2019年中考語文總復習文言文閱讀

1、專題訓練文言文閱讀第1篇論語十二章閱讀下面文言文，完成問題。甲論語子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保檎┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴 ，于我如浮云?！保ㄊ龆┳酉娜眨骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（子張）乙言志顏淵、季路侍。子曰：“盍各言爾志？"子路曰：“愿車馬衣輕裘 ,與朋友共，敝之而無憾?！鳖仠Y 曰：“愿無伐善，無施勞?！弊勇吩唬骸霸嘎勛又?。”子曰：“老

2、者安之 ，朋友信之，少者懷之?！弊⑨尡疚氖钦撜Z一書中公冶長篇的“顏淵”章，標題系編選者所加。顏淵、季路 ：孔子的兩個學生，季路即子路。侍：古代后輩陪從在長者旁叫做侍。盍 ：何不。裘：皮襖。憾：遺憾。伐：夸 耀。施：顯耀。1.下列句子朗讀停頓不恰當的一項是（）A.為人/謀而不忠乎B.學而不思/則罔C.于我/如浮云D.盍/各言爾志2 .解釋下列加點詞語的含義。盍各言爾志 爾：(2)與朋友共共: 敝之而無憾 敝: (4)無施勞 勞:3 .下列句子中“之”字的用法，不同于其他三項的是A.屬予作文以記之B.愿聞子之志4C.策之不以其道D.萬鐘則不辯禮義而受之4 .翻譯下列句子。(1)飯疏食，飲水，曲肱而

3、枕之，樂亦在其中矣。(2)老者安之，朋友信之，少者懷之。5.“言為心聲”，乙文雖只寫了孔子師徒三人的簡短對話，卻可由此窺見他們不同的心志。請結合文中內容簡析其中一個人的性格特點。陋室銘全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻 儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲?何陋之有？乙子列子不受粟子列子窮，容貌有饑色?？陀醒灾卩嵶雨栒撸唬骸傲杏?有道之士也，居君之國而窮，君毋乃為不 好士乎？”鄭子陽令官遺之粟數十秉。子列子出見使者，再拜而辭。使者

4、去。子列子入 ，其妻望而拊心曰：“聞為有道者,妻子皆得逸樂。今妻子有饑色矣君過而遺先生食先生又弗受也豈非命哉？”子列子笑而謂之曰：“君非自知我也，以人之言而遺我粟也。夫以人言而粟我，至其罪我也，亦且以人言。此吾所以不受也?！逼渥涿窆麟y，殺子陽。(選自呂氏春秋)注釋鄭子陽：鄭國叫子陽的丞相。列御寇 ：即上文的列子。秉：古代容量單位，十六斛為一秉。 望：怨恨，埋怨。拊：拍打。1 .請用“/”給文中畫線的句子斷句。(劃三處)今妻子有饑色矣君過而遺先生食先生又弗受也豈非命哉2 .解釋下列句中加點詞語的意思。(1)談笑有鴻,儒,鴻儒：(2)無案牘之勞.形 勞:(3)鄭子陽令官遺.之粟數十秉 遺：(4)

5、其下民果作難,殺子陽 卒：3 .用現代漢語翻譯下列句子。(1)可以調素琴，閱金經。(2)子列子出見使者，再拜而辭。4 .甲文劉禹錫認為陋室不陋的原因是什么？列子不受鄭相子陽之粟的原因又是什么？請分別用文中原句作答。5 .劉禹錫和列子有怎樣共同的生活情趣第3篇愛蓮說全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予 者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。乙李

6、與桃齊名，同作花中領袖，然而桃色可變，李色不可變也。“邦有道，不變塞焉，強哉矯；邦無道，至死不 變，強哉矯！”自有此花以來，未聞稍易其色，始終一操，涅而不淄，是誠吾家物也。至有稍變其色，冒為一宗， 而此類不收，仍加一字以示別者，則郁李是也。李樹較桃為耐久 ，逾三十年始老，枝雖枯而子仍不細，以得于 天者獨厚，又能甘淡守素，未嘗以色媚人也。若仙李之盤根 ，則又與靈椿比壽。我欲繩武而不能 ，以著述永年 而已矢。（節(jié)選自李漁閑情偶寄）1 .用7”標出下面句子的一處朗讀停頓。枝雖枯而子仍不細2 .解釋下列語句中加點詞的意思?？蓯壅呱蹀?蕃：(2)香遠益清 益：3 3) 未聞稍易 其色易:(4)是阿吾家物

