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文檔簡介
1、2013年廣東省初中畢業(yè)生語文水平試題及答案四注意:請將答案填于答題卷上.一、基礎(chǔ)(33分)1根據(jù)課文默寫古詩文。(12分)(1)蒹葭蒼蒼, ,所謂伊人, 。(詩經(jīng))(2分)(2)四面邊聲連角起, , 。(范仲淹漁家傲)(2分)(3)庭下如積水空明, , 。(蘇軾記承天寺夜游)(2分)(4)白居易的觀刈麥一詩中深刻反映了農(nóng)民艱苦勞動的詩句是: _, 。(2分)(5)默寫李商隱的夜雨寄北。(4分) , 。 , 。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(6分)(1)讀書時不可存心jié nàn作者。(2)要論中國人,必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所ku
2、n piàn。(3)富有創(chuàng)造性的人總是z z bú juàn地汲取知識,使自己學(xué)識淵博。(4)人類的智慧與大自然的智慧相比實在是xing xíng jiàn chù。3下列對病句的修改不正確的一項是( )。 (3分)A我這次考不好的原因是因為我沒有按老師的要求仔細審題,(刪除“因為”)B富春山居圖描繪的富春江兩岸初秋的山光水色,被譽為中國十大傳世名畫之一。(把“描繪的”改為“描繪了”)C夜深人靜,想起今天一連串發(fā)生的事情,我怎么也睡不著。(將“一連串”放到“事情”前)D為了增強我們的理解能力和欣賞水平,了解詩歌的一些體裁知識,是十分必
3、要的。(將“十分”改為“非?!保?從下面?zhèn)溥x詞語中選用兩個或兩個以上的詞語,至少運用一種修辭手法,描寫你翻看自己的影集時的心理感受。(80個字以內(nèi))(6分) 備選詞語:靜謐 悠閑 沉湎 旁騖 冥思遐想 正襟危坐 5閱讀下面的材料,按要求回答問題。(6分)西紅柿中含有94%左右的水分,用來消暑解渴,可與西瓜比美。西紅柿中維生素C的含量也很高,大約相等于西瓜的10倍,而且由于有有機酸的保護,在貯藏和烹調(diào)過程中,它所含的維生素C又不易遭到破壞,人體利用率很高。因此,常吃西紅柿,對于預(yù)防壞血病、過敏性紫癜、感冒和促進傷口愈合都有重要的作用。西紅柿中含有的膳食纖維有助于清腸排毒,減肥美容。西紅柿中含有豐
4、富的膳食纖維,在這些纖維被運送到大腸的過程中,會吸收膽固醇、膽汁酸、脂肪等物質(zhì),并將之隨大便排出,從而起到清腸排毒,減肥美容功用。(1)西紅柿含有對人體有好處的成分有 (不超過15個字)(3分)(2)為什么說吃西紅柿能減肥? (不超過25個字)(3分)二、閱讀(57分)閱讀下面文段,完成6-18題(一)(14分)湖心亭看雪崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。 是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云“與山”與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。 到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒,爐正沸。見余大喜,曰:“湖中
