人教版小學語文五年級下冊總復習

1、人教版小學語文五年級下冊總復習資料第一單元第一、二單元1、草原作者為（老舍），按照（事情發(fā)展）順序描繪了三幅動人的畫 面：（草原風光圖）、（喜迎遠客圖）、（主客聯(lián)歡圖）。贊美了（草原的美麗 風光）和（民族的團結）。2、絲綢之路最后一段與開頭（首尾呼應）。3、白楊作者（借物喻人），借白楊歌頌了（邊疆建設者服從祖國需要， 扎根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神）。作者筆下的白楊實際上就是（爸 爸），小白楊樹實際上就是（他的兒女），爸爸嘴角浮起一絲微笑是因為（他看到在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來），小樹迎著風沙成 長起來也就是（一對兒女如小樹一樣經(jīng)受鍛煉，成為建設邊疆的棟梁之才）

2、。4、牧童描繪了牧童（自由自在、無憂無慮）的童年生活。表達了（作 者對遠離喧囂，無憂無慮自由自在的生活狀態(tài)的追求）。5、舟過安仁描寫了（詩人乘舟路過安仁時所看到的情景）。表達了（作 者對這兩個兒童的喜愛之情和對倆兒童聰明伶俐的贊賞） ，也表現(xiàn)了作者（童心 未泯）。6清平樂村居詩人描繪了（一幅優(yōu)美的田園風光），表現(xiàn)（這一家五 口的人情之美和生活之趣）。7、冬陽 童年駱駝隊是小說（城南舊事的序言），作者是（林海音）， 她是（臺灣著名女作家）。城南舊事是一部（自傳體小說）。課文寫了（看 駱駝咀嚼）、（和爸爸談關于駱駝脖子上掛鈴鐺的事）、（看駱駝脫毛）、（追 問夏天駱駝的去向）等童年的趣事。表達了作者

3、（對童年的無限懷念和眷戀）。8、祖父的園子寫了（作者在祖父的園子中自由自在的童年生活），表 達了作者（對自由、快樂、幸福的童年生活的懷念）。9、童年的發(fā)現(xiàn)講的是作者童年時的一個發(fā)現(xiàn)，反映了（兒童求知若渴 的特點和驚人的想象力）。10、我想寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了（兒童豐富的想象力 以及對美的追求和向往）。11、童年的水墨畫攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了（孩子們童年生 活的快樂）。第三單元10、楊氏之子選自南朝劉義慶的世說新語，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層 言談軼事的小說。A “此是君家果”中的“君”是指：你，楊氏子。B “未聞孔雀是夫子家禽”中的“夫子”是指：先生，孔君平

4、。C你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙他能委婉地反用孔君平的姓氏，巧妙地反駁孔君平。D楊氏子的特點：思維敏捷，反映靈敏，語言幽默。11、 晏子使楚根據(jù)晏子春秋改編寫出了晏子的正氣凜然，沉著應對，機智反擊，故事贊揚了晏子身上表現(xiàn)出 來的凜然正氣、愛國情懷和他高超的語言藝術。A課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國，楚王三次侮辱晏子【可以用小 標題概括為（進城門，見楚王，赴宴席）】，想顯顯楚國的威風，晏子巧妙回擊, 維護了自己和國家尊嚴。B晏子使楚這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系？答：晏子使楚這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。開頭寫了事情的起因 （晏子出使齊國，楚王想乘機侮辱

5、他），中間寫了事情的過程【楚王三次侮辱晏 子，晏子機智對答?！?，結尾寫了事情的結果（楚王不敢不尊重晏子了）。C晏子：機智、勇敢、愛國D文中出現(xiàn)兩個“水土”，第一個“水土”指的是自然（生長）環(huán)境，第二 個“水土”指的是社會風氣和制度。12、半截蠟燭本篇課文是一個短小的劇本。劇本：主要通過人物對話或唱詞來推進情節(jié)，刻畫人物。13、打電話A本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語言表演藝術。B這段相聲采用夸張的手法，諷刺了那些時間觀念不強、說話啰里啰唆、廢 話連篇、缺乏公共道德的 人。日積月累回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地，數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中頂針聯(lián)：樓外青山，山

