2018年山東棗莊市中考語(yǔ)文試卷(共10頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018年山東棗莊市初中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)文溫馨提示：    1本試卷滿分120分，考試時(shí)間120分鐘。    2不要在本試題卷上答題，答案寫在“答題卡”指定的位置。    3考試開始前，請(qǐng)將姓名和準(zhǔn)考證號(hào)寫在本頁(yè)上方空白處；考試結(jié)束，應(yīng)將試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用（共25分）1閱讀梁曉聲慈母情深中的一段話，完成下面問題。（11分）    天漸黑了。派出所門外的紅燈亮了，像一只充血的獨(dú)眼，自上而下虎視眈眈

2、地瞪著我們。我和母親相依相wi的身影被臺(tái)階斜折為三折，怪誕地延長(zhǎng)到水泥方磚廣場(chǎng)，淹在一汪紅暈里。我和母親坐在那兒已經(jīng)近四個(gè)小時(shí)。母親始終用一條手臂摟著我。我覺得母親似乎一動(dòng)也沒動(dòng)過，仿佛被一種持久的意念定在那兒了。    我想我不能再對(duì)母親說“媽，我們回家吧！”    那意味著我失去的是三十幾本小人書，而母親失去的是被極端輕miè了的尊嚴(yán)。一個(gè)自尊的女人的尊嚴(yán)。    我不能夠那樣說    幾位警察走出來(lái)了。依然并不注意我們，

3、紛紛騎上自行車回家去了。    終于，“葛里高利”又走出來(lái)了。    “嗨，我說你們想睡在這兒呀？”    母親不看他，不回答，望著遠(yuǎn)處的什么。    “給你們吧！”    “葛里高利”將我的小人書連同書包扔在我的懷里。    母親低聲對(duì)我說：“數(shù)數(shù)。”語(yǔ)調(diào)很平靜。    我數(shù)了一遍，告訴母親：“缺三本水滸?！?#16

4、0;   母親這才抬起頭來(lái)。仰望著“葛里高利”，清清楚楚地說：“缺三本水滸?！?#160;   他笑了，從衣兜里掏出三本小人書扔給我，咕噥道：“喲哈，還跟我來(lái)這一套”    母親終于拉著我起身，昂然走下臺(tái)階。（1）給文段中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（4分）眈（   ）        誕（    ）    

5、   wi（   ）         miè（    ）     （2）“我和母親相依相wi的身影被臺(tái)階斜折為三折”一句中的兩個(gè)“折”，詞性不同，第一個(gè)是    詞，第二個(gè)是    詞。（2分）（3）從修辭的角度，賞析選段中畫橫線的句子。（3分）  

6、                                            （4）選文中提到的水滸屬    

7、體小說，是我國(guó)古典“四大名著”之一。請(qǐng)寫出一則源于“四大名著”的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)              。（2分）2下列各句中，表達(dá)得體的一句是（    ）（2分）  A我非?？释渡淼竭@項(xiàng)惠及眾多山區(qū)孩子的活動(dòng)中，為山區(qū)孩子也能搭上信息時(shí)代的列車貢獻(xiàn)自己的寶貴力量。  B九年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，家長(zhǎng)代表王麗女士的講話拋磚引玉，希望各位家長(zhǎng)就“如何做好家校配合”這一專題踴躍發(fā)言。

8、0; C班主任王老師因病請(qǐng)假半年，教物理的陳老師說：“一個(gè)班不能沒有班主任，我愿意屈就班主任一職?！?#160; D王曉川同學(xué)到敬老院看望孤寡老人李奶奶，說道：“奶奶，您老身子真硬朗，今年高壽？”3下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）（2分）  A雨后的天空閃耀著美麗的彩虹和清新的空氣。  B岸上尚且提心吊膽，更何況筏子上的人們呢？  C唐詩(shī)中積極迸取、蓬勃向上的生命精神，不僅來(lái)自國(guó)力、開放等時(shí)代氣象，而且來(lái)自開明、先進(jìn)的政治文化。  D作為教育的上層建筑

9、，必須發(fā)揮更大的作用。4下列關(guān)于文字、文學(xué)和文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（    ）（2分）  A漢字是形、音、義的結(jié)合體，其形體的演變大體上經(jīng)歷了六個(gè)階段：甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書。其造字法一直沿襲許慎“六書”的說法，即象形、指事、會(huì)意、形聲、假借、轉(zhuǎn)注。  B六月二十七日望湖樓醉書、岳陽(yáng)樓記、愛蓮說、送東陽(yáng)馬生序四篇文言詩(shī)文標(biāo)題中的“書”、“記”、“說”、“序”都屬于古代文體。  C隆中對(duì)一文選自宋代司馬光主編的資治通鑒一書。資治通鑒是一部編年體史書，它與戰(zhàn)國(guó)策左傳都是史學(xué)著作，對(duì)后

