《ERP原理與應(yīng)用》課程簡(jiǎn)介

1、ERP原理與應(yīng)用課程簡(jiǎn)介 一、課程的性質(zhì)、內(nèi)容與任務(wù) 本課程是中央廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)信息管理專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課，4學(xué)分，72學(xué)時(shí)，其中實(shí)驗(yàn)36學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)1學(xué)期。主要內(nèi)容：ERP的發(fā)展史、基本概念與原理和主要模塊；ERP項(xiàng)目的組織與實(shí)施；ERP軟件的操作與使用；案例研討。 通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在思想上，充分理解ERP的管理思想以及ERP系統(tǒng)在企業(yè)中的重要作用；在知識(shí)上，掌握ERP基本概念、基本框架和核心業(yè)務(wù)流程，通過(guò)ERP案例研討以及體會(huì)ERP軟件系統(tǒng)運(yùn)作的過(guò)程，了解信息系統(tǒng)與企業(yè)管理間的關(guān)系，掌握ERP項(xiàng)目實(shí)施的關(guān)鍵決策因素和組織實(shí)施方法；通過(guò)在模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)的過(guò)程中，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)融會(huì)貫

2、通，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以滿(mǎn)足社會(huì)需要。 二、學(xué)習(xí)該課程的目的意義1進(jìn)入21世紀(jì)，企業(yè)現(xiàn)代化和政府現(xiàn)代化的發(fā)展和改革，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的方方面面都離不開(kāi)信息化。目前，政府和企業(yè)的信息化已經(jīng)從信息規(guī)范、信息資源開(kāi)發(fā)與建設(shè)階段進(jìn)入信息資源管理和科學(xué)利用階段，購(gòu)買(mǎi)欲實(shí)施通用性的管理信息系統(tǒng)（ERP）已成為企業(yè)提升管理水平的主流方向。然而，企業(yè)（尤其是傳統(tǒng)企業(yè)）在信息化進(jìn)程中正面臨著復(fù)合型信息管理人才的匱乏。因此，在全社會(huì)范圍內(nèi)培養(yǎng)一支既懂管理科學(xué)又懂信息技術(shù)的復(fù)合型、專(zhuān)業(yè)化、正規(guī)化的企業(yè)信息管理人才隊(duì)伍已是當(dāng)務(wù)之急。2003年，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部根據(jù)國(guó)家

3、職業(yè)資格證書(shū)制度，制定并頒布了企業(yè)信息管理師國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn),標(biāo)志著我國(guó)企業(yè)信息管理人員的職業(yè)培訓(xùn)和資格認(rèn)證有了統(tǒng)一規(guī)范和科學(xué)依據(jù)。根據(jù)知識(shí)和技能水平的不同，該職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)分為三級(jí)：助理企業(yè)信息管理師（國(guó)家職業(yè)資格三級(jí)）、企業(yè)信息管理師（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）和高級(jí)企業(yè)信息管理師（國(guó)家職業(yè)資格一級(jí)）?！爸砥髽I(yè)信息管理師”的認(rèn)證課程中，其中一門(mén)課程即是企業(yè)資源規(guī)劃（ERP）原理與應(yīng)用。 2應(yīng)用ERP提升競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)現(xiàn)代企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)取決于企業(yè)的信息化程度，應(yīng)用ERP提升競(jìng)爭(zhēng)力已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)。隨著信息化的廣泛普及和應(yīng)用，社會(huì)和企業(yè)對(duì)信息化人才的需求越來(lái)越大，既懂業(yè)務(wù)、

4、管理，又懂技術(shù)的ERP復(fù)合型人才也隨之成為企業(yè)的迫切所需。ERP應(yīng)用師、顧問(wèn)師是當(dāng)今最具發(fā)展?jié)摿Φ慕痤I(lǐng)職業(yè)之一，不但收入相當(dāng)豐厚，而且工作極富挑戰(zhàn)性和成就感。在全國(guó)就業(yè)形式比較嚴(yán)峻的今天，ERP專(zhuān)業(yè)人才就業(yè)卻是另一片天地。在北京、上海、深圳等地，具有經(jīng)驗(yàn)的ERP人才作為緊缺人才成為各大公司高薪爭(zhēng)搶的對(duì)象。3隨著越來(lái)越多的企業(yè)了解并使用ERP，對(duì)ERP原理及應(yīng)用的需求也不斷增大。 三、課程資源本課程規(guī)劃的課程資源有文字教材、CAI課件和網(wǎng)上資源。1. 文字教材本課程的文字教材為ERP原理與應(yīng)用，由北京交通大學(xué)常丹副教授主編，中央廣播電視大學(xué)出版社出版。教材共分8章。依次為：ERP理論與發(fā)展、ER

