_第2課時(shí)_光現(xiàn)象課件

1、第第2 2課時(shí)光現(xiàn)象課時(shí)光現(xiàn)象 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦歸歸 類(lèi)類(lèi) 示示 例例歸歸 類(lèi)類(lèi) 示示 例例第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 皖皖 考考 解解 讀讀考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例考綱要求考綱要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求考試要求考試要求 1. 能舉例說(shuō)明光在同一種均勻介質(zhì)中能舉例說(shuō)明光在同一種均勻介質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播，并能運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)有關(guān)的沿直線(xiàn)傳播，并能運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)有關(guān)的自然現(xiàn)象進(jìn)行解釋自然現(xiàn)象進(jìn)行解釋 A 2. 知道光在真空中的傳播速度為知道光在真空中的傳播速度為A 3. 能舉例說(shuō)明什么是光的反射和折射能舉例說(shuō)明什么是光的反射和折射現(xiàn)象現(xiàn)象 A 4.

2、 能舉例說(shuō)明什么是漫反射和鏡面反能舉例說(shuō)明什么是漫反射和鏡面反射現(xiàn)象射現(xiàn)象 A第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例考綱要求考綱要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求對(duì)相關(guān)知識(shí)的水平要求考試要求考試要求 5. 能對(duì)探究能對(duì)探究“光的反射定律光的反射定律”實(shí)驗(yàn)的過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程作出正確說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等；程作出正確說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等；能運(yùn)用光的反射定律解釋簡(jiǎn)單的光反射現(xiàn)象，能運(yùn)用光的反射定律解釋簡(jiǎn)單的光反射現(xiàn)象，并能正確作出光反射現(xiàn)象光路圖并能正確作出光反射現(xiàn)象光路圖 B(會(huì)) 6. 能對(duì)研究能對(duì)研究“平面鏡成像的特點(diǎn)平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程作出正確的說(shuō)明，以及得出

3、正確的結(jié)的過(guò)程作出正確的說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等；知道平面鏡成像的特點(diǎn)論等；知道平面鏡成像的特點(diǎn) A(會(huì)) 7. 能對(duì)探究能對(duì)探究“光的折射定律光的折射定律”實(shí)驗(yàn)的過(guò)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程作出正確的說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等；程作出正確的說(shuō)明，以及得出正確的結(jié)論等；能定性描述光的折射規(guī)律的基本內(nèi)容；能大能定性描述光的折射規(guī)律的基本內(nèi)容；能大致作出光的折射現(xiàn)象光路圖，并能運(yùn)用這一致作出光的折射現(xiàn)象光路圖，并能運(yùn)用這一知識(shí)對(duì)常見(jiàn)的生活、自然現(xiàn)象進(jìn)行初步分析知識(shí)對(duì)常見(jiàn)的生活、自然現(xiàn)象進(jìn)行初步分析 A(會(huì)) 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例近三年安近三年安徽省中考徽省中考考查情況考

4、查情況年份年份題型題型分值分值難易程度難易程度考點(diǎn)考點(diǎn)2011填空題填空題2分分中等題中等題 平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn) 選擇題選擇題 0.75分分(說(shuō)明：說(shuō)明：選擇題的一選擇題的一個(gè)選項(xiàng)個(gè)選項(xiàng))容易題容易題 光的反射的應(yīng)用光的反射的應(yīng)用 2012填空題填空題4分分中等題中等題 光的反射定律以光的反射定律以及反射角、折射及反射角、折射角概念的考查角概念的考查2013推導(dǎo)推導(dǎo) 3分分偏難題偏難題 平面鏡成像特點(diǎn)平面鏡成像特點(diǎn) 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)2014 2014年中考可能會(huì)以光的反射定律的實(shí)驗(yàn)探究年中考可能會(huì)以光的反射定律的實(shí)驗(yàn)探究(可可以折

