六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--第三單元測(cè)試卷-人教統(tǒng)編版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元測(cè)試卷題號(hào)一二三四五六七八九十總分得分（時(shí)間：90分鐘總分：100分）1、 選擇加點(diǎn)字的正確讀音，打“”。（3分）縹緲（pio pio）急遽（cù jù）華僑（jiào qiáo）揉動(dòng)（róu ròu）絞住（jio jio）徘徊（huí huái）二、給多音字選擇正確的讀音，然后用另一個(gè)讀音組詞。（6分）薄霧（báo bó）旋轉(zhuǎn)（zhun zhuàn）挨著（i ái）藏起來(lái)（cáng zàng）覺(jué)睡過(guò)頭了

2、（jiào jué）空空落落（lào luò）三、下列字形無(wú)誤的一組是（）（3分）A.蟻穴驚惶絆腳翻箱倒柜B.蒸融挪移枕擱陽(yáng)光明媚C.淀開(kāi)依偎念切全神貫注 D.柔搓親吻空虛忐忑不安四、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。（6分）1.頭涔涔（ABB式）2.伶伶俐俐（AABB式）3.焦急又興奮（描寫(xiě)心情）又又五、選詞填空。（5分）漸漸默默輕輕悄悄匆匆1.時(shí)間（）地從我們身邊溜走了。2.在父母的關(guān)愛(ài)下，我們（）地長(zhǎng)大了。3.時(shí)間來(lái)去（），稍縱即逝。4.他這種（）奉獻(xiàn)的精神，值得我們學(xué)習(xí)。5.春風(fēng)（）地吹過(guò)田野和村莊。六、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分）1.過(guò)去的日子如輕煙，被

3、微風(fēng)吹散了。（）2.太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了。（）3.孩子們連玩帶洗，大呼小叫，噼里啪啦的，濺起一盆的水花，個(gè)個(gè)演出一場(chǎng)哪吒鬧海。（）4.燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。（）七、寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法。（5分）1.我跑出去，站在街門(mén)口。（）2.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（）3.整個(gè)上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走?。孔甙桑ǎ?.爸爸的微笑消失了，臉色變得嚴(yán)肅起來(lái)。（）5.我感覺(jué)到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)越來(lái)越縹緲。（）八

4、、按要求寫(xiě)句子。（9分）1.比較句子，完成練習(xí)。（2分）A.除徘徊外，又剩些什么呢？B.除徘徊外，沒(méi)剩些什么。A句和B句的意思相同，但是不同，A句是句，表達(dá)的情感強(qiáng)烈，突出了對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。2.洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。（模仿該句的修辭手法寫(xiě)句子）（2分）3.我坐在草叢里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。（照樣子，續(xù)寫(xiě)句子）（3分）我坐在臺(tái)階上看星星，4.積累一句珍惜時(shí)間的成語(yǔ)、名言或詩(shī)詞。（任選其一）（2分）九、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。（5分）1.匆匆一文主要寫(xiě)的是什么？

5、（請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）（3分）2.在那個(gè)星期天一文中，“我”的心情經(jīng)歷了怎樣的變化？按照課文內(nèi)容，把下列表達(dá)心情的詞語(yǔ)填在方框里。（2分）焦急絕望哀傷耐心等待十、快樂(lè)閱讀。（24分）（一）匆匆（節(jié)選）（12分）在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)（滬戶）的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸（熔融）了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一（糟遭）??？1.用“”在括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)臐h字。（3分）2.模仿選段中畫(huà)波

6、浪線的部分寫(xiě)句子。（2分）3.聯(lián)系上下文理解下面的句子。（4分）（1）我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？“痕跡”是指，“游絲樣”突出作者反省自己在過(guò)去的日子里的痕跡也沒(méi)留下，因而深深自責(zé)。（2）我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？“赤裸裸來(lái)到這世界”指，“赤裸裸地回去”指。4.選段最后一句話表達(dá)了作者的什么情感？（3分）（二）黑慢頭（l2分）一次，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū)的民辦教師轉(zhuǎn)公辦的監(jiān)考工作。考試的前一天下午，學(xué)校的操場(chǎng)上就陸陸續(xù)續(xù)來(lái)了許許多多的民辦教師，他們顯然是剛下長(zhǎng)途汽車，一個(gè)個(gè)灰頭土臉，疲憊不堪（shn kn），身上穿著藍(lán)或灰的皺巴巴的衣服，手里提著過(guò)時(shí)的人

7、造革黑包，挽著褲腿，腳上穿著家做的布鞋。他們一到學(xué)校，先跑到自來(lái)水管前“咕嘟、咕嘟”一陣猛灌，然后就到教學(xué)樓看自己的考場(chǎng)，看完后三個(gè)一群、五個(gè)一堆地坐在操場(chǎng)上，從兜里取出干饅頭吃起來(lái)。晚上，教工們?nèi)ゲ賵?chǎng)散步，發(fā)現(xiàn)他們就躺在地上睡覺(jué)，身上什么也不蓋。夏天倒不冷，只是蚊子太多，不知他們?nèi)绾文芩弥?？一個(gè)和大人散步的孩子突然大聲地問(wèn)父母：“他們?cè)趺床蝗プ÷灭^？”一時(shí)所有的人像被什么擊了一下都沒(méi)了聲音，只有睡在地上的人此起彼伏的呼嚕聲在操場(chǎng)上回蕩。第二天早上，這些人帶著滿身的塵土和一臉蚊蟲(chóng)叮咬的紅疙瘩來(lái)到考場(chǎng)，坐在座位上睜著惺（xng qng）松的雙眼連連打哈欠。查看準(zhǔn)考證的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他們每個(gè)人看起

