八年級上下冊人教版生物知識點

1、八年級上冊知識點1、動物與植物的顯著區(qū)別：營養(yǎng)方式不同（動物-異養(yǎng)     植物-自養(yǎng)）  腔腸動物2、腔腸動物的代表動物： 水螅（淡水）  水母、?？⒑ｒ?、珊瑚蟲（海洋）3、腔腸動物主要特征：身體呈輻射對稱，體表有刺細胞 ，有口無肛門4、水螅的生活環(huán)境：水流緩慢、水草繁茂的清潔淡水中5、水螅身體呈什么對稱？輻射對稱，只能分出上下，分不出前后、左右、背腹，經(jīng)過身體縱軸有多個切面將身體分為對稱的兩部分；輻射對稱的結(jié)構(gòu)利于水螅感知周圍環(huán)境中來自各個方向的刺激，從各個方向捕獲獵物、進行防御6、水螅的身體由幾層細胞構(gòu)成？

2、2層。哪兩層-？內(nèi)胚層和外胚層，中間是什么？膠狀物質(zhì)7、內(nèi)胚層細胞圍成的空腔是什么結(jié)構(gòu)： 消化腔。消化腔與什么相通？口。8、吃進去的食物在哪里消化？消化腔。食物在消化腔內(nèi)被誰消化？內(nèi)胚層細胞。殘渣從哪里排出？口。9、刺細胞作用：攻擊和防御（刺細胞內(nèi)有大量刺絲和毒液）   刺細胞的位置：外胚層，觸手處尤其多10、觸手作用：探尋和捕獲食物11、水螅的生殖方式：出芽生殖（芽體長成小水螅后從母體脫落，獨立生活），屬于無性生殖還是有性生殖？無性生殖。12、如果一條小溪原來可以采集到水螅，現(xiàn)在卻采集不到，因為：水被污染13、【了解即可】腔腸動物作用：海蜇可食用；珊瑚蟲分泌的物

3、質(zhì)形成珊瑚礁可加固海岸，為魚類等海洋生物提供棲息地扁形動物1、扁形動物主要特征：身體兩側(cè)對稱；背腹扁平；有口無肛門2、扁形動物代表動物：渦蟲-自由生活  血吸蟲、絳蟲、華枝睪吸蟲-寄生生活3、渦蟲身體呈什么對稱？兩側(cè)對稱（左右對稱），可以分出前后左右和背腹，經(jīng)過身體縱軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分，前端感覺器官集中，使身體定向運動，身體兩側(cè)或腹面有專門的運動器官，這種體形使運動準確迅速，有利于運動捕食和防御。4、渦蟲背腹扁平、像柳葉，前端三角形，眼點長在渦蟲身體的哪一面？背面。作用是：可以感光4、渦蟲口在身體的哪一面？腹面?？趦?nèi)有一個管狀的什么結(jié)構(gòu)？咽5、渦蟲咽的作用

4、：捕食    腸的作用：消化     口的作用：排出殘渣6、寄生蟲的什么器官比較簡單？消化器官簡單，甚至有些沒有專門的消化器官，但什么器官特別發(fā)達？生殖器官發(fā)達。7、華枝睪吸蟲寄生在紋沼螺中；8、日本血吸蟲感染人的過程：第一寄主（中間寄主）是什么？釘螺；最終寄主是什么？人。9、成蟲在人體內(nèi)交配產(chǎn)卵蟲卵在哪里孵化成幼蟲？水中幼蟲進入釘螺最終在哪里發(fā)育為成蟲？人體10、【一般會做選擇題即可】避免感染血吸蟲：1管理好糞便，不污染水源2 消滅釘螺 3 下水前做好保護11、腔腸動物和扁形動物共同點：有口無肛門線形動物和環(huán)節(jié)動物1、線形

5、動物和環(huán)節(jié)動物身體都是圓筒形，怎么區(qū)分？線形動物身體不分節(jié)，環(huán)節(jié)動物身體分節(jié)2、蛔蟲寄生在人體的哪里？：小腸，吸食小腸中的什么？半消化的食糜3、蛔蟲適于寄生生活的特點：1 體表有一層角質(zhì)層，起保護作用。2 .消化管結(jié)構(gòu)簡單，腸僅有一層細胞組成。3 生殖器官發(fā)達，生殖能力強。4 .沒有專門的運動器官4、雌雄蛔蟲在哪里交配產(chǎn)卵？小腸內(nèi)?；紫x病是傳染病嗎？是?；紫x病的預(yù)防自己看課本。5、蛔蟲怎樣區(qū)分雌雄？雄蟲小，尾部卷曲6、【了解】秀麗隱桿線蟲：自由生活；是人類研究遺傳發(fā)育等過程的重要實驗動物7、線形動物代表動物：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、絲蟲、線蟲8、線形動物的特征：身體細長呈圓柱形，體表有角質(zhì)

6、層，有口有肛門9、環(huán)節(jié)動物代表動物：蚯蚓、沙蠶、蛭10、環(huán)節(jié)動物的特征：身體呈圓筒形，由許多相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運動11、雨后蚯蚓為什么爬行在地面上：為了呼吸12、怎樣區(qū)別蚯蚓的前端和后端：環(huán)帶靠近前端13、觀察蚯蚓用的工具是：放大鏡14、用手指從前到后,從后到前撫摸蚯蚓的哪一面會感覺粗糙不平？腹面，蚯蚓的大多數(shù)體節(jié)都有一圈或幾圈小突起，這些小突起是什么結(jié)構(gòu)：剛毛（剛毛朝向身體的哪一方？后方）15、剛毛的作用是什么？輔助運動。16、將蚯蚓放在什么樣的紙上會爬行比較快？粗糙的紙上17、觀察蚯蚓為什么經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓體表：保證蚯蚓正常呼吸18、蚯蚓呼吸結(jié)構(gòu)：濕潤的體壁（蚯蚓的體壁可

7、以分泌黏液，蚯蚓的體壁密布毛細血管，氧氣可溶于黏液里然后進入血管中），蚯蚓適于在潮濕環(huán)境中生活。19、蚯蚓怎么運動？: 剛毛與肌肉配合（肌肉提供動力，剛毛輔助運動）20、蚯蚓取食土壤中的什么：土壤中的有機物21、身體分節(jié)的意義：運動靈活22、蚯蚓的哪面顏色較深？背面。23、蛭的唾液中有防止血液凝固的物質(zhì)：蛭素24、蚯蚓對人類的益處：課本11頁25、最早出現(xiàn)肛門的是：線形動物26、最早出現(xiàn)兩側(cè)對稱的是：扁形動物軟體動物和節(jié)肢動物1、列舉軟體動物的例子：河蚌、扇貝、文蛤雙殼類；石鱉、蝸牛、烏賊、螺類、章魚、鮑魚、魷魚（槍烏賊）2、軟體動物的主要特征：身體表面都有外套膜；大多數(shù)具有貝殼；運