10、世影響很大。  D古時(shí)兒童未成年時(shí)，不戴帽子，頭發(fā)下垂，稱為“垂髫”；男子到二十歲時(shí)舉行“加冠”（束發(fā)帶帽），表示已經(jīng)成年，后人常用“冠”和“加冠”表示男子年已二十。5古詩(shī)文默寫。（8分）  （1）杜牧江南春絕句中“    ，水村山郭酒旗風(fēng)”和辛棄疾鷓鴣天代人賦中“    ，斜日寒林點(diǎn)暮鴉”，可謂聲色相諧，彰顯生機(jī)之美。  （2）李白獨(dú)坐敬亭山中“相看兩不厭，        &

11、#160;  ”和柳宗元江雪中“孤舟蓑笠翁，            ”，正是天人相安，詮釋孤獨(dú)之美。  （3）李商隱夜雨寄北中“            ，卻話巴山夜雨時(shí)”和杜甫月夜中“           &#

12、160;，雙照淚痕干”，實(shí)乃時(shí)空相錯(cuò)，演繹穿越之美。  （4）吳均與朱元思書中“奇山異水，            ”和酈道元三峽中“           ，隱天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。二、閱讀（共45分）（一）閱讀下面一首詞，完成6-8題。（7分）大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見，知向誰(shuí)邊？往事越千年，魏武揮鞭，東臨

13、碣石有遺篇。蕭瑟秋風(fēng)今又是，換了人間。    毛澤東浪淘沙北戴河6詞中寫到的“遺篇”是指           （人名）的組詩(shī)          。（2分）7結(jié)合具體詞句，簡(jiǎn)析詞的“時(shí)空美”。（3分）答：            &#

14、160;                      8這首詞上闕寫景寄情，下闕懷古撫今，請(qǐng)說說抒發(fā)了詞人怎樣的情感？（2分）答：                     

15、             （二）閱讀下面兩則古文，完成9-13題。（15分）【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無(wú)與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月？何處無(wú)松柏？但少閑人如吾兩人者耳。蘇軾記承天寺夜游【乙】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖

16、心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對(duì)坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”選自張岱湖心亭看雪  【注】崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號(hào)。更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。毳（cuì）衣：細(xì)毛皮衣。相公：原意是對(duì)宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對(duì)年輕人的敬稱及對(duì)士人的尊稱。9解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）  （1）相與步于中庭。 （   ）  &#

17、160;（2）是日更定矣。（     ）10翻譯下列句子。（4分）  （1）何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。  譯文：                               

18、0;  （2）湖中焉得更有此人!譯文：                                  11下列句式不同于其它三項(xiàng)的是（     ）（2分）  A相與步

19、于中庭。            B獨(dú)往湖心亭看雪。  C但少閑人如吾兩人者耳。    D更有癡似相公者。12【乙】文畫線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡(jiǎn)約、潔白靜謐的雪夜之景。請(qǐng)自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。（3分）答：               

20、0;                  13梁衡在秋月冬雪兩軸畫中說，記承天寺夜游和湖心亭看雪是我國(guó)古典文學(xué)寶庫(kù)中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請(qǐng)從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來(lái)作為這幅對(duì)聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。（4分）答：             

21、60;                    （三）閱讀下面文章，完成14-17題。（11分）蝙蝠鼠中仙秦自民    （1）蝙蝠的樣子有點(diǎn)像老鼠：尖嘴、細(xì)牙、小眼，還有一對(duì)能豎立的耳朵，而且也跟老鼠一樣喜歡夜晚活動(dòng)。也許是由于唐代詩(shī)人白居易在喜老自嘲中有“蝙蝠鼠中仙”這樣的詩(shī)句，蝙蝠也被稱為鼠仙。    （2）古今中外