5、焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別,問其姓氏,是金陵人,客此。 及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”6.下列各組句子中,加點詞語意思相同的一項是( )(3分)A.是日更定/ 問其姓氏,是金陵人 B、湖中焉得更有此人 / 心不在焉C.一童子燒酒爐正沸 / 人聲鼎沸 D、更有癡似相公者 / 是日更定7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分) 湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。8舟子
6、說的“更有癡似相公者”中的“癡”與課文第一段哪句話相呼應(yīng)?你是如何理解這個“癡”字的?(4分)9下列對文章內(nèi)容的理解,不正確的一項是( )(3分)A文章首先交代看雪的時間、目的地、天氣狀況。接著就記敘了這次賞雪的具體經(jīng)過。然后,作者筆鋒一轉(zhuǎn),敘及在湖心亭的奇遇。B一個“絕”字,傳出冰天雪地、萬籟無聲的森然寒意。這是高度的寫意手法,巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴。C作者善用對比手法,大與小、冷與熱、孤獨與知己,對比鮮明,有力地抒發(fā)了人生渺茫的深沉感慨和揮之不去的故國之思。D文章用語簡練樸素,表達了作者淡淡的高潔情懷和淡淡的孤芳自賞的厭世之情。(二)(13分)讀書易犯的幾個傻讀書讓人
7、聰明,也讓人犯傻。純粹的讀書人,不存在犯傻,因為傻也是修得的正果之一。大智大愚,正是讀書最高境界的兩面。本文所說的“犯傻”,是專門針對我輩“讀了點書的人”而言的。“讀了點書的人”與“讀書人”,是兩個完全不同的概念。世上有不少“讀了點書的人”,但真正算得上“讀書人”的沒幾個。自稱“讀書人”,或弄得“像煞”讀書人的,十之八九或無知、或狂妄。真正的讀書人,很少自稱讀書人,更不會“像煞”怎樣怎樣。讀書,讓人謙卑。書中有人間萬象,世事百態(tài),讀書讓人知道世界很大、人生很豐富、個人很渺小讀書,易讓人犯哪些傻呢?前些天,有位書友推薦侯衛(wèi)東官場筆記13。雙休日,我隨著侯衛(wèi)東這廝,走進村官、鄉(xiāng)官、縣官群體之中,隨
8、他去見識大千世界各式人等。短短幾十小時,我不僅走進多面的官場、多彩的世事,還走進各路角色的內(nèi)心世界。半部小說,(這本書還沒出完)便讓人閱歷大增。一個人看上10部官場小說,對官場那一套也許比在官場里混了一輩子的人見得還多、悟得還深、看得還透。但官場小說,大多出自文人之手,字里行間的氣息,難免讓讀者多有鄙夷和不屑。見多識廣,可以自娛娛人;鄙夷不屑,卻是情緒的毒藥。你鄙夷,可有什么樣的官場就有什么樣的社會,你還得在這社會里生活;你不屑官場,官場會在乎你?讀了點書的人,最易犯的第一個傻,便是把什么都看清了,也把自己看得牢騷滿腹、“傲氣”沖沖了。牢騷是負面情緒,“牢騷太盛防腸斷”。讀書讀出錚錚傲骨是好事
9、,但讀得傲氣沖沖卻是犯傻。既然“世事洞明”了,何不就勢學(xué)學(xué)“人情練達”?比“白眼看雞蟲”更有用的是慧眼識人生。讀書,是人對書的占有,也是書對人的占有。人生就那么點精力,就這么幾十年。讀書多了,打牌搓麻將,與朋友一起聊天喝酒的時間便少;紙上得來多了,現(xiàn)實中得來就少;想得多說得多了,行為的能力就相對差。讀書人第二個最易犯的傻可能是“思想的巨人,行動的矮子”。 我勸讀了點書的朋友,一定不要太高看了自己!說小的,換個燈泡爬個梯,書生不如工人;說大的,能成一番大事業(yè)的大多不是書生。讀書,要入得去,更要出得來。書呆書呆,呆就呆在鉆進牛角尖里,讀而不化,成了書奴書蠧、兩腳書櫥。說“百無一用是書生”,有點殘酷