6、外白云，云飛天外疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕八、八、池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊風風雨雨，年年暮暮朝朝第四單元14、再見了，親人A大娘：冒著危險送食物；為救救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。B這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭， 然后把現(xiàn)實的情景和往事結合 起來，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。 課文贊揚了中朝 兩國人民比山還高，比海還深的偉大情誼。C雪中送炭是指：在別人急需困難的時候給予幫助和支持。文中是指：在志 愿軍急需食物的

7、時候，大娘帶領婦女冒著危險，送來打糕。雪：志愿軍餓了三天三夜。碳：食物。15、金色的魚鉤A “在這個長滿了紅繡的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”含義：魚鉤雖 然生銹了，魚鉤閃爍著老班長關心同志、舍己為人、忠于革命的精神，永垂不朽。B老班長：忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。C “金色的魚鉤”象征著老班長崇高的革命精神永垂不朽。16、橋A課文為什么以“橋”為題？ “橋”是指以老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他 們密切聯(lián)系群眾。這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好 處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。B老漢：舍小家，顧大家。C他像一座山，文中為什么

8、把老漢比作山？把老漢比作山，即表現(xiàn)了老漢的 威嚴、冷靜，又寫出了他在人們心目中的地位，就像一座山，是他們的靠山。17、夢想的力量課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修 一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng) 過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。程門立雪：這個成語，后來多用來稱贊尊師重道的精神。第五單元18、將相和：“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意 思。A本篇課文是根據(jù)司馬遷史記中的廉頗藺相如列傳改寫的。B司馬遷，漢代；史記：被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”C課文以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的

9、活動為線索，通過對“完璧歸 趙” “澠池之會” “負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和 好的經(jīng)過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重， 顧 大局、識大體的可貴品質(zhì)和政治遠見，也贊揚了廉頗勇于改過以國家利益為重。D從結構上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會” “負荊請罪” 3個小故事組成，每個故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結果，有相對的獨立性，但又緊密 聯(lián)系，第2個故事是第1個故事的發(fā)展，前兩個故事的結果，又是第3個故事的 起因。F史記作者是漢代的司馬遷，其中有這些個性鮮明的人物：治水三過家 門而不入的大禹，偉大的詩人屈原，西楚霸王項羽。史記被魯迅先生稱為“史 家

10、之絕唱，無韻之離騷”。19、草船借箭A根據(jù)我國著名古典歷史小說三國演義中有關“草船借箭”的情節(jié)改寫 的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。B故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進行敘述。先寫了草船借箭的原因； 接著寫了諸葛亮做草船借箭的準備； 然后重點寫了草船借箭的經(jīng)過；最后寫了事 情的結果，贊揚了諸葛亮的有膽有識、足智多謀、才智超群。C諸葛亮：有膽有識、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實曹操：生性多疑D三國演義中的故事還有“桃園三結義”“三顧茅廬” “火燒赤壁” “空城記”20、景陽岡A景陽岡是根據(jù)我國著名古典小說水滸傳第二十三回選編的，作者： 施耐庵B課文記

11、敘了武松在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽 岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強、機敏的英雄性格。C全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。E水滸傳中還有很多個性人物：及時雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、 黑旋風李逵、浪里白條張順。21、猴王出世A這篇略讀課文節(jié)選自我國古典神話小說西游記第一回。作者吳承恩B課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時， 因敢于第一個跳進水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的 特點。【日積月累篇】孔明借東風劉關張?zhí)覉@三結義一一生死之交 巧用天時關公赴會一一單刀直入徐庶（sh u ）進

12、曹營一言不發(fā)梁山泊的軍師一一無（吳）孫猴子的臉一一說變就變【人物形象的個性特點篇】將相和：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、 忍辱退讓的人。廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。草船借箭：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地 理、識人心）的人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。景陽岡：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。猴王出世：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。第七單元22、人物描寫一組A小嘎子和胖墩兒比賽摔跤選自徐光耀的中篇小說小兵張嘎，本文 主要通過動作和心理活動的描寫反映了小嘎子頑皮、機