22、，人們對(duì)蝙蝠毀譽(yù)參半。唐代詩(shī)人孟浩然寫道：“蟲之屬最可厭莫如蝙蝠，而今織繡、圖畫皆用之，以福同音也?！笨梢?，由于蝙蝠的“蝠”與幸福、福氣的“?！蓖?，使得人們對(duì)蝙蝠青睞有加，建筑物、裝飾品、家具、服裝、瓷器、玉器、書畫上經(jīng)常有蝙蝠圖案，尤以門窗上雕刻五只蝙蝠最為常見，寓意“五福臨門”。    （3）不過，很多人不喜歡蝙蝠，可能是受到一些傳說的影響。明朝學(xué)者馮夢(mèng)龍?jiān)谛Ω芯幜艘粋€(gè)故事：鳳凰壽，百鳥朝賀。唯蝙蝠不至。鳳責(zé)之曰：“汝居吾下，何如此倨傲？”蝙蝠曰：“吾有足，屬獸，賀汝何用？”一日麒麟生誕，蝙蝠亦不至。麒亦責(zé)之。蝙蝠曰：“吾有翼，能飛，屬禽，何為賀

23、歟？”繼而，鳳凰與麒麟相會(huì)，語(yǔ)及蝙蝠之事，相與慨嘆曰：“今世風(fēng)惡薄，偏生此等不禽不獸之徒，實(shí)無(wú)奈他何！”這個(gè)故事嘲諷了那些卑鄙無(wú)恥、沒有立場(chǎng)的人。    （4）在西方，蝙蝠是吸血鬼的化身，傳說罪惡的靈魂能轉(zhuǎn)世成吸血蝙蝠繼續(xù)作惡。這些故事的流傳給蝙蝠帶來(lái)了邪惡的壞名聲。而事實(shí)上，蝙蝠家族中也確實(shí)有吸血蝙蝠存在，如分布在美洲熱帶地區(qū)的普通吸血蝠、白翼吸血蝠和毛腿吸血蝠。    （5）人們把蝙蝠和吸血鬼聯(lián)系起來(lái)，可能與蝙蝠是夜行性動(dòng)物有關(guān)。白居易在洞中蝙蝠中說蝙蝠“黑洞深藏避網(wǎng)羅”。蝙蝠白天隱藏起來(lái)，既有利于安全，也有利

24、于安靜地歇息、降低體溫和代謝速度，這樣既可以延年益壽，又可以養(yǎng)精蓄銳，到了夜晚可以精力充沛地外出覓食。    （6）南宋詩(shī)人范成大在高樓曲中有“歲暮天涯客，黃昏蝙蝠飛”的詩(shī)句。的確，蝙蝠很善于在漆黑的夜晚捕食蚊、蠅、飛蛾等昆蟲。捕食昆蟲既滿足了蝙蝠的口腹之需，也幫了人類的忙，因?yàn)檫@些昆蟲大多數(shù)是有害的。事實(shí)上，蝙蝠是世界上最好的害蟲殺手之一。    （7）蝙蝠之所以對(duì)害蟲有那么大的威力，部分的原因是由于即使在漆黑的環(huán)境中它也能“看見”獵物。但是，蝙蝠的視力并沒有什么特別的長(zhǎng)處，他的看家本領(lǐng)是回聲定位能力。 

25、;   （8）正如人眼能根據(jù)從物體反射回來(lái)的光波分辨物體的形狀、大小和顏色一樣，蝙蝠的耳朵能根據(jù)從物體反射回的超聲波分辯物體的方位、距離、大小和性質(zhì)。這種通過對(duì)回聲的頻率強(qiáng)弱以及發(fā)出與收到回聲的時(shí)間間隔等進(jìn)行分析來(lái)探測(cè)目標(biāo)的方式就是回聲定位。蝙蝠喉部通過聲帶震動(dòng)而定向發(fā)射超聲波，這種聲波人的耳朵是聽不到的，但對(duì)蝙蝠很重要。如果被堵塞耳朵，即使在明亮的環(huán)境中，蝙蝠也會(huì)像醉漢一樣亂撞；如果只蒙住雙眼，蝙蝠的行動(dòng)卻不“盲目”，依靠回聲定位蝙蝠能準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)目標(biāo)、確定飛行方向，甚至1分鐘內(nèi)可連續(xù)捕捉到10余只飛行中的昆蟲。    （9

26、）鑒于蝙蝠的出色表現(xiàn)和非凡本領(lǐng)，荷蘭動(dòng)物行為學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)得主廷伯根認(rèn)為：“不論以何種標(biāo)準(zhǔn)而言，聽覺冠軍都該屬于蝙蝠?！闭?yàn)槿绱?，蝙蝠也成了仿生學(xué)的重要研究對(duì)象。    （10）          ，               。蝙蝠雖沒有真正的翅膀，卻有功能絕不亞于翅膀的翼手，蝙蝠家族因此得名“翼手目”

