關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)見解_第1頁
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關(guān)于小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育的幾點(diǎn)見解楊寨中心小學(xué) 蒲忠喜“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣塑造性格，性格決定命運(yùn)?！?這句話我們可以這樣來理解：我們的思想每天在影響著我們的行動(dòng)，而這些行動(dòng)促成我們的習(xí)慣，習(xí)慣又塑造了我們不同的性格，性格又讓我們選擇了不同的命運(yùn)。 n莎士比亞曾經(jīng)說過，不良的習(xí)慣會(huì)隨時(shí)阻礙你走向成名，獲利和享樂的路上去。我們?nèi)绾蝸黹_展良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育呢? n一、提高認(rèn)識(shí)，教師言傳身教。 n二、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。 一、提高認(rèn)識(shí)，教師言傳身教。 n1、師生認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)條例，以小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范為準(zhǔn)繩，重點(diǎn)抓學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，制訂開展養(yǎng)成教育的具體措施，教育學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使用文明語言，禮貌待人，養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生的生活習(xí)慣。n 2、學(xué)生一天的生活中，大部分時(shí)間與教師在一起，因此教師對(duì)學(xué)生的影響很大。早晨，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生代表在校門口迎接學(xué)生，師生互相問好；每個(gè)星期一舉行莊嚴(yán)的升旗儀式，老師正規(guī)的禮儀動(dòng)作給學(xué)生起到了良好的示范作用，給學(xué)生播撒了文明習(xí)慣養(yǎng)成教育的良種。 n教師要成為人類靈魂的工程師，就不應(yīng)該只教書，不見人，不能當(dāng)“教書匠”。 二、在課堂教學(xué)中滲透思想品德教育。 n 1、挖掘教材中的思想性，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。 n2、結(jié)合班級(jí)實(shí)際和學(xué)校中心工作進(jìn)行思想教育。 堅(jiān)持“以人為本，以德為先，以己為主，全面發(fā)

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