7、也誠:3 .翻譯下面的句子。(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。(2)若仙李之盤根,則又與靈椿比壽。4 .兩文分別贊揚了哪兩種植物的什么品質5 .兩文在寫法上有相同之處，請做簡要分析。全品原創(chuàng)閱讀下面的文言文，回答后面的問題。甲河中石獸滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得，以 為順流下矣。棹數小舟，曳鐵鋁,尋十余里無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙

8、性松浮，水不能沖石，其反激之力 必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深 ，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉。轉轉不已，遂反 溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數里外。然則天下之事 ，但知其一，不 知其二者多矣，可據理臆斷歟？(紀日勻河中石獸)乙陳述古辨盜陳述古密直知建州浦城縣日，有人失物，捕得數人，莫知的為盜者。述古乃紿之曰：“某廟有一鐘能 辨盜至靈?！笔谷擞煤箝w祠之 ，引群囚立鐘前,自陳不為盜者，摸之則無聲；為盜者摸之則有聲。述古自率 同職，禱鐘甚肅。祭訖,以帷圍之。乃陰使人以墨涂鐘，良久，引囚逐一令引手入帷摸之，出乃驗其手，皆有 墨。唯有一囚無墨，訊

9、之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲，不敢摸也。(選自夢溪筆談)注釋陳述古密直：陳述古，人名，宋慶歷年間進士，字密直。莫知的為：不知道哪個是真的。紿(dai): 哄，欺騙，文中是“用假話誘騙”的意思。訖 ：完畢。陰：暗地里。1 .用“/”為乙文中畫線的句子斷句。(斷兩處)某廟有一鐘能辨盜至靈2 .解釋下列句子中加點的詞語。(1)遂反溯流逆上矣遂：(2)摸之則無聲之：(3)蓋恐鐘有聲恐：3 .將下面的句子翻譯成現代漢語。(1)棹數小舟,曳鐵鋁,尋十余里無跡。(2)述古自率同職，禱鐘甚肅。4 .甲文中老河兵為什么認為石獸會出現在河上游5 .結合乙文內容，用自己的話說說陳述古為抓住真正的盜賊做了哪些準備。第5篇

10、三峽2018 濱州閱讀下面文言文，回答問題。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕或多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽 長，猿鳴三聲淚沾裳。”乙江水又東，逕黃牛山，下有灘，名曰黃牛灘。南岸重嶺疊起，最外高崖間有石，色如人負刀牽牛，人黑 牛黃，成就分明。既人跡所絕，莫得究焉。此巖既高，加以江湍纖回，雖途逕信

11、宿，猶望見此物。故行者謠 曰：“朝發(fā)黃牛，暮宿黃牛，三朝三暮，黃牛如故。”（節(jié)選自水經注江水）1.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.沿溯阻絕1:順流而下B.不以疾也疾：快C.逕黃牛山 逕：經過D.猶望見此物猶：好像2 .下列句中加點詞語的意義和用法相同的一項是（）A. 1三峽七百里中|非亭午夜分B.絕僦多生怪柏既人跡所絕C.雖乘奔御風雖途逕信宿D.故漁者歌曰三朝三暮，黃牛如故3 .將下列句子翻譯成現代漢語。（1）清榮峻茂，良多趣味。（2）色如人負刀牽牛。4 .甲文“朝發(fā)白帝，暮到江陵”，側重寫水的；乙文“朝發(fā)黃牛,暮宿黃?！?，側重寫水的。這在寫法上都屬于 描寫。5 .甲乙兩文都抒發(fā)了作者怎

12、樣的思想感情？第6篇答謝中書書全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲答謝中書書山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿 鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。乙避暑余校勘秘籍，凡四至避暑山莊：丁未以冬，戊申以秋，己酉以夏，壬子以春，四時之勝胥覽焉。每泛舟至文 津閣，山容水意，皆出天然，樹色泉聲，都非塵境。陰晴朝暮，千態(tài)萬狀，雖一鳥一花，亦皆入畫。其尤異者，細 草沿坡帶谷，皆茸茸如綠蜀，高不數寸，齊如裁剪，無一莖參差長短者，苑丁謂之規(guī)矩草。出宮墻才數步 ，即參 髭滋蔓矣。豈非天生嘉卉，以等宸游哉?。ㄟx自紀的閱微

13、草堂筆記 ）1 .用“/”給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。自康樂以來，未復有能與其奇者。2 .下列句子中加點的詞解釋不正確的一項是（）A.答謝中書書, 書：書信B.曉霧將歇. 歇：消散C.實是欲界之仙都實：實在D.其尤異者 異：駭異3 .把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)兩岸石壁，五色交輝。(2)山容水意，皆出天然，樹色泉聲，都非塵境。4 .甲、乙兩文中的景物有什么共同點？5 .比較甲、乙兩文，作者在景物描寫中表達的情感有什么不同第7篇記承天寺夜游2018 棗莊改編閱讀下面文言文，回答問題。甲元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷 民亦未寢，相