13、敏、爭強好勝、有智謀、 富有心計，胖墩兒忠厚老實的個性特點。【描寫方法：動作描寫和心理描寫】B臨死前的嚴監(jiān)生選自清代吳敬梓的小說儒林外史本文主要通過動 作描寫及細節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴監(jiān)生愛財勝過生命，極其吝嗇 的守財奴的形象?！緞幼髅鑼懠凹毠?jié)描寫】C“鳳辣子”初見林黛玉選自清代曹雪芹的長篇小說紅樓夢本文從 正面描寫和側(cè)面描寫兩個方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過肖像描寫、 語言描寫及動作描寫展示了一個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵、 喜歡使權弄勢、炫耀特權和地位的人物形象。【描寫方法：正面描寫和側(cè)面描 寫?！恐袊拇竺喝龂萘x、水滸傳、西游記、紅樓夢。23、刷

14、子李A本文選自馮驥才的俗世奇人。B刷子李：技藝高超C作者抓住細節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千 丈。D文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實有絕活，這一絕活，要不是親眼看見，怎么也不敢相信 是真的，說明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。24、金錢的魔力節(jié)選美國著名作家馬克吐溫的短篇小說百萬英鎊。本文刻畫了小市民 以錢取人、金錢至上的丑態(tài)（文中人物：托德），也刻畫出了老板的唯利是圖、世 故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態(tài)?！救辗e月累篇】關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)

15、的詞語文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭 喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長【人物形象的個性特點篇】小嘎子和胖墩兒比賽摔跤：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心 計的胖墩兒是個豪爽、隨和的人。臨死前的嚴監(jiān)生：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴、吝嗇鬼?！傍P辣子”初見林黛玉：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉 承、見風使舵的人。喜歡炫耀特權和地位的人刷子李：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。金錢的魔力：刻畫了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。第八單 元25、自己的花是給別人看的A作者季羨林，表達了自己對德國奇麗風景和與眾

16、不同風俗習慣的贊美之 “人人為我，我為人人”，其中“我為人人”是說每個人心中要有他人，要 有社會責任感，要用實際行動為大眾著想，為社會盡到自己的義務。如果大家都 這樣想這樣做就必然會換來“人人為我”的結果。B “人人為我，我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的?！睘槭裁凑f這 種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看， 而自己走到街上有享受別人為自己創(chuàng)造的美， 這種民族風情的境界是高尚的、無 私的、實實在在的，人人都能享受到的，因此，耐人尋味。26、威尼斯的小艇介紹了小艇的樣子、船夫駕駛小艇的高超技術和小艇的重要作用。 本文抓住 了事物的特點并把人

17、的活動和景物、風情結合起來，景、物、人相互聯(lián)系?！救辗e月累篇】你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。一一（德國）歌德讓預言的號角奏鳴！哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？一一（英 國）雪萊果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里 做葉的事業(yè)吧。一一（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相 信吧，那快樂的日子就會來到。一一（俄國）普希金人教版五年級下冊語文復習資料一、【古詩詞】牧童 唐 呂巖草鋪橫野六七里，笛弄晚風三四聲。歸來飽飯黃昏后，不脫蓑衣臥月明。舟過安仁 宋 楊萬里一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘

18、，不是遮頭是使風。用傘使風讓船前進?。∏迤綐反寰铀涡翖壖?茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼? 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。楊氏之子梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以 示兒曰：“此是君家果。 ”兒應聲答曰： “未聞孔雀是夫子家禽。 ”譯文：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他 的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來。 孩子給孔君平端來了水果，其 中有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，并說： “這是你家的水果。 ”孩子馬上回答說： “我可 沒聽說孔雀是先

19、生您家的鳥。 ”折花逢驛使，寄與隴頭人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。二、【日積月累】（一）浪淘沙 唐劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。（二）*天行健，君子以自強不息。 周易*有志不在年高，無志空長百歲。 傳家寶*莫等閑，白了少年頭，空悲切！ 滿江紅*少年易老學難成，一寸光陰不可輕。 偶成* 路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。 離騷*不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。荀子（三）地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 （回文聯(lián)）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（數(shù)字聯(lián)）翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風風雨雨，年年暮暮朝朝（疊字聯(lián)）