10、,但說“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”、“鏡花水月終虛話”,還是很有道理的。要讓讀書真正有用,還得理論與實踐相結(jié)合,努力提升自己的能力。讀書,讓人思維縝密,對語詞的理解和表述會相對“精準”。這種精準有雙刃的意義。讀了點書的人,第三個易犯的傻,便是過敏、小氣。讀書,讓人胸中氣象、眼中世界會比一般人大。可是現(xiàn)實生活中為什么人們常常覺得讀書人小氣、糾結(jié)呢?這與讀書人對詞語的感覺敏銳、表述精準有一定關(guān)系。一般人聽不出的語音毛病、詞語毛病,你聽出來了;一般人聽不出的潛臺詞、弦外音,你聽出來了,聽出來就聽出來了唄,千萬別較真!讀書寫文章應(yīng)追求細膩精準,過日子嘛,該模糊的地方就一定要模糊。讀書要讀出大氣大
11、度、讀出瀟灑豁達,而非越讀越小樣。書讀到一定份上,什么沒見過?什么沒想通?既然已達此境,還不通達圓融,還不云淡風輕,那真是枉讀詩書了! (選文有刪改)10. 根據(jù)文意,下列說法不正確的一項是( )(3分)A本文著重講理,對“讀書易犯的幾個傻”展開論述,給讀者以有益的啟迪。B文章以書友推薦的侯衛(wèi)東官場筆記13為例,意在告訴讀者,閱讀官場小說是了解官場的捷徑。C本文在論述中多處引用詩句名言,語言準確而生動,增強了文章的可讀性。D“書讀到一定份上,什么沒見過?什么沒想通?”兩個反問句強調(diào):讀書讀到了一定的境界,人就不會犯傻了。 11. 作者認為讀書有何作用?請閱讀全文簡要回答。(4分)12. 結(jié)合課
12、文觀點并聯(lián)系實際談?wù)勀阏J為應(yīng)該怎樣讀書才不犯傻?(6分)(三)(20分) 窗前的樹 張抗抗我的窗前有一棵樹。那是一棵高大的洋槐。樹冠差不多可達六層的樓頂。粗壯的樹干與三層的陽臺相齊,碧綠而茂密的樹葉部分正對著我的四樓的窗戶。坐在我的書桌前,一樹濃陰收入眼底。從春到秋,由晨至昏,任是著意的或是不經(jīng)意抬頭,終是滿眼的賞心悅目。那樹想必已生長了多年。我們還沒有搬來的時候,它就站立在這里了。或許,我還沒出生的時候,它就已成為一棵樹了。就因為它的緣故,我們曾真心希望能擁有這個單元的一扇窗。后來果真如愿,我們從此天夭享受著它的清涼與恬靜,很是滿足,很覺幸福。洋槐在春天,似乎比其它的樹都沉穩(wěn)些。
13、楊與柳都已翠葉青青,它才爆出米拉般大的嫩芽,只星星點點的一層隱綠,悄悄然絕不喧嘩。又過了些日子,忽然就掛滿了一串串葡萄似的花苞,又如一只只淺綠色的蜻蜓綴滿樹枝當它張開翅膀躍躍欲飛時,薄薄的羽翼在春日溫和的云朵下染織成一片耀眼的銀色。那個清晨你會被一陣來自夢中的花香喚醒,那香味甘甜淡雅、撩人心脾卻又若有若無。你尋著這馥郁走上陽臺,你的精神為之一振,你的眼前為之一亮,頓時整個世界都因此燦爛而壯麗:滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。便設(shè)法用手勾一串鮮嫩的槐花,一小朵一小朵地放進嘴里,如一個圣潔的吻,甜津津、涼絲絲的。輕輕地咽下,心也香了。洋槐
14、開花的日子,是我們的槐花節(jié)?;被ㄩ_過,才知春是真的來了。鋪在桌上的稿紙,便也文思靈動起來。那時的文字,就有了些許輕松。夏日的洋槐,巍巍然郁郁蔥蔥,一派的生機勃發(fā)。驕陽下如華蓋蔽日,烈焰下送來陣陣清風。夏日常有雨,暴雨如注時,偏愛久久站在窗前看我的槐樹它任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒,滿樹的綠葉呼號猶如一頭發(fā)怒的雄獅,它翻滾,它旋轉(zhuǎn),它顫栗,它呻吟。曾有好幾次我以為它會被風暴折斷,閃電與雷鳴照亮黑暗的瞬間,我窺見它的樹干卻始終巋然。大雨過后,它輕輕抖落身上的水珠,那一片片細碎光滑的葉子被雨水洗得發(fā)亮,飽含著水分,安詳而平靜。那個時刻我便為它幽幽地滋生出一種感動,自己的心似乎也變得干凈而澄明。雨后清新