8、動器官是足，3、軟體動物都具有貝殼嗎？不是4、雙殼類怎么呼吸？鰓。怎么取食？靠入水管和出水管；運動器官是：足5、貝殼和珍珠都是由什么分泌的物質(zhì)形成的？外套膜6、鮑的殼：石決明        烏賊的殼：海螵蛸7、最大的動物類群：節(jié)肢動物     第2大動物類群是：軟體動物。8、節(jié)肢動物中種類最多的動物是：昆蟲9、昆蟲的特征：一對觸角、兩對翅、三對足；身體分為頭部、胸部、腹部10、蝗蟲的身體分為：頭部、胸部和腹部11、蝗蟲的運動中心：胸部。12、蝗蟲的內(nèi)臟器官集中在：腹部13、蝗

9、蟲的頭部負責什么？感覺和攝食一對觸角：觸覺和嗅覺三個單眼：僅辨別明暗一對復(fù)眼：視覺，辨別物體大小口器：攝食14、蝗蟲的運動器官集中在哪里？胸部15、蝗蟲的運動器官是：足和翅有幾對足？幾對翅？3對足，2對翅。爬行器官是什么？前足和中足跳躍器官是什么？后足            飛行器官是什么？兩對翅16、蝗蟲用什么進行呼吸？氣門（位于腹部和胸部）若用凡士林涂滿蝗蟲的胸部和腹部，結(jié)果：蝗蟲窒息而亡17、節(jié)肢動物的特征：體表有堅韌的（外骨骼）；身體和附肢都分節(jié)18、列舉節(jié)肢動物：鼠

10、婦、蟬、蟋蟀、蝴蝶、蜘蛛、蜈蚣、蝦蟹、蚊蠅、蝗蟲19、外骨骼的作用：保護；防止體內(nèi)水分蒸發(fā)20、昆蟲為什么蛻皮：外骨骼限制身體生長21、環(huán)節(jié)動物與節(jié)肢動物的共同點：身體都分節(jié)22、節(jié)肢動物的作用：課本16頁魚1、體內(nèi)沒有脊柱，為什么動物？無脊椎動物。脊椎動物體內(nèi)有什么？脊柱2、脊柱是由脊椎骨組成的3、脊椎動物中種類最多的類群：魚；  脊椎動物中第2大類群：鳥4、淡水魚：四大家魚（青、草、鰱、鳙）、鯉魚、鯽魚5、海洋魚：帶魚、大黃魚、小黃魚、鰳魚、鯧魚、鮐魚、鲅魚、鯊魚等6、側(cè)線的作用：感知水流、測定方向7、鯊魚的背鰭：魚翅8、魚的主要特征：生活在水中，用鰓呼吸，通過軀干部和

11、尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳，體表常有鱗片覆蓋。9、魚都有鱗片嗎？不是，如鯊魚10、魚可以生活在水中與哪2個特點有關(guān)？一是能在水中呼吸，二是靠游泳來獲取食物和防御敵害。11、魚游泳的動力：軀干部和尾部的擺動12、魚怎么游泳的？通過軀干部和尾部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用來游泳13、魚身體分為頭部、軀干部、尾部，魚的外形有什么特點？呈流線型，利于減少阻力14、魚呼吸的器官：鰓         魚運動的器官：鰭15、鰓的主要部分：鰓絲16、鰓絲是什么顏色？鮮紅色    為什么？有豐富的

12、毛細血管17、鰓絲為什么既多又細？增大與水的接觸面積，利于呼吸18、呼吸時，魚的口和鰓蓋后緣是同時張合還是交替張合？交替張合19、水流入魚口后，從什么地方流出來？鰓蓋后緣  流入的水和流出的水，溶解的氣體成分有什么變化？流出的水中，氧氣減少，二氧化碳增加20、魚離開水后，為什么很快就會死亡？鰓絲粘連，減少魚空氣接觸面積，缺氧死亡21、魚的體表有滑滑的什么？黏液，起什么作用？保護身體。魚的脊柱能支撐整個身體，它的兩側(cè)附著發(fā)達的肌肉，對運動有重要作用。22、魚呼吸時氧氣進入魚體內(nèi)的途徑：水-口-鰓-毛細血管23、總結(jié)：名字中沒有魚，是魚的：海馬、河豚、泥鰍、中華鱘叫魚不是魚的：桃花魚（水

13、母）、魷魚和章魚、墨魚（軟體動物）、娃娃魚（兩棲）、甲魚和鱷魚（爬行）、鯨魚（哺乳）24、我國漁業(yè)發(fā)展重心從捕撈業(yè)轉(zhuǎn)移到養(yǎng)殖業(yè)。魚類生存面臨威脅的原因：長期過度捕撈和水污染。25、生有很多藻類的池塘，魚在黎明時浮頭，為什么？為了呼吸，黎明時水中氧氣濃度最低兩棲動物和爬行動物1、水生到陸生進化的過渡類型：兩棲動物2、兩棲動物為什么不是真正的陸生脊椎動物：生殖發(fā)育離不開水3、真正的陸生脊椎動物有爬行動物、鳥、哺乳動物。為什么？生殖發(fā)育擺脫了水的限制3、兩棲動物的特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體大多數(shù)生活在陸地上也可以在水中游泳，用肺和皮膚呼吸。例子：青蛙、蟾蜍、大鯢（娃娃魚）、蠑螈4、青蛙眼睛

14、：看見移動的，看不見靜止的5、青蛙背部綠色，腹部白色。這是生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)。6、蝌蚪無論外部形態(tài)還是內(nèi)部結(jié)構(gòu)都像：魚，通過尾的擺動產(chǎn)生運動，適于在水中游泳，用鰓呼吸。蝌蚪發(fā)育成青蛙以后，消失的結(jié)構(gòu)有：尾和鰓。生出的結(jié)構(gòu)有：四肢和肺。先長后肢，再長前肢，后肢比前肢發(fā)達，適于在陸地上跳躍。7、蝌蚪與成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性差別很大，屬于什么發(fā)育？變態(tài)發(fā)育。青蛙發(fā)育的歷程：受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙。8、青蛙的受精方式：體外受精。9、青蛙能適應(yīng)陸地生活，與它能用什么呼吸密不可分？肺。青蛙的肺非常簡單，發(fā)達嗎？不發(fā)達。青蛙的皮膚裸露能分泌什么？黏液。濕潤的皮膚里密布什么結(jié)構(gòu)？毛細血管。能否進行氣體交換