5、轉(zhuǎn)的光屏的作用以折轉(zhuǎn)的光屏的作用)和結(jié)論和結(jié)論(尤其是光的反射定律中尤其是光的反射定律中的入射角和反射角的入射角和反射角)、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究、平面鏡成像實(shí)驗(yàn)探究(判斷虛像判斷虛像和實(shí)像的方法、找像的位置的過(guò)程和實(shí)像的方法、找像的位置的過(guò)程)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法和過(guò)程、結(jié)論方法和過(guò)程、結(jié)論(平面鏡成像中的距離問(wèn)題和像的大平面鏡成像中的距離問(wèn)題和像的大小問(wèn)題小問(wèn)題)為命題的熱點(diǎn)，題目類(lèi)型多以填空或選擇題的為命題的熱點(diǎn)，題目類(lèi)型多以填空或選擇題的形式呈現(xiàn)，當(dāng)然以實(shí)驗(yàn)題呈現(xiàn)的幾率也比較大，但題形式呈現(xiàn)，當(dāng)然以實(shí)驗(yàn)題呈現(xiàn)的幾率也比較大，但題目難度不會(huì)太大。在本部分內(nèi)容中，還需關(guān)注光的折

6、目難度不會(huì)太大。在本部分內(nèi)容中，還需關(guān)注光的折射作圖射作圖(如從玻璃或水中斜射入空氣中如從玻璃或水中斜射入空氣中)、折射角和入、折射角和入射角的概念，題型多為填空作圖題或選擇題，考查難射角的概念，題型多為填空作圖題或選擇題，考查難度中等度中等 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考考 點(diǎn)點(diǎn) 聚聚 焦焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例考點(diǎn)考點(diǎn)1 1光的直線(xiàn)傳播光的直線(xiàn)傳播 光源光源 能夠能夠_的物體叫做光源，月亮的物體叫做光源，月亮_(選填選填“是是”或或“不是不是”)光源光源 光線(xiàn)光線(xiàn) 用來(lái)表示光傳播的用來(lái)表示光傳播的_和和_的帶箭頭的直線(xiàn)，的帶箭頭的直線(xiàn)，它是為了表示光的傳播情況而建立的物理模型，

7、實(shí)際上并不它是為了表示光的傳播情況而建立的物理模型，實(shí)際上并不存在存在 規(guī)律規(guī)律 光在光在_中沿直線(xiàn)傳播中沿直線(xiàn)傳播應(yīng)用應(yīng)用 激光準(zhǔn)直、站隊(duì)看齊、射擊瞄準(zhǔn)、無(wú)影燈激光準(zhǔn)直、站隊(duì)看齊、射擊瞄準(zhǔn)、無(wú)影燈發(fā)光發(fā)光 不是不是 徑跡徑跡 方向方向 同種均勻介質(zhì)同種均勻介質(zhì) 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 光速 真空中的光速是宇宙中最快的速度，c_ m/s；光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同 光年是天文學(xué)中的距離單位，它是光在1年內(nèi)傳播的距離_m 圖解現(xiàn)象影子 光路圖 成因與特點(diǎn) 光在傳播過(guò)程中遇到_物體時(shí)形成的黑暗區(qū)域，如日食、月食、手影 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例30108 9.461015 不透明不透

8、明 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 光路圖光路圖 成因與特點(diǎn)成因與特點(diǎn) 像的特點(diǎn)：像的特點(diǎn)：_、大小可變的大小可變的_像，像，像的形狀與孔的形狀像的形狀與孔的形狀_，如樹(shù)下圓斑、，如樹(shù)下圓斑、針孔照相機(jī)針孔照相機(jī) 圖解圖解現(xiàn)象現(xiàn)象小孔小孔成像成像 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 請(qǐng)畫(huà)出發(fā)光體請(qǐng)畫(huà)出發(fā)光體AB的像的像AB 圖略圖略 倒立的倒立的 實(shí)實(shí) 無(wú)關(guān)無(wú)關(guān) 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)考點(diǎn)2 2光的反射光的反射 現(xiàn)現(xiàn)象象 能看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w能看到本身不發(fā)光的物體，是因?yàn)槲矬w_的光進(jìn)入的光進(jìn)入了眼睛，反射光的能力強(qiáng)的物體，看起來(lái)就了眼睛，反射光的能力強(qiáng)的物體，看起來(lái)就_

