五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)大沖關(guān)試題部分

1、寒假作業(yè)大沖關(guān)（一）1看拼音寫(xiě)漢字。 2我能給詞語(yǔ)選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。新鮮:少見(jiàn)、罕見(jiàn)沒(méi)有變質(zhì)（1）茶水對(duì)這山旮旯的群眾來(lái)說(shuō)，確實(shí)新鮮。（ ）（2）這些水果真新鮮。（ ）招呼:呼喚用語(yǔ)言或動(dòng)作表示問(wèn)候。（3）喝茶的老百姓忙向毛主席打招呼。（ ）（4）警衛(wèi)員招呼鄉(xiāng)親們過(guò)來(lái)喝茶水。（ ）3說(shuō)出使用的修辭方法。（1）水是優(yōu)秀的運(yùn)輸兵，水是體溫的調(diào)節(jié)器，水是良好的洗滌劑。（ ）（2）欲把西湖比西子，水淡妝濃抹總相宜。（ ）（3）你們知道這是誰(shuí)的嗎？告訴你們這是我的。（ ）4.將下面的作品與作者連線西游記 曹雪芹 紅樓夢(mèng) 施耐庵 水滸傳 羅貫中 三國(guó)演義 吳承恩 5快樂(lè)閱讀，我能行：給予的故事從前有個(gè)人在沙

2、漠中迷失了方向，他饑渴難忍，瀕臨死亡?？伤匀煌现林氐哪_步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可是滴水全無(wú)。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見(jiàn)吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫(xiě)著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請(qǐng)?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開(kāi)水壺塞，里面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的選擇，要不要按紙條上說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。他思索再三

3、，決定照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩 句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水?！保?）第自然段中畫(huà)線字的正確讀音是哪個(gè)？瀕(png bn) 仍(rng rng)（2）畫(huà)出第自然段中，描寫(xiě)人物心情的句子，他產(chǎn)生這種心情的原因是：_（3）第自然段中的“小心翼翼一詞說(shuō)明他_ _。（4）第自然段中畫(huà)線的句子是對(duì)人物_的描寫(xiě)，它反映了人物_的內(nèi)心。（5）第自然段最后一句話揭示了_的道理。寒假作業(yè)大沖關(guān)（二）1獨(dú)具慧眼(我能選擇正確的答案)。（1）比喻粗心大意的人是( )A.馬

4、大哈 B.不倒翁 C.糊涂蟲(chóng)（2）遙知不是雪，為有暗香來(lái)。 這句詩(shī)是描寫(xiě)哪種花的? ( )A梅花 B.梨花 C.荷花 D.桃花（3）被稱為詩(shī)仙的詩(shī)人是( )A.李白 B.杜甫 C.白居易（4）甲、乙、丙三人都說(shuō)地上的水多，說(shuō)得最形象的是 ( )A.甲:地上真濕 B.乙:地上的水真多 C.丙:哈哈，可以行船了（5）諸葛亮是哪部古典小說(shuō)中的人物 ( )A.紅樓夢(mèng) B.三國(guó)演義 C.西游記 D.水滸傳2.我能讀句子，按要求填寫(xiě)。你喜愛(ài)的書(shū)就像是一個(gè)朋友，就像你的家。書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（1）以上的句子中，作者分別把書(shū)比作（ ）、（ ）和（ ）。（2）關(guān)于書(shū)，你肯定也會(huì)有自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)

5、大膽地把它們寫(xiě)出來(lái)吧！_松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。（3）這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，用了（ ）說(shuō)明方法。這種說(shuō)明方法比較常見(jiàn)，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫(xiě)。松鼠的叫聲很響亮，比（ ） 還要尖些。鯨的嘴巴真大，（ ）。3修改下面一段話中的錯(cuò)別字。這位年青的父親，滿臉灰尖，雙眼不滿血絲，衣服破爛不看。4.各就各位（給加橫線字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里）。圈：qun環(huán)形、環(huán)形的東西jun養(yǎng)家畜等的柵欄jun關(guān)閉起來(lái)，用柵欄等圍起來(lái)。（1）他在地上畫(huà)了一個(gè)圓圈。（ ）（2）羊圈里有五只羊。（ ）（3）快把小雞圈起來(lái)?。?）花：錯(cuò)雜的顏色或花樣用掉模糊不清虛偽的、用來(lái)迷惑人的。（1）