20、樓外青山，山外白云，云飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 （頂針聯(lián)）四）關于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責、不怕困難的成語。精衛(wèi)填海愚公移山含辛茹苦任勞任怨艱苦卓絕百折不撓千里迢迢肝膽相照風雨無阻堅貞不屈赤膽忠心全心全意鞠躬盡瘁扶危濟困赴湯蹈火沖鋒陷陣程門立雪五）*劉關張?zhí)覉@三結義生死之交*關公赴會單刀直入*梁山泊的軍師無（吳）*孔明借東風巧用天時*徐庶（shu ）進曹營一一一言不發(fā)*孫猴子的臉說變就變六）關于描寫人物外貌、神態(tài)、行動、說話情態(tài)的詞語文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯神采奕奕滿面春風垂頭喪氣目瞪口呆健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點頭哈腰低聲細語巧舌如簧娓娓動聽語重心長（七）你若要喜愛你

21、自己的價值，你就得給世界創(chuàng)造價值。（德國）歌德讓預言的號角奏鳴 !哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎？（英國）果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影里做葉的事業(yè)吧。（印度）泰戈爾假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。（俄國）普希金三、【詞語積累】1寫人物外貌的：眉清目秀文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強力壯 骨瘦如柴2.描寫人物神態(tài)的：愁眉苦臉目瞪口呆神采奕奕滿面春風擠眉弄眼 垂頭喪氣3描寫人物行動的： 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰4描寫人物說話情態(tài)的：低聲細語巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長5.描寫人物心理

22、的 : 心曠神怡迫不及待心急如焚忐忑不安心驚肉跳 心驚膽戰(zhàn)6描寫高尚品質(zhì)的：拾金不昧見義勇為光明磊落舍生取義視死如歸 大義凜然7.表現(xiàn)機智勇敢的： 神機妙算足智多謀奮不顧生奮勇當先8.含有人體器官名稱的：眼高手低目瞪口呆胸有成竹頭重腳輕口是心非 手疾眼快9. 含有動物的： 指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔狐假虎威 鶴立雞群10. 互為反義的：a表里如一:黑白不分黑白分明是非曲直b.先禮后兵: 大驚小怪有氣無力南腔北調(diào)明爭暗斗里應外合苦盡甘來前俯后仰c.無獨有偶:弄假成真弄巧成拙口是心非顧此失彼瞻前顧后三長兩短爭先恐后d.喜新厭舊:此起彼伏前因后果優(yōu)勝劣汰11. 互為近義的：a.驚濤駭浪濟

23、:爭分奪秒瞻前顧后同甘共苦交頭接耳豐衣足食精打細算 同舟共b.花言巧語:面紅耳赤千方百計里應外合聚精會神通宵達旦胡思亂想12反映歷史故事的：三顧茅廬精忠報國 圍魏救趙 指鹿為馬 完璧歸趙 負荊請罪13反映口才差的：語無倫次張口結舌 漏洞百出四、中國四大名著 西游記【明代】吳承恩紅樓夢清代】曹雪芹水滸傳【元末明初】施耐庵三國演義一一【元末明初】羅貫中五、【人物形象的個性特點】童年的發(fā)現(xiàn)：費奧多羅夫是個幽默天真、單純、愛探究、善于想象的人。楊氏之子：楊氏之子個聰明、機智、幽默的人。晏子使楚：晏子是個機智過人、臨危不懼、愛國、能言善辯的人。金色的魚鉤：贊揚了老班長忠于革命、舍己為人的崇高精神。橋：贊

24、揚了老共產(chǎn)黨員無私無畏、不徇私情、英勇獻身的崇高精神。夢想的力量：體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的金子般的美好童心。將相和：藺相如個機智勇敢、足智多謀、臨危不懼、對友人胸懷寬廣、忍辱退讓的人。 廉頗是個知錯就改、豪爽直率的人。草船借箭：諸葛亮是個神機妙算、足智多謀、寬厚待人（知天文、懂地理、識人心）的 人。周瑜是個智謀過人、心胸狹窄、妒賢嫉能的人。魯肅是個忠厚守信的人。曹操是個謹慎多疑的人。景陽岡：武松是個豪放、倔強、機智勇敢的人。猴王出世：孫悟空是個自由自在、快活逍遙、親和友善、頑皮可愛的人。小嘎子和胖墩兒比賽摔跤：小嘎子是個頑皮、機敏、爭強好勝、富有心計的人。胖墩兒是個豪爽、隨和的人。臨死