8、來(lái)都比填報(bào)的年齡至少大10歲。拿到卷子后，都埋頭寫(xiě)了起來(lái)。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，大部分人的卷子很多還是空白。漸漸地，底下有了翻書(shū)說(shuō)話的聲音。這樣的問(wèn)題我是知道該怎么辦的，可現(xiàn)在卻迷茫起來(lái)了。就在這時(shí)，教室外的操場(chǎng)上傳來(lái)一陣汽車的鳴笛聲，透過(guò)窗子看見(jiàn)幾輛高級(jí)轎車正停在操場(chǎng)上，從車?yán)镆来巫呦铝艘粋€(gè)個(gè)衣冠楚楚、精神飽滿的官員，說(shuō)笑著向教學(xué)樓走來(lái)。不一會(huì)兒，校長(zhǎng)就陪著這些人到各個(gè)考場(chǎng)視察來(lái)了。我突然覺(jué)得這兩部分人是那樣的不協(xié)調(diào)，他們待在一間教室里甚至顯得有些不倫（lún lùn）不類。局長(zhǎng)們看完了，又一溜煙地坐著小車走了。而教師們還得為他們的轉(zhuǎn)正努力答題。一會(huì)兒，又有人做起了小動(dòng)作，我把

9、臉擰向窗外。我想起了我的啟蒙老師，至今還在鄉(xiāng)下的小學(xué)校當(dāng)民辦教師，而他教出來(lái)的學(xué)生卻遍布全國(guó)。考試結(jié)束，鈴聲響起了，他們一邊交卷子，一邊說(shuō)著感激的話。一個(gè)約60歲的老教師，頭發(fā)已謝頂，戴著高度近視眼鏡，湊到我跟前說(shuō)：“咱是教師，知道什么該做，什么不該做，可是沒(méi)辦法，年齡大了，腦子記不住東西了，眼看著就教不動(dòng)了，臨老還是個(gè)民辦教師”他絮（shùxù）絮叨叨地說(shuō)著，從提兜里掏出兩個(gè)干饅頭給我，不管我怎樣推辭，他還是把慢頭放下就走。那兩個(gè)慢頭在我家的陽(yáng)臺(tái)上放了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人動(dòng)，兒子說(shuō)他從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么黑的饅頭。他問(wèn)我：“怎么吃?。俊?.用“/”畫(huà)去文中加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。（2分

10、）2.根據(jù)釋義，在文中找出對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（1）：這里起來(lái)，那里落下，形容連續(xù)不斷。（2）：形容穿戴整齊、漂亮。3.第一段對(duì)那群民辦教師的肖像描寫(xiě)有什么作用？（2分）4.“我突然覺(jué)得這兩部分人是那樣的不協(xié)調(diào)，他們待在一間教室里甚至顯得有些不倫不類?！弊髡邽槭裁从羞@種感覺(jué)？（3分）5.當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人在考場(chǎng)做小動(dòng)作時(shí)，“我把臉擰向窗外”。是什么促使“我”這樣做的？（3分）十一、輕松寫(xiě)作。（30分）真情的自然流露時(shí)常讓我們感動(dòng)，無(wú)論是人與人之間，還是人與動(dòng)植物之間，只要彼此真誠(chéng)對(duì)待，愛(ài)的甜美總讓我們久久回味。回想發(fā)生在我們身邊的感人的瞬間，用你那細(xì)膩的筆觸敘述真情故事。要求：題目自擬；敘述要清晰，細(xì)

11、節(jié)的描寫(xiě)要生動(dòng)、有感情；400字以上。參考答案一、pio jù qiáo róu jio huái二、 bó薄片 zhun 轉(zhuǎn)圈i 挨打 cáng 寶藏jiào 覺(jué)醒 lào 降落三、A四、示例：1.淚潸潸白茫茫2.輕輕松松紅紅火火3 .憤怒又難過(guò)欣慰又愧疚五、1.悄悄2.漸漸3 .匆匆4.默默5.輕輕六、1.比喻2.擬人3.比喻4.排比七、1.動(dòng)作描寫(xiě)2.心理描寫(xiě)3.語(yǔ)言描寫(xiě)4.神態(tài)描寫(xiě)5 .環(huán)境描寫(xiě)八、1.語(yǔ)氣反問(wèn)2.示例:寫(xiě)字的時(shí)候，日子從筆尖里過(guò)去;喝水的時(shí)候, 日子從杯子里過(guò)去;深思的時(shí)候，便從靈活的頭腦中過(guò)去。3.示例:想象它們?cè)诔艺Ｑ劬?，想象它們?cè)诤臀覍?duì)話，想象它們和我說(shuō)晚安,想象它們也進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。4.成塔:白駒過(guò)隙名言:少壯不努力,老大徒傷悲。詩(shī)詞:勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。九、1.圍繞“時(shí)間匆匆，一去不返”先寫(xiě)日子一去不返的特點(diǎn)，接著寫(xiě)了時(shí)間流逝的蹤跡，最后寫(xiě)作者對(duì)時(shí)光流逝的感嘆。2.耐心等待焦急哀傷絕望十、(一)1.戶融遭2.示例:過(guò)去的日子如浮云，被清風(fēng)吹走了，如殘雪,被太陽(yáng)融化了。3.(1)生命的痕跡像蛛網(wǎng)游絲樣微乎其微(2)嬰兒光著身子降臨到這世界沒(méi)有給這個(gè)世界留下痕跡就走了4.表達(dá)了作者不甘虛度光陰，力求上進(jìn)的情感。