6、他花了半天時(shí)間才寫(xiě)完作業(yè)。（ ）（2）五光十色的燈光，映得我眼都花了。（ ）（3）不管壞人耍什么花招，我們都能識(shí)破。（ ）（4）父親才四十來(lái)歲，頭發(fā)就花白了。（ ）5中國(guó)是個(gè)禮儀之邦，用詞造句很講究，請(qǐng)選擇合適的詞語(yǔ)填在( )里。請(qǐng)教 打擾 恭候 勞駕 拜托 失陪 久違 留步(1)麻煩別人用( ) (2)等候客人用( ) (3) 好久不見(jiàn)用( ) (4)請(qǐng)人幫忙用( ) (5)托人辦事用( ) (6) 請(qǐng)人不要送用( )(7) 中途先走用( )6句子變換，意思不變。（1）如果沒(méi)有老百姓的支持，我們能有今天這個(gè)局面嗎？改為陳述句： （2）他很快打消了這種想法。 改為“把”字句： 寒假作業(yè)大沖關(guān)（

7、三）1選詞填空。寂靜 安靜 平靜 幽靜（1）一陣大風(fēng)過(guò)后，湖面上又恢復(fù)了（ ）。（2）上課鈴響了，校園里十分（ ）。（3）到了深夜時(shí)，整個(gè)村子格外（ ）。（4）貝多芬走在（ ）的小路上，聽(tīng)見(jiàn)茅屋里傳來(lái)了琴聲。2將下列詞語(yǔ)按一定的順序排列（1）楷書(shū) 甲骨文 小篆 金文 隸書(shū)（2）鯨 生物 虎鯨 哺乳動(dòng)物 3寫(xiě)出下列句子使用的修辭手法。 （1）夕陽(yáng)照在小湖上，沒(méi)有什么風(fēng)，平靜的湖面像一面鏡子。（ ）（2）我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。（ ）（3）路旁的小樹(shù)在微風(fēng)的吹拂下不時(shí)地向行人點(diǎn)頭示意。（ ）（4）那平靜的湖面難道不是被它踩碎的嗎？（ ）（5）鵝的步調(diào)從容，大模

8、大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。（ ）（6）青的草綠的葉，各種色彩鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了光彩奪目的春天。（ ）（7）難道你不相信他說(shuō)的話嗎？（ ）4我能給加橫線字選擇正確的讀音。剎車（sh ch） 悄然（qio qio） 散盡（sn sn）脊梁（j j） 剎那（sh ch） 顫抖（chn zhn）5用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。 （1）地球上的礦物資源（ ）上帝的恩賜，（ ）經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。（2）（ ）地球是無(wú)私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。（ ），如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（3）（ ）地球上的各種資源都枯竭了，我們（ ）很難從別的地方得到補(bǔ)

9、充。（4）（ ）在月球上建造移民基地的愿望實(shí)現(xiàn)了，（ ）沒(méi)有多少人能夠去居住。（5）（ ）地球擁有的自然資源是有限的，（ ）我們不能不加節(jié)制地開(kāi)采。6詞語(yǔ)對(duì)對(duì)碰。在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。 增進(jìn)（ ）保護(hù)（ ）宣讀（ ）整理（ ）增添（ ）愛(ài)護(hù)（ ）宣傳（ ）管理（ ）7填字成詞。自相（ ） （ ）充數(shù) 點(diǎn)（ ）之筆 （ ）牙（ ）爪 （ ）得已 皓月（ ） 8.名句積累 益者三友：友直、友諒、友多聞。論語(yǔ)季氏【講解】有自己有幫助的朋友有三種：正直的朋友，誠(chéng)實(shí)的朋友，見(jiàn)聞廣博的朋友。把這句話寫(xiě)下來(lái):寒假作業(yè)大沖關(guān)（四）1閱讀作答。有人會(huì)說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭

10、的時(shí)候，我們不能移居到別的星球上去嗎？科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類居住的第二個(gè)星球。人類不能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。不錯(cuò)，科學(xué)家們提出了許多設(shè)想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？ “我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”這是宇航員遨游太空目睹地球時(shí)發(fā)出的感嘆。（1）根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。一心期待，盼望。 （ ）改變居住的地方。 （ ）親眼看到。 （ ）包括地球及其他一切天體的無(wú)限空間。（ ）（2）宇航員感嘆：“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了”。說(shuō)說(shuō)你

11、對(duì)“可愛(ài)”和“破碎”兩個(gè)詞語(yǔ)的含義的理解。（3）把課文的題目只有一個(gè)地球換成可愛(ài)的地球好嗎？為什么？2給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。花: A花朵 B形狀像花的東西 C表面好看，沒(méi)有實(shí)效的 D用，耗費(fèi)（1）他學(xué)了兩年武術(shù)了，還只會(huì)一些花拳繡腿( )（2）又是秋天，菊花開(kāi)得同往年一樣燦爛。 ( )（3）冬天的山村到了夜里格外寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)雪花簌簌地不斷往下落。 ( )（4）整理筆記和完成作業(yè)花了我不少時(shí)間。 ( )3正確使用“二”與“兩”。 (1)王小明同學(xué)既會(huì)彈鋼琴，又會(huì)畫(huà)畫(huà)，真有（ ）下子。(2)明天下午（ ）點(diǎn)在三（ ）室開(kāi)中隊(duì)委員會(huì)。(3)縣里乒乓球比賽，我們第（ ）小學(xué)得了第（ ）名。(4)請(qǐng)說(shuō)