14、與步于中庭。庭下如積水空明 ，水中藻、存交橫，蓋竹柏影也。何夜無月 ？何處無竹柏？但少閑 人如吾兩人者耳。乙崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣 ，余孥一小舟，擁食衣爐火， 獨往湖心亭看雪。霧淞7亢碰,天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、 舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲 三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！? .解釋下列加點的詞。(1)相與步于中庭相與：(2)樣日更定矣是:2 .翻譯下列句子。(4分)

15、(1)何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。(2)湖中焉得更有此人3 .下列句式不同于其他三項的是()A.相與步于中庭B.獨往湖心亭看雪C.但少閑人如吾兩人者耳D.更有癡似相公者4 .乙文畫線句子運用白描手法 ，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。請自選角度賞析甲文畫線句 子的寫景之妙。275 .梁衡在秋月冬雪兩軸畫中說 ，記承天寺夜游和湖心亭看雪是我國古典文學寶庫中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯,請從兩文中分別選取一個字，兩個字合起來作為這副對聯的橫批，并闡釋一下理由。第8篇富貴不能淫全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，回答問題。甲景春日：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉

16、 ？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之 曰：往之女家，必敬必戒，無違夫子！以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居 ，立天下之正位，行天下之 大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！币伊_倫，字彝正，吉安永豐人。五歲嘗隨母入園，果落，眾競取，倫獨賜而后受。家貧樵 牧，挾書誦不 輟。及為諸生，志圣賢學。知府張埴憫其貧，周之粟，謝不受。居父母喪，逾大祥,始食鹽酪。倫為人剛正，嚴于律己。義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也。里居倡行鄉(xiāng)約，相率無敢犯。衣食粗惡。 或遺

17、之衣，見道謹,解以覆之。晨留客飲，妻子貸粟鄰家，及午方炊，不為意。以金牛山人跡不至，筑室著書 其中，四方從學者甚眾。學者稱一峰先生。注釋樵：砍柴。大祥：古時父母喪后兩周年的祭禮。酪：用動物的乳汁做成的半凝固食品。這里指正常的食物。潼：餓死的人。1 .用“/ ”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（劃兩處）是焉得為大丈夫乎2 .下面句子中加點詞解釋不正確的一項是（）A.公孫衍、張儀豈不誠.大丈夫哉誠：真正，確實B.必敬必戒戒：告誡C.挾書誦不輟:停止D.或遺之衣遺：給予，饋贈3 .把下列句子翻譯成現代漢語。（1）富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。（2）義所在，毅然必為，于富貴名利泊如也。4

18、.甲文中，孟子認為大丈夫應該有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的骨氣，要堅守仁義和禮。這在羅倫身上得到充分的體現，試舉例分析。5 .孟子曰：“窮則獨善其身，達則兼善天下?！保献颖M心上）請結合甲文中有關句子，談談你對大丈 夫的理解。第9篇 生于憂患，死于安樂2018 天津閱讀下面文言文，回答問題。生于憂患，死于安樂舜發(fā)于吠畝 之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任,于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益 其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則

19、無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。1.下面句子中加點詞的解釋A.舜發(fā)于吠畝之中B.天將降大任,于是人也C.行拂亂其所為D.征于色，發(fā)于聲，而后喻,不正確的一項是（）吠畝：田地任：責任，使命拂：違背喻：告訴2 .下面句子中有通假字的一項是（）A.百里奚舉于市B.必先苦其心志C.空乏其身D.困于心，衡于慮，而后作3 .下面對選文的理解分析，不正確的一項是（）A.作者從個人和國家兩個不同角度論證了 “生于憂患，死于安樂”的道理。B.文章開篇以六位先賢的經歷證明：只有出身貧賤的人，才能成就不平凡的事業(yè)。C.文章列舉事例和闡述道理相結合，逐層推論，結構緊湊，論證縝密。D.