25、前的嚴監(jiān)生：嚴監(jiān)生是個愛財如命的守財奴。“鳳辣子”初見林黛玉 ：王熙鳳是個潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛奉承、見風使舵的 人。刷子李：刷子李是個技藝高超、自信、心細如發(fā)的人。金錢的魔力 ：反映了老板等小市民以錢取人、金錢至尚的丑態(tài)。六、【課文內(nèi)容要點】1老舍在草原一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖 喜迎遠客圖 .主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風光美，而且人情更美。2說說對“蒙漢情深何任別 ,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會答：蒙漢人民之間的情誼深厚， 怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽西下， 人們還在這遙遠的一 望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。 這句話作為全

26、篇的結尾， 點明了蒙漢兩族團結情深的 中心。3白楊按事情發(fā)展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然后寫 爸爸介紹白楊， 同時也借白楊表露自己扎根邊疆， 建設邊疆的決心， 最后寫爸爸看到幾棵小 樹迎著風沙成長起來。 爸爸的神情也隨之發(fā)生著變化： 出神微笑嚴肅沉思 微笑。4“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”有什么理解或體會？答：爸爸自己已經(jīng)扎根邊疆獻身邊疆， 他希望自己的子女如同小樹一樣經(jīng)受鍛煉成為建設邊 疆的棟梁之材。一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設者。幾棵小樹指邊疆建設者的孩子們。5讀了這三首古詩詞，我發(fā)現(xiàn)他們在內(nèi)容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童

27、無憂無 慮的生活。不同的是牧童描繪了牧童晚歸休息圖， 舟過安仁描繪的兩小兒船頭以傘 使風的場景，而清平樂村居則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。6. 冬陽童年駱駝隊一文是中國著名女作家林海音寫的，文中提到城南舊事是她 寫的一部自傳體小說，本文是這部小說的序言。7. 作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴 鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、 好奇地問媽媽夏天駱駝的去向， 這些場景是按季節(jié)推移 順序?qū)懙摹?. 請你說說“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風險” 這句話的意思，并舉例說說你對這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn) ,

28、有時由于人們不了解 ,不習慣 ,被認為荒謬或違前人的結論等 ,而被鄙視 甚至迫害 ,這是存在的現(xiàn)象。哥白尼發(fā)現(xiàn)了日心說， 結果怕遭到教會的處罰而不公布真相， 布魯諾堅持了日心說， 結果被 教會處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結果被燒死。9你認為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認為楊氏之子的回答妙在兩點： 一是孔君平在姓上做文章， 楊氏之子也在姓上做文章。 二是楊氏之子并沒有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。10晏子使楚這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。先寫事情的起因：晏子出世出國，?王想乘機侮辱晏子； 接著寫事情的經(jīng)過： 楚王三次侮辱晏子， 晏子機智對答，可以用小標題 概括為進

29、城門 .見楚王 .赴宴席；最后寫事情的結果：楚王不敢不尊重晏子了。11晏子使楚這篇文章的開頭、中間、結尾有什么聯(lián)系答：開頭寫了事情的起因 ,中間寫了事情的過程 ,結尾寫了事情的結果。12再見了，親人這篇課文的前三個自然段在表達上有什么共同點？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭， 然后把現(xiàn)實的情景和往事結合起來， 寫得情真 意切，最后從具有充分肯定語意的反問句結尾。13橋這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。14將相和中“將”是指廉頗， “相”是指藺相如， “和”是和好的意思。全文講了三個 小故事，

30、可用小標題完璧歸趙、澠池之會、負荊請罪來概括。15讀了關于李姓的歷史和現(xiàn)狀的研究報告 ，我明白了可以從問題的提出 .調(diào)查方法 .調(diào)查 情況和資料整理 .結論四方面來寫研究報告，還知道了可以從書籍.報刊 .教科書等渠道搜集信息。16“人人為我 ,我為人人。我覺得這一種境界是頗耐人尋味的。”為什么說這種境界“耐人尋味的？答：因為德國人愛花，他們將花栽種在臨街窗戶外面，將最美的花給別人看，而自己走到街 上有享受別人為自己創(chuàng)造的美， 這種民族風情的境界是高尚的、無私的、實實在在的， 人人 都能享受到的，因此，耐人尋味。五年級語文下冊課外拓展試題1草原作者是（），是現(xiàn)代著名作家，原名（），代表作等。2不