12、得具體些，不要三言（ ）語(yǔ)的，使人難理解。(5)同學(xué)們?nèi)?）（ ）地在議論昨天發(fā)生的那件事。(6)這樣做很好，可以說(shuō)是一舉（ ）得，（ ）全其美。4以下兩副壽聯(lián)分別是蘇軾和乾隆寫(xiě)給兩位壽星的，猜一猜，這兩位壽星分別是幾歲？（1）花甲一周尚余半百歲月；古稀雙慶猶欠三十春秋。_（2）花甲重逢還長(zhǎng)三七歲月；古稀雙慶更多一度春秋。_寒假作業(yè)大沖關(guān)（五）1.智慧閱讀變市長(zhǎng)放下手里的茶杯，望著女兒說(shuō)道：“現(xiàn)在農(nóng)村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農(nóng)村去，而這個(gè)女大學(xué)生敢于擺脫傳統(tǒng)觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表?yè)P(yáng)，我們一定要大力支持?！薄坝惺裁词戮驼f(shuō)吧。”“我們單位有

13、個(gè)剛分配來(lái)的大學(xué)生，放著清閑的工作不干，偏要到農(nóng)村搞什么鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，您說(shuō)她是不是太傻了？”馬市長(zhǎng)吃罷晚飯，在客廳里悠閑地品著香茶。女兒笑吟吟地走過(guò)來(lái)：“爸，我想請(qǐng)教您一個(gè)問(wèn)題。”“什么？”馬市長(zhǎng)頓時(shí)收斂了笑容，“你怎么能這樣，這絕對(duì)不行！”“哦，那么她爸爸是誰(shuí)？”馬市長(zhǎng)問(wèn)道?！熬褪悄先思已剑　迸畠荷衩氐匦α诵?，說(shuō)：“不對(duì)，我認(rèn)為應(yīng)該表?yè)P(yáng)她爸爸，因?yàn)樗职质种С炙??！保?）這篇文章的順序被打亂了，請(qǐng)將正確的順序，按序號(hào)寫(xiě)在下面的橫線上。_（2）文中突出表現(xiàn)馬市長(zhǎng)“變”的一對(duì)詞語(yǔ)是（ ）和（ ）（3）你認(rèn)為文中的馬市長(zhǎng)是個(gè)什么樣的人？_ 2我能給加橫線的字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝( ) A

14、.超過(guò) B.優(yōu)美的地方 C.能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名( ) A.聽(tīng)見(jiàn) B.消息 C.有名望（3）武陵春色( ) A.情景，景象 B.種類 C.臉上表現(xiàn)出的樣子3.選詞填空。留戀 流連（1）假日里，我們?cè)诒焙９珗@劃船，( )在綠樹(shù)紅墻之中。（2）游人們依依不合地離開(kāi)了桂林，心中還( )著漓江山水。損失 損害（3）這幢大樓設(shè)計(jì)和施工都不符合要求，要推倒重建，( )很大。（4）我們?nèi)魏螘r(shí)候都不能做( )國(guó)家和集體利益的事。4修改病句。（1）烏云和暴雨從天空傾瀉而下。（2）在老師的幫助下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。5.名句積累無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。 論語(yǔ)子路【講解】（做事）不要追

15、求速成，不要貪圖小利。想求速成，反而達(dá)不到目的，貪圖小利就做不成大事。把這句話寫(xiě)下來(lái)：寒假作業(yè)大沖關(guān)（六）1選詞填空。準(zhǔn)確 正確（1）紅方的回答十分（ ），評(píng)委十分欣賞。（2）我根據(jù)記憶中的路線圖，也許不那么（ ），但是也起到一定的指示作用。雪中送炭 雪上加霜 錦上添花（3）父親的病，對(duì)貧困的家庭來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是（ ），一家人生活更艱苦了。（4）他們臨近畢業(yè)，正為拖欠學(xué)費(fèi)而發(fā)愁，農(nóng)行熱心助學(xué)的舉措無(wú)疑是（ ）。（5）我家從小平房搬進(jìn)新樓房，正高興的時(shí)候，親戚又送來(lái)一盆珍貴的盆景，這使我們美麗的家更加（ ）。2閱讀樂(lè)園。傳說(shuō)倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字。倉(cāng)頡在野外的泥地上看到了鳥(niǎo)的足跡，它們有直有斜有交叉，富有