9、光光路路圖圖 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 裝裝置置 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 完成光路圖，并標(biāo)出入射完成光路圖，并標(biāo)出入射角和反射角的大小角和反射角的大小反射反射 亮亮 圖略圖略 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 過(guò)過(guò)程程 實(shí)驗(yàn)中光屏的作用：顯示光的實(shí)驗(yàn)中光屏的作用：顯示光的_、探究反射光、探究反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)是否線(xiàn)與入射光線(xiàn)及法線(xiàn)是否_、顯示反射角隨入、顯示反射角隨入射角的變化；射角的變化； 如何驗(yàn)證三線(xiàn)是否共面：將光屏折轉(zhuǎn)一定角度，觀(guān)察能如何驗(yàn)證三線(xiàn)是否共面：將光屏折轉(zhuǎn)一定角度，觀(guān)察能否看到反射光線(xiàn)；否看到反射光線(xiàn)；讓光線(xiàn)逆著原反

10、射光線(xiàn)入射到鏡面，觀(guān)察到此時(shí)反射光線(xiàn)讓光線(xiàn)逆著原反射光線(xiàn)入射到鏡面，觀(guān)察到此時(shí)反射光線(xiàn)逆著原入射光線(xiàn)方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是逆著原入射光線(xiàn)方向射出，說(shuō)明在光的反射現(xiàn)象中，光路是_的的考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例傳播路徑傳播路徑 在同一平面內(nèi)在同一平面內(nèi) 可逆可逆 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 探究：光的反射定律探究：光的反射定律 反反射射定定律律 反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在_內(nèi)；反射光線(xiàn)和內(nèi)；反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的入射光線(xiàn)分別位于法線(xiàn)的_；反射角；反射角_入射角。入射角。在反射現(xiàn)象中，光路是在反射現(xiàn)象中，光路是_的的 反反射射類(lèi)類(lèi)型型 鏡面

11、反射和漫反射，都遵循光的反射定律鏡面反射和漫反射，都遵循光的反射定律考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例同一平面同一平面 兩側(cè)兩側(cè) 可逆可逆第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)考點(diǎn)3 3平面鏡成像平面鏡成像 探究：平面鏡成像的特點(diǎn)探究：平面鏡成像的特點(diǎn) 裝置裝置 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于替平面鏡的目的是便于找到找到_的位置；的位置；準(zhǔn)備兩支完全一樣的準(zhǔn)備兩支完全一樣的蠟燭目的是：便于比較蠟燭目的是：便于比較像與物像與物_之間的之間的關(guān)系；玻璃板要與水關(guān)系；玻璃板要與水平桌面平桌面_ 像像 大小大小 垂直垂直 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 結(jié)

12、論結(jié)論 像的大小與物體的大小像的大小與物體的大小_；像和物體到平面鏡的距離像和物體到平面鏡的距離_；像和物體的連線(xiàn)與鏡面像和物體的連線(xiàn)與鏡面_；平面鏡所成的像平面鏡所成的像_呈現(xiàn)在光屏上，是呈現(xiàn)在光屏上，是_像像 評(píng)估評(píng)估交流交流 實(shí)驗(yàn)中看到兩個(gè)不重合的像的原因可能是玻璃板太實(shí)驗(yàn)中看到兩個(gè)不重合的像的原因可能是玻璃板太_(選填選填“厚厚”或或“薄薄”)；實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不能重合，原因?qū)嶒?yàn)中無(wú)論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不能重合，原因可能是玻璃板與水平桌面可能是玻璃板與水平桌面_ 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例相等相等 相等相等 垂直垂直 不能不能 虛虛 厚厚 不垂直不垂直 第第2課時(shí)

13、課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例巧學(xué)速記巧學(xué)速記 虛像正立，物像等大，上下一致，左右相反，距離相虛像正立，物像等大，上下一致，左右相反，距離相等，像物對(duì)稱(chēng)。等，像物對(duì)稱(chēng)。第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)考點(diǎn)4 4光的折射光的折射 定定義義 光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向發(fā)生_的現(xiàn)象的現(xiàn)象規(guī)規(guī)律律 折射角折射角_入射角入射角 折射角折射角_入射角入射角 傳播方向不變傳播方向不變 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例偏折偏折 小于小于 大于大于 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 規(guī)規(guī)律律折射角和入射角的大小由光所在的介質(zhì)決定，也就