31、畏艱險兩次出使西域的 （），溝通了亞洲內(nèi)陸交通要道，開拓了（ ），完全可稱之為 中國走向世界的第一人。絲綢之路是古代橫貫（）的通道，它東起我國的（），往西一直延伸到（），在這條漫漫長路中，以產(chǎn)自我國的（）最具有代表性。投筆從戎的（ ），西天取經(jīng)的（）也曾經(jīng)過絲綢之路。3. （）的白楊，茅盾的 ，楊朔的，陶鑄的等文章，都采用了（）的 寫作方法。4. （）是西藏自治區(qū)的首府，在藏文中為（“ ”）或（“ ”）之意。被人們稱為“天路” 的（）是西部大開發(fā)的標志性工程。5中國南宋前期尤袤、楊萬里、范成大、陸游四位詩人都善寫（），合稱詩歌史上的“ ”、a ?。6. 冬陽？童年？駱駝隊作者是（），我們曾學過

32、她關于讀書方面的文章，她的 代表作是。7. 祖父的園子節(jié)選自中國現(xiàn)代著名女作家（）的。&進化論是英國生物學家（）所創(chuàng)立的關于物種起源和發(fā)展變化規(guī)律的學說。9. 楊氏之子選自南朝（）的，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層（）的 小說。10. 晏子使楚選自一書。11. 劇本是一種（），它主要通過（）來（），（）。12. 相聲是一種（）的（）藝術，也是幽默的藝術，運用（）（）（）（）的技巧，組織包袱逗觀眾哈哈一笑，并有針砭世俗、寓教于樂的功能?？煞譃槿N：（）相聲，（）相聲，（）相聲。13再見了，親人為（ ），作者（ ）描寫了 1958年中國人民志愿軍最后一批官兵（ ） 時，在車站上同朝鮮

33、人民（ ）的動人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民（ ）的真摯情誼，贊 揚了中朝兩國人民（ ）的偉大友誼。14金色的魚鉤作者滿懷深情地敘述了紅軍（）途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑托，盡心盡力地照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地， 而不惜犧牲自己的感人事跡， 表現(xiàn)了紅 軍戰(zhàn)士（ ）、（ ）的崇高品質(zhì)。課文用 “金色的魚鉤”做課題，意義深刻。 “魚鉤”記錄 著老班長的英雄歷程，閃耀著老班長金子般的思想光輝，象征著老班長（ ）。15橋的作者滿懷深情地塑造了一位普通的（）的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩(wěn)、 高風亮節(jié)、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋。 他把（） 讓給別人，把（ ）留

34、給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們 黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的 “橋”，這正是課文以 “橋”作題目的 深刻內(nèi)含。本文多用簡短的句、段，來（ ）。其中的老漢是個（ ）、（）、（）、（） 的人。16夢想的力量通過記敘 6歲的加拿大男孩瑞恩 希里杰克為了實現(xiàn)（“”）這一夢 想，而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆（）、（）的、金子般的美好童心。作者按照（ ）順序和（ ）順序，敘述了事情的經(jīng)過。 2001 年 3 月，（“ ”）基 金會正式成立。瑞恩 ?希里杰克也被評選為（“ ”），被人稱為（ “ ”）。17將相和是根據(jù)（）寫的（）中的（）改寫的。它以（）兩國的矛盾為 背景，以（ ）為線索，通過對（ “ ”）、（“ ”）、（“ ”）三個小故事的記述，寫出 了將相之間由（ ）到（）的經(jīng)過，贊揚了藺相如（ ）、（），也贊揚了廉頗（ ）、（） 的精神。戰(zhàn)國時期的 “秦、楚、齊、趙、燕、魏、韓 ”稱為（“ ”）。18三國演義是我國最優(yōu)秀的古典長篇小說之一，作者（）。書中主要講了（）（）（ ）三國的故事。它有許多故事如 “ ”、“ ”、“ ”等，其中“草船借箭”以“ ”為 主線，按（ ）順序進行敘述。19.水滸傳是我國古代長篇小說