16、變化，而且每個(gè)線條都那么均勻、那么優(yōu)美。于是他模仿鳥(niǎo)的足跡創(chuàng)造了字的筆畫(huà)。這是造字的開(kāi)始。后來(lái)，他又根據(jù)龜紋、蟲(chóng)蛇、黍稷、山川、草木等的形狀或動(dòng)態(tài)，創(chuàng)造了文字。(1)用“”給加點(diǎn)的字選出正確的讀音。傳說(shuō)（chun zhun） 模仿（m m）(2)倉(cāng)頡開(kāi)始創(chuàng)造字模仿了什么？他后來(lái)又根據(jù)什么來(lái)創(chuàng)造文字？(3)這段話主要講_3.智慧閱讀吃西瓜前幾天，爸爸買了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開(kāi)了第一個(gè)瓜。啊！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒牵职忠宦暡豢?，若無(wú)其事地切開(kāi)第二個(gè)，??！鮮

17、紅的瓜瓤，黑又飽滿的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著?！俺园?！吃吧?！卑职职褍善频轿液偷艿苊媲靶χf(shuō)。弟弟大口大口地吃起來(lái)。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無(wú)味。我還是把它吃下去了。這件事過(guò)去很多天了，但我的心甜甜的。我覺(jué)得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。（1）給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“”畫(huà)出來(lái)。悶熱

18、(mn mn) 瓜瓤 (yng rng)誘人 (yu xi) 哽咽 (yn y)（2）給四個(gè)自然段選擇恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。 切瓜 讓瓜 難忘 買瓜綠色圃中小學(xué)教第一自然段： 第二自然段： 第三自然段： 第四自然段： （3）用“ ”畫(huà)出第三自然段中描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。（4）“我得到一種寶貴的東西”這一種東西是( )西瓜的營(yíng)養(yǎng)。父子的情誼。父親的疼愛(ài)。團(tuán)結(jié)的力量。綠色圃中小學(xué)1http:/www.寒假作業(yè)大沖關(guān)（七）1選詞填空。必須 必需（1）筆、尺子、橡皮等文具是學(xué)習(xí)的（ ）品。（2）鯨用肺呼吸，隔一定時(shí)間（ ）呼吸一次。寬敞 寬闊（3）我家搬進(jìn)了新房，房間比過(guò)去（ ）多了（4）比大海更（ ）的

19、，是人的胸懷。2錯(cuò)別字笑話辨析（1）有位中學(xué)畢業(yè)生被分配到飯店當(dāng)服務(wù)員，有一次他自告奮勇寫(xiě)歡迎上級(jí)來(lái)檢查的大字標(biāo)語(yǔ)。等首長(zhǎng)來(lái)了一念，哭笑不得，因?yàn)閷?xiě)的是“歡迎大罵光臨”。這位中學(xué)畢業(yè)生把_寫(xiě)成了_。所以鬧出了笑話。（2）小王同意戒煙，他把保證書(shū)給女朋友小李，小李沒(méi)看完就氣走了。原來(lái)信是這樣寫(xiě)的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開(kāi)始借煙，一定借，借到底”小王錯(cuò)在_ _ 。 (3)一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫(xiě)信要（ ），由于不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出（ ）字，結(jié)果鬧出一個(gè)大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無(wú)命。你兒無(wú)命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無(wú)命，快快買命?！蹦阏J(rèn)為這位男青年

20、不能準(zhǔn)確地寫(xiě)出_字。(4)從前一個(gè)窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫(xiě)了一張便條：“琵琶結(jié)果，請(qǐng)與仁兄共嘗。”朋友笑他寫(xiě)了白字，也寫(xiě)了一張字條給他，上面寫(xiě)著：“若是琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花?！?這位窮秀才送給朋友的果子是_ 。3選詞填空。欣賞 鑒賞 觀賞（1）小時(shí)候，我對(duì)什么花都不懂得（ ）。（2）我對(duì)文物了解很少，不懂如何（ ）這些漢字。（3）昨天，公園的菊花開(kāi)了，很多人前去（ ）。充分 充足 充沛（4）他這個(gè)人精力（ ），干活很利索。（5）考前準(zhǔn)備越（ ），進(jìn)入考場(chǎng)越自信。（6）這間屋子光線（ ），亮堂得很。4.快樂(lè)閱讀斗雞山上得絕聯(lián)相傳，古時(shí)有一位秀才來(lái)到桂林名勝之一斗雞山。他