27、。蝙蝠有一系列適應(yīng)于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。前肢為構(gòu)造極其輕巧的翼手，這種翼手寬大靈活，操控性極佳，可以隨心所欲地變換形狀產(chǎn)生升力，因此，蝙蝠在空中急轉(zhuǎn)彎的本領(lǐng)遠(yuǎn)勝于鳥類。此外，蝙蝠胸、肩部的強(qiáng)大肌肉集中在軀干部，胸骨具有和鳥類一樣的龍骨突起，鎖骨也很發(fā)達(dá)。這樣的構(gòu)造使蝙蝠飛起來(lái)更加靈巧自如。  （11）獨(dú)特的飛行能力和回聲定位本領(lǐng)，使蝙蝠具有高超的捕食能力。大多數(shù)蝙蝠以昆蟲為食，也有一些蝙蝠的喜好與眾不同。   （12）世界上有一種蝙蝠具有罕見、奇特而又令人驚詫的飲食習(xí)慣，它們的獵食目標(biāo)竟然是水中的魚。兔唇蝠就是這樣一位漁夫。它能利用超聲波探測(cè)到

28、獵物，強(qiáng)大的飛行能力能保證它輕盈地掠過水面，而修長(zhǎng)的腳趾和鋒利的爪子，使其能輕而易舉地抓到淺水中浮游的光滑的小魚。   （13）得益于漫畫中的超級(jí)英雄“蝙蝠俠”，蝙蝠的形象在今天得到了很大的改善。的確，蝙蝠不是老鼠，蝙蝠是像神仙一樣飛行的哺乳動(dòng)物，蝙蝠是鼠中仙。    選自“百科知識(shí)”，有刪改14簡(jiǎn)析選文段引用詩(shī)文和傳說的作用。（3分）答：               

29、0;                  15下列詩(shī)文對(duì)蝙蝠特點(diǎn)的描述與選文內(nèi)容不相符的一項(xiàng)是（   ）（2分）    A曹植蝙蝠賦：“行不由足，飛不假翼。不容毛群，斥逐羽毛族?！?#160;   B葛洪抱樸子：“千歲蝙蝠，色如白雪。此物得而陰干末服之，令人壽萬(wàn)歲?！?#160;   C清人

30、蔣世栓費(fèi)生天彭畫贈(zèng)百泉：“世人愛吉祥，畫師工頌禱。諧聲而取譬，隱語(yǔ)戛戛造?！?#160;   D范成大蝙蝠：“伏翼昏飛急，營(yíng)營(yíng)定苦饑。聚蚊充口腹，生汝亦奚為？”16選文第（12）段主要運(yùn)用了什么說明方法？有什么表達(dá)作用？（3分）答：                            &

31、#160;     17在行文過程中，選文特別注重內(nèi)容的銜接過渡，結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn)契合。請(qǐng)仿照文中三處畫線句子，在第段橫線處補(bǔ)寫一個(gè)句子。（3分）答：                                  

32、; （四）閱讀下面文章，完成18-21題。（12分）    （1）小鎮(zhèn)的布局像一頭猛犸象的化石。以老街為脊椎，兩側(cè)深深淺淺的巷子是肋骨，四家大工廠是四肢：國(guó)二廠、造船廠、服裝廠、糧機(jī)廠。道路向北延伸，隱沒于田野中，像一條意猶未盡的尾巴。兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的象牙，一根指向小學(xué)，一根指向中學(xué)。    （2）“化石”之外，是無(wú)窮無(wú)盡的稻田。我總是記不得那些村莊的名字，孔巷、邵村、薛家、車塘、香花橋、和尚浜在我看來(lái)都是一樣的，無(wú)非是稻浪中有幾間房子聚攏在一起，好像小小的島。    （

33、3）鄰居小哥哥帶我去探險(xiǎn)，兩個(gè)人在稻田里迷了路。一不小心，我的一只鞋陷進(jìn)泥里。小哥哥無(wú)奈，只好背著我走。    （4）太陽(yáng)西沉，四野蒼茫，我肚子餓了，但并不害怕。風(fēng)里有糧食的味道，稻田的氣息讓人安心。遠(yuǎn)處，幾縷炊煙升起，田埂上出現(xiàn)了幾個(gè)小黑點(diǎn)大聲呼喊我的名字，是著急的爸媽一路尋來(lái)。那年我六歲。    （5）如今我站在車流滾滾的路邊，企圖辨認(rèn)當(dāng)年探險(xiǎn)的路線（A）哪里崴了腳，哪里掉了鞋，哪里踩到一條死蛇，哪里捉到一只碩大的螞蚱。記憶沒了參照物，像掌中的麻雀找不到著力點(diǎn)，撲騰著翅膀，飛不起來(lái)。  &#