14、是說(shuō)，只折射角和入射角的大小由光所在的介質(zhì)決定，也就是說(shuō)，只要產(chǎn)生折射，在空氣中的那個(gè)角較要產(chǎn)生折射，在空氣中的那個(gè)角較_ 折折射射成成像像 從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體，看到的其從空氣看水中的物體，或從水中看空氣中的物體，看到的其實(shí)都不是物體本身，而是由于光的折射形成的比實(shí)際位置都實(shí)都不是物體本身，而是由于光的折射形成的比實(shí)際位置都_的的_像像 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例大大 高些高些 虛虛第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 折折射射現(xiàn)現(xiàn)象象 透過(guò)玻璃磚看到鉛筆透過(guò)玻璃磚看到鉛筆“錯(cuò)位錯(cuò)位”，插入水中的筷子向上，插入水中的筷子向上“彎彎折折”等；海市蜃樓：光在穿過(guò)密度不均勻的空

15、氣時(shí)傳播路等；海市蜃樓：光在穿過(guò)密度不均勻的空氣時(shí)傳播路線(xiàn)發(fā)生彎曲形成的現(xiàn)象?？汕捎洖椋喊渡峡呆~(yú)魚(yú)變淺，水下線(xiàn)發(fā)生彎曲形成的現(xiàn)象?？汕捎洖椋喊渡峡呆~(yú)魚(yú)變淺，水下看樹(shù)樹(shù)更高；人眼感覺(jué)光直線(xiàn)，看到物體為虛像看樹(shù)樹(shù)更高；人眼感覺(jué)光直線(xiàn)，看到物體為虛像 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例皖皖 考考 探探 究究 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 類(lèi)型一識(shí)別生活中的各種光現(xiàn)象類(lèi)型一識(shí)別生活中的各種光現(xiàn)象 例例1 如圖如圖21所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象所示的四種情景，屬于光的反射現(xiàn)象的是的是() 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例圖圖21B 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 解析解析 樹(shù)蔭下的光斑是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的

16、縫隙形成的實(shí)樹(shù)蔭下的光斑是太陽(yáng)經(jīng)樹(shù)葉間的縫隙形成的實(shí)像，是光的直線(xiàn)傳播形成的；倒影是光的反射現(xiàn)象；水面像，是光的直線(xiàn)傳播形成的；倒影是光的反射現(xiàn)象；水面“折折”枝是光的折射現(xiàn)象；日全食是由于光的直線(xiàn)傳播形枝是光的折射現(xiàn)象；日全食是由于光的直線(xiàn)傳播形成的，故屬于反射現(xiàn)象的只有成的，故屬于反射現(xiàn)象的只有B?？键c(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng) 三種光現(xiàn)象的區(qū)分三種光現(xiàn)象的區(qū)分 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例類(lèi)型二光的反射定律類(lèi)型二光的反射定律 例例2為了驗(yàn)證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面為了驗(yàn)

17、證光的反射定律，海若同學(xué)準(zhǔn)備了一塊平面鏡、一塊畫(huà)有法線(xiàn)鏡、一塊畫(huà)有法線(xiàn)ON的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。的平整硬紙板、直尺、量角器及鉛筆。 (1) 這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：這個(gè)實(shí)驗(yàn)還需要的一個(gè)重要器材是：_。 (2) 海若按如圖海若按如圖22所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了所示方式開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，紙板上顯示出了兩條光線(xiàn)，她想把這兩條光線(xiàn)的傳播路徑保留在紙板上以便研兩條光線(xiàn)，她想把這兩條光線(xiàn)的傳播路徑保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：究，請(qǐng)你為她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法：_ _。光源光源(激光筆等激光筆等) 沿每條光路用鉛筆相隔沿每條光路用鉛筆相隔一定距離在紙板上各點(diǎn)兩點(diǎn)，再過(guò)兩