21、在山上縱目觀望，覺(jué)得處處可愛(ài)，連山名也覺(jué)得新奇可親。他一面游覽，一面念念有詞，不知不覺(jué)地吟出一句對(duì)聯(lián)：斗雞山上山雞斗但是，卻怎么也對(duì)不出下聯(lián)來(lái)。正當(dāng)他苦思冥想之時(shí)，忽然來(lái)了一位白發(fā)長(zhǎng)者。秀才定睛一看，來(lái)者正是他的啟蒙老師，因而高興萬(wàn)分。師生二人敘禮之后，秀才說(shuō)出內(nèi)心的苦惱。老師對(duì)他說(shuō)：“你的上聯(lián)是回音對(duì)，正讀反念，其音其義都是一樣?！毙悴艈?wèn)老師可有佳對(duì)？老師說(shuō)：“我剛才游了龍隱洞，何不以此來(lái)對(duì)！”說(shuō)罷，念道：“龍隱洞中洞隱龍。”秀才一聽(tīng)，極為興奮，感嘆道：“此乃天賜絕對(duì)矣！”（1）桂林在我國(guó)_省，那里的_天下聞名。（2）說(shuō)出下面詞語(yǔ)的意思。苦思冥想：_念念有詞：_（3）將文中畫(huà)線句子改為陳述句

22、。寒假作業(yè)大沖關(guān)（八）1給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。纏： A.纏繞 B.糾纏 C.應(yīng)付（1）這人真難纏，跟他說(shuō)了半天，他就是不走。 ( )（2）這個(gè)籮筐纏了幾根鐵線后，很牢固。 ( )（3）半天了，他還纏著我不放，我只好給他錢，打發(fā)他去買火柴。( )勁： A.趣味 B.力氣 C.精神 D.神情、態(tài)度。（4）他的手勁兒真大。 ( )（5）下棋沒(méi)勁，不如打電腦。 ( )（6）瞧他那股驕傲勁兒。 ( )2閱讀樂(lè)園。像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶及少年時(shí)代，就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。（1）這段文字是從哪兩個(gè)方面設(shè)喻

23、來(lái)形容愉悅之感的？（2）“像蜂蝶像泉水”兩句位置可以互換嗎？為什么？（3）你讀書(shū)時(shí)有什么感受？請(qǐng)用形象的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，不少于20字。3正誤大PK,用“”劃去不正確的讀音。 諾（nu lu) 言 盟(mng mn)軍 蠟（n l）燭 搜(su shu)查 芯（xn xng)片矯?。╦io jio）勉強(qiáng)（qin qin） 削弱（ xu xio ）即使（ jj ） 苔蘚（xin xun）塞滿（ si s ） 看守（ kn kn ）暖和（ huo he ）4火眼金睛（指出每組中不是同一類的詞語(yǔ)，用“”畫(huà)出來(lái)。）。（1）獅子 老虎 狗 狼（2）鵝 家禽 鴨 雞（3）燕子 喜鵲 海鷗 黃鸝（4）奢侈 刁奸

24、 狡猾 可愛(ài)5.分門別類（按要求將詞語(yǔ)分類）。嘮叨 推敲 嘀咕 瞻仰 掂量 溜達(dá) 端詳 瀏覽 嘟囔 打量 斟酌 徘徊 徜徉 琢磨 蹣跚 吩咐表示看的：_ 表示想的：_ 表示說(shuō)的：_ 表示走的：_ 6.名句積累躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。論語(yǔ)憲問(wèn)【講解】凡事多責(zé)備自己而少責(zé)備別人，就可以避開(kāi)怨恨了。把這句話寫(xiě)下來(lái)：寒假作業(yè)大沖關(guān)（九）1給帶橫線的字選擇正確讀音，打“”。 靜謐(n m) 親吻(wn w) 斑斕(ln ln ) 熙熙攘攘(rng nng)2圈出句子中的錯(cuò)別字，并改正。（1）目前以知最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重。 （ ）（2）其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，哪就是鯨。 （ ）（3）鯨的壽命很常

25、，一班可以活幾十年到一百年。（ ）3把下面的四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（ ）名其妙 淋漓盡（ ） 驚心動(dòng)（ ） 鬼（ ）神工 千（ ）百煉 （ ）然一新 人聲（ ）沸 （ ）目驚心 一（ ）平川 肆無(wú)（ ）憚 （ ）理名言出（ ）不意神形（ ）備 臨危不（ ） 不要思（ ） 難以（ ）信4判斷下列句子是對(duì)人物的什么描寫(xiě)，將序號(hào)填在括號(hào)里。A.動(dòng)作描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.神態(tài)描寫(xiě) D.心理描寫(xiě)（1）“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺體吧！”主席想。 （ ）（2）主席用食指按著緊鎖的眉頭。 （ ）（3）他像是自我安慰地說(shuō)道：“就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?（ ）（4）主席仰望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流