15、？可以10、青蛙的呼吸器官：肺和皮膚   青蛙：水中產(chǎn)卵、水中受精體外受精、雌雄異體、變態(tài)發(fā)育、卵生11、兩棲動物種類和數(shù)量減少的原因是：環(huán)境污染和水域面積減少12、爬行動物的特征：體表覆蓋【角質(zhì)的鱗片或甲】，用肺呼吸，在陸地產(chǎn)卵，卵表面有堅韌的卵殼，皮膚干燥。13、爬行動物的例子：蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷、避役（變色龍）、揚子鱷為國家一級保護動物14、蜥蜴身體分為：頭、頸、軀干、四肢、尾五部分，一生生活在陸地15、蜥蜴頭部后面有頸：頭可靈活轉(zhuǎn)動，尋找食物和躲避敵害16、角質(zhì)的鱗片或甲作用：1、保護2、減少體內(nèi)水分蒸發(fā)17、青蛙是將卵細胞產(chǎn)在水中，蜥蜴是將受精卵產(chǎn)在陸地上（蜥蜴

16、為體內(nèi)受精，卵生）18、判斷：既能在水中生活，又能在陸地上生活的動物，屬于兩棲動物（錯錯錯）          有的兩棲動物終生生活在水中（對對對）19、冬眠時青蛙只用皮膚呼吸20、將青蛙放在水比較多的環(huán)境中，青蛙能呼吸嗎？不能。21、注意：若問爬行動物體表覆蓋什么？角質(zhì)的鱗片或甲若問蜥蜴體表覆蓋什么？角質(zhì)的鱗片環(huán)節(jié)動物用什么輔助運動？剛毛或疣足蚯蚓用什么輔助運動？剛毛鳥1、脊椎動物第二大類群：鳥2、判斷：會飛的一定是鳥（錯錯錯）      &#

17、160; 所有鳥都會飛行（錯錯錯，鴕鳥，企鵝不會飛）3、鳥適于飛行的7個特點：身體呈流線型，作用：減少空氣阻力體表覆羽，前肢變成翼骨骼輕、薄，堅固，有些內(nèi)部中空，可減輕體重（胸骨上高聳的突起叫龍骨突）胸肌發(fā)達（飛行的動力）視覺發(fā)達食量大，消化能力強呼吸作用旺盛，有與肺相通的氣囊，可輔助呼吸4、鳥飛行器官：翼5、鳥飛行動力：發(fā)達的胸肌6、鳥呼吸器官：肺（氣囊不是呼吸器官，因為氣囊不能進行氣體交換）7、鳥取食器官：喙（無牙齒）8、鳥特有的呼吸方式：雙重呼吸（呼吸一次，空氣2次經(jīng)過肺，在肺內(nèi)進行2次氣體交換。意義：提高了氣體交換的效率）9、鳥吸氣時氣體經(jīng)過的順序：氣管-肺-氣囊  

18、; 鳥呼氣時氣體經(jīng)過的順序：氣囊-肺-氣管10、氣囊與什么結(jié)構(gòu)相通？肺。氣囊的作用：輔助呼吸；散熱；減少內(nèi)臟摩擦；減小身體比重11、     變溫動物：無脊椎動物、魚、兩棲動物、爬行動物12、     恒溫動物（比變溫動物高等）：鳥和哺乳動物13、恒溫的意義：增強動物對環(huán)境的適應(yīng)能力;擴大動物的分布范圍14、鳥在陸地上繁殖15、鳥喙的特征與鳥的食性之間有什么聯(lián)系？鳥喙的特征決定了鳥的食性16、鳥的作用：P34    注意復(fù)習34頁練習題第2題哺乳動物突出特征：胎生哺

19、乳1、哺乳動物主要特征：體表被毛；胎生哺乳、牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化2、例子：象、猴子、鯨魚、鼴鼠、蝙蝠、海豚、海獅、儒艮（美人魚）3、所有哺乳動物體表被毛嗎？不是，鯨魚4、絕大對數(shù)哺乳動物的胚胎在雌性體內(nèi)發(fā)育，通過胎盤從母體獲得營養(yǎng)，發(fā)育到一定階段從母體產(chǎn)出，這種生殖方式叫：胎生5、胎生哺乳提高后代成活率6、兔和狼牙齒的分化為什么不同？食性不同7、兔的牙齒只有門齒和臼齒的分化，沒有犬齒（植食性動物）8、狼的牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化（肉食性動物）9、門齒作用：切斷食物    犬齒作用：撕裂食物      臼

20、齒作用：磨碎食物10、人是雜食性動物，牙齒有門齒、犬齒、臼齒的分化11、與人的關(guān)系：P3812、哺乳動物生殖的特點：胎生13、哺乳動物生殖發(fā)育的特點：胎生哺乳14、哺乳動物牙齒的分化既提高了攝取食物的能力，又增強了對食物的消化能力。還具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，15、思考：鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進行氣體交換，它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同點？都有豐富的毛細血管。 總結(jié)?？嫉挠嘘P(guān)動物的呼吸：哺乳動物：肺鳥：肺爬行動物：肺兩棲動物：肺和皮膚魚：鰓   蝌蚪：鰓     雙殼類：鰓蚯蚓：濕潤的體壁蝗蟲：氣門

21、具有輔助呼吸結(jié)構(gòu)的是：兩棲類和鳥類動物的運動1、生物內(nèi)部的生理活動：消化 、呼吸、心跳、生長、發(fā)育、腸胃蠕動是動物的行為嗎？都不是。2、站立不動、注視、發(fā)聲、改變體色是動物的行為嗎？都是。3、運動系統(tǒng)的組成：骨、關(guān)節(jié)、肌肉4、骨和關(guān)節(jié)構(gòu)成骨骼5、肌肉（骨骼?。┑慕M成：肌腹和肌腱（肌肉中間較粗的為肌腹；兩端較細乳白色的為肌腱）6、肌肉特性：受神經(jīng)傳來的刺激而收縮7、一塊骨或骨骼肌在結(jié)構(gòu)層次上是：器官8、肌肉與骨連接的方式：肌腱繞過關(guān)節(jié)連在不同的骨上9、關(guān)節(jié)的兩個特點：1.牢固性（關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)周圍的韌帶）2.靈活性（關(guān)節(jié)腔內(nèi)的滑液和關(guān)節(jié)軟骨）9、關(guān)節(jié)周圍由關(guān)節(jié)囊包裹，關(guān)節(jié)囊分泌滑液10、關(guān)節(jié)炎：關(guān)