20、本文筆帶鋒芒，語言犀利，氣勢磅礴，對今天的寫作仍具借鑒意義。2018 南充閱讀下面文言文，回答問題。甲舜發(fā)于吠畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉 于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性 曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士 ，出則無敵國外患 者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。(選自生于憂患，死于安樂)乙宋昭公出亡，至于鄙，喟然嘆曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人 ，發(fā)政舉事，無不曰：吾君圣者！ 侍御數百人，被服以立，無不曰：吾君麗

21、者！內外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家 失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟 ，卒得反國。(選自新序)4 .解釋下列句中加點的詞語。(1)苦其心志苦：(2)困于心，衡于慮，而后作 衡：至于鄙鄙：(4)卒得反國卒:5 .下列加點詞意義和用法相同的一項是()A.喟然嘆曰然后知生于憂患而死于安樂也B.被服以立不以物喜，不以己悲C.故宋昭公亡而能悟溫故而知新D.孫叔敖舉于.海所惡有甚于死者6 .請翻譯下列句子。(1)征于色，發(fā)于聲，而后喻。(2)內外不聞吾過，是以至此！7 .結合甲、乙兩文，概括宋昭公“離國家失社稷”的原因。第10篇桃花源記全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲桃花

22、源記(節(jié)選)林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。 黃發(fā)垂髯，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家 ，設酒殺雞作食。村中聞有此人 ，咸來問訊。自云先世避 秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為 具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向

23、所志，遂迷，不復 得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。乙和桃源詩序世傳桃源事，多過其實。考淵明所記，止言先世避秦亂來此，則漁人所見，似是其子孫，非秦人不死者也。 又云殺雞作食，豈有仙而殺者乎？舊說南陽有菊水，水甘而芳，居民三十余家，飲其水皆壽，或至百二三十歲。蜀青城山老人村，有五世孫者。道極險遠，生不識鹽醯，而溪中多枸杞，根如龍蛇，飲其水，故壽。近歲道稍通，漸能致五味，而壽益衰，桃 源蓋此比也。使武陵太守得而至焉，則已化為爭奪之場久矣。常意天壤間若此者甚眾，不獨桃源。(選自蘇軾文集)1 .請用“/”給下面語句斷句。(標兩處)則已化為爭奪之場久矣2 .解釋下面

24、加點的詞。(1)阡陌交通阡陌：(2)處處志之志：(3)止言先世避秦亂來此止：(4)而壽益衰衰:3 .把下面語句翻譯成現代漢語。(1) 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬。(2)常意天壤間若此者甚眾，不獨桃源。4 .乙文中，作者認為老人村中人能長壽的原因是什么5 .兩篇選文，都交代了再尋桃源之事，這樣寫各有什么好處？第11篇小石潭記2018 臨沂閱讀下面文言文，回答問題。甲從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴31環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以 為底，近岸，卷石底以出，為地，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布

25、石上。怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互 ,不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。（節(jié)選自柳宗元小石潭記）乙從香山俯石磴行柳路，不里許，碧云在焉。剎后有泉，從山根石罅中出，噴吐冰雪，幽韻涵澹。有 老樹，中空火出,導泉于寺，周于廓下，激聒石渠,下見文礫金沙。引入殿前為池，界以石梁，下深丈許，了若 徑寸。朱魚萬尾，匝池紅酣,爍人目睛，日射清流，寫影潭底，清慧可憐。或投餅于左，群赴于左，右亦如之， 咀呷有聲。然其跳達 剌潑游戲水上者，皆數寸魚。其長尺許者,潛泳潭下,見食不赴,安閑寧寂,

26、毋乃靜躁 關其老少耶？（節(jié)選自袁中道西山十記之記四）注釋碧云：碧云寺，在北京西山。罅：裂縫。涵澹：水波激蕩的樣子。有老樹，中空火出：泉水從 一棵空心老樹中如噴火般激濺而出。激聒石渠：在石渠中激蕩起嘩啦啦的水聲。匝池紅酣：滿池的魚歡快地游動。清慧可憐：樣子清秀靈動惹人喜愛。跳達 ：同“佻達”，此處指魚兒歡快游動的樣子。剌 潑：魚擊水聲。毋乃：表揣測，相當于“恐怕” “只怕”。1 .解釋下列句子中加點的詞語。（1）心樂之 樂：（2）不可久居居：不里許 里：2 .下列句子中加點虛詞的意義和用法相同的一項是（）A.其長尺許者耳如土石何（愚公移山）B.乃記之而去而兩狼之并驅如故（狼）C.或投餅于.左是故

27、所欲有甚于.生者（魚我所欲也）D.以其境過清扶蘇以數諫故，上使外將兵（陳涉世家）3 .用現代漢語翻譯下列句子。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（3分）（2）然其跳達剌潑游戲水上者，皆數寸魚。（2分）4 .下列六個句子分成為四組，全部屬于間接寫水清澈的一組是 下見小潭，水尤清冽。日光下澈，影布石上。激聒石渠，下見文礫金沙。寫影潭底，清慧可憐。下深丈許，了若徑寸。從山根石罅中出，噴吐冰雪。A.B.C.D.5 .甲、乙兩文各表達了作者怎樣的情感？第12篇北冥有魚全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲北冥有魚北冥有魚，其名為鯨。鯨之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒

