果=&#

4、215;A,那么A是幾?練習41. 規(guī)定:=1×2×3,2×3×4,3×4×5,4×5×6,.如果×A,那么A=?。2. 規(guī)定:2×3×4,3×4×5,4×5×6,5×6×7,.如果+×,那么?。3. 如果121+2,232+3+4,.565+6+7+8+9+10,那么x354中,x?例題5:設ab=4a-2b+ab,求x(41)34中的未知數(shù)x。練習51 設ab=3a-2b,已知x(41)7求x。2 對兩個整數(shù)a和

5、b定義新運算“”:ab=,求64+98。3 對任意兩個整數(shù)x和y定于新運算,“*”:x*y(其中m是一個確定的整數(shù))。如果1*21,那么3*12?家庭作業(yè)1.規(guī)定:ab=(b+a)×b,那么(23)5= 。2.如果ab表示,例如34,那么,當a5=30時, a= 。3.定義運算“”如下:對于兩個自然數(shù)a和b,它們的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的和記為ab.例如:46=(4,6)+4,6=2+12=14.根據(jù)上面定義的運算,1812= 。4.已知a,b是任意有理數(shù),我們規(guī)定: ab= a+b-1,那么 。5.x為正數(shù),<x>表示不超過x的質(zhì)數(shù)的個數(shù),如<5.1>=3,

6、即不超過5.1的質(zhì)數(shù)有2,3,5共3個.那么<<19>+<93>+<4>×<1>×<8>>的值是 。6.如果ab表示,例如45=3×4-2×5=2,那么,當x5比5x大5時, x= 。7.如果14=1234,23=234,72=78,那么45= 。8.規(guī)定一種新運算“”: ab=.如果(x3)4=421200,那么x= 。9.對于任意有理數(shù)x, y,定義一種運算“”,規(guī)定:xy=,其中的表示已知數(shù),等式右邊是通常的加、減、乘運算.又知道12=3,23=4,xm=x(m0),則m的數(shù)值是 。10.設a,b為自然數(shù),定義ab。(1)計算(43)+(85)的值;(2)計算(23)4;(3)計算(25)(34)。11.設a,b為自然數(shù),定義ab如下:如果ab,定義ab=a-b,如果a<b,則定義ab= b-a。(1)計算:(34)9;(2)這個運算滿足交換律嗎?滿足結(jié)合律嗎?也是就是說,下面兩式是否成立?ab= ba;(ab)c= a(bc)。12.設a,b是兩個非零的數(shù),定義ab。(1)計算(23)4與2(34)。(2)如果已知a是一個自然數(shù),且a3=2,試求出a的值。13.定義運算“”如下:對于兩個自然數(shù)a和b,它們的最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的差記為ab

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論