22、節(jié)囊病變，關(guān)節(jié)腔內(nèi)有積液11、脫臼：關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩內(nèi)滑脫出來相當于汽車減震結(jié)構(gòu)的是：關(guān)節(jié)軟骨12、用房門打比方，關(guān)節(jié)相當于門的哪個結(jié)構(gòu)？門軸13、骨、關(guān)節(jié)、肌肉三者如何配合產(chǎn)生運動的？1.骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激收縮2.牽動骨繞關(guān)節(jié)運動10、14、完成每個運動都需要哪些結(jié)構(gòu)的相互配合？骨、關(guān)節(jié)、肌肉。分別起什么作用？骨-杠桿關(guān)節(jié)-支點 肌肉-動力15、至少幾組肌肉相互配合活動？兩組。（解釋：一組骨骼肌只能收縮牽拉骨改變位置，不能將骨復(fù)位，復(fù)位需要另一組骨骼肌收縮牽拉）16、骨本身不能運動，骨的位置變化產(chǎn)生運動，骨的位置變化要靠骨骼肌牽拉17、運動并不是僅靠運動系統(tǒng)完成，還需神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)

23、節(jié)，運動所需能量，依賴于消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)18、蚯蚓只能緩慢蠕動，因為：只有肌肉沒有骨骼19、屈肘運動：肱二頭肌收縮【提供動力】，肱三頭肌舒張 （手拿東西吃是屈肘運動）20、伸肘運動：肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮【提供動力】（手推鉛球是伸肘運動）21、雙臂自然下垂：二者舒張22、手提重物或舉重：二者收縮23、人的骨骼由206塊骨連接而成。骨與骨的連接方式有3種：頭部顱骨以骨縫相連、脊椎骨以椎間盤相連、其他都以關(guān)節(jié)相連24、判斷：運動系統(tǒng)完好，動物就能正常運動（錯錯錯）25、鳥的胸肌的兩端是否都附著在胸骨上？解釋：不是，骨骼肌的兩端（肌腱）必須附著在不同的骨上，才能運動。胸肌若

24、都附著在胸骨上，無法運動先天性行為和學習行為1、行為按行為目的或功能來分可分為哪些？取食行為、防御行為（墨魚噴墨汁、假死、斷尾、保護色）、攻擊行為（發(fā)生在同種動物間）、繁殖行為、遷徙行為、領(lǐng)域行為（一山不容二虎）、社會行為2、行為按獲得途徑來分可分為哪些？先天性行為和學習行為3、先天性行為特征：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定。（小狗撒尿、飛蛾撲火、嬰兒吃奶、小鳥喂魚、蜘蛛結(jié)網(wǎng)）4、學習行為的特征：在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為（小狗算術(shù)、驚弓之鳥、老馬識途、鸚鵡學舌、狗辨主客）5、不同動物的學習能力有差別嗎？動物越高等，學習能力越強6、先天性行為

25、和學習行為的意義：共同點（都利于動物生存和發(fā)展）  。  不同點（學習行為使動物適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化）7、研究動物行為的方法：觀察法和實驗法及兩種方法的結(jié)合8、“嘗試與錯誤”是什么行為？：學習行為。嘗試與錯誤次數(shù)越少，動物越高等9、同一種動物，學習能力有差異嗎？有。10、動物的學習行為一旦形成，就不會改變。（錯錯錯，解釋：學習行為久了會消失）11、學習行為越復(fù)雜，適應(yīng)環(huán)境的能力越強12、驗證菜青蟲取食十字花科植物是不是先天性行為，應(yīng)該選用什么樣的菜青蟲做實驗？剛從受精卵孵化出的菜青蟲。13、注意：若問大山雀喝牛奶是什么行為？學習行為若問大山雀一次偶然機會碰巧打開奶瓶蓋偷喝了牛

26、奶是什么行為？先天性行為。社會行為1、具有社會行為的動物：螞蟻、蜜蜂、猴、狒狒、象、鹿。生活方式：群體生活2、社會行為的特征：群體內(nèi)部形成一定的組織成員之間 有明確的分工有的群體中形成等級3、注意了注意了注意啦！綿羊的群體不是社會行為（羊群跟著頭羊走是社會行為）4、根據(jù)個體大小、力量強弱、健康狀況和兇猛程度的不同排成等級5、具有社會行為的動物群體往往是年長者為首領(lǐng)。（錯）6、群體中的信息交流【通訊】：   螞蟻怎么進行信息交流氣味   蜜蜂怎么進行信息交流動作（蜜蜂跳8字舞）   黑長尾猴怎么進行信息交流聲音

27、60;  蝶蛾類昆蟲怎么進行信息交流分泌性外激素7、探究螞蟻的通訊：實驗時使螞蟻處于饑餓狀態(tài)，為什么？刺激螞蟻覓食。8、用提取或人工合成的性外激素做引誘劑，可以誘殺農(nóng)業(yè)害蟲9、在田間放一定量的性引誘劑，會干擾雌雄蟲之間的信息交流10、蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲是動物間的信息交流嗎？不是。11、沒有信息交流，動物的個體之間就無法取得聯(lián)系。群體中的信息交流，在群體覓食、御敵和繁衍后代等方面具有重要意義。12、54頁白蟻群體分工自己看課本。動物在生物圈的作用1、動物在生物圈的作用：維持生態(tài)平衡促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)幫助植物傳粉、傳播種子動物怎么促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)？（通過呼吸作用）

28、2、生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，叫做生態(tài)平衡3、生物種類越多（成分越復(fù)雜），生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定，自動調(diào)節(jié)能力越強。4、動物促進物質(zhì)循環(huán)，這里的物質(zhì)循環(huán)是指：動物通過呼吸作用將有機物轉(zhuǎn)化為無機物回到自然界中5、沒有動物生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)無法進行（錯錯錯）6、動物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演：消費者7、動物幫助植物傳粉的意義：利于植物繁殖后代8、動物幫助植物傳播種子的意義：利于擴大植物的分布范圍9、使用農(nóng)藥控制害蟲的方法是：藥物防治10、引入害蟲的天敵的方法是：生物防治。體現(xiàn)了動物在生物圈中的什么作用？維持生態(tài)平衡的作用。11、利用椋鳥防治蝗蟲體現(xiàn)了動物的哪個作用：維持生態(tài)平

29、衡12、仿生：長頸鹿與抗荷服、蝴蝶和控溫系統(tǒng)、蠅子的復(fù)眼與蠅眼照相機、蝙蝠與雷達、蛋殼與薄殼建筑、人腦與機器人（分析太陽與白熾燈是仿生嗎？青蛙與蛙泳蛙泳是仿生嗎？）13、干草堆放久了，會被分解者逐漸分解，如果被羊吃了，會在羊體內(nèi)分解，你認為哪種方式分解的更快呢？被羊吃。說明動物有什么作用？促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)13、無脊椎動物【體內(nèi)無脊柱】：腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物14、脊椎動物【體內(nèi)有脊柱】：魚、兩棲動物、爬行動物、鳥、哺乳動物15、變溫動物：無脊椎動物、魚、兩棲動物、爬行動物16、恒溫動物【2類】：鳥、哺乳動物17、真正的陸生脊椎動物：爬行動物、鳥、哺乳動