15、的濕氣縈繞書桌徘徊不去,我想這書桌會不會是用洋槐木做成的呢?否則為何它負載著沉重的思維卻依然結(jié)實有力。洋槐給我一春一夏的綠色,到秋天,艷陽在樹頂涂出一抹金黃,不幾日,窗前已被裝點得金碧輝煌。秋風乍起,金色的槐樹葉如雨紛紛飄落,我的思路便常常被樹葉的沙沙聲打斷。我明白那是一種告別的方式。它們從不纏纏綿綿凄凄切切,它們只是痛痛快快利利索索地向我揮揮手連頭也不回。它們離開了槐樹就好比清除了衰老拋去了陳舊,是一個必然,一種整合,一次更新。它們一日日稀疏凋零,安然地沉入泥土,把自己還原給自己。他們需要休養(yǎng)生息,一如我需要忘卻所有的陳詞濫調(diào)而尋找新的開始。所以凝望這棵斑駁而殘缺的樹,我并不怎么覺得感傷和悲
16、涼我知道它們明年還會再回來。冬天的洋槐便靜靜地沉默。它赤裸著全身一無遮擋,向我展示它的挺拔與驕傲。或許沒人理會過它的存在,它活得孤獨,卻也活得自信,活得瀟灑。寒流搖撼它時,它黑色的枝條儼然如樂隊指揮莊嚴的手臂,指揮著風的合奏。樹葉落盡以后,樹權(quán)間露出一只褐色的鳥窩,肥碩的喜鵲啄著樹枝喳喳歡叫,幾只麻雀飛來飛去到我的陽臺上尋食,偶爾還有烏鴉的黑影匆匆掠過,時喜時悲地營造出一派生命的氣氛,使我常常猜測著鳥們的語言,也許是在提醒著我什么。雪后的槐樹一身素裹銀光璀璨,在陽光還未及融化它時,真不知是雪如槐花,還是槐花如雪。四季的洋槐便如一幅幅不倦變幻的圖畫,鑲?cè)胛掖翱谶@巨大的畫框。冬去春來,老槐衰而復(fù)榮
17、、敗而復(fù)興,重新回來的是原來那棵老槐;可是,我知道它已不再是原來的那棵槐樹了它的每一片樹葉、每一滴漿汁,都由新的細胞、新的物質(zhì)構(gòu)成。它是一棵新的老槐樹。年復(fù)一年,我已同我的洋槐度過了六個春秋。在我的一生中,我與槐樹無言相對的時間將超過所有的人。這段漫長又真實的日子,槐樹與我無聲的對話,便構(gòu)成一種神秘的默契。13、請用簡潔的語言概括洋槐在一年四季的不同特征。(5分)14、賞析文中畫線的句子。(6分)滿滿的一樹雪白,裊裊低垂,如瀑布傾瀉四濺。銀珠般的花瓣在清風中微微飄蕩,花氣熏人,人也陶醉。 15、下列對文本的評析,不恰當?shù)囊豁検牵?)(3分) A本文是一篇狀物散文。作者依序?qū)懥搜蠡贝合?/p>
18、秋冬的四時姿態(tài),用生花妙筆充分展露洋槐的形態(tài)美,借以表達自己積極向上的人生態(tài)度。B文中多處用到疊詞,如“只星星點點的一層隱綠,悄悄然絕不喧嘩”、“巍巍然郁郁蔥蔥”等,這使狀物更加生動形象,抒情更加細膩入微。C作者寫夏日的洋槐,著筆在暴風雨中,其用意是暴風雨中的洋槐更能顯示出堅強不屈的性格,表達了作者對洋槐的贊美之情。D文章結(jié)尾的“默契”是指作者讀懂了洋槐所隱藏的內(nèi)在品質(zhì)。16、你覺得洋槐最可貴的品質(zhì)是什么?從洋槐的身上,你獲得了怎樣的生活啟示?(6分)(四)名著閱讀(10分)“君主與公卿盡可造就教授與機要參贊,盡可賞賜他們頭銜與勛章;但他們不可能造就偉大的人物,不能造成超臨庸俗社會的心靈而當像
19、我和歌德這樣兩個人在一起時,這般君侯貴胄應(yīng)當感到我們的偉大。昨天,我們在歸路上遇見全體的皇族。我們遠遠里就已看見。歌德掙脫了我的手臂,站在大路一旁。我徒然對他說盡我所有的話,不能使他再走一步。于是我按了一按帽子,扣上外衣的鈕子,背著手,望最密的人叢中撞去。親王與近臣密密層層;太子魯?shù)罓柗驅(qū)ξ颐撁?;皇后先對我打招呼那些大人先生是認得我的。為了好玩起見,我看著這隊人馬在歌德面前經(jīng)過。他站在路邊上,深深地彎著腰,帽子拿在手里。事后我大大地教訓(xùn)了他一頓,毫不同他客氣”17選段中“背著手”和“撞”描寫十分傳神,簡要分析這樣描寫的作用。從全書來看,主人公的偉大具體表現(xiàn)在哪些地方?(5分)18羅曼羅蘭描寫了