26、露出無(wú)限的眷戀。 （ ）5.快樂(lè)閱讀，我能行：圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風(fēng)光的鄉(xiāng)村田野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如，海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如，蓬萊瑤臺(tái)，武陵春色。園中不僅民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏最珍貴的歷史文物。上至( )時(shí)代的青銅禮器，下至( )、( )、( )、( )、( )歷代的名人書(shū)畫(huà) 和各種奇珍異寶。所以，它又是當(dāng)時(shí)

27、世界上最大的博物館、藝術(shù)館。 （1）將下列朝代名按順序填在括號(hào)里：元 先秦 清 唐 宋 明 （2）根據(jù)意思在文中找詞語(yǔ)。形容建筑物異常華麗、光彩奪目。( )形容器物小巧玲瓏，精致奇妙。( )形容珍貴難得的寶物。( )（3）第一自然段主要介紹了圓明園在園林建筑上的三個(gè)特點(diǎn):_（4）文中話橫線的句子是( )句,起( )作用。寒假作業(yè)大沖關(guān)（十）閱讀思考用腦想、用心記宋朝有個(gè)讀書(shū)人叫陳正元，他看書(shū)看得特別快，一目十行，囫圇吞棗。他讀過(guò)的書(shū)一本又一本，花費(fèi)了許多的時(shí)間和精力，可是沒(méi)有留下什么印象。這使他十分苦惱，疑心自己是不是記憶力不好。有一次，他向著名的學(xué)者朱熹請(qǐng)教。朱熹詢問(wèn)了他讀書(shū)的過(guò)程后，給了他

28、一番忠告：“以后讀書(shū)不能只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)讀上多遍，總比一味往前趕效果好。讀書(shū)一定要用腦想，用心記?！甭?tīng)了朱熹的勸告，陳正元這才明白，他讀過(guò)的書(shū)之所以記不住，不是因?yàn)橛洃浟Σ缓?，而是讀書(shū)的目的不明確，方法不對(duì)頭。他把讀書(shū)多當(dāng)成了目的，忽視了對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的理解和記憶。這樣匆忙地讀書(shū)既不能消化書(shū)的內(nèi)容，又不能對(duì)重點(diǎn)進(jìn)行記憶，因此讀書(shū)的效果很差。陳正元接受了朱熹的忠告，他每讀完一段書(shū)，就想想這段書(shū)寫(xiě)了些什么，有幾個(gè)重點(diǎn)，而且留心把重點(diǎn)的內(nèi)容記住。經(jīng)過(guò)日積月累，他終于成了一位有學(xué)問(wèn)的人。1根據(jù)意思，從文中選填成語(yǔ)。 （1）形容閱讀的速度很快。（ ）（2）一天一天地積累。（）（3）把棗整個(gè)吞下去

29、，比喻對(duì)知識(shí)不加思考、分析就接受。（ ）2文中有一句話解釋了題目的意思，用波浪線把它畫(huà)出來(lái)。 3結(jié)合自身情況，說(shuō)說(shuō)你讀完這篇短文后的體會(huì)。 4.請(qǐng)用“”選出加點(diǎn)字的正確讀音靜憩（q）秘魯（b）樹(shù)冠(gun)提供(gng)蒼勁 (jng)載歌載舞（zi)5我能給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（1）風(fēng)景名勝( ) A超過(guò) B優(yōu)美的地方 C能擔(dān)任，能承受（2）舉世聞名( ) A聽(tīng)見(jiàn) B消息 C有名望（3）武陵春色( ) A情景，景象 B種類 C臉上表現(xiàn)出的樣子6按要求寫(xiě)句子。（1）王蘭告訴老師，她叫王蘭，是從上海轉(zhuǎn)來(lái)的。（改為直述句）_（2）張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述

30、句）_（3）著名的錢塘江在每年的農(nóng)歷八月十八這一天潮汐最大。（詞序改變，意思不變）_（4）陸地這么大。陸地還占不到地球總面積的三分之一。（用關(guān)聯(lián)詞將兩句合成一句）_（5）那是小鳥(niǎo)既舒適又溫暖的巢。（用句中劃?rùn)M線詞語(yǔ)仿寫(xiě)句子）_寒假作業(yè)大沖關(guān)（十一）1選詞填空巒 戀 蝕 燭佛拂山（ ） （ ）（ ）不舍 （ ）光 （ ）香閣 侵 （ ） 吹（ ）額 頰 惋 蜿 載 栽（ ）頭 （ ）蜒 （）花面（） （） 惜運(yùn)（ ）2.閱讀深山含笑我以前見(jiàn)過(guò)的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折

31、）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色??！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來(lái)的。從小路那邊走過(guò)來(lái)兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒(méi)通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺(jué)另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來(lái)（1）把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。（2）庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？ （3）在文中找出一個(gè)比喻