30、物【因為生殖發(fā)育擺脫了水的限制】18、最早出現(xiàn)兩側(cè)對稱的：扁形動物             最早出現(xiàn)肛門：線形動物19、腔腸動物和扁形動物共同點：有口無肛門20、線形動物和環(huán)節(jié)動物共同點：身體呈圓柱形；區(qū)別：身體是否分節(jié)21、節(jié)肢動物和環(huán)節(jié)動物共同點：身體都分節(jié)【或都有體節(jié)】22、蚯蚓輔助運動的結(jié)構(gòu)：剛毛23、沙蠶輔助運動的結(jié)構(gòu)：疣足24、在水中生活的動物都是用鰓呼吸嗎？不是25、腔腸動物體表有【刺細胞】26、線形動物體表有【角質(zhì)層】27、軟體動物體表有【外套膜】2

31、8、節(jié)肢動物體表有【外骨骼】29、魚的體表有【鱗片】不是所有魚體表都有鱗片。30、爬行動物體表有【角質(zhì)的鱗片或甲】31、鳥的體表【覆羽】32、哺乳動物體表【被毛】不是所有哺乳類體表都被毛。33、魚和鳥的外形都是：流線型細菌和真菌的分布1、蘑菇是植物嗎？不是，蘑菇是真菌2、饅頭變質(zhì)發(fā)霉、水果上長毛，是什么引起的？霉菌（屬于真菌）3、細菌和大部分真菌比較小為了便于觀察把它們培養(yǎng)成什么？菌落（肉眼可見）4、什么是菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體5、從菌落的哪三個方面區(qū)分細菌和真菌菌落以及它們的不同種類？大小、形態(tài)、顏色6、細菌菌落的特點是：?。还饣吵砘虼植诟稍?；灰白色7、真菌菌落

32、的特點是：大；絨毛狀、絮狀、蜘蛛網(wǎng)狀；紅、綠、黑、黃、褐8、培養(yǎng)細菌真菌的一般方法：配置培養(yǎng)基高溫滅菌冷卻后接種恒溫培養(yǎng)9、如何制作培養(yǎng)基：將牛肉汁（或土壤浸出液、牛奶）與瓊脂混合10、瓊脂是制作固體培養(yǎng)基常用的材料之一。11、高溫滅菌的目的：殺死原有的真菌和細菌12、將少量的細菌或真菌轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上的過程叫什么？接種。13、為什么冷卻后再接種？防止高溫殺死接種的細菌和真菌14、恒溫培養(yǎng)一定在培養(yǎng)箱中嗎？不是，也可在室內(nèi)溫暖的地方15、細菌和真菌分布廣泛，在寒冷的極地和很熱的熱泉有它們的蹤跡嗎？有。16、細菌和真菌的生活必須具有那些條件？水、適宜的溫度、 有機物、生存空間17、氧氣是

33、細菌和真菌的生存的必要條件嗎？不是（解釋：乳酸菌和酵母菌、破傷風桿菌在無氧條件下生存）18、制作泡菜用哪種微生物？乳酸菌。為什么要加蓋或水封：形成無氧環(huán)境。19、制作泡菜的原理：乳酸菌可以將蔬菜中的有機物生成乳酸20、如何采集教室或草地、林中、汽車站等地方的細菌和真菌？打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5-10分鐘，再蓋上，封好。21、如何采取池水、土壤或口腔、手心處的細菌和真菌？用無菌棉棒蘸取池水、土壤或口腔內(nèi)部、手心等處，在培養(yǎng)基上輕輕涂抹。22、如何采取硬幣上的細菌和真菌？將硬幣放在培養(yǎng)基上輕輕按一下。細菌（原核生物）1、第一個發(fā)現(xiàn)細菌的人：列文虎克2、誰設(shè)計的鵝頸瓶實驗？巴斯德。證明肉湯腐敗的原

34、因：空氣中的細菌造成的【注意：易混答成空氣中的細菌真菌造成的】3、巴斯德證實了細菌是自然發(fā)生的嗎？不是。而是由原來已經(jīng)存在的細菌產(chǎn)生的。4、微生物學之父是：巴斯德，提出了保存酒和牛奶的方法：巴氏消毒法。5、巴斯德的鵝頸瓶實驗中，瓶頸打斷前（甲圖）與打斷后（乙圖）的變量是什么？細菌。6、用什么儀器觀察細菌？高倍顯微鏡或電鏡7、細菌按外部形態(tài)不同分為三類：球菌、桿菌、螺旋菌8、細菌都是單細胞的嗎？是9、有些細菌雖然相互連接成團或長鏈，但其中每個細菌都是獨立生活的。10、認識細菌的結(jié)構(gòu)和功能?！咀⒁猓篈是DNA，容易錯寫為遺傳物質(zhì)。11、細菌與動植物細胞的主要區(qū)別：細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻無成形

35、的細胞核（所以細菌為原核生物）12、細菌主要的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（只能利用現(xiàn)成的有機物生活，因為體內(nèi)無葉綠體）  少數(shù)：自養(yǎng)13、自養(yǎng)與異養(yǎng)的區(qū)別：能否制造有機物14、細菌能像植物那樣自己制造有機物嗎？大多數(shù)不能，因為無葉綠體15、所有細菌都有莢膜和鞭毛嗎？不是16、莢膜具有什么作用？保護。莢膜通常與細菌的什么有關(guān)？致病性。17、鞭毛有什么作用？助于細菌在液體中游動。18、細菌的生殖方式：分裂生殖（分析是有性生殖還是無性生殖）19、計算（細菌半小時分裂一次）：10個細菌分裂5小時，數(shù)目是多少？10*21020、芽孢形成于細菌生殖發(fā)育的什么時期？后期，個體縮小，細胞壁增厚。21、細菌的休眠

36、體：芽孢。一個細菌只能形成一個芽孢，芽孢落在適宜環(huán)境中，又能萌發(fā)成細菌。22、芽孢的作用：抵抗不良環(huán)境23、芽孢是細菌的生殖細胞嗎？是細菌的生殖方式嗎？不是！24、醫(yī)院消毒：殺滅芽孢25、細菌為什么分布廣？一、繁殖速度快  二、不良環(huán)境時可形成芽孢  三、細菌小，極易被各種媒介攜帶26、根據(jù)“鵝頸瓶實驗”，如果家里沒有冰箱或冰柜，夏天可用_高溫加熱_方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì)。27、細菌分裂產(chǎn)生的新細菌，與原細菌所含的遺傳物質(zhì)是相同的。真菌（真核生物）1、真菌和動物、植物都是原核生物還是真核生物：真核生物（為什么？因為有細胞核）2、蘑菇、霉菌