20、名人們的樣貌丑陋、與他人關(guān)系緊張等不足,這是否影響你對他們的尊敬?作者寫作的目的是“要把偉大的心靈獻給受難的人們,使他們得到安慰和鼓舞”,談?wù)勀銖闹械玫皆鯓拥膯⑹???分)三、作文(60分)20. 閱讀下面的文字,按要求作文。(60分)正值春季,我們也容易想起剛走過的冬天。在我們的生命歷程中,“冬天”也許不僅僅是那些過往的季節(jié),它可以是一個挫折,一種心情,一段生活。冬天有霜雪,有泥濘,有寒冷冬天也有溫馨,有夢想,有孕育請你以“那個冬天”為題目,寫一篇不少于600字的文章,文體自選,文中不得出現(xiàn)真實姓名和校名。四、附加題(10分)閱讀下面的文言文,完成l4題。(10分)蕭穎士傲物自侮蕭穎士開元二
21、十三年及第,恃才傲物,漫無與比,常自攜一壺,逐勝郊野。偶憩于逆旅,獨酌獨吟。會有風雨暴至,有紫衣老人領(lǐng)一小童避雨于此。穎士見其散冗,頗肆陵侮。逡巡,風定雨霽,車馬卒至,老人上馬,呵殿而去。穎士倉忙覘之,左右曰:“吏部王尚書,名丘?!背?,穎士常造門,未之面,極驚愕。明日,具長箋造門謝,丘命引至廡下,坐責之,且曰:“所恨與子非親屬,當庭訓(xùn)之耳?!表曉唬骸白迂撐膶W(xué)之名,倨忽如此,止于一第乎?”穎士終揚州功曹。 (選自唐代筆記小說集唐摭言)1解釋加點詞語在句子中的意思。(2分)(1)會有風雨暴至 會:_(2)穎士常造門 造:_2把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)子負文學(xué)之名,倨忽如此,止于一第乎
22、3文中的蕭穎士為什么一生做官止于揚州功曹而沒有再升遷?(3分)4作者記敘的這個故事對讀者有怎樣的警示意義?(2分)3 / 13文檔可自由編輯打印中考模擬考試試題語 文 答 題 卷題目一二三附加題合計15691012131617181914得分注意事項:1答題前,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆在答題卷上指定的欄目填寫。2保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破。3請注意題號順序。必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答,否則答案無效。一、基礎(chǔ)(33分)1.(12分)(1) (2) (3) (4) (5) 2(6分(1)( )(2)( )(3)( ) (4)( )3(3分)( ) 4(6分) 5(
23、1)(3分) (2)(3分) 二、閱讀(57分)(一)14分6(3分)( )7(4分) 8(4分) 9(3分)( )(二)13分10(3分( )11(4分) 12(6分) (三)20分13(5分) 14(6分) 15(3分)( )16(6分) (四)10分17(4分) 18(6分) 四、附加題(10分)1(2分) (1) (2) 2(3分) 3(3分) 4(2分) 必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在指定的區(qū)域內(nèi)作答,否則答案無效。三、寫作(60分) 1960分2004006008002010年中考模擬考試試題語文科參考答案一、基礎(chǔ)(33分)1.(1)白露為霜 在水一方 (2)千嶂里 長煙落日孤城閉
