山西孝義第二中學(xué)高三2015屆語文上學(xué)期第四次月考試題

1、山西孝義第二中學(xué)高三2015屆語文上學(xué)期第四次月考試題語 文6.14本試卷，150分。考試時(shí)長120分鐘。考生務(wù)必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題共8小題，每小題5分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出符合題目要求的一項(xiàng)。1.下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音完全相同的一組 A. 便biàn 便條 便利 大腹便便 便旋而走 B禁jìn 禁令 禁錮 弱不禁風(fēng) 忍俊不禁 C. 寧nìng 寧肯 姓寧 寧缺毋濫 寧為玉碎 D.別bié 別致 別扭 久別重逢 分門別類 2. 下列詞語中書寫正確無誤

2、的一組是 A. 氣勢兇兇 聲名狼藉 肆無忌憚 疲憊不堪 B斑駁陸離 腦羞成怒 勝券在握 蔚然大觀 C. 并行不悖 陳詞濫調(diào) 題綱挈領(lǐng) 推心置腹 D所向披靡 摧枯拉朽 瑕瑜互見 眾目睽睽 3. 下列各組詞語中加點(diǎn)的字的讀音，與所給注音全都相同的一組是: A號(hào)háo 號(hào)叫 號(hào)喪 號(hào)哭 號(hào)淘大哭 B強(qiáng)qiáng 強(qiáng)制 強(qiáng)迫 強(qiáng)化 強(qiáng)詞奪理 C貼tiè 字貼 碑貼 面貼 俯首貼耳 D累li 累計(jì) 連累 累贅 危若累卵 4. 下列各句中注點(diǎn)的虛詞使用不正確的一句是 （ ） A死摳語法只能膠柱鼓瑟，是學(xué)不好文言的，因?yàn)檎Z言的根本規(guī)律是“約定俗成”。 B他不僅知道我喜歡涂涂抹抹

3、，而且知道我涂抹得很糟，連皴檫點(diǎn)染是怎么回事也不明白。 C有明一代的詩詞頗有可觀，其實(shí)明末遺民詩人大量悲歌慷慨之作絕不讓于宋元。 D憤激而不刻露，深切而不艱澀，出經(jīng)入史而無“掉書袋”之嫌，張中行先生的晚年之文可謂“絢爛之極歸于平淡”。 5. 依次填入句中橫線上的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 (1)他_不決地佇立著，緩緩回顧四周的房屋和院中的景物。 (2)他們學(xué)習(xí)了中國教育改革和發(fā)展綱要，決心統(tǒng)籌安排，因地制宜，_推進(jìn)農(nóng)村教育綜合改革。 (3)為了躲避敵人的搜捕，她_成一個(gè)闊太太。 A遲疑 逐漸 化裝 B遲疑 逐漸 化妝 C猶豫 逐步 化裝 D猶豫 逐步 化妝 6. 下列各句中加點(diǎn)成語的使用，恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

4、 A.社會(huì)保障制度的推行，為勞動(dòng)者自主擇業(yè)解除了后顧之憂，人們不再為因轉(zhuǎn)換單位而擔(dān)心失去社會(huì)保險(xiǎn)。 B.德國10月份失業(yè)人數(shù)猛增，比上月增加2.2萬人，超過預(yù)期的一倍，政府面對(duì)方興未艾的失業(yè)勢頭也束手無策。 C.這個(gè)下崗職工服務(wù)站，全心全意地為下崗職工排憂解難，他們的工作無微不至，深受下崗職工歡迎。 D.全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)的提出，必將激勵(lì)全國人民處心積慮地努力奮斗，昂首闊步地走向未來。 7. 填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員_了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。 加入世貿(mào)組織后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會(huì)組織，也將逐步改變

5、現(xiàn)有的社會(huì)格局，_出新的社會(huì)形態(tài)。 我們必須重視出口工作，在_國內(nèi)市場新的增長點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的作用。 A查訪派生培育 B查訪衍生培植 C察訪衍生培育 D察訪派生培植 8. 下列各句中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是 A就這場戰(zhàn)爭來看，美國沒有獲得聯(lián)合國授權(quán)就擅自行動(dòng)，可能使戰(zhàn)后的結(jié)果與美國本身意愿大相徑庭，也就是說，美國這次擅自攻打伊拉克將得不償失。 B提高課堂教學(xué)質(zhì)量可以減輕考生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，有利于考生的身心健康，真可謂兩全其美。 C人類所面臨的資源匱乏危機(jī)已經(jīng)迫在眉睫了，我們必須給予應(yīng)有的關(guān)心和重視。 D既破世界紀(jì)錄又拿金牌的北島康介，在比賽中有一種不認(rèn)輸?shù)钠磩?。?duì)于這一點(diǎn)，

6、從中學(xué)二年級(jí)起開始指導(dǎo)他游泳的平井教練贊不絕口。 二、填空題共6小題，每小題5分，共30分。9. 下面句子中沒有語病的、句意明確的一句是 （ ） A德國布菜希特創(chuàng)立的“敘事劇”與俄國的斯坦尼斯拉夫斯基、中國梅蘭芳的京劇“梅派”表演藝術(shù)并稱世界三大戲劇體系。 B想一想克隆技術(shù)的濫用可能造成的災(zāi)難，我們應(yīng)該記起老子與莊子這兩位偉大哲人早就表達(dá)過的理念：人類必須有所不為。 C翻遍赫赫有名的四庫全書，人們發(fā)現(xiàn)為什么大量膾炙人口的戲曲、小說竟然沒有一席之地。 D哲學(xué)來自于人類的社會(huì)生活實(shí)踐，它涉及到人類如何認(rèn)識(shí)世界，如何改造世界，如何在認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過程中了解自身。 10. 填入下列各句橫線處的詞