37、、香菇、牛肝菌、木耳、銀耳、酵母菌都是真菌3、酵母菌是單細胞的還是多細胞的？單細胞。（兼性厭氧菌）4、霉菌是單細胞的還是多細胞的？多細胞。霉菌為什么呈現(xiàn)不同的顏色：因為孢子顏色不同5、吹打發(fā)霉物質(zhì)，有粉末飛揚，粉末主要是：孢子6、受潮的糧食、衣物、饅頭長毛，這些毛毛是霉菌，來自：空氣中飄來的孢子7、觀察酵母菌（單細胞真菌）：顯微鏡觀察；酵母菌培養(yǎng)液呈什么顏色？黃色。  酵母菌形態(tài)：橢圓形；有明顯液泡；碘液染色，細胞核和淀粉粒染成深色8、酵母菌（單細胞）生殖方式：出芽生殖，只有條件惡劣時，為孢子生殖9、觀察青霉的實驗：橘子皮上長的毛是：青霉。用什么觀察，可以看到一條條直立生長的白色絨毛

38、？放大鏡。直立生長的白色絨毛是什么結(jié)構(gòu)？直立菌絲。觀察青霉孢子的顏色和著生狀態(tài)用什么觀察？顯微鏡。10、青霉的菌體是由什么構(gòu)成？菌絲。菌絲是一個細胞還是許多細胞連接起來的？許多細胞。11、蘑菇的菌體是由什么構(gòu)成？菌絲12、青霉的菌絲分兩種：直立菌絲和營養(yǎng)菌絲13、青霉的孢子顏色：青綠色。生長位置：直立菌絲頂端。孢子的著生狀態(tài)：掃帚狀。14、青霉直立菌絲的作用：生有成串的孢子。青霉營養(yǎng)菌絲的作用：吸收有機物15、蘑菇食用的部分：子實體。子實體由什么構(gòu)成？菌柄和菌蓋。16、蘑菇的菌絲作用：吸收水分和有機物  。蘑菇怎么繁殖后代？孢子。孢子長在蘑菇的什么位置？菌褶中。17、蘑菇有

39、根莖葉嗎？沒有。它們的生長是否需要光？不需要，蘑菇營腐生生活。18、真菌的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（真菌只能利用現(xiàn)成的有機物生活，因為無葉綠體）19、真菌的生殖方式：孢子生殖（真菌通過產(chǎn)生大量孢子繁殖后代）20、比較！認真看！真菌每個細胞都有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核細菌細胞都有：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、DNA21、制作蘑菇孢子?。耗⒐芥咦映史派錉睿绘咦佑∈怯删奚仙⒙湎聛淼逆咦咏M成。用什么觀察孢子的大小和顏色？放大鏡?！咀⒁馀c觀察青霉實驗的不同】22、冬蟲夏草的形成離不開：真菌23、真菌都是多細胞的嗎？真菌有單細胞的也有多細胞的！細菌和真菌在自然界中的作用細菌和真菌在自然界中的作用是什么？1、絕

40、大多數(shù)細菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)2、引起動植物或人患病3、與動植物共生一、絕大多數(shù)細菌、真菌作為分解者參與物質(zhì)循環(huán)（生活方式：腐生）1、如果沒有分解者，會怎樣？動植物遺體堆積如山2、自然界的物質(zhì)循環(huán)是片刻不會停止的。（對對對）3、參與物質(zhì)循環(huán)的有：生產(chǎn)者、消費者、分解者（其中對于物質(zhì)循環(huán)來說，必不可少的是：生產(chǎn)者和分解者。而動物作為消費者只是促進了物質(zhì)循環(huán)）4、分解者通過呼吸作用將生物遺體中的有機物分解成無機物（二氧化碳、水、無機鹽），這些無機物又可以被綠色植物（生產(chǎn)者）吸收利用通過光合作用制造有機物。二、引起動植物或人患?。ㄉ罘绞剑杭纳?、營寄生生活的細菌和真菌，可以從活的動植物和

41、人的體內(nèi)吸收營養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致動植物和人患病2、扁桃體炎、猩紅熱、丹毒是由什么引起的？鏈球菌3、手癬、足癬、灰指甲、腳氣、棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麥葉銹病、玉米瘤黑粉病是由什么引起的？真菌三、與動植物共生（它們相互依賴，彼此有利）1、有些細菌和真菌與動物或植物共同生活在一起：相互依賴、彼此有利-共生2、例子：地衣：真菌與藻類共生。藻類通過光合作用給真菌提供有機物，真菌給藻類提供水和無機鹽豆科植物的根瘤：根瘤菌（是一種細菌）與植物共生。植物給根瘤菌提供有機物，根瘤菌可以固氮，給植物提供含氮物質(zhì)。牛、羊等草食性動物胃腸內(nèi)，生活在一些細菌。不但不引起牛羊患病，還對牛羊有好處人體腸道內(nèi)的一些細菌，對人體

42、沒有危害，可以制造維生素B12和維生素K一、評價實驗方案：1、探究細菌對植物的分解作用。（細菌為變量）2、為什么用相同的樹葉？控制單一變量，形成對照實驗3、以菌治蟲：蘇云金桿菌是細菌還是真菌？細菌；白僵菌是細菌還是真菌？真菌4、以菌治蟲意義：控制害蟲數(shù)量；減輕環(huán)境污染人類對細菌和真菌的利用1、制作米酒步驟及各步驟的目的淘米-洗去雜質(zhì)蒸米-高溫滅菌涼開水沖淋-防止溫度過高殺死酵母菌加酒曲攪拌-與糯米充分混合壓實、挖坑-提供氧氣，使酵母菌快速繁殖密封-防止氧氣進入；防止雜菌污染溫暖處發(fā)酵-給酵母菌提供適宜的溫度（25°C-30°C）2、酒曲的主要菌種：酵母菌2、釀好的酒表面常有

43、一層泡沫這是：二氧化碳3、釀酒失?。河兴嵛痘虬l(fā)霉：被雜菌污染酒味淡：有氧氣進入4、制作米酒過程中盡量少打開容器，目的：防止雜菌和氧氣進入5、【了解】有氧條件：酵母菌將葡萄糖分解成二氧化碳和水無氧條件：酵母菌將葡萄糖分解成二氧化碳和酒精6、釀酒、饅頭、面包用：酵母菌   牛奶、泡菜用：乳酸菌   制醋：醋酸菌   制醬：多種霉菌7、制作饅頭時，面團中有許多小孔，因為酵母菌產(chǎn)生了：二氧化碳8、曲霉可將淀粉分解成：葡萄糖。因為曲霉體內(nèi)有大量：酶9、乳酸菌可將葡萄糖轉(zhuǎn)化為：乳酸。因為乳酸菌內(nèi)含有：酶細菌、真菌與食品的保存1、食品腐敗的原因：細