5、P系統(tǒng)的框架及流程、采購(gòu)、銷(xiāo)售與庫(kù)存管理、生產(chǎn)管理、財(cái)務(wù)管理、ERP系統(tǒng)的實(shí)施、ERP的實(shí)施案例、綜合實(shí)驗(yàn)。2.CAI課件本課件定位為模擬實(shí)驗(yàn)與練習(xí)教學(xué)軟件。主要內(nèi)容有：（1）基于神州數(shù)碼的易飛ERP軟件系統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境，完成課程全部實(shí)驗(yàn)的交互式設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，學(xué)生在該環(huán)境中完成實(shí)驗(yàn)，學(xué)生在完成實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中通過(guò)交互式的反饋信息得到幫助和指導(dǎo)。（2）通過(guò)模擬測(cè)試幫助學(xué)生檢測(cè)和掌握課程內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。3. 網(wǎng)上資源課程的網(wǎng)上資源主要包括：l 教學(xué)文件 課程說(shuō)明、課程教學(xué)大綱、課程考核說(shuō)明、教師介紹。l 文本輔導(dǎo) 有各章輔導(dǎo)、各章習(xí)題解答、常見(jiàn)問(wèn)題解答等；期末時(shí)提供期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)和綜合自測(cè)題

6、。l 課程論壇 每個(gè)學(xué)期安排2次對(duì)學(xué)生的實(shí)時(shí)文本輔導(dǎo)和答疑活動(dòng)，1次對(duì)電大教師的實(shí)時(shí)教研活動(dòng)，具體時(shí)間安排請(qǐng)見(jiàn)電大在線的網(wǎng)站，歡迎老師和同學(xué)積極參加。對(duì)于非實(shí)時(shí)的提問(wèn)隨時(shí)歡迎，課程組將盡快予以解答。  四、課程考核采用形成性考核和終結(jié)性考試相結(jié)合的方式。課程綜合成績(jī)按百分制記分，其中形成性考核所占的比例為50%，終結(jié)性考試占50，兩項(xiàng)合成成績(jī)達(dá)到60分及以上為合格，可以獲得課程學(xué)分。要求形成性考核和終結(jié)性考核雙及格。1. 形成性考核完成全部課程實(shí)驗(yàn)，并填寫(xiě)課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。課程實(shí)驗(yàn)5個(gè)，每個(gè)20分，共100分，總計(jì)36學(xué)時(shí)，占課程總成績(jī)的50%。要求完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。課程實(shí)驗(yàn)以實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)的

7、形式下發(fā)，學(xué)生填寫(xiě)、上交課程實(shí)驗(yàn)報(bào)告（實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板放在網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)欄目中），由輔導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)和操作文檔評(píng)分。中央電大將不定期隨機(jī)抽檢各地電大學(xué)生的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。2. 終結(jié)性考試試題題型有選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和應(yīng)用題4種題型。其中較容易和較難試題各占15%。試卷結(jié)構(gòu)：（1）單項(xiàng)選擇題：每空2分，共30分（2）填空題：每空2分，共20分（3）簡(jiǎn)答題：每小題6分，共30分（4）應(yīng)用題：每小題10分，共20分共100分?？荚嚪绞剑?閉卷筆試考試。筆試考試時(shí)間為90分鐘。五、學(xué)習(xí)方法建議1要了解本課程的特點(diǎn) 本課程是一門(mén)理論性和實(shí)踐性均很強(qiáng)的課程，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，僅從書(shū)本上學(xué)習(xí)是不夠的，要注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)。2充分利用網(wǎng)絡(luò)的交互功能 在以文字教材為學(xué)習(xí)的基本資源外，還要瀏覽網(wǎng)上提供的教學(xué)輔導(dǎo)，借助課程論壇和老師、同學(xué)交流，使問(wèn)題得到及時(shí)解決。3認(rèn)真完成章后作業(yè) 章后作業(yè)緊密配合該章的學(xué)習(xí)內(nèi)容，是檢查你學(xué)習(xí)效果的重要手段，同時(shí)也是對(duì)學(xué)過(guò)知識(shí)的鞏固過(guò)程，是理解和鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，一定要認(rèn)真完成。 4認(rèn)真完成課程實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)是學(xué)好本課程的重要環(huán)節(jié)。在實(shí)驗(yàn)中要認(rèn)真分析問(wèn)題，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)逐級(jí)的實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。 七、課程信