7、語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 為了偵破“12.6”特大銀行搶劫案，我公安人員_了大量目擊者，從中發(fā)現(xiàn)了一些破案的線索。 加入世貿(mào)組織后，由社會(huì)結(jié)構(gòu)變革而產(chǎn)生的各種新社會(huì)組織，也將逐步改變現(xiàn)有的社會(huì)格局，_出新的社會(huì)形態(tài)。 我們必須重視出口工作，在_國內(nèi)市場新的增長點(diǎn)的同時(shí)，重視出口帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的作用。 A查訪派生培育 B查訪衍生培植 C察訪衍生培育 D察訪派生培植 11. 下列句子中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?（ ） A威風(fēng)八面的華南虎、高視闊步的長頸鹿、活靈活現(xiàn)的金絲猴這一帶林莽中出沒的動(dòng)物數(shù)不勝數(shù)。 B面對(duì)彗星撞上木星背面時(shí)的慘烈，生活在質(zhì)量只有木星千分之一的地球上的我們還會(huì)覺得杞人憂天可笑嗎？ C

8、三五歲的娃娃粉墨登場，表演他們稚嫩的童心遠(yuǎn)不能理解的才子佳人、帝王將相，總讓人覺得不是個(gè)滋味兒。 D藝術(shù)是情感的宣泄，不是政治理念的宣傳或方針政策的圖解。在這個(gè)意義上講，藝術(shù)創(chuàng)作必須“隨心所欲”。 12. 下列詞語中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 A.哺(p)育 對(duì)峙(zhì) 面面相覷(qù) B.模(mú)樣 殲(qin)滅 廣袤(mào)無垠 C場(cháng)院 拓(tuò)片 一暴(pù)十寒 D.答(d)應(yīng) 癥(zhng)結(jié) 惝(tng)恍迷離 13. 下列熟語使用不正確的是（ ） A、目前，全球各主要軍事強(qiáng)國對(duì)

9、隱形軍艦的研發(fā)，樂此不疲。 B、古語有云：“得道者多助，失道者寡助”，“臺(tái)獨(dú)”危害絕中華民族的利益，決不會(huì)有出路。 C、個(gè)間因由在于美國因其強(qiáng)大、日本則因其狹隘，從來不愿意實(shí)踐“己欲達(dá)而達(dá)人、己欲立而立人”之類的箴言對(duì)待中國的完全統(tǒng)一。 D、隨著黨內(nèi)監(jiān)督條例的出臺(tái)，反腐力度的制度化，少數(shù)腐敗官員借機(jī)出國外逃，真可謂是與時(shí)俱進(jìn)。 14. 依次填入下面橫線上的，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 在傍晚， a , b , c ,這時(shí)候的大川河真是具有無法比擬的絕妙色調(diào)。我憑著渡船的舷，無意中舉目眺望著那 d 的河面上， e ，在黑糊糊的房子上空，看到 f ，我禁不住流下淚水。 夜幕徐徐降臨 夜霧漸合 晚霞余輝未盡 一

10、輪明月徐升 在那深暗的綠波遠(yuǎn)處 河面上的水氣冉冉而上 Aa b c d ef Ba b c d e f Ca b c d ef Da b c d e f 三、解答題共5小題，共20分。15. （本小題滿分4分）簡述趙云百萬軍中救幼主的故事。 16. （本小題滿分4分）簡述三國演義中體現(xiàn)關(guān)羽“義”的一個(gè)故事。 17. （本小題滿分4分）蜀相詩中的“三顧頻煩天下計(jì)”描述的是三國演義中的哪個(gè)典故？請(qǐng)簡要敘述。 18. （本小題滿分4分）在世人眼中，賈寶玉是個(gè)“廢物”，請(qǐng)說說這一說法在文中有何根據(jù)。 19. （本小題滿分4分）簡析哈姆雷特中主要的戲劇沖突及其意義。 20. 作文題共1小題，共60分。（

11、本小題滿分60分）閱讀下面一則寓言，按要求作文。 一個(gè)賣草帽的老人，有一天躺在大樹下打盹，醒來一看，身邊的草帽不見了，抬頭一看，樹上的猴子都頂著一只草帽。他想，猴子喜歡模仿人的動(dòng)作，就把自己頭上的草帽摘下來往地上一扔，猴子見了也把頭上的草帽摘下來往地上一扔，他揀起草帽高高興興回家了，并把這件事告訴了兒子和孫子。很多年后，孫子繼承了家業(yè)。有一天也跟爺爺一樣在大樹下睡著了，草帽同樣被猴子拿走。他突然想起爺爺講的故事，就把頭上的草帽摘下來往地上一扔，結(jié)果樹上的猴子不但沒跟著做，反而沖他嘲笑似地吱吱大叫。他正納悶，猴王出來了，說：“還跟我們玩這個(gè)，你以為就你有爺爺嗎？” 請(qǐng)你以上述故事的寓意為話題寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字。 本材料可