28、而飛， 其翼若垂天之云。 是鳥也，海運則將徙于南冥。 南冥者，天池也。齊諧者，志怪者也。諧之言曰：“鵬 之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。"野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也。 天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。乙對楚王問楚襄王問于宋玉曰：“先生其有遺行與 ？何士民眾庶不譽之甚也？”宋玉對曰：“唯，然，有之！愿大王寬 其罪，使得畢其辭?？陀懈栌谯姓?，其始曰下里 巴人，國中屬而和者數千人。其為陽阿戴露，國中屬而和者數百人。其為陽春白雪，國中屬而和者，不過數十人。引商刻羽，雜以流徵，國中屬而和者，不過數人而已。是其曲彌高，其和彌寡

29、。故鳥有鳳而魚有鯨。 鳳凰上擊九千里，絕云霓，負蒼天， 足亂7?云,翱翔乎杳冥之上。夫藩籬之融,豈能與之料天地之高哉 制昆魚朝發(fā)昆侖之墟,暴髻于碣石,暮宿于 孟諸。夫尺澤之鯨，豈能與之量江海之大哉 ？故非獨鳥有鳳而魚有鯨，士亦有之。夫圣人瑰意琦行，超然獨處， 世俗之民，又安知臣之所為哉？”（選自漢書藝文志）:古代五音中的三個。此注釋下里巴人：當地的民間俗曲。屬：聚集在一起。商、羽、徵 外還有宮和角。髻：魚的背鰭。1 .請用“/”給文中畫線的句子斷句。（限斷一處）豈能與之料天地之高哉2 .下面句中加點詞的意思不相同的一項是（）A.是鳥也，海運則將徙于南冥是其曲彌高，其和彌寡B.安知臣之所為哉安求

30、其能千里也C.去以六月息者也生物之以息相吹也D.客有歌于郢中者至于負者歌,于途3 .把下面句子翻譯成現代漢語。（1）鵬之徙于南冥也，水擊三千里，拉扶搖而上者九萬里。（2）愿大王寬其罪，使得畢其辭。4 .下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.甲文從體大、背大、翼大以及活動范圍大四個方面極寫鯨鵬形象磅礴壯觀。B.甲文中鳥之所以要遷徙到南冥 ，是因為南冥是天然形成的大池 ，是鳥心目中的理想境地，是要追求一種精神的自由。C.乙文中宋玉認為陽春白雪刻板龐雜 ，國都中只有少數人愿意相和。D.乙文中的鳳和鯨眼界開闊、能力超凡，而典和鯨等根本不能與之相提并論。5 .兩篇文章都采用了比喻的手法 ，請結合文

31、章內容說說這一手法的作用。第13篇雖有嘉肴2018 齊齊哈爾閱讀下面文言文，回答問題。甲雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足 ，教然后知困。知不 足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰“學學半”，其此之謂乎！（選自雖有嘉肴）乙任末年十四，學無常師，負笈不遠險阻。每言：“人若不學，則何以成？”或依林木之下，編茅為庵 ，削荊為筆，刻樹枝為墨。夜則映星望月，暗則縷麻蒿以自照。觀書有會意者，題其衣裳，以記其事。門徒 悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡日：“夫人好學，雖死猶存；不學者雖存，謂之行尸走肉耳！”（選自拾遺記，有刪改）注釋任末：人名。笈：

32、書箱。庵：茅草小屋。荊：灌木名。麻蒿：植物名，點燃后可照明。1 .解釋下面句子中加點的詞。不知其旨也旨：（2）負笈不遠險阻負：2 .把下面的句子翻譯成現代漢語。(1)是故學然后知不足，教然后知困。(2)人若不學，則何以成？3 .下面句子中朗讀斷句不正確的一項是()A.不知/其旨也B.觀書有會/意者C.然后/能自反也D.常/以凈衣易之4 .對以上兩選文相關知識的分析與理解不恰當的一項是()A.甲文選自禮記學記。學記是我國最早的一部關于教育、教學活動的論著。B.甲文開頭以“嘉肴”與“至道”做類比,指出了學習的重要性,之后推出中心觀點。最后又引用兌命中的話加以論證。C.甲文主要用了議論的表達方式 ，

33、乙文用了記敘和描寫的表達方式。D.甲文告訴我們教和學的關系。乙文強調了學習方法的重要性。5 .結合甲、乙兩文中的內容，談談你在自主互助學習中的啟示。第14篇馬說全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之 間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？ 其真不知馬也！乙知土今有千里之馬于此，非得良工，猶