18、點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑一定距離在紙板上各點(diǎn)兩點(diǎn)，再過(guò)兩點(diǎn)用直尺、鉛筆將光的路徑畫(huà)在紙板上畫(huà)在紙板上(兩點(diǎn)確定直線(xiàn)兩點(diǎn)確定直線(xiàn))(其他合理答案均可其他合理答案均可)第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例圖圖22圖圖23 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 (3) 改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上改變?nèi)肷浣?，繼續(xù)保留光的傳播路徑，最后紙板上留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線(xiàn)與哪條入射光線(xiàn)留下了很多條光路，無(wú)法區(qū)分哪條反射光線(xiàn)與哪條入射光線(xiàn)對(duì)應(yīng)，為了避免之一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做呢？對(duì)應(yīng)，為了避免之一問(wèn)題出現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該怎樣做

19、呢？_。 (4) 如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將如果紙板與平面鏡不垂直，入射光沿紙板照射后將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：_。給對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)編號(hào)給對(duì)應(yīng)的入射光線(xiàn)和反射光線(xiàn)編號(hào)(其他合理答案均可其他合理答案均可)在紙板上看不到反射光線(xiàn)在紙板上看不到反射光線(xiàn)第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例(5) 海若將一缺角的紙板按如圖海若將一缺角的紙板按如圖23所示方式放置，讓光所示方式放置，讓光沿直線(xiàn)沿直線(xiàn)AO入射，接著她以入射，接著她以O(shè)N為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺為軸旋轉(zhuǎn)缺角紙板，發(fā)現(xiàn)無(wú)論缺角紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板角

20、紙板旋轉(zhuǎn)到哪個(gè)角度，反射光都只出現(xiàn)在入射光所在的紙板上，在缺角紙板上沒(méi)有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說(shuō)明了：上，在缺角紙板上沒(méi)有顯示出反射光。這一現(xiàn)象說(shuō)明了：_。反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi)反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi) 解析解析 (1)分析題目所提供的器材，還缺少光源；分析題目所提供的器材，還缺少光源； (2)用直線(xiàn)取代兩條光線(xiàn)的傳播路徑，由兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)用直線(xiàn)取代兩條光線(xiàn)的傳播路徑，由兩點(diǎn)確定一條直線(xiàn)的原理可知，只需在光線(xiàn)傳播的路徑上畫(huà)上相鄰的兩點(diǎn)即可；的原理可知，只需在光線(xiàn)傳播的路徑上畫(huà)上相鄰的兩點(diǎn)即可； (3)可分別在入射光線(xiàn)與對(duì)應(yīng)的反射光線(xiàn)附近標(biāo)上相同的符可分別在入射光線(xiàn)與

21、對(duì)應(yīng)的反射光線(xiàn)附近標(biāo)上相同的符號(hào)號(hào)(或序號(hào)或序號(hào))；第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例(4)由于紙板與平面鏡不垂直，則反射光線(xiàn)將不會(huì)緊貼紙板由于紙板與平面鏡不垂直，則反射光線(xiàn)將不會(huì)緊貼紙板射出，所以在紙板上將看不到反射光線(xiàn)；射出，所以在紙板上將看不到反射光線(xiàn)； (5)由于反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，所以無(wú)由于反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，所以無(wú)論怎樣旋轉(zhuǎn)缺角紙板，都不會(huì)在缺角紙板上出現(xiàn)反射光線(xiàn)。論怎樣旋轉(zhuǎn)缺角紙板，都不會(huì)在缺角紙板上出現(xiàn)反射光線(xiàn)。第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例類(lèi)型三平面鏡成像的特點(diǎn)類(lèi)型三平面鏡成像的特

22、點(diǎn)例例3 2013安徽安徽 如圖如圖24所示，所示，AB兩地相距兩地相距4 km，MN是與是與AB連線(xiàn)平行的一條小河的河岸，連線(xiàn)平行的一條小河的河岸，AB到河岸的垂直距到河岸的垂直距離為離為3 km。小軍要從。小軍要從A處走到河岸取水然后送到處走到河岸取水然后送到B處，他先沿處，他先沿垂直于河岸的方向到垂直于河岸的方向到D點(diǎn)取水，再沿直線(xiàn)點(diǎn)取水，再沿直線(xiàn)DB到到B處，若小軍的處，若小軍的速度大小恒為速度大小恒為5 km/h，不考慮取水停留的時(shí)間。，不考慮取水停留的時(shí)間。圖圖24第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 (1) 求小軍完成這次取水和送水任務(wù)所需要的總時(shí)間。求