34、160; （6）只有那條小河還在。    （7）小河名叫夏駕河，河上有一座通濟(jì)橋，建于康熙三十一年（1692年），橋洞是完美的半圓形。我出生那天，奶奶從橋上扔下一個(gè)皮球。這是小鎮(zhèn)的習(xí)俗，寓意球有多大，男孩兒的膽子就有多大。兒時(shí)的我頑劣不羈，四處撒野闖禍不知奶奶有沒有后悔過，早知如此，丟個(gè)乒乓球就夠了。    （8）橋頭曾有一座小小的廟，元大德六年（1302年）始建，明天順?biāo)哪辏?460年）重修，歇山式屋頂，飛檐斗拱，內(nèi)供泥塑的龍王爺，鄉(xiāng)下人喚作龍王廟。老人們津津樂道于一個(gè)傳說：小鎮(zhèn)曾連年大旱，莊稼顆粒無(wú)收

35、，汾水龍王七太子私自降雨，卻因觸犯天規(guī)被斬為七段。從前小鎮(zhèn)的舞龍叫“斷龍”，由七截龍身組成，紀(jì)念那位倒霉的龍王七太子。夏駕河流經(jīng)龍王廟，匯入?yún)卿两卿两暄褨|去，流入上海后，換了個(gè)更響亮的名字蘇州河。   （9）奶奶扔下的皮球，幾時(shí)能到外白渡橋？    （10）在我讀初中時(shí)，橋拆了。（B）拆橋是為了走船橋洞太低，大船開不過去，走船是為了運(yùn)水泥和黃沙，運(yùn)水泥和黃沙是為了修路，修路是為了致富。那時(shí)人們憋足了勁要致富，誰(shuí)阻礙了致富，誰(shuí)就是罪人。    （11）拆橋花了整整一個(gè)月。潛水員分批

36、沉入水底，拔掉打入淤泥的木樁，然后安放炸藥。由此向東兩百米處，新建了一座水泥大橋。   （12）我生了一場(chǎng)大病，病好了，搗蛋勁也沒了。原本胡天野地的熊孩子，漸漸長(zhǎng)成拘謹(jǐn)內(nèi)向的少年。像昆曲里不中用的書生。大人很欣慰，夸我懂事了。只有奶奶憂心忡忡，她說：“這孩子的膽子丟了?！?#160;   （13）我站在河邊，河水黏稠，漂浮著垃圾和水草。水里也沒有船。路修好了，也就不需要船了。    （14）那座橋，清代的橋，滿月的橋，永遠(yuǎn)地消失了。    （15）我向河岸

37、望去，過去生長(zhǎng)稻米和油菜的田野，如今長(zhǎng)出了連綿的高樓。如果對(duì)比二十年前后的照片，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，對(duì)岸升起了一個(gè)鋼筋水泥的星球。那里是小鎮(zhèn)的拆遷房集中地，失去土地的農(nóng)民陸續(xù)搬到這里。前年大漲一波后，此地房?jī)r(jià)破萬(wàn)。開發(fā)商歡天喜地蓋樓，農(nóng)民歡天喜地拆遷種地能賺幾個(gè)錢？    （16）不僅是農(nóng)田在消失，農(nóng)民也在消失。農(nóng)家子弟或是讀書，或是打工，以各種因由離開土地。幾代農(nóng)民的夢(mèng)想，是當(dāng)個(gè)城里人。    （17）對(duì)土地來(lái)說，一代人死去，像收割一茬莊稼一樣自然。人類自命自己的實(shí)踐活動(dòng)不凡，在土地面前不值一提。土地只記得兩件事：幾萬(wàn)年前

38、，這里長(zhǎng)出野草；幾千年前，這里長(zhǎng)出莊稼。這是江南最好的水田，生長(zhǎng)紅樓夢(mèng)里的“綠畦香稻粳米”。今天，這里生長(zhǎng)產(chǎn)值和效益。   （18）我常常想起那座橋。當(dāng)我想起橋的時(shí)候，后來(lái)的時(shí)間就消失了。像做夢(mèng)一樣，如果你在夢(mèng)里是個(gè)小學(xué)生，就不會(huì)記得小學(xué)以后的事情。所謂人生若夢(mèng)，大概是說，一切都已經(jīng)發(fā)生過，只是我們想不起結(jié)局。    （19）后來(lái)我才知道，在我二十歲生日那天，奶奶去了夏駕河邊。龍王廟毀于四十年前。奶奶對(duì)著廟的位置，點(diǎn)起兩支半斤重的香燭，獻(xiàn)上豬頭和米糕。奶奶虔誠(chéng)地跪倒，祈求龍王爺開恩，找回她孫子的膽子。  