34、若弗取。良工之與馬也，相得則然后成，譬之若袍與鼓。夫士亦有千里， 高節(jié)死義，此士之千里也。能使士待千里者 ，其惟賢者也。（選自呂氏春秋）1 .給下面的句子劃分正確的朗讀節(jié)奏。（標三處）祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。2 .下列句子中的加點詞與例句中加點的詞意義不相同的一項是（）例句：安求其能千里也A.未復有能與其奇者B.雖有千里之能.C.醉能同其樂D.曾益其所不能.3 .把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽相之間，不以千里稱也。（2）今有千里之馬于此，非得良工，猶若弗取。4 .甲文中“執(zhí)策而臨之，曰：天下無馬！ ”刻畫出統治者怎樣的形象5 .

35、比較甲、乙兩文的內容，它們有什么共同的人才觀 ？第15篇岳陽樓記2018 鹽城閱讀下面文言文，回答問題。甲至若春和景.明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗防I泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長 煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡,，寵辱偕忘，把酒臨風， 其喜洋洋者矣。乙來焦山有四快事：觀返照吸江亭，青山落日，煙水蒼茫中，居然米家父子筆意；晚望月孝然祠外，太 虛一碧，長江萬里，無復微云點綴；聽晚梵聲出松杪 ，悠然有遺世之想；曉起觀海門日出，始從遠林微露紅暈， 倏忽躍起數千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘞鶴銘在雷轟石下，驚璘駭浪，朝夕噴激。

36、予來游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩沒之中， 披剔盡致,實無不幸也。（選自漁洋山人文略）注釋米家父子：米芾父子。杪（mi ao）:樹梢。瘞（y i ）鶴銘：六朝摩崖石刻。披剔盡致：仔細 而詳盡地閱覽、觀賞。1 .解釋文中加點的詞。（1）春和景明 景：(2)心曠神怡.怡:(3)悉成明霞 悉：(4)得踏危石得:2 .下列句中加點詞意義和用法不相同的一組是()A.于潮汐汩沒之中有亭翼然臨于.泉上者(醉翁亭記)B.而或長煙一空一食或盡粟一石(馬說)C.不以物喜可以一戰(zhàn)(曹列論戰(zhàn))D.悠然有遺世之想水陸草木之.花(愛蓮說)3 .將下列句子翻譯成現代漢語。(1)浮光躍金，靜影沉璧。(2)始從遠林微露

37、紅暈，倏忽躍起數千丈。4 .填空和解答。(1)根據乙文內容填空。曉起觀海門日出。游焦山四件快事：晚望月孝然祠外一一 (2)甲乙兩文都描寫了明麗壯闊之景，但作者的寫作意圖有所不同，請簡述。第16篇醉翁亭記2018 重慶A閱讀下文,回答問題。醉翁亭記歐陽修環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯哪也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉 出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？ 太守自謂也。太守與客來飲于此 ，飲少輒醉，而年又最高，故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒 ，在乎山水之間 也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸

38、而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜 高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，低僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深 而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野藏,雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝， 觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳 ，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知 山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守

39、也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。注釋“瑯哪也”，鄂教版寫作“瑯邪也”。1 .解釋下列加點的詞語。多之者誰名：(2)得之心而寓之酒也 寓：(3)觥籌交錯?。?4)樹林陰翳翳：2 .用現代漢語翻譯下面的句子。(1)野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。3 .下列對文章內容分析不當的一項是()A.第段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法 ，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。B.第段“頹然乎其間者，太守醉也”，既照應了首段太守“飲少輒醉”，也凸顯了作者政治失意、仕途坎 坷的內心抑郁和苦悶。C.本文除第段外，每段開頭都用領起詞語引出下文。從“若夫”到“

40、至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。D.這篇文辭優(yōu)美的山水游記，通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面，展現了太守與民同樂的美好場景。4 .課文中的“環(huán)滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面鏈接材料白內容。請聯系課文第段，分析作者這樣修改的原因。鏈接材料環(huán)滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣 ，余孥一小舟，擁食衣爐火，獨往 湖心亭看雪。霧淞沆碰，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟 中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對

41、坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲 三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者。”乙蓮花洞蓮花洞之前為居然亭，亭軒豁可望，每一登覽，則湖光獻碧，須眉形影，如落鏡中。六橋楊柳，一路牽 風引浪，蕭疏可愛。晴雨煙月，風景互異，凈慈之絕勝處也。洞石玲瓏若生 ，巧逾雕鏤。余嘗謂，吳山南屏一 派，皆石骨土膚，中空四達，愈搜愈出，近若宋氏園亭皆搜得者。又紫陽宮石 ，為孫內史搜出者甚多。噫！安 得五丁神將，挽錢塘江水，將塵泥洗盡，山骨盡出，其奇奧當何如哉？(節(jié)選自袁宏道袁中郎全集)注釋蓮花洞：在杭州西湖南山，凈慈寺旁。軒豁可望：

