一位父親的研究成果：如何提高孩子口算的正確率及速度

1、暑假，還照例給孩子們布置了每天的口算作業(yè)、數(shù)字書寫練習的作業(yè)。 用意很明顯就是為了提高孩子的口算正確率及速度，但心里暗暗覺得效果可能不會明顯幾年前，曾踩”過一篇父親幫孩子提高口算的文章，稍做提煉，分享給大家。一、書寫阿拉伯數(shù)字的練習，有助于筆試口算的提高。小孩書寫阿拉伯數(shù)字的速度不快， 這是影響其運算速度的一個重要因素。為了提高書寫阿拉伯數(shù)字的速度，可以采用單項訓練的辦法來解決這個問題。訓練非常簡單，就是書寫 1010 個阿拉伯數(shù)字：0 0、1 1、2 2、3 3、4 4、5 5、6 6、7 7、8 8、9 9、。經(jīng)過不長時間的訓練，小孩子書寫速度可以明顯提高，最好能達到每秒鐘書寫 2 2 個

2、阿拉伯數(shù)字。這些單項訓練都是采用“玩”的方式來進行的。和孩子比賽寫阿拉伯數(shù)字，既比數(shù)字的漂亮，又比書寫的速度。在數(shù)學學習中，1010 個阿拉伯數(shù)字是數(shù)學作業(yè)是使用頻率最高的字符，同時也是小學生發(fā)生關鍵錯誤最多的符號。家長和老師們最頭疼的就是小學生經(jīng)常把 6 6 看成 9,9,把 8 8 寫成 3 3 之類的錯誤。 初中生、 高中生也不乏其人，因把算草上的 256256 寫成 265265 而丟掉 3 3 分 5 5 分，家長們、老師們對學生的這種錯誤無可奈何，總是諄諄告誡這些犯這類錯誤的學生或小孩要慢一點，要細心一點，可是老師的教導，家長的呵斥總是沒有結果，有些小學生直到中學這類錯誤也不見減少

3、多少。通過阿拉伯數(shù)字書寫訓練，也能夠起到防止這類錯誤發(fā)生的作用。一舉多得。二、熟練記憶表內最基本的口算結果，達到“認算式”的效果。成人只所以能快速口算，是因為成人是在“認算式”；孩子比成人慢的原因是還停留在“算算式”上。 比如 6+9,6+9,孩子們可能還停留在先把 6+96+9 變成6+4+5,6+4+5,再算得數(shù)是 15,15,既用湊十法或其它方法來算， 那 26+926+9 時， 孩子的速度自然就慢了。為了提高孩子口算的正確率和速度，像 2+3=2+3=、5-25-2、6+96+9、12-512-5 這些涉及表內的基本口算，一定要達到熟練記憶。這樣的算式以后再遇到了，就把它當作一個特別的

4、字來“認”，例如，2+3=2+3=以后就直接“認”作“5 5”，不再把 2+3=2+3=當作一個算式去運算。訓練時可以把 1010 以內加法表、1010 以內減法表、2020 以內進位加法表、2020 以內退位減法表的所有題目制成卡片，每出一張卡片，讓孩子大聲地讀出答案。一卡一卡地“認”算式，個個都要過關?？谒闼俣瓤欤敲春⒆幼銎饠?shù)學作業(yè)來，肯定是非常輕松的事。做作業(yè)輕松，學數(shù)學當然有興趣，對數(shù)學有了興趣，數(shù)學成績不會不好。小學里，一個班五六十學生，一個一個地來測量，一個一個地來指導，那幾乎是不可能的事。這只有靠家長了。附：1+11+2(2+1)2+21+3(3+1)2+3(3+2)3+31+

5、4(4+1)2+4(4+2) 3+4(4+3)4+41+5(5+1)2+5(5+2) 3+5(5+3) 4+5(5+4)5+511+6(6+1)2+6(6+2) 3+6(6+3) 4+6(6+4)1+7(7+1)2+7(7+2) 3+7(7+3)1+8(8+1)2+8(8+2)1+9(9+1)10以內減法表2-13-1(3-2)4-24-1(4-3)5-2(5-3)6-35-1(5-4)6-2(6-4)7-3(7-4)8-46-1(6-5)7-2(7-5)8-3(8-5)9-4(9-5)7-1(7-6)8-2(8-6)9-3(9-6)110-4(10-6)10-58-1(8-7)9-2(9-7

6、)10-3(10-7)9-1(9-8)10-2(10-8)10-1(10-9)2+9(9+2)3+9(9+3)3+8(8+3)4+9(9+4)4+8(8+4)4+7(7+4)5+9(9+5)5+8(8+5)5+7(7+5)5+6(6+5)6+9(9+6)6+8(8+6)6+7(7+6)6+67+9(9+7)7+8(8+7)7+78+9(9+8)8+89+920以內退位減法表15-7(15-8)11-2(11-9)13-4(13-9)11-3(11-8)13-5(13-8)11-4(11-7)13-6(13-7)11-5(11-6)14-5(14-9)12-3(12-9)14-6(14-8)12-4(12-8)14-712-5(12-7)15