23、小軍完成這次取水和送水任務(wù)所需要的總時(shí)間。 (2) 為了找到一條最短路徑為了找到一條最短路徑(即從即從A到河岸和從河岸到到河岸和從河岸到B的的總路程最短總路程最短)，可以將，可以將MN看成一個(gè)平面鏡，從看成一個(gè)平面鏡，從A點(diǎn)作出一條光點(diǎn)作出一條光線(xiàn)線(xiàn)MN反射后恰能通過(guò)反射后恰能通過(guò)B點(diǎn)，請(qǐng)你證明入射點(diǎn)點(diǎn)，請(qǐng)你證明入射點(diǎn)O即為最短路線(xiàn)的即為最短路線(xiàn)的取水點(diǎn)。取水點(diǎn)。第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例類(lèi)型四光的折射規(guī)律類(lèi)型四光的折射規(guī)律 例例4 2010安徽安徽 圖圖25是研究光的折射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)是研究光的折射

24、規(guī)律的實(shí)驗(yàn)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)原理圖；下表中記錄了不同的入射角和對(duì)應(yīng)的折射角的實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)。 (1) 請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例請(qǐng)你結(jié)合圖，以光從空氣進(jìn)入到玻璃中的情況為例，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中也可得到具有光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中也可得到具有相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)相同規(guī)律的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù))，對(duì)光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中的折，對(duì)光從空氣進(jìn)入其他透明介質(zhì)中的折射規(guī)律加以總結(jié)射規(guī)律加以總結(jié)(補(bǔ)充完整補(bǔ)充完整)：第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 a折射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，并

25、且分別折射光線(xiàn)跟入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi)，并且分別位于法線(xiàn)兩側(cè)；位于法線(xiàn)兩側(cè)； b_。圖圖25 入射角增大，折射角也增大，但折射角總是小于入射角；入射角增大，折射角也增大，但折射角總是小于入射角； 第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 (2) 請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面：請(qǐng)定量比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，把你新的發(fā)現(xiàn)寫(xiě)在下面：_。入射角較小時(shí)，入射角入射角較小時(shí)，入射角i與折射角近似成正比關(guān)系；當(dāng)入射角較大與折射角近似成正比關(guān)系；當(dāng)入射角較大時(shí)，正比關(guān)系不再成立時(shí)，正比關(guān)系不再成立 解析解析 本題考查折射規(guī)律及學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)本題考查折射規(guī)律及學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)

26、數(shù)據(jù)總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的能力，當(dāng)光線(xiàn)從空氣射入其他介質(zhì)時(shí)，入射角增大，折射論的能力，當(dāng)光線(xiàn)從空氣射入其他介質(zhì)時(shí)，入射角增大，折射角也增大，入射角大于折射角；當(dāng)光線(xiàn)從其他介質(zhì)射入空氣時(shí)角也增大，入射角大于折射角；當(dāng)光線(xiàn)從其他介質(zhì)射入空氣時(shí)，則入射角小于折射角。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出，入射角增大，則入射角小于折射角。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中可以看出，入射角增大，折射角也增大；但折射角總是小于入射角，還可以看到，在，折射角也增大；但折射角總是小于入射角，還可以看到，在前前6組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，入射角與折射角的比值大約為組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中，入射角與折射角的比值大約為1.5，而后兩，而后兩組的比值就增大了。解答本題的關(guān)鍵圍繞折射規(guī)律，在回答新組的比值就增大了。解答本題的關(guān)鍵圍繞折射規(guī)律，在回答新的發(fā)現(xiàn)時(shí)，試題要求的發(fā)現(xiàn)時(shí)，試題要求“定量比定量比”，考生應(yīng)多從大小、差值、比，考生應(yīng)多從大小、差值、比值上進(jìn)行考慮。值上進(jìn)行考慮。第第2課時(shí)課時(shí) 光現(xiàn)象光現(xiàn)象 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類(lèi)示例歸類(lèi)示例 拓展拓展 光線(xiàn)從光密介質(zhì)光線(xiàn)從光密介質(zhì)(光速較小的介質(zhì)光速較小的介質(zhì))射向光疏介質(zhì)射向光疏介質(zhì)(光