32、句，寫(xiě)在下面。3在你的腦海里積累不少詞語(yǔ)，請(qǐng)你填一填吧。_覽群書(shū) 風(fēng)平浪_ 目不轉(zhuǎn)_ _果累累失之毫厘，差之_里。一寸光陰一寸_，寸金難買寸光陰。4小判官。選擇帶線字的意思。 及：A.到 B.趁著，乘 C.比得上 D.和，跟(1)目之所及，哪里都是綠的。（ ）(2)桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（ )(3)林中有紅松、白花、水曲柳及其他各種樹(shù)木。（ ）望：A.向遠(yuǎn)處看 B.探望 C.希望 D.名望 E.對(duì)著(4)他是一位德高望重的老人。（ )(5)秋天的田野一望無(wú)際。（ ）(6)明天，媽媽要去看望-位老朋友。（ ）5指出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。（1）天空中閃著快活地眨著眼睛的星星（ ）（

33、2）會(huì)場(chǎng)上亂作一團(tuán)，像熱水開(kāi)了鍋。（ ）（3）誰(shuí)沒(méi)有父母兄弟？誰(shuí)沒(méi)有妻子兒女？我們難道忍心用槍來(lái)打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友嗎？（ ）（4）教室里靜極了，連根針落在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)。（ ）寒假作業(yè)大沖關(guān)（十二）1閱讀短文，回答問(wèn)題?；馃仆盹堖^(guò)后，火燒云上來(lái)了。霞光照得小孩的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭在墻根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了”，旁邊走來(lái)個(gè)乘( )涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您是金胡子了?！碧焐系脑茝奈鬟呉恢睙綎|邊，紅彤彤的，好像是天空著( )了火。這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的

34、，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有，還有說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)，見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹( )馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等有人騎到它背上，它才站起來(lái)似( )的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸展開(kāi)了，馬脖子也長(zhǎng)( )了，一條馬尾巴( )可不見(jiàn)了?？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模( )糊了。（1）給加線的字標(biāo)出讀音。（2）從文中找出五種表示顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。 （3）請(qǐng)?jiān)谖闹杏貌ɡ司€畫(huà)出一個(gè)排比句。（4）下列說(shuō)法正確的有( ) A乘涼的人說(shuō)老人“必要高壽”的原因是老人的身體很健壯。B第1自然段中各種人、景、物的

35、變化都是火燒云映照的結(jié)果。C“天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。”這句話是比喻句。D空中出現(xiàn)的那匹“馬”其實(shí)就是看的時(shí)間久了，自己在腦海中想象出來(lái)的。2.閱讀竺可楨的故事竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子思考問(wèn)題。家鄉(xiāng)雨水特別多，屋檐上老是滴水，落在石板上發(fā)出“滴滴答答”的響聲。竺可楨站在一旁數(shù)那滴答作響的水滴，數(shù)著數(shù)著，他像發(fā)現(xiàn)了奇跡，眼睛盯住石板出神，他心里納悶：哎，這些石板上怎么有一個(gè)一個(gè)的水坑呀，水滴正好滴在小坑里。再看看另外一塊石板，也是同樣的情況。他立即跑去請(qǐng)教父親。竺嘉祥聽(tīng)了兒子的問(wèn)話，由衷地高興，耐心地向他解釋說(shuō):“小熊啊，這就叫水滴石穿呀！別看一滴一滴的雨水沒(méi)

36、有什么厲害的，但是，天長(zhǎng)日久，石板就被滴出小坑了。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就?！保?）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。數(shù)著數(shù)著 一個(gè)一個(gè) _ _（2）仿照下面的句子，用加下劃線的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。竺可楨不僅愛(ài)學(xué)習(xí)，還愛(ài)用腦子思考問(wèn)題。讀書(shū)、辦事情，也是這個(gè)道理，只有持之以恒，才會(huì)有所成就。（3）說(shuō)說(shuō)你對(duì)“水滴石穿”的理解。寒假作業(yè)大沖關(guān)（十三）1.填寫(xiě)量詞。一( )路 一( )詩(shī) 一( )暖流 一( )江 一( )隊(duì)伍 一( )電影 一( )燈光 一( )陽(yáng)光 一( )旗桿 一( )電燈 一 ( ) 掌聲 一( )隊(duì)伍 一( )坦克 一 ( ) 紅旗 一( )石橋 一( )大炮 一 (