44、菌和真菌引起的2、防腐的原理：殺菌：高溫滅菌、防腐劑、巴氏消毒法、罐藏法（防腐劑對人體有害）抑制：冷藏冷凍、脫水法、腌漬法（鹽漬、糖漬）、真空包裝3、腐敗的條件：溫暖潮濕        果脯怎么保存？糖漬法保存4、鹽漬法保存食物雖然是抑制微生物繁殖，但是細胞也會慢慢脫水死亡。5、抗生素：真菌產(chǎn)生的可以殺死或抑制致病細菌的物質(zhì)，如青霉素是青霉產(chǎn)生的【抗生素在殺死致病細菌時，會不會殺死其他細菌？會?！?、沼氣就是甲烷，是一種清潔能源。制造沼氣用到的微生物是：甲烷菌。7、在無氧條件下，甲烷菌利用農(nóng)作物秸稈、動物和人糞尿中

45、的有機物分解成氫氣，結(jié)合二氧化碳生成甲烷（沼氣）8、甲烷菌是細菌還是真菌？細菌。9、污水處理廠利用什么來凈化生活污水和工業(yè)廢水？細菌，細菌可通過呼吸作用分解污水中的有機物。10、科學家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)，使之可以產(chǎn)生胰島素治療糖尿病，這種技術(shù)稱為：轉(zhuǎn)基因技術(shù)11、區(qū)分：將新鮮蔬菜放低溫處，目的是：降低蔬菜的呼吸作用，減少有機物的消耗。將剩飯剩菜放低溫處，目的是：抑制細菌真菌繁殖，防止食物腐敗。病毒（無細胞結(jié)構(gòu)）1、觀察病毒的儀器：電鏡。病毒大小的表示：納米2、病毒可以獨立生活嗎？不能，必須寄生在活細胞內(nèi)3、病毒分類依據(jù)：寄生細胞的不同分為哪三類：動物病毒：如流感病毒植物病毒：

46、如煙草花葉病毒細菌病毒也叫噬菌體：如大腸桿菌噬菌體、綠膿桿菌噬菌體4、病毒的營養(yǎng)方式：異養(yǎng)5、病毒的生活方式：寄生6、病毒的結(jié)構(gòu)：無細胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成7、病毒的繁殖方式：復(fù)制繁殖（自我復(fù)制）8、病毒離開了活細胞變成：結(jié)晶體。結(jié)晶體有生命活動嗎??？沒有。9、病毒是生物嗎？是！10、病毒引起的疾?。毫鞲?、口蹄疫、肝炎、手足口、艾滋病、雞瘟、禽流感、煙草花葉病、脊髓灰質(zhì)炎（小兒麻痹癥）11、病毒也可為人類造福：經(jīng)過人工處理的減毒或無毒的病毒制作疫苗預(yù)防疾?。ㄒ呙缭诿庖邔W中為抗原）12、預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎：口服糖丸（糖丸在免疫學中相當于抗原，可以使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體，為特異性免疫）1

47、3、注射疫苗從預(yù)防傳染病的角度看是：保護易感人群總結(jié)：生殖方式營養(yǎng)方式細胞結(jié)構(gòu)有無細胞核細菌分裂生殖大多數(shù)異養(yǎng)都是單細胞無，原核生物真菌孢子生殖，酵母菌出芽生殖異養(yǎng)有單細胞，也有多細胞有，真核生物病毒復(fù)制繁殖（自我復(fù)制）異養(yǎng)無細胞結(jié)構(gòu)不對病毒進行歸類生物的多樣性及其保護1、【了解】植物進化的歷程：藻類2、植物由低等到高等排序：藻類植物      苔蘚植物    蕨類植物    裸子植物     被子植物3、

48、孢子植物有：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物4、種子植物有：裸子植物、被子植物5、【了解】動物進化歷程：單細胞動物  無脊椎動物  魚  兩棲類  爬行類6、被子植物中，【重要的分類依據(jù)】是：花、果實、種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)7、被子植物的花、果實、種子、根、莖、葉的形態(tài)結(jié)構(gòu)都可以作為分類依據(jù)8、動物的分類依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。9、植物的分類依據(jù)：形態(tài)結(jié)構(gòu)10、生物分類從小到大等級：界、門、綱、目、科、屬、種11、生物分類主要是根據(jù)生物的相似程度，劃分為不同的等級，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系。12、一種生物是一個物種（分析：一只狼是一個物種嗎？一群狼呢

49、？）13、最基本的分類單位：種，同種生物親緣關(guān)系最密切。14、亞門介于門后邊；亞綱介于綱后邊；亞科介于科后邊。15、分類單位越大，包含物種越多，共同特征越少，親緣關(guān)系越遠16、植物常用的分類單位：科17、雙名法是誰創(chuàng)立的？林奈18、什么是生物的多樣性？生物種類的多樣性基因的多樣性生態(tài)系統(tǒng)的多樣性19、袁隆平雜交水稻和美國雜交大豆利用了：基因多樣性生物的多樣性最直觀最基本的表現(xiàn)是：生物種類的多樣性20、生物種類多樣性的實質(zhì)是：基因多樣性21、每一種生物是一個基因庫（分析：一頭牛體內(nèi)的全部基因是一個基因庫嗎？一群牛呢？）22、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響，會影響生物種類的多樣性和基因的多樣性嗎？會影響

50、。23、判斷：生物多樣性指生物種類的多樣性（錯錯）24、保護生物多樣性的根本目的：保護基因的多樣性25、保護生物多樣性的根本措施：保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性；保護棲息環(huán)境26、保護生物多樣性的最有效的措施：建立自然保護區(qū)27、生物多樣性面臨的威脅：物種滅絕速度加快25、生物多樣性面臨的威脅的原因：主要原因：棲息地（生活環(huán)境）破壞亂捕濫殺環(huán)境污染外來物種入侵【如：水葫蘆有凈化污水的作用，引進我國造成瘋長，瘋長的原因是：缺少天敵】28、中國鴿子樹：珙桐          植物界大熊貓：銀杉29、自然保護區(qū)

51、是：天然基因庫、天然實驗室、活的自然博物館30、還可以將瀕危物種遷出原地，移入動物園、植物園、水族館等進行保護;建立瀕危物種種質(zhì)庫；制定法律法規(guī)31、生物種類越多，成分越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力越強八年級下冊知識點植物的生殖1、有性生殖：由兩性生殖細胞結(jié)合成受精卵再發(fā)育成新個體。后代具有雙親的遺傳特性。2、無性生殖：不經(jīng)兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體。后代只具有母體的遺傳特性。3、會判斷：有性生殖的例子：試管嬰兒、開花結(jié)果、種子繁殖、轉(zhuǎn)基因鼠、開花結(jié)果、雜交、自花傳粉   無性生殖的例子：用根莖葉繁殖（椒草用葉繁殖、竹用地下莖繁殖、馬鈴薯用塊莖、蒜瓣長成蒜苗）