42、是說居然亭開暢，可以遠眺。須眉：男子，這 里指作者自己。六橋：指西湖蘇堤內，有六座橋相連。蕭疏：錯落有致。石骨土膚：僅表皮為土層，下 面是中空的石頭(似太湖石，可以裝飾園林)。1.下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是()A.蓮花洞之前為居/然亭B.凈慈/之絕勝處也C.又紫陽/宮石D.安得/五丁神將2 .解釋下列加點詞的意思。(1)湖中人鳥聲俱絕絕：(2)余孥一小舟 孥：(3)洞石玲瓏若生生：(4)巧逾雕鏤 逾：3 .用現代漢語翻譯下列句子。(1)莫說相公癡，更有癡似相公者。(2)晴雨煙月，風景互異，凈慈之絕勝處也。4 .甲、乙兩文的景物描寫各有怎樣的特點5 .兩文在表達方式上有什么特點？第18篇魚

43、我所欲也2018 內江閱讀下文，回答問題。魚,我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生,亦我所欲也；義，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也 ？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死 者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。30一簞食 , 一豆羹 , 得之則生, 弗得則死。呼爾而與之, 行道之人弗受; 蹴爾而與之, 乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受

44、之, 萬鐘于我何加焉! 為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受, 今為宮室之美為之 ; 鄉(xiāng)為身死而不受, 今為妻妾之奉為之; 鄉(xiāng)為身死而不受, 今為所識窮乏者得我而為之: 是亦不可以已乎 ?此之謂失其本心。1. 下面句子中, 對加點的詞解釋有誤的一項是()A. 故患 有所不辟也患 : 災禍B. 非獨賢者有是 心也是 : 這樣C. 萬鐘于我何加 焉 加 : 好處D. 今為所識窮乏者得 我而為之得 : 得到2. 下面各組句子中, 加點的詞意義和用法相同的一項是()A. 由是則生而 有不用也朝而往 , 暮而 歸B. 得之 則生或以錢幣乞之C. 鄉(xiāng)為 身死而不受好為 梁父吟D. 所惡有

45、甚于 死者求二石獸于 水中3. 下面對文章內容的理解和分析, 不正確的一項是()A. 孟子散文善用排比和對偶。本文第二段大量使用了排比句和對偶句, 使文章讀起來節(jié)奏感強, 且富有 文采和氣勢。B. 本文闡述了孟子的一個重要主張“義”重于“生”。孟子認為 , 當“義”和“生”不能兩全時應“舍生取義”, 這一思想對后世產生了極為深遠的影響。C. 本文第一段論證思路清晰。先提出“舍生取義”的觀點 , 再從反面論述為了“義”可以舍“生”, 接著再正面論述為了“生”可以不擇手段。D. “本心”即天性，天良。作者用一般人和乞丐都不能接受“嗟來之食”的故事證明人人都有本心，并對失去本心接受“萬鐘”的行為進行

46、了嘲諷和批評。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？第19篇送東陽馬生序2018 安順閱讀下文,回答問題。送東陽馬生序余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指 不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余 ，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之 道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請 焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風 ，大雪深數

47、尺，足膚皺裂而不知。至舍，四支僵勁不 能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則縊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者， 不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。1 .解釋下列句子中加點的詞。(1)媵人持湯沃灌湯:(2)同舍生皆被綺繡被:(3)余則縊袍敝衣處其間敝:(4)略無慕艷意略無:2 .翻譯下面的句子。(1)俟其欣悅，則又請焉。(2)以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。3 .作者為什么要寫同舍生豪華的生活4 .從第段看，作者最終能夠學業(yè)有成的原因有哪些5 .思索作者的求學經歷

48、，就你感受最深的一點，談談所獲得的啟示。2018 黃岡改編閱讀下面文言文，回答問題。甲當余之從師也蓋余之勤且艱若此。乙張嘉貞落魄有大志，亦不自異，亦不下人。自平鄉(xiāng)尉免歸鄉(xiāng)里，布衣環(huán)堵之中，蕭然自得。時人莫 之知也。張循憲以御史出,還次蒲州驛。循究方復余位爰有丕決意意頗病之二回驛吏曰 ：“此有好客乎？” 驛吏白以嘉貞。循憲召與相見，咨以其事積時凝滯者 ，嘉貞隨機應之，莫不豁然。及命表，又出意外。他日，則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。則天曰：“卿能舉賢，美矣，朕豈可無一官自進賢耶？”乃召見內 殿，隔簾與語。嘉貞儀貌甚偉，神采彳杰，則天甚異之。翌日，拜監(jiān)察御史。(節(jié)選自大唐新語張嘉貞)：長期