24、。 (3)水中藻、荇交橫 蓋竹柏影也。 (4)足蒸暑土氣 背灼炎天光 (5)君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池 何當共剪西窗燭 卻話巴山夜雨時 (每空1分,共12分。多錯漏一字扣0.5分,扣完本空得分為止。)2. 詰難(1分) 誆騙(1分) 孜孜不倦(2分) 相形見絀(2分)3.D4.(6分)示例:靜謐的午后,我悠閑地翻看這本我珍藏多年的精美的影集。這些老照片,讓我沉湎在對過去的冥思遐想中翻著翻著,我的目光突然像被粘了強力膠水一樣定格在小學(xué)畢業(yè)照上。(6分,詞語使用不當或漏用,一個扣1分,修辭手法使用不當或漏用扣1分,字數(shù)太少扣13分,超出字數(shù)扣1分。)5. (1)水分、維生素C、有機酸、膳食纖維
25、(3分)(能答對3個即可) (2)過于用藥不科學(xué);要針對自己的體質(zhì)和中藥的性質(zhì)合理搭配。(3分)二、閱讀(57分)(一)(14分)6、C (3分)7、湖上的影子,只有一道長堤的痕跡,一點湖心亭的輪廓,和我的一葉小舟,舟中的兩三粒人影罷了。(4分)8、(4分)“獨往湖心亭看雪。” 舟子說作者“癡”,體現(xiàn)了俗子之見,但“癡”字是對作者最確切的評價?!鞍V”字體現(xiàn)了作者癡迷于天人合一的山水之樂,癡迷于世俗之外的閑情雅致,作者引用舟子的話包含了對“癡”的稱賞,同時以天涯遇知音的愉悅化解了心中的淡淡愁緒。9. D (3分)(二)(13分)10.(3分)B11.(4分) 讀書讓人聰明,也讓人犯傻;讀書,讓人
26、謙卑;讀書,讓人思維縝密;讀書,讓人胸中氣象、眼中世界會比一般人大。12.(6分)(1)讀書要讀出錚錚傲骨,不可讀得傲氣沖沖;(2)讀書,要入得去出得來,理論與實踐相結(jié)合,努力提升自己的能力;(3)讀書要讀出大氣度,讀出瀟灑豁達。(6分,每點2分)(三)(20分)13(5分)春天的洋槐既隱綠又不喧嘩,在清風中花香怡人;夏日的洋槐任憑狂風將樹冠刮得東歪西倒,它的樹干卻始終巋然;秋天的洋槐秋風乍起時,金色的葉子如雨飄落;冬天的洋槐,赤裸全身而一無遮攔,展示它挺拔與驕傲。14(6分)(1)運用借代、比喻的修辭手法描寫洋槐花,語言表達形象而富有韻味。(2)從視覺、嗅覺等角度描寫槐花裊娜的形態(tài)和誘人的芳
27、香。(3)如詩如畫的描寫,表達了作者對洋槐的喜愛和贊美之情。 15(3分)D(“默契”是指雙方的意思沒有明白說出而彼此有一致的了解,選項單指一方,理解有誤。) 16.(6分)洋槐可貴的品質(zhì)是沉穩(wěn)、樸實和堅強。做人應(yīng)像洋槐那樣有沉穩(wěn)之性、樸實之心和堅強之志,為實現(xiàn)自己的人生理想而不懈奮斗。(能結(jié)合文章內(nèi)容,言之成理即可。視內(nèi)容和語言酌情給分)(四)(10分)17、(5分)運用了人物的動作描寫,生動地寫出了貝多芬對皇親國戚滿不在乎的態(tài)度,體現(xiàn)了他不畏權(quán)貴、我行我素、不卑不亢的叛逆性格。貝多芬的偉大體現(xiàn)在(1)他是杰出的音樂家,用畢生精力創(chuàng)作了歡樂頌等不朽的音樂作品。(2)他有偉大的人格,愛自由、愛真理,不畏權(quán)貴。(3)他有崇高的英雄品格。一生屢遭不幸卻奮斗不止,創(chuàng)造歡樂給予世界。18、(5分)不會影響我對他們的尊敬。人無完人,作家表現(xiàn)名人們的偉大,也表現(xiàn)他們的缺點,使人物形象更貼近生活真實,有血有肉、個性鮮明。啟示:悲慘命運不只降臨于普通人,它同樣降臨在偉人身上,享有盛名并不能使他們免除痛苦的考驗。只有堅定自己的信
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