52、、克隆技術(shù)、孢子生殖、出芽生殖、分裂生殖、扦插、嫁接、  壓條、植物的組織培養(yǎng)、4、生物發(fā)育的起點是受精卵。（   ）解釋：必須是有性生殖的生物5、果樹適合用嫁接的方式繁育優(yōu)良品種，如：蘋果樹、梨樹、桃樹、柿樹。根據(jù)接穗 的不同，分為枝接和芽接。6、嫁接成活的關(guān)鍵：接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，確保接穗成活。(有利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起）7、嫁接時開的花和結(jié)的果像：接穗。8、一顆菊花五顏六色采用的方法是：嫁接9、無心插柳柳成蔭：扦插。扦插剪切的莖段要求：上平下斜。10、甘薯、葡萄、菊、月季常用什么方法繁育？扦插。11

53、、上方切口水平的目的：減少水分蒸發(fā)。下方切口斜向的目的：利于吸收水分和生根。去掉大部分甚至全部葉片的目的：降低蒸騰作用，減少水分散失。12、將馬鈴薯的塊莖切成小塊來種植時，不一定每塊都要有芽眼。（   ）解釋;有芽眼才能發(fā)芽。13、用帶芽眼的塊莖繁殖馬鈴薯是出芽生殖嗎？不是。14、植物的組織培養(yǎng)原理：無性生殖。   需要在什么條件下進行？無菌條件。15、短時間內(nèi)培養(yǎng)出大量植物幼苗應(yīng)采用：植物的組織培養(yǎng)16、培育出無病毒感染的植物應(yīng)采用：植物的組織培養(yǎng)17、無性生殖的意義：保持親代的優(yōu)良性狀；繁殖速度快18、無性生殖不利于進化，因為無性生殖保持遺

54、傳的一致性，不產(chǎn)生變異。19、植物都可以既能有性生殖又能無性生殖?！惧e】昆蟲的生殖和發(fā)育昆蟲是節(jié)肢動物，體內(nèi)無脊柱，屬于無脊椎動物1、家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊  發(fā)育方式：完全變態(tài)                                 發(fā)

55、育過程：卵幼蟲蛹成蟲                               生殖方式：有性生殖、卵生               &#

56、160;               受精方式：體內(nèi)受精2、蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂、蜻蜓 發(fā)育方式：不完全變態(tài)                           &

57、#160;          發(fā)育過程：卵若蟲成蟲                                    生殖方式：有性生殖

58、、卵生                                    受精方式：體內(nèi)受精3、家蠶啃食桑葉，吐蠶絲：幼蟲期；若增加蠶絲量，應(yīng)適當延長：幼蟲期4、家蠶作繭自縛：蛹期5、家蠶在幼蟲期蛻4次皮，蛻下的皮是：外骨骼6、春蠶到死

59、絲方盡，這句詩有什么不準確的地方？7、菜粉蝶什么時期危害最大？幼蟲期（應(yīng)在幼蟲期消滅）菜粉蝶的幼蟲是菜青蟲。8、蝗蟲若蟲與成蟲的本質(zhì)區(qū)別：生殖器官沒有發(fā)育成熟9、蝗蟲的若蟲會跳躍嗎？會，僅有翅芽，會飛嗎？不會飛。10、蝗蟲的發(fā)育不經(jīng)過：蛹期。在若蟲期蛻5次皮11、蝗蟲危害最大：成蟲期       消滅的最佳時期：幼蟲期12、金蟬脫殼，殼指：外骨骼13、毛毛蟲和蝴蝶分別處于發(fā)育的哪個階段？毛毛蟲：幼蟲期   蝴蝶：成蟲期14、菜青蟲和菜粉蝶分別處于發(fā)育的哪個階段？菜青蟲：幼蟲期 

60、0; 菜粉蝶：成蟲期                    兩棲動物的生殖和發(fā)育（雌雄異體）1.兩棲動物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體營水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。代表動物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。2.青蛙的生殖和發(fā)育：（1）發(fā)育經(jīng)過：受精卵蝌蚪幼蛙成蛙。（2）發(fā)育方式：變態(tài)發(fā)育。（3）受精方式：體外受精（4）生殖方式：有性生殖、卵生3、雄蛙口角有一對名鳴囊，鳴叫的意

61、義是：求偶。雌雄蛙抱對是在受精嗎？不是。有什么意義？有利于促進雌蛙產(chǎn)卵提高的受精率。4、兩棲動物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。注意：兩棲動物的發(fā)育只說是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分不完全變態(tài)還是完全變態(tài)。5、蝌蚪的呼吸器官：鰓          運動器官：尾     生活在水中   青蛙的呼吸器官：肺和皮膚    運動器官：四肢 

62、;  既可以生活在水中也可以在陸地6、蝌蚪發(fā)育過程中先長后肢，再長前肢，后肢比前肢發(fā)達7、水域環(huán)境的減少和污染危及了兩棲動物的生殖和發(fā)育8、兩棲動物在生物圈中的發(fā)展經(jīng)歷了由盛到衰的過程，原因：環(huán)境條件變化，出現(xiàn)干旱和沙漠，氣候干燥9、畸形蛙出現(xiàn)的原因：寄生蟲感染，環(huán)境污染10、青蛙發(fā)育的起點：受精卵11、小蝌蚪很像小魚 ，說明了兩棲類由魚類進化來的12、變態(tài)發(fā)育：幼體與成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性上差異很大。鳥的生殖和發(fā)育1、鳥類生殖方式：有性生殖、卵生2、鳥類受精方式：體內(nèi)受精3、鳥類的發(fā)育開始在：體內(nèi)；主要在：體外4、鳥的生殖和發(fā)育過程：求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵、育雛幾

63、個階段。這些行為按功能看都是繁殖行為。其中求偶、交配、產(chǎn)卵是鳥類生殖和發(fā)育必經(jīng)的過程。5、鳥卵的結(jié)構(gòu)與功能 如圖 2卵殼和4卵殼膜 ：起保護作用， 在卵殼上有許多起氣孔可以透氣以確保卵進行氣體交換。 8卵白 ：供給胚胎發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)和水。6卵黃 ：是卵細胞的主要營養(yǎng)部分為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)。1胚盤： 白色的小圓點，是進行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育成雛鳥，因為有細胞核3系帶 ：固定卵黃。5氣室：給胚胎發(fā)育提供氧氣。氣孔：進行氣體交換總結(jié)：起保護作用的：卵殼和卵殼膜      提供營養(yǎng)的：  卵白和卵黃      相當于細胞膜的：卵黃膜      相當于細胞質(zhì)的：卵黃      含有細胞核的：胚盤6、用放大鏡觀察雞卵的卵殼，表面不光滑，因為有很多氣孔7、觀察氣室，敲擊雞卵的鈍端，