49、積累下來注釋下人：下于人，在別人之下。環(huán)堵：四圍墻，常形容居室狹小簡陋。積時凝滯者 的難以解決的問題。6 .解釋下列句中加點詞的意思。(1)同舍生皆被綺繡被:(2)余則縊袍敝,衣處其間敝：還為蒲州驛 次:(4)咨以其事積時凝滯者咨：7 .下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是()A.炸然若神人潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然8 .足膚皺裂而.不知下視其轍，登軾而望之C.時人莫之知也呼爾而與之，行道之人弗受D.則天甚異.之父異焉，借旁近與之，即書詩四句8 .用7 ”給下面的語句斷句。(斷兩處)循憲方復命使務有不決者意頗病之9 .翻譯文中畫橫線的句子。則天以問循憲，具以實對，因請以己官讓之。

50、,運用對比手法寫了自己與“同舍生”不同的穿著打扮，在這,嘉貞隨機應之，莫不豁然”和“及命表，又出意外”兩件事10 .閱讀上面兩選段，完成下面填空。(可用原文語句填寫，也可以用自己的話概括) (1)甲文重點寫作者在求學過程中生活的艱苦方面作者的態(tài)度是：(2)乙文中張循憲通過“咨以其事積時凝滯者發(fā)現張嘉貞的特點。第20篇曹劌論戰(zhàn)2018 綏化閱讀下面文言文，回答問題。十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人日：“肉食者謀之，又何間焉？”劌日：“肉食者鄙，未能 遠謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？”公日：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對日：“小惠未遍，民弗從也?！?公日：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信

51、?！睂θ眨骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”公日：“小大之獄，雖不能察，必以 情?！睂θ眨骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！? .解釋下列加點詞語。肉食者鄙.鄙：(2)神弗福也福：2 .翻譯下面的句子。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。3 .下列加點詞語古今含義相同的一項是()A.小大之獄,，雖不能察B.犧牲玉帛，弗敢加也C.阡陌交通,雞犬相聞D.經綸世務者，窺谷忘反4.俗話說“不在其位，不謀其政”，而曹劌并非“肉食者”，卻要參與。對此，你有何評價？2018 聊城閱讀下面文言文，回答問題。甲公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將 馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望

52、之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測 也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?節(jié)選自曹劌論戰(zhàn))乙夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭。國藩于此數語，常常體念。大約用兵無他巧妙 ，常存有余不盡之氣 而已。孫仲謀之攻合肥，受創(chuàng)于張遼；諸葛武侯之攻陳倉，受創(chuàng)于郝昭，皆初氣過銳，漸就衰竭之故。惟荀鷺 之拔逼陽，氣已竭而復振；陸抗之拔西陵，預料城之不能遽下，而蓄養(yǎng)銳氣，先備外援，以待內之自斃。此 善于用氣者也。(節(jié)選自曾國藩挺經)注釋荀瑩(y i ng)：春秋時晉國大將。拔：攻克，攻取。逼陽：女4,古夷族一支。遽：迅速

53、。5 .解釋加點的詞語。(1)公將馳之馳：(2)彼竭我盈盈：皆初氣過銳皆：(4)漸就衰竭之故故：6 .翻譯句子。(1)吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。(2)此善于用氣者也。7 .對文本理解不完全正確的一項是()A.甲文兩個“未可”，兩個“可矣”前后映襯，表現了曹劌卓越的軍事才能。8 .甲文“將鼓” “將馳”說明魯莊公是軍事上無知的昏君。C.乙文“夫戰(zhàn)，勇氣也，再而衰，三而竭”引出下文作者對“氣”的思考。D.甲文用對話的方式說出觀點 ，乙文則用舉例和對比的方式證明觀點。9 .在對戰(zhàn)爭取勝原因的認識上 ，甲、乙兩文有何不同？第21篇鄒忌諷齊王納諫全品原創(chuàng)閱讀下面文言文，完成問題。甲鄒忌諷齊王納諫于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣 ，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求于王：由此觀之，王 之蔽甚矣。”王日：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。乙晉文公欲伐衛(wèi)晉文公出會，欲伐衛(wèi)。公子鋤仰天而笑。公問何笑。曰：“臣笑鄰之人有