39、  （選自文匯報(bào)2018年2月26日 有刪改 作者 路明）18給選文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（2分）答：                                  19文中開頭寫到小鎮(zhèn)的“猛犸象的化石”布局，用意是什么？（3分）答：&#

40、160;                                 20詞語(yǔ)反復(fù)是選文語(yǔ)言的一大特色，請(qǐng)從（A）（B）處畫線句子任選其一，結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義，賞析其表達(dá)效果。（3分）答：      

41、60;                           21文章（14）-（18）段，四次寫到小鎮(zhèn)的“消失”：橋的消失、農(nóng)田的消失、農(nóng)民的消失和時(shí)間的消失，末尾又寫到奶奶找“孫子的膽子”，請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)涵并結(jié)合鏈接材料，談?wù)勥@“消失的”和“找回的”到底是什么？（4分）    【材料鏈接】

42、看看這些胡同的照片，不禁使人產(chǎn)生懷舊情緒，甚至有些傷感。但是這是無(wú)可奈何的事。在商品經(jīng)濟(jì)大潮的席卷之下，胡同和胡同文化總有一天會(huì)消失的。也許像西安的蝦蟆陵，南京的烏衣巷，還會(huì)保留一兩個(gè)名目，使人悵望低徊。    選自汪曾祺胡同文化答：                           &

43、#160;       三、寫作（共50分）22閱讀下面文字，按要求作文。    三種令我充滿感激的記憶：一個(gè)裝滿書籍的家，一個(gè)在外省鄉(xiāng)村度過的童年，一位可以傾訴衷腸的導(dǎo)師。    選自英國(guó)著名詩(shī)人奧登染匠之手    親愛的同學(xué)，畢業(yè)在即，回眸往事，令你充滿感激的記憶又是什么呢？請(qǐng)用你的生花妙筆，書寫出來(lái)吧。    請(qǐng)以“令我充滿感激的記憶”為題，寫一篇不少于600字

44、的文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌除外）。       （2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、積累與運(yùn)用（共25分）1（1）dn dàn  偎  蔑（4分）  （2）動(dòng)  量（2分）  （3）運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象她刻畫出紅燈兇惡、恐怖的樣子，襯托了“我”和母親恐懼、孤獨(dú)、無(wú)助的心理，表現(xiàn)出母親為我要回小人書的堅(jiān)定執(zhí)著。（3分。意思對(duì)即可）  （4）

45、章回  示例：搖車兒里的爺爺，拄拐棍兒的孫子  該出手時(shí)就出手  三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)請(qǐng)葛亮  豬八戒照鏡子里外不是人。（2分。意思對(duì)即可）2D（2分）3C（2分）4B（2分）5（1）千里鶯啼綠映紅  平岡細(xì)草鳴黃犢  （2）只有敬亭山   獨(dú)釣寒江雪  （3）何當(dāng)共剪西窗燭   何時(shí)倚虛幌  （4）天下獨(dú)絕  重巒疊嶂  （共8分。每空1分

46、。出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字則該小題不得分）二、閱讀（共45分）（一）（7分）6曹操  觀滄海（2分）7上闕“白浪滔天”從下到上，“秦皇島外”由近及遠(yuǎn)；詞人視通萬(wàn)里，寫出了闊達(dá)遼遠(yuǎn)的境界。  下闕“往事越千年”由今及古，“今又是”又由古及今；詞人思接千載，寄托了鑒古頌今之豪情。全詞拓展了空間，拉長(zhǎng)了歷史，時(shí)空交錯(cuò)，富有張力，盡顯詞的時(shí)空美。（3分。意思對(duì)即可）8詞人鑒古頌今，抒發(fā)堅(jiān)定樂觀、奮發(fā)進(jìn)取、改天換地的自豪欣慰之情。（2分。意思對(duì)即可）（二）（15分）9（1）一起。  （2）這。  （2分。每小題1分）10（1）哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。  （2）（想不到）湖中哪能還會(huì)有您這樣的人！ &#