37、 ) 帽子2閱讀樂(lè)園。我們愛(ài)你桂林山水的清奇（俊 峻）秀，杭州西湖的濃（妝 裝）淡抹，黃山、（廬 盧）山的云霧飄（渺 緲），長(zhǎng)江、黃河的波瀾壯闊。我們愛(ài)你龍井茶的清香，茅臺(tái)酒的醇美；江南絲綢的光潔絢麗，景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。我們愛(ài)你傣（di ti）家竹樓前如水的月色，世界屋脊上布達(dá)拉宮的巍峨，吐魯番的葡萄，哈密的瓜，大草原的羊群、戈（g g）壁灘的駱駝。（1）畫(huà)去括號(hào)內(nèi)不正確的字和讀音。（2）找出下列詞語(yǔ)正確的含義。世界屋脊（ ）A珠穆朗瑪峰 B青藏高原C布達(dá)拉宮傣家竹樓（ ）A姓傣的人家的竹樓 B傣族人住的竹樓（3）選擇你喜歡的小節(jié)仿寫(xiě)。我們愛(ài)你3某公司招聘經(jīng)理用五個(gè)讀音相同的 gng 字作

38、為選拔標(biāo)準(zhǔn)，請(qǐng)你想一想分別是哪五個(gè)字。文明禮貌突出一個(gè)gng （ ）字； 辦事無(wú)私突出一個(gè)gng （ ）字；書(shū)寫(xiě)漂亮突出一個(gè)gng （ ）字； 有進(jìn)取心突出一個(gè)gng （ ）字；成果豐碩突出一個(gè)gng （ ）字。4.閱讀短文，回答問(wèn)題。 告別南極，不帶滴水片石“南極屬于全人類，不準(zhǔn)動(dòng)南極的一石一水、一草一木！”這已成為所有到南極的人們的共識(shí)。在考察期間，船主在我們每次登陸之前都反復(fù)講：“不要拾石頭！”“不要挑逗企鵝！”“不要踩壞苔蘚！”（ ）是因?yàn)榕臄z工作（ ）不允許！否則，將不允許您再上船?！?企鵝、海豹、海獅都是南極的主人。前來(lái)考察的科學(xué)家或旅客在道路上走都是悄悄的。記者無(wú)限感慨：（ ）在

39、南極，動(dòng)物（ ）有如此之高的地位。如果有人問(wèn)我：“南極怎么樣？”我的回答是：“南極仍然是一個(gè)童話世界！” 保持南極的生態(tài)環(huán)境已成為人們的自覺(jué)行動(dòng)。一次，幾個(gè)記者在冰海中穿行尋找藍(lán)鯨，因?yàn)橄滦∮甓加盟芰洗鬃z像機(jī)。有一位不小心把塑料袋掉進(jìn)海里了。為我們駕駛小艇的卡地亞小姐不顧風(fēng)浪，執(zhí)意去追趕那只漂得很遠(yuǎn)的塑料袋，直到撈上來(lái)為止。（1）在文中括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。 （2）解釋下面的詞語(yǔ) 共識(shí) 執(zhí)意 （3）本文的主題是什么？（4） “告別南極，不帶滴水片石?！闭f(shuō)明了什么？寒假作業(yè)大沖關(guān)（十四）1有趣的語(yǔ)言。簡(jiǎn)短的話：( ) 很多的話：( )說(shuō)話聲音溫柔：( ) 豪邁雄壯的話：( )背后制造散布的

40、誣蔑誹謗之類的話：( )2寫(xiě)出表示心情緊張的成語(yǔ)6個(gè):_3巧填詞語(yǔ)。(1)地位高的客人叫( ) (2)游山玩水的客人叫( )(3)不經(jīng)常來(lái)的客人叫( ) (4)購(gòu)買東西的客人叫( )(6)到外地游說(shuō)的人叫( )4用動(dòng)物的名稱填空。像（ ）般咆哮， 像（ ）般嘰喳；像（ ）般狡猾， 像（ ）般勤勞；像（ ）般笨拙， 像（ ）般溫順；像（ ）般膽怯， 像（ ）般兇惡。5閱讀一幅年畫(huà)，完成問(wèn)題。新春佳節(jié)之際，媽媽送給我一幅年畫(huà)。我粗粗一看，這幅畫(huà)并沒(méi)有什么特別吸引人的地方。我心想：書(shū)店里有那么多色彩鮮艷的年畫(huà)，媽媽為什么要送這幅呢？我一邊琢磨，一邊細(xì)細(xì)觀賞起來(lái)。這是一幅國(guó)畫(huà)，畫(huà)的背景是巍峨挺拔的高山，山坡下橫插過(guò)來(lái)一株蒼勁的松樹(shù)，松樹(shù)下是一對(duì)飛奔的駿馬。奔在前頭的是一匹棗紅馬，它渾身火紅，仰天長(zhǎng)嘶，紅色的鬃毛高高飄起，全身的肌肉結(jié)實(shí)得像拳擊場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員，一塊塊地凸起來(lái)，顯得十分健壯有力。緊挨著棗紅馬的是一匹白馬，從頭到尾一片潔白，連一根雜毛也沒(méi)有，像一團(tuán)白云輕輕飄來(lái)，顯得那么灑脫